colegio pÚblico begoÑa-educaciÓn infantil-abril 2008
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COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA-EDUCACIÓN INFANTIL-ABRIL 2008
Equipo de ciclo de Infantil Nuestro circuito
Hall de Infantil Aula
MI AMIGO EL SEMÁFORO
MAPA CONCEPTUAL DE UNA UNIDAD MENSUAL
“TROMPITA LLEGA AL COLE”
CICLO EDUCACIÓN INFANTILCOLEGIO PÚBLICO BEGOÑA
2006/07
EL ELEFANTE TROMPITA SALIÓ DE PASEO POR SU BARRIO AL LLEGAR AL COLEGIO BEGOÑA ESCUCHÓ UN RUIDO EXTRAÑO
¿QUIÉN LLORA?-PREGUNTÓ TROMPITA
SOY YO-DIJO EL SEMÁFORO¡QUÉ TE PASA SEMÁFORO? ¿POR QUÉ ESTÁS TAN TRISTE?
LOS NIÑOS DEL COLE Y ALGUNOS MAYORES NO ME
HACEN CASO: CRUZAN EN ROJO Y NO MIRAN MIS
COLORES
¡EH, TROMPITA! ¡VEN AQUÍ!. ERA EL PASO DE CEBRA
QUE TAMBIÉN ESTABA TRISTE, NO LE HACÍAN CASO:
ENSEGUIDA EMPEZARON A PROTESTAR LAS SEÑALES Y ES GUARDIA LE DIJO MUY SERIO QUE LOS NIÑOSNO OÍAN SU SILBATO
TROMPITA PENSÓ Y PENSÓ ….. ¡ POR FIN ENCONTRÓ LA SOLUCIÓN!
¡ IRÉ AL COLEGIO BEGOÑA! ENSEÑARË A LOS NIÑOS YNIÑAS TODO LO QUE YO SÉ DE EDUCACIÓN VIAL Y ¿CUANDO VAS A VENIR?
VENDRÉ UNA VEZ AL MES, Y CADA VEZ QUE VENGALES TRAERÉ COSAS NUEVAS
ESPERO QUE TENGAS MUCHA SUERTE Y QUE LOS NIÑOSTE QUIERAN MUCHO Y DE PASO TAMBIÉN HAGAS QUE NOS QUIERAN Y NOS RESPETEN A NOSOTROS.
VALE
ABRI L
“MI CUENTO VI AJ ERO”
Actividades:
El cuento viajero se iniciará en clase, lo presentará Trompita y explicará a los niños en qué consiste.
Cada día viajará a una f amilia. Cada niño/ a utilizará una hoja del bloc y tratará de continuar la
historia, donde la dejó su compañero. Se respetará el trabajo de los demás. Se enviarán las normas a los padres, pues serán elloslos que tendrán
que ayudar a los niños. Se celebrará una fi esta para presentar los libros a las f amilias.
Duración: 1 mes
Espacio: El aula, casa f amiliar.
Materiales: Bloc de dibujo, pinturas, ceras, cartulinas etc..
Quiero que entre todos los niños de la clase se cree una historia, relacionada con la Educación Vial, siguiendo unas pautas previas y teniendo en cuenta la cohesión del relato
C. P. BEGOÑA GIJÓN
JUNIO 2007
Paseamos por nuestro barrio
y vimos muchas cosas
que observamos detenidamente
Hicimos un circuito en el cole
con aparcamiento
Escuchamos las normas de circulación
Había ¡hasta policía!,que nos ponía multas
Llevamos bicis , patinetesy casco
Respetando las señales y a los peatones
En la clase, hicimos trabajitos
una maqueta
juegos
y murales
y lo que no se nos va a olvidar nunca, es que cuando vayamos en coche y en
autobús, tenemos que ir así:
Colegio Público Begoña-Educación Infantil Junio2007
“EL TEATRO DE TROMPITA”
CICLO EDUCACIÓN INFANTIL
COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA CURSO 2007/08
LOS AMIGOS DE TROMPITA
UNA VEZ AL MES, TENEMOS REPRESENTACIÓN TEATRAL
LOS ARTISTAS INVITADOS
TROMPITA
Mª LUZ
FINA SOLELEOFIDEL
LILO TITI POPI RINO
COCHE
PASO DE CEBRA SEMÁFORO
NUESTRA FUNCIÓN
EL PÚBLICO
Quiero que además de conocer a Don Semáforo, conozcan a Popi, el hipopótamo. Serán capaces de realizar su marioneta y acudirán al teatro para escuchar con atención la historia que se cuenta. Sabrán contar a sus compañeros lo que más les haya impresionado.
OCTUBRETEATRO: “POPI CRUZA EN ROJO”
ACTIVIDADES:Colorear, recortar y pegar una pajita en la marioneta del semáforo o en la de Popi.Inventar diálogos entre Popi, Trompita y Don Semáforo.Conocer la fisiología y la vida de los hipopótamos.Asistir a la representación teatral.Averiguar e investigar sobre el medio de transporte (barco), en el que llegó Popi a Gijón.Narrar la escena que les haya parecido más interesante de la obra de teatro.Realizar un mural sobre los hipopótamosDURACIÓN: 4 SesionesESPACIOS: El aula y el hall del colegio, donde se coloca el teatrillo habitualmente.MATERIALES: Cartulinas, tijeras, pajitas, ceras, rotuladores, pegamento, papel continuo, libros videos,
etc.SINOPSIS: Popi llega a Gijón agotado, tras realizar un largo viaje en barco. Después de descansar un rato, los dos amigos
deciden dar un paseo para conocer el barrio de Viesques, pero lo que Trompita no tiene en cuenta es que Popi nunca
ha visto un semáforo y…
“TROMPITA NOS HACE DETECTIVES”
CICLO EDUCACIÓN INFANTILCOLEGIO PÚBLICO BEGOÑA CURSO 2008/09
POR LA NOCHE, ESTÁ PRECIOSO.
Quiero que conozcan el oficio de detective o investigador y que descubran el placer y el aprendizaje, que reporta el viajar y conocer otros países y culturas.”
SEPTIEMBRE “ ¡CONOCEMOS AL DETECTIVE TROMPITA! ”
ACTIVIDADES-Presentación del detective Trompita.-Narración del cuento motivador.-Asamblea para reflexionar sobre la importancia de descubrir en qué estado están los elementos fundamentales de la SEGURIDAD VIAL, en nuestro barrio y así tratar de buscar soluciones a los problemas que nos vayamos encontrando.-Dibujar a Trompita detective.-Investigar sobre la ciudad de Londres y descubrir sus cualidades y bellezas más importantes.-Realizar un mural con fotos de lugares londinenses, aportadas por los niños y sus familias.-Describir y dibujar los famosos autobuses londinenses.-Escribir los materiales que necesita un buen detective: GORRA, LUPA, LIBRETA, LÁPIZ, CÁMARA DE FOTOS,…DURACIÓN: 3 sesionesESPACIOS: El aula, la biblioteca y la entrada del colegio.MATERIALES: Mascota de Trompita, cuento motivador: Trompita nos hace detectives”, pinturas, tijeras, pegamento, cartulinas, folios, fotos, revistas
PROYECTO DE EDUCACCIÓN VIAL
TROMPITA
CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
1º NIVEL_______________” TROMPITA LLEGA AL COLE
2º NIVEL_______________”EL TEATRO DE TROMPITA”
3º NIVEL_______________”TROMPITA NOS HACE DETECTIVES
COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA-GIJÓN
Abril 2008
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