civel cédric / abm2 / parasitologie - introduction 1 parasitologie définitions et notions majeures
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Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 1
PARASITOLOGIEDéfinitions et notions majeures
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 2
PARASITOLOGIEDéfinitions et notions majeures
Shistosome
Diphyllobotrium
PlasmodiumWuchereria
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 3
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 4
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
Notion de parasite et d’hôte !- Il faut envisager les rapports entre les différents acteurs !- non autotrophes (obligation de trouver ses éléments nutritifs)
1.1. Les différents rapports entre êtres vivants- autotrophe- saprophyte- Symbiote
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 5
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
1.1. Les différents rapports entre êtres vivants
- indépendance : Autotrophe et Saprophyte
Opposé à
- vie sur un autre être vivant vivant : Symbiote (parasite au sens large*)
Les symbiotes peuvent : - vivre en bonne intelligence avec leur hôte : Commensal- causer des troubles : Pathogène (parasite au sens strict*)
Un parasite serait tout être vivant qui vit sur ou dans un autre être vivant.
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 6
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
1.2. Les différents types d’êtres vivants pathogènes
- VIRUS (HIV, Hépatites…) - BACTÉRIES (Staphylococcus, Salmonella, Mycobacterium…) - EUCARYOTES :
VégétauxMYCÈTES (Candida, Aspergillus, Dermatophytes) Animaux Unicellulaire (Protozoaires…)Animaux pluricellulaire :
- Endoparasite (vers intestinaux)- Ectoparasite (puces, tiques, poux…)
Tique Poux
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 7
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
1.2. Les différents types d’êtres vivants pathogènes
- VIRUS (HIV, Hépatites…) - BACTÉRIES (Staphylococcus, Salmonella, Mycobacterium…)
- EUCARYOTES : VégétauxMYCÈTES (Candida, Aspergillus, Dermatophytes) Animaux Unicellulaire (Protozoaires…)Animaux pluricellulaire :
- Endoparasite (vers intestinaux)- Ectoparasite (puces, tiques, poux…)
----------------------------- : virologie------------------------------------------------------ : bactériologie
------------------------------------------------------- : mycologie
PARASITOLOGIE
( )
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 8
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
1.3. Les grandes maladies parasitaires
- Paludisme ou Malaria : 1 milliard de malades - Bilharziose : 400 – 500 millions de malades - Maladie du Sommeil…
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 9
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
1.3. Les grandes maladies parasitaires
Pays les plus touchés :Chaud, humide, hygiène et salubrité déficientes, PAUVRES
+ Notion de parasitisme d’importation !
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 10
1. Qu’est-ce qu’un parasite ?
1.3. Les grandes maladies parasitaires
Paludisme ou Malaria : 1 milliard de malades
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 11
2. La vie des parasites
CYCLES !
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 12
2. La vie des parasites
2.1. Les cycles
- Cycles = différentes étapes de la vie d’un être vivant, de l’œuf à la fabrication d’un nouvel œuf (êtres sexués) obtention d’un nouvel individu (pour les non sexués)
- Union de 2 individus de sexe différent
- 1 Hôte définitif 1 ou plusieurs hôtes intermédiaires
- Un parasite peut mener une vie libre (saprophytique) durant une partie de son cycle.
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 13
2. La vie des parasites
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 14
2. La vie des parasites
2.1. Les cycles, différents cycles
fonction du nombre d’hôtes, du mode de contamination + temps de maturation …
Il existe des cycles directs (monoxènes)
• soit courts ()
• soit longs
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 15
2. La vie des parasites
2.1. Les cycles, différents cycles
fonction du nombre d’hôtes, du mode de contamination + temps de maturation …
CYCLE DIRECT(MONOXÈNE)cycle avec 1 seul
hôte
CYCLE DIRECT COURT
directement infestant
CYCLE DIRECT LONG
développement extérieur avant de devenir infestant
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2. La vie des parasites
Il existe des cycles indirects (hétéroxènes)
• soit à hôte actif ()
• soit à hôte passif
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2. La vie des parasites
2.1. Les cycles, différents cycles
fonction du nombre d’hôtes, du mode de contamination + temps de maturation …
CYCLE DIRECT(MONOXÈNE)cycle avec 1 seul
hôte
CYCLE DIRECT COURT
directement infestant
CYCLE DIRECT LONG
développement extérieur avant de devenir infestant
CYCLE INDIRECT
(HÉTÉROXÈNE)cycle avec deux ou plus de deux hôtes
CYCLE INDIRECT à hôte
intermédiaire ACTIF ou vecteur
L’hôte intermédiaire va chercher le parasite chez l’hôte définitif, le transforme puis transmet ou inocule à un autre hôte de la même espèce.
CYCLE INDIRECT à hôte
intermédiaire PASSIF
L’hôte intermédiaire est un réservoir accidentel du parasite Souvent d’origine alimentaire !
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2. La vie des parasites
CYCLE DIRECT(MONOXÈNE)cycle avec 1 seul
hôte
CYCLE DIRECT COURT
l’œuf ou la larve est directement infestant(e)
CYCLE DIRECT LONG
l’œuf ou la larve doit subir un développement extérieur (saprophytique) avant de devenir infestant.
CYCLE INDIRECT
(HÉTÉROXÈNE)cycle avec deux ou plus de deux hôtes
CYCLE INDIRECT à hôte
intermédiaire ACTIF ou vecteur
L’hôte intermédiaire va chercher le parasite chez l’hôte définitif, le transforme puis transmet ou inocule à un autre hôte de la même espèce. L'hôte secondaire est, en général, un arthropode hématophage.
CYCLE INDIRECT à hôte
intermédiaire PASSIF
L’hôte intermédiaire est un réservoir accidentel du parasite : il ne va pas chercher l’oeuf ou la larve et ne va pas la porter à l’hôte définitif.Mais le parasite évolue dans son hôte intermédiaire.
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 19
2. La vie des parasites
2.2. Les causes de la pathogénicité des parasites
- La spoliation (détournement d’éléments)- Les troubles immunologiques- Les troubles traumatiques- Les surinfections
Une combinaison des troubles !
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 20
2. La vie des parasites
2.3. Les modes de transmission des parasites
- Par ingestion passive d’œufs - Par voie transcutanée- Par voie aérienne- Par l’action de vecteur- Par rapport sexuel
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 21
3. Comment soigner ou éviter les parasitoses ?
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 22
3. Comment soigner ou éviter les parasitoses ?
- Difficile Concerne des pays où ce n’est pas la principale priorité
- Moyens curatifs : médicaments (accès / non rentabilité / résistances)
- Moyens préventifs : vaccins, médicaments*, lutte contre la transmission du parasite
- élimination des bêtes parasitées, - lutte contre le péril fécal, - potabilisation de l’eau, - lutte contre les vecteurs, - cuisson des aliments…
--------------
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 23
4. Classification des parasites
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 24
4. Classification des parasites
Taxonomique / en évolution, par l’utilisation de la génétique.
1. Protozoaires (être vivants unicellulaires eucaryotes, souvent mobiles, le plus souvent sans paroi)
Rhizoflagellés (Entamoeba histolytica)Sporozoaires (Plasmodium, Toxoplasma)Ciliés
2. Métazoaires (êtres vivants pluricellulaires eucaryotes, cellules +/- différenciées formant des tissus +/- spécialisés)
Règne végétalRègne des champignonsRègne animal :
→ Nématodes (vers ronds) Plathelminthes (vers plats) Arthropodes (vecteurs)
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 25
REGNE Embranchement Classe Sous-classe Exemples
PROTOZO-AIRES
RhizoflagellésRhizopodes(mobile), Entamoeba histoliticaFlagellés (mobile) Trypanosoma, Leishmania…
Sporozoaires Peu mobile, Spores Plasmodium, Toxoplasma…Ciliés (pourtour de) Cils Balantidium coli
LES METAZOAIRES VEGETAL Chloroplastes, paroi cellulosique Pas de parasites humains
CHAMPIGNON Sans chloroplastes / Paroi cellulosique ou chitinique Voir Mycologie
ANIMALSans paroi, sans
chloroplaste
Némathelminthes
NématodesVers ronds, Non segmenté, F et M séparés…
Nématodes ovipares(ponte d'œufs)
Oxyure, Ascaris, Trichocéphale…
Nématodes vivipares(ponte d'embryons)
Trichine, Filaires, Loa Loa
Plathelminthes
Trématodes*Vers plats, Non segmentés
Les Douves(hermaphrodites)
Distomatoses intestinales, hépatiques, pulmonaires…
Les Schistosomes(vers à sexes séparés)
Bilharioses
Cestodes* (Segmentés) Ténia (du Bœuf et du Porc)
Arthropodes(corps et appendices formés de segments
articulés)
InsectesCorps divisé en 3 : tête, thorax (avec 3 x 2 pattes) et abdomen
Insectes à métamorphoses incomplètes
Ordre des Anoploures (poux, morpion), Ordre des hémiptères (punaises)…
Insectes à métamorphoses complètes
Ordre des Aphaniptères (puces), Ordre des Diptères (taons, mouche…)…
ArachnidesCorps divisé en 3
Tiques…
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5. Le diagnostic parasitaire
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5. Le diagnostic parasitaire
A. Interrogatoire
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5. Le diagnostic parasitaire
A. Interrogatoire et observation des symptômes
Wuchereria
Ascaris
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 29
5. Le diagnostic parasitaire
B. Hyperéosinophilie
Seulement pour les
vers…
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5. Le diagnostic parasitaire
C. Découverte du parasite : sang, selles (EPS), expectoration…
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 31
5. Le diagnostic parasitaire
D. Détection ou dosage d’anticorps
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 32
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 33
6. Plan de Formation
La deuxième année du BTS ABM est l’occasion pour l’étudiant d’utiliser les techniques de bases nécessaires à l’étude des microorganismes qu’il a acquis en première année afin d’étudier les différentes pathologies et les germes associés. Au cours de la deuxième année ces techniques sont complétées, affinées et spécialisées. L’étudiant de deuxième année doit approfondir ses connaissances et devenir expert sur la taxonomie, l’étude et la physiopathologie de l’ensemble des germes pathogènes.
L’ensemble des méthodes d’identification doit être abordé (classique, génétique, via culture cellulaire, et les techniques immunologiques). L’étudiant, en fin de deuxième année doit notamment être capable d’identifier les germes pathogènes au sein d’un produit pathologique et contribuer au diagnostic.
Les techniques d’étude de sensibilités aux substances antimicrobienne tout en développant les interprétations et analyses, doivent être perfectionnées. L’étudiant doit être capable de contribuer à proposer un traitement adapté aux germes identifiés.
L’étude des parasites, des moisissures et la
culture cellulaire complèteront la formation.
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 34
6. Plan de Formation
Principaux thèmesDomaines d’activités
(professionnelles)Compétences travaillées dans la matière
(contribuant à leur acquisition, parfois en partenariat avec d’autres matières)
Les antibiotiques, les antifungiques
Antibiogramme, effets associatif Savoir maitriser les procédures de réalisation de l’antibiogramme et contribuer à l’antibiothérapie.
L’étude des produits biologiques, flores commensales
Flores cutanées (ex : Staphylococcus), flores intestinales (ex : Enterococcus, les anaérobies strictes), flore rhinopharyngée (ex : Corynebacterium, Neisseria)
Savoir étudier la macroscopie et la microscopie des produits biologiquesConnaître les différentes espèces de microorganismes composant les flores humaines
L’étude des produits pathologiques + l’identification
ECBU, LCR, Hémoculture, expectorationsSavoir étudier la macroscopie et la microscopie des produits pathologiques.Maitriser les techniques d’études des microorganismes.
Etre capable d’identifier les microorganismes.
Savoir présenter et compiler des informations. Savoir exposer un travail personnel ou d’équipe.Savoir utiliser l’outil informatique dans le cadre des activités du laboratoire.Avoir des notions de culture cellulaire dans le cadre de l’étude de certains microorganismes.
Coproculture, EPS (examen parasitaire des selles)Analyse de frottis sanguinsPrésentation des monographies parasitaires (diaporama)
Dermatophytes et moisissuresSur lames de pus, de prélèvement génitaux, de frottis sanguins
Culture cellulaire
Les techniques de dépistage et de quantification immunologiques
Dépistage, quantification
sérologique… (hémaagglutination, immunofluoresence, elisa…)
Savoir analyser un mode opératoire ou une fiche technique.Proposer ou contribuer à poser un diagnostic.
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 35
6. Plan de Formation / ProgressionThème Séances TP Compétences
Techniques d’études en
parasitologie
1 Détermination des diamètres du champ microscopique et appréciation des dimensions des observations C342, C343,
C3492 Observation des éléments d’une selle normale
24 Les techniques de concentration et de coloration des selles
Nématodes intestinaux
3 Enterobius vermicularis (+ TD en informatique)
C342, C343, C349
4 Trichuris trichura5 Ascaris lumbricoides6 Ankylostoma duodenale/ necator americanus7 Strongiloïdes stercolaris8 Trichinella spirallis
Nématodes filaires
9 Dracunculus medinensisC342, C343,
C34910 Onchocerca volvulus11 Filaire Loa-Loa12 Wucheria bancroftii et autres filaires lymphatiques
Plathelminthes Céstodes
14 Taenia solium et Taenia saginataC342, C343,
C34915 Diphyllobothrium latum / Hymenolepis nana16 Echinococcus granulosus / Echinococcus multilocularis
PlathelminthesTrématodes
17 Les Schistosomes C342, C343, C349, C341018 Fasciola hepatica et autres
Protozoaires
13 et 19-20
Plasmodium
C342, C343, C349, C3410
21 Toxoplasma22 Entamoeba histolitica (amibe)23 Gardia intestinalis, Trypanosome
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 36
7. Exposés
Réalisation d’un diaporama et d’une fiche résumé :
Pour le parasite vous devez, dans l’ordre que vous souhaitez, évoquer ou développer : - la nature du parasite et de ses formes de reproduction (œuf, larve, kystes, formes végétatives…) - le cycle du parasite - la géographie - la maladie provoquée chez l’homme - le diagnostic - le traitement (de façon sommaire) - la prophylaxie
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 37
7. Exposés
Vous devez réaliser la fiche, si possible sur une seule page (sauf si vous penser qu’il faut plus…).
PARASITE : Nom commun
(vernaculaire)En latin
Classification
EmbranchementClasseSous-ClasseGenre/ Espèce
PARASITEPhotos et/ou dessins des formes du parasites (ver et ses
œufs ou larves par exemple)
CYCLE DU PARASITEPhotos et/ou dessins des formes du parasites (ver et ses
œufs ou larves par exemple) GÉOGRAPHIE Carte si nécessaireMALADIE et ses signes
cliniquesDIAGNOSTICTRAITEMENT SommairePROPHYLAXIE
Civel Cédric / ABM2 / Parasitologie - Introduction 38
7. Exposés
IllustrationsFiche et le diaporama, vous pouvez chercher sur internet (très riche) à
l’aide du nom surtout en latin.
Organisation du travailEn fonction de la liste distribuée vous devez :•présenter la fiche et le diaporama à la date indiquée (environ une
semaine ou deux avant l’exposé)•corriger en fonction des indications.•présenter le jour J le parasite.
filmsPour certains parasites nous disposons de films. Il faudra déterminer si
le film précède ou non l’exposé.
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7. Planning des exposés
ParasiteFilm
Étudiant responsableDate de renduClasse Nom Groupe 1 Groupe 2
Nématodes Intestinales
Enterobius vermicularisAscaris lumbricoidesTrichuris trichuriaAnkylostoma duodenale / Necator americanus Fin septembreStrongyloides stercolaris Semaine 8/11Trichinella spiralis Semaine 8/11
Nématodes filaires
Dracunculus medinensis X Semaine 8/11Onchocerca volvulus X 15/11Filaire Loa-Loa X Semaine 22/11Wucheria bancroftii et autres filaires lymphatiques Semaine 22/11
Protozoaires Plasmodium X Semaine 29/11
Plathelminthes Cestodes
Taenia solium et saginata Semaine 29/11Diphyllobothrium latum X Semaine 6/12Hymenolepis nana Semaine 06/12Echinococcus granulosus X Semaine 13/12Echinococcus multiclocularis
PlathelminthesTrématodes
Schistosoma Semaine 13/12Fasciola hepatica mi-décembreLes autres douves
Protozoaires
Plasmodium XToxoplasma Fin févrierEntamoeba histolytica X Fin février
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