consells per fer lectors. una guia per als pares-tutors
Post on 06-Apr-2016
232 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Biblioteca Jaume FusterPl. de Lesseps, 20-22Tel. 93 368 45 64b.barcelona.jf@diba.catwww.bcn.cat/bibjaumefuster
Lesseps (L3) 22, 24, 27, 28, 31, 32, 87, 116 i H6
Biblioteca Vallcarca i els Penitents-M. Antonieta CotPg. de la Vall d’Hebron, 65-69Tel. 93 211 23 51 b.barcelona.pe@diba.catwww.bcn.cat/bibpenitents
Penitents (L3) i Vall d’Hebron (L3 i L5) 17, 19, 60, 73, 119, 123, 124, 129 i B19
Biblioteca Vila de Gràcia Torrent de l’Olla, 104Tel. 93 284 77 90b.barcelona.vg@diba.catwww.bcn.cat/bibviladegracia
Fontana (L3) i Joanic (L4) 22, 24, 39, 87, 114 i V17
CONSELLS
PE
R F E R LE C TOR
S
Biblioteques de Barcelona
GUIA PER ALSPA R E S -TUTORS
V1
- 8
/20
14
Foto
s ©
els
resp
ectiu
s au
tors
:m
orgu
eFile
/ P
hotl.
com
/ fr
eeim
ages
Guia elaborada per les biblioteques del districte de Gràcia:
Petits consellsTreballar la lectura a la biblioteca
Anar a la biblioteca ha de venir de gust i això no sempre passa. Per tant, és convenient que el nen vingui els dies que realment desitgi mirar contes.
Dediqueu temps a escollir els llibres que voleu llegir. Si ho trieu vosaltres mateixos, feu-ho pensant en els infants. Agafeu pocs llibres i amb criteri, i expliqueu-li al nen perquè els heu triat.
Col·laboreu perquè l’ambient sigui el més idoni: eviteu que el nen corri, faci soroll i mengi. Per gaudir bé de la lectura és necessari estar tranquil.
Llegiu en veu baixa i establiu un ambient íntim amb el nen. Eviteu fer grups d’adults a la sala; no és el moment de parlar entre vosaltres, sinó de trobar un espai per poder compartir amb el nen.
Ensenyeu a tenir cura dels llibres: no són joguines, són portes a la imaginació.
Un cop acabeu de llegir els contes, poseu-los al carro, si us plau. D’aquesta forma la sala sempre estarà endreçada.
I ja sabeu, si teniu qualsevol dubte, el personal de la biblioteca us assessorarà en tot moment.
Treballar la lectura a casa
Dediqueu una estona al dia a llegir tranquil·lament amb el vostre fill. Segurament serà un dels moments més agradables del dia.
Comenteu les il·lustracions que van apareixent i feu-li preguntes sobre el que està veient.
Podeu compartir diferent tipus de llibres: contes, acudits, poemes, etc. Us sorprendrà el seu interès per tot allò que és nou.
I sobre tot, és bo que els vostres fills us vegin llegint i gaudint de la lectura. Això s’encomana!
Necessitats i preferències lectoresDe 0 a 3 anys
• Llibres de roba i plàstic.• Llibres per llegir amb el cos, fets de
materials suaus i manipulables.• Llibres que et conviden a la interacció.• Il·lustracions que reprodueixen objectes
fàcils de reconèixer.• Històries simples, amb elements
reconeguts per part del nen.• Àlbums il·lustrats amb poca lletra i
imatges grans i fàcilment identificables.• Llibres amb cançons de bressol i cançons
rimades per cantar conjuntament.
De 3 a 6 anys
• Contes populars.• Relats curts i il·lustrats.• Temes de la vida quotidiana.• Llibres d’endevinalles fàcils.• Contes on el text acompanyi la
il·lustració i la complementi.• Contes per aprendre les lletres, els
colors, les formes, els animals. • Llibres que tracten els sentiments
comuns als nens. • Llibres per conèixer així mateix i el món
que l’envolta.
De 7 a 10 anys
• Els primers llibres per llegir de manera autònoma han de ser senzills i de característiques gràfiques, que afavoreixin l’apropament a la lectura.
• Comencen a aparèixer els gèneres (històries d’humor, de por, fantàstiques)
• Augmenta la preocupació pel món que els envolta. Les experiències vitals són atractives en els relats: aventures, jocs, amics.
• Llibres-joc on els nens hagin de cercar elements, endevinar, buscar diferències, cercar objectes amagats, etc.
De 11 a 13 anys
• Tot tipus de gèneres (ciència-ficció, còmics, novel·la policíaca)
• Interès per temes emocionals, socials i professionals.
• Es produeix una major identificació amb els protagonistes i per això els interessa històries amb personatges grupals, com les colles.
Què hem d’evitar?• Obligar-los a llegir (no es pot obligar a
imaginar).• Menysprear els seus gustos i imposar
els nostres.• Demanar resums.
• Controlar tot el que llegeixen.• Imposar sempre lectures que
recomanen a classe.• Que entengui la lectura com una tasca
més de classe.
Un llibre no adequat als interessos del nen, li pot treure el desig de llegir.
Manual per aconseguir que el teu fill esdevingui lector028 ActActis, Beatriz. ¿Qué, cómo y para qué leer?: un libro sobre libros. Alcalá de Guadaira: MAD, 2007.
028 GirGirbés Aparisi, Joan Carles. Llegir per a créixer: guia pràctica per a fer fills lectors. [Alzira]: Fundació Bromera per al Foment de la Lectura, 2006.
028 LonLong, Guillaume. 101 bones raons per no parar de llegir. Barcelona: Barcanova, 2012.
028 MagM’agrada llegir: com fer els teus fills lectors. Badalona: Ara Llibres, 2004.
028 NunNuño del Valle, Francisco Manuel. Ideas prácticas para animar a la lectura desde casa. [Córdoba]: Berenice, 2013.
028 TeiTeixidor, Emili. La Lectura i la vida : com incitar els nens i els adolescents a la lectura : una guia per a pares i mestres. Barcelona : Columna, 2007
Per què els nens no llegeixen? Segurament perquè encara no han trobat un llibre que els apassioni.
A continuació us oferim una sèrie de claus per tal que els nens puguin gaudir d’una bona estona descobrint el plaer de la lectura, tant a la biblioteca com a casa.
top related