castracani+zucchelli - muse - febbraio 2018microsoft powerpoint - castracani+zucchelli - muse -...

Un progetto di Citizen Science

* UNIVERSITÀ DI PARMA, Italy Dip. di Scienze Chimiche, della Vita e della Sostenibilità AmbientaleLaboratorio di Mirmecologia

** MUSEO DELLE SCIENZE DI TRENTO (MUSE), Italy – Servizi Educativi

CRISTINA CASTRACANI *, FIORENZA A. SPOTTI*, MARIAVITTORIA ZUCCHELLI **, DONATO A. GRASSO*, ALESSANDRA MORI*

CRISTINA CASTRACANI *, FIORENZA A. SPOTTI*, MARIAVITTORIA ZUCCHELLI **, DONATO A. GRASSO*, ALESSANDRA MORI*

1. La nascita del progetto

2. Il progetto pilota nella città di Parma

3. Il progetto educativo (MUSE + UNIPR)

4. La Ant Box 2.0

CHI SIAMO

Pr Donato A. Grasso

Dr Fiorenza Spotti Dr Daniele

GiannettiDr Cristina CastracaniPr Alessandra

Mori

CHE COSA STUDIAMO

Lo sviluppo sostenibile di una città deve prendere in considerazione la biodiversità presente e gli effetti che l’impatto

antropico può avere su di essa

13.00014.000

>500

270

Ant Species

PERCHE’ LE FORMICHE?

Key Stone Species

PERCHE’ LE FORMICHE?

Ingegneri Ecologici

PERCHE’ LE FORMICHE?

LA DOMANDA SCIENTIFICA

Le formiche sono un buon indicatore per analizzare gli effetti

dell’impatto antropico sulla biodiversità urbana?

Quali sono le specie di formiche che vivono nelle città italiane?

Domanda SEMPLICE e

CHIARA

Richiede la raccolta di un numero molto elevato di dati

Quali sono le specie di formiche che vivono nelle

città italiane?

UN PROGETTO DI CITIZEN SCIENCE

Quali sono le specie di formiche che vivono

nelle città?

Ci sono specie candidate a diventare buoni

bioindicatori?Il miglior modo per

capire la scienza è «fare scienza»

UN PROGETTO DI CITIZEN SCIENCE

Ricercatori Volontari

Le scuole italiane hannobisogno un nuovo

approccio per insegnarele materie scientifiche

5 Scuole

7 Insegnanti

9 mesi di

raccolta dati

10 Classi

337 Studenti

FASE 1: LA CITTÀ DI PARMA

Parma

Kit per la raccolta composto da

materiali comuni

Protocollo di raccolta semplice, ma standardizzato

1 ora

FASE 1: LA CITTÀ DI PARMA

Incontri tra studenti e ricercatori per la discussione dei risultati

Identificazione sistematica a carico dei ricercatori

FASE 1: LA CITTÀ DI PARMA

Tetramorium caespitum

I Risultati Scientifici

FASE 1: LA CITTÀ DI PARMA

PHASE 1: THE CITY OF PARMA

PHASE 1: THE CITY OF PARMA

61%13%

9%

7%

5%5%

Which activities did you like best?

Collecting data withscientific instruments

Frontal lessons withaudiovisual equipment

Observation of samplesusing stereoscopicmicroscopesLive experience ofscientific research

Processing scientific data

Participation to the contest "If you were an insect…"

L’opinione degli studenti

Il progetto ha un forte valore multidisciplinare perché dà la

possibilità di creare collegamenti a molte altre

materie di studio

L’opinione degli insegnanti

Dal livello LOCALE al livello NAZIONALE

Parma

Quali sono le specie di formiche che vivono nelle

città italiane?

Come possiamo

coinvolgerepiù volontari?

Che tipi di feedback possiamo dare ai

partecipanti?

Dal livello LOCALE al livello NAZIONALE

LA ANT BOX 2.0

LA ANT BOX 2.0

Sezioni• Progetto Scientifico: raccolta dati• Progetto Didattico: raccolta dati• Progetto Didattico: attività di laboratorio• Valutazione del progetto didattico

Contenuti• Descrizione attività proposte• Schede scientifiche• Struttura dell’Unità Didattica

10 Scuole

14 Insegnanti

16 Classi

Veneto

TrentinoAlto-Adige

5 mesi di

raccolta dati

337 Studenti

IL PROGETTO EDUCATIVO

OC

CU

RR

EN

CE

ANT SPECIES

ANOVA: F(15,432)=13.408, P<0.001

Risultati ScientificiTetramorium

caespitum

IL PROGETTO EDUCATIVO

IL PROGETTO EDUCATIVO

La valutazione dell’efficacia del progetto educativo

QuestionarioEx Ante

VsEx Post

CONOSCENZASCIETIFICA

INTERESSE PER LA SCIENZA

Le formiche hanno:a. Uno scheletro internob. Un esoscheletroc. Uno scheletro molled. Nessuno scheletroe. Non lo so

Ti piacciono le materie scientifiche?1. No2. Poco3. Abbastanza4. Molto5. Sono le mie materie

preferite

QuestionarioOpinioni e suggerimenti degli insegnanti

Valutare ogni aspetto da 1 (= Insufficiente) a 5 (= Eccellente)

• Organizzazione progetto

• Aspetti educativi• Costi• Supporto e contatti

Efficacia del progettoConoscenzeScientifiche

ANOVA Correct Ans.

F(1,398)=107.34, P<0.001Wrong Ans.

F(1,398)=6.77, P=0.01«I don’t know» Ans.

F(1,398)=87.55, P<0.001

***

***

**

IL PROGETTO EDUCATIVO

LA ANT BOX 2.0

Pr Rob Dunn

Pr Andrea Lucky

Dr Dino Mazzei

Dr Maria Vittoria Zucchelli

Comune di Parma

Pr Donato A. Grasso Dr Fiorenza

Spotti Dr Daniele Giannetti

Dr Cristina Castracani

Pr Alessandra Mori Dr Martina

Ghizzoni