ciências humanas e ciências exatas

Ciências humanas e Ciências humanas e ciências exatasciências exatas

Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da EAD

Definição de ciênciaDefinição de ciência

Segundo o Houaiss, a definição filosófica de ciência seria “conhecimento que, em constante interrogação de seu método, suas origens e seus fins, procura obedecer a princípios válidos e rigorosos, almejando especialmente coerência interna e sistematicidade”. (HOUAISS, verbete ciência)

Da definição do Houaiss, podemos destacar duas características importantes da ciência:

Sistematicidade;

Coerência interna.

Classificação das ciênciasClassificação das ciências

Considerando a necessidade de investigação sistemática e metodológica, as ciências são normalmente delimitadas por seus objetos de investigação e classificadas pelas características desses objetos.

Filósofos franceses e alemães do século XIX estabeleceram uma classificação simplificada, que vem a seguir:

Classificação das ciênciasClassificação das ciências

FONTE: Chauí, p. 226.Ciências matemáticas ou lógico-

matemáticas: Aritmética;Geometria;Álgebra;Trigonometria;Lógica.

Ciências naturaisCiências naturais

Física;Química;Biologia;Geologia;Astronomia;Paleontologia.

Ciências humanas ou sociaisCiências humanas ou sociais

Psicologia;Sociologia;Antropologia;Geografia humana;Economia;Linguística;Psicanálise;Arqueologia;História.

Ciências aplicadasCiências aplicadas

Todas as ciências que conduzem à invenção de tecnologias para intervir na natureza, na vida humana, nas sociedades.

Direito;Engenharia;Medicina;Arquitetura;Informática.

Todas as ciências citadas possuem princípios, métodos, um sistema teórico e um determinado procedimento de análise para atingir conclusões válidas.

As Ciências Humanas, que lidam com os fenômenos associados ao ser humano, lidam com problemas metodológicos diferentes daqueles com que lidam as Ciências Naturais.

Por exemplo: a ciência tem de lidar com fatos observáveis e leis objetivas.

A Psicologia tem como um de seus objetos a consciência humana.

A consciência humana não pode ser observada diretamente, mas através de seus traços e indícios.

Além disso, se quisermos apontar as leis objetivas que regem a consciência humana, teremos o problema de que a mesma é essencialmente subjetiva.

Não há como lidar com os fenômenos do ser humano sem considerar que eles passam pelo subjetivo e pelo histórico.

Diversas ciências contribuem para o estudo da Educação enquanto fenômeno histórico.

Entre essas ciências, além da Pedagogia, mais propriamente voltada para questões educacionais, incluem-se a Sociologia, a História, a Geografia, a Psicologia.

A Filosofia não pode ser considerada propriamente uma ciência, mas é um campo do conhecimento com implicações importantes na área da Educação, como será visto na próxima semana.