créer un cours et inscrire les élèves...devoir offre une zone dans laquelle les élèves peuvent...
Post on 07-Aug-2020
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Créer un cours et inscrire les élèves
Jeudi 16 avril 2020 – de 10 H 00 à 11 H 00
Ahmed ELKHALDI Jean-Luc GUÉZET
Sommaire
• Personnaliser son tableau de bord • Créer un cours
o Le format « Thématique »o Le format « Une section par onglet »o Le format « Carte Mentale »
• Inscrire des utilisateurs o Inscription manuelleo Auto-inscriptiono Les groupes et les groupements de groupes
• Créer des catégories• Sauvegarder un cours• Dupliquer un cours • Créer du contenu pédagogique
o La ressource « Page »o La ressource « Fichier »o La ressource « Etiquette »o L’activité « Devoir » à rendre o L’activité « Glossaire » et « Mots croisés »
• Restreindre et Achever une activité
Personnaliser son tableau de bord
Il est possible d’ajouter des blocs sur la page de son tableau de bord. Le bloc Cours est pertinent. Le bloc HTML également.
En cliquant sur « Tous les cours », on arrive sur ...
Personnaliser son tableau de bord
… Sur son Espace où figure le bouton « Ajouter un cours »
Créer un cours
Tutoriel sur Médiacad : https://mediacad.ac-besancon.fr/m/7809
Quelques paramètres à voir
Le format thématique
Les sections sont les unes sous les autres
Le format une vue par onglet
Les sections sont dans les
onglets
Le format une vue par onglet
L’intérieur du deuxième onglet
Le format carte mentale
Inscription des participants
Il existe plusieurs méthodes pour inscrire des participants à un cours : l'inscription manuelle, la synchronisation des cohortes, l'auto-inscription. Dans les deux premiers cas c'est l'enseignant(e) qui ajoute des élèves à son cours Moodle et dans le dernier cas, l'enseignant communique une clef d'inscription (mot de passe) à ses élèves ou ses collègues et ils s'inscrivent eux-mêmes.
Inscription des participants
L’inscription se fait en plusieurs étapes
Inscription des participants
L’auto-inscription est à activer en cliquant sur l’œil
Un cours dans lequel plusieurs méthodes sont actives
Inscription des participants
L’inscription des élèves d’une classe en utilisant la méthode synchronisation des cohortes permet à l’enseignant(e) d’avoir son groupe de participants toujours à jour.La méthode auto-inscription est intéressante pour faire participer des enseignant à un cours, car il n’y a pas de cohorte d’enseignants.
Quelle méthode d’inscription choisir ?
Observez la clef apposée au nom du cours.
Il est possible de créer un seul cours pour plusieurs classes d’un même niveau. Dans ce cas on place les élèves dans des groupes.
Inscription des participants
Posez vos questions
10 min
Formulez vos questions dans le chat. Nous répondrons à certaines en direct.
Nous enrichirons la FAQ proposée avec vos questions et les réponses associées.
Catégories
Une catégorie est un ensemble dans lequel on peut regrouper les cours. Cela permet d'ordonner les cours de façon claire et structurée sur une année et sur les années suivantes pour ne pas supprimer les cours afin qu'ils restent accessibles aux participants.
Créer une catégorie
On se rend dans sa catégorie, celle qui porte son nom (depuis le tableau de bord, on clique tous les cours) puis on clique sur le bouton « Gestion des cours » puis on crée une catégorie.
Pour déplacer un cours dans une catégorie :
Catégories
Sauvegarde, suppression, duplication
Pour sauvegarder un cours, on entre dans ce cours, on clique sur la roue dentée. On clique sur « Sauvegarde ». Cela se fait en plusieurs étapes au cours desquelles on indique ce que l’on veut sauvegarder.
Pour supprimer un cours, on le place dans la corbeille
Sauvegarde, suppression, duplication
Ne pas inclure les participants dans la sauvegarde !On peut sauvegarder ses cours et les exporter sur son ordinateur.Les cours sauvegardés sont des fichiers avec l’extension « mbz »
On peut dupliquer un cours en faisant une importation
de la sauvegarde.
La ressource Page
Le module « Page » permet de créer une page web qui peut contenir du texte, des images, des sons, des vidéos, des liens, des formules mathématiques, du code intégré comme une vidéo.La page peut être lue sur différents supports, elle contient de l’interactivité.
Exemple d’une Page
Une page qui contient une carte mentale interactive.
Exemple d’une autre Page
Une page qui contient une une appliquette GeoGebra
Créer une Page
On active le mode édition, on se place sur une section, on fait « Ajouter une activité ou une ressource »Le titre et le contenu sont requis, la description est facultative. On dispose d’un éditeur de texte riche. On peut y insérer toute sorte de média.
Insérer une vidéo à partir de son code source
Pour ajouter dans Moodle le code intégré d’une vidéo, par exemple, on clique sur
Code d’intégration d’une vidéo hébergée
sur Médiacad.
Insérer une vidéo à partir de son code source
On colle le code dans l’éditeur de source HTML, on met à jour.
Insérer une vidéo à partir de son code source
La vidéo est encapsulée dans la page. L’élève reste dans son parcours.
Posez vos questions
10 min
Formulez vos questions dans le chat. Nous répondrons à certaines en direct.
Nous enrichirons la FAQ proposée avec vos questions et les réponses associées.
L’activité Devoir
Devoir offre une zone dans laquelle les élèves peuvent déposer leurs productions sous forme de fichiers. Différents types de formats sont acceptés. A défaut de déposer un fichier, si le travail demandé s'y prête, les élèves peuvent réaliser leurs travaux directement dans un éditeur de texte intégré à l'activité « Devoir ».
L’activité Devoir
L’autre intérêt majeur de l'activité « Devoir » est que l'enseignant(e) peut ramasser tous les travaux des élèves au même endroit et si le travail rendu est de type textuel, l'activité « Devoir » offre la possibilité de corriger les productions grâce à un module d'annotation. Lors de la correction il est possible d'adjoindre un fichier audio en guise de complément pour l'élève.
L’activité Devoir
L’activité Devoir
L’activité Devoir
L’activité Devoir
Il est possible de récupérer tous les travaux remis dans un seul et même dossier
L’activité Devoir
Le suivi d’achèvement
Suivi automatisé des avancés des élèves grâce au paramétrage « Achèvement d’activité »
On peut apprendre en s’amusant
Mots croisés
On peut apprendre en s’amusant
L’activité « Mots croisés » nécessite un glossaire que l’on cache aux élèves.
Il n’est pas conservé dans la sauvegarde ! Il faut le sauvegarder individuellement
On peut apprendre en s’amusant
L’activité Mots mêlés nécessite un glossaire, caché aux élèves.
Posez vos questions
10 min
Formulez vos questions dans le chat. Nous répondrons à certaines en direct.
Nous enrichirons la FAQ proposée avec vos questions et les réponses associées.
Rappel série Webinaires Moodle
Découvrir l'environnement Moodle et l'organisation du travail à distance : Mardi 14/04 à 14 H
Créer un cours et inscrire les élèves : Jeudi 16/04 à 10H
Évaluer et suivre les élèves pour les faire progresser : Mercredi 06/05 à 14H
Organisation dans le cadre du plande continuité pédagogique
Objectifs :
► Permettre de conserver un lien humain entre les enseignants et leurs élèves
► Permettre une continuité pédagogique
Organisation dans le cadre du plande continuité pédagogique
Nous vous invitons à consulter les sites académiques :
http://www.ac-besancon.fr
http://www.ac-dijon.fr
Ceux-ci présentent :
► Les services et les ressources pouvant être mises en œuvre par les enseignants et les équipes pédagogiques
► Le dispositif du CNED
Merci de votre présence !
Planning webinaires : http://www.drnebfc.fr/hebdo.html
Webinaires des formations en replay : http://dane.ac-dijon.fr/continuite-pedagogique-les-webinaires-proposes/
Document qui reprend ou complète ce webinaire : http://carmaths.free.fr/Moodle.publi/auroraW/co/
module.html
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