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Capítulo 6La familia y su casa
Table of ContentsPage Date101…el arbol genealógico 6 de enero102…adjectivos posesivos 7 de enero103…tener 8 de enero104… Ordinal Numbers 9 de enero105… Casa/Vocabulary 13 de enero106… Feliz Cumpleaños 15 de enero107… Speaking Test 15 de enero108… ir + a & tener + que 21 de enero109… Listening Activity 21 de enero110… Prueba corrections 22 de enero111…Listening activity 27 de enero
Bell Activity
1. Yo ___________ el menú. (leer)2. Mis amigos ________ un libro intersante. (leer)3. Nosotros _____ una composición en la clase de
inglés. (escribir)4. ¿_____ tú en la cafetería de la escuela? (comer)5. ¿Qué _____ Uds. con el almuerzo? (beber)6. ¿Dónde _____ Uds.? Nosotros ____ en _____.
(vivir)
El arbol genealógico
Yo, el niño muy guapo
El arbol genealógico
Yo
el padre la madre
el padre+ la madre----------------los padres
El arbol genealógico
Yo
el padre la madre
el hermano+ la hermana
----------------los hermanos
la hermanael hermano
El arbol genealógico
Yo
mi padre
mi madre
el abuelo+ la abuela----------------los abuelos
mi abuelo mi abuela
El arbol genealógico
Yo
mi padre
el tío+ la tía-----------los tíosmi abuelo mi abuela
mi tío mi tía mi tío
mi prima
el primo+ la prima
-----------los primos
El arbol genealógico
Yo
las hijas+ el hijo
----------------los hijos
El arbol de mi familiaYo
el padre
el abuelo
el bisabuel
o
la bisabuel
a
la abuela
el bisabuel
o
la bisabuel
a
la madre
el abuelo
el bisabuel
o
la bisabuel
a
la abuela
el bisabuel
o
la bisabuel
a
El arbol de mi familiaYo y mi esposa
la hija el hijo y la nuera
el nieto la nieta
la hija
Possession obsesionPossessive adjectives
• In Spanish there is no apostrophe “s” (David’s) to show ownership or possession. So, What do we do? I’m so glad you asked!
There are two ways to show ownership in Spanish.1. Use “de” construction
o Use this formula – article + noun + de + owner
Examples: María’s book - el libro de María (lit: the book of Maria)Paco’s brothers - los hermanos de Paco (lit: the brothers of Paco)
Possessive adjectives
pg 102
my = mi(s)
your = tu(s)
his = su(s)her = su(s)Your = su(s)its = su(s)
our = nuestro(s) nuestra(s)
Their = su(s)Your (pl) = su(s)
1st person
2nd person
3rd person
Singular Plural
Your = vuestro(s)Your (pl) = vuestra(s)
2. Use possessive adjectivesPossessive adjectives in English are my, your, his, her, its, our, their.
Their Spanish equivalents are as follows.
Possessive adjectives
• Adjectives must match in number with the object being possessed. All the possessive adjectives have two forms a singular and a plural form. o For example: My book = mi libro (singular)
My books = Mis libros (plural)o For example: Your book = tu libro (singular)
your My books = tus libros (plural)
• Notice that it matches with the number of nouns not the number of owners. (adjectives describe the noun)
Possessive adjectives
“Our” has four forms. It must match in number and gender with the object being possessed. For example:
• our brother = nuestro hermano • our sister = nuestra hermana• our brothers = nuestros hermanos • our sisters = nuestras hermanas
tu
su
nuestro
su
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mi mis
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mi
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Es ______ perro.
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Es ______ perro.
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______ perro es inteligente.
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______ perro es inteligente.
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_____ perro puede leer el periódico.
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_____ perro puede leer el periódico.
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No es ______ gato.
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su
nuestro
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No es ______ gato.
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mi
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Es ______ gato.
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nuestro
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Es ______ gato.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
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______ gato es feo.
mis
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sus
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mi
Tu
su
nuestro
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______ gato es feo.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No me gusta ______ gato feo.
mis
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mi
tu
su
nuestro
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No me gusta ______ gato feo.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
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______ gato feo tiene un ojo rojo.
mis
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______ gato feo tiene un ojo rojo.
mi
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nuestro
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No es _______ sombrero.
mis
tus
sus
nuestros
sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No es _______ sombrero.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No es _______ sombrero.
mis
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su
nuestro
su
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No es _______ sombrero.
mis
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Es _______ sombrero.
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nuestro
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Es _______ sombrero.
mis
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mi
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nuestro
su
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____ sombrero es de color café.
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nuestro
su
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____ sombrero es de color café.
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mi
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nuestro
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No nos gusta ____ sombrero.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No nos gusta ____ sombrero.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Me gusta más ____ gorra azul.
mis
tus
sus
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sus
nuestras
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Me gusta más ____ gorra azul.
mis
tus
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No es ____ casa.
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mi mis
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No es ____ casa.
mi
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mis
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No es ____ casa.
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mi mis
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No es ____ casa.
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mi mis
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Es ______ casa.
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Es ______ casa.
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mi mis
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_____ casa es muy bonita.
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nuestra
mi mis
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_____ casa es muy bonita.
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mi mis
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Nos gusta _____ casa bonita.
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mi mis
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Nos gusta _____ casa bonita.
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Ahora es ______ casa.
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mi mis
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Ahora es ______ casa.
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mi mis
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_____ casa es una casa bonita.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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_____ casa es una casa bonita.
tu
su
nuestro
su
Nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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_____ casa tiene 7 cuartos.
tu
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nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
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sus
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_____ casa tiene 7 cuartos.
tu
su
nuestro
su
Nuestra
mi mis
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sus
nuestros
sus
nuestras
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_____ casa tiene 2 pisos.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
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_____ casa tiene 2 pisos.
tu
su
nuestro
su
Nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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_____ casa no es grande.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
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_____ casa no es grande.
tu
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nuestro
su
Nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
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_____ casa sí es cómoda.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
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_____ casa sí es cómoda.
mis
tu tus
su sus
nuestro nuestros
su sus
Nuestra
nuestras
mi
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¿De quién el perro?
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¿De quién es el gato feo?
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Es tu gato feo.Es tu gato feo.
¿De quién es el sombrero?
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¿De quién es la casa?
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¿De quién es la casa ahora?
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¿De quién es la gorra azul?
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finEs mi gorra azul.
Es mi gorra azul.
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nuestro
su
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Son _____ lápices.
mis
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sus
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su
nuestro
su
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Son _____ lápices.
mis
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
______ lápices son rojos.
mis
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tu
su
nuestro
su
nuestra
______ lápices son rojos.
Mis
tus
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sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Uso _____ lápices en la clase de inglés.
mis
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su
nuestro
su
nuestra
Uso _____ lápices en la clase de inglés.
mis
tus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No son _____ cuadernos.
mis
tus
sus
nuestros
sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No son _____ cuadernos.
mis
tus
sus
nuestros
sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Son ______ cuadernos.
mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Son ______ cuadernos.
mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Usas _____ cuadernos todos los días.
mis
tus
sus
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sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Usas _____ cuadernos todos los días.
mis
tus
sus
nuestros
sus
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http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No son _______ sombreros.
mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No son _______ sombreros.
mis
tus
sus
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sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No son _______ sombreros.
mis
tus
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sus
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mi
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su
nuestro
su
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No son _______ sombreros.
mis
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mi
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su
nuestro
su
nuestra
Son _______ sombreros.
mis
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nuestro
su
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Son _______ sombreros.
mis
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sus
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sus
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mi
tu
nuestro
su
nuestra
Siempre usa uno de ____ sombreros.
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sus
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su
mi
tu
nuestro
su
nuestra
Siempre usa uno de ____ sombreros.
mis
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su
mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No nos gustan ____ sombreros.
mis
tus
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sus
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
No nos gustan ____ sombreros.
mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Me gustan más ____ gorras azules.
mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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mi
tu
su
nuestro
su
nuestra
Me gustan más ____ gorras azules.mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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No son ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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No son ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi
mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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No son ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
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nuestros
sus
nuestras
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No son ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
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sus
nuestras
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Son ______ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
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sus
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sus
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Son ______ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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Necesitamos lavar ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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Necesitamos lavar ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
nuestros
sus
nuestras
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sus
No nos gusta lavar ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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No nos gusta lavar ____ calcetines.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
nuestros
sus
nuestras
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sus
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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Son ______ caballos.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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Son ______ caballos.
_____ caballos son muy bonitos.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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_____ caballos son muy bonitos.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
Nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
_____ caballos comen heno.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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_____ caballos comen heno.
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
Nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
Aquí están ______ dos vacas.
tu
su
nuestro
su
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
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nuestra
Aquí están ______ dos vacas.
tu
su
nuestro
su
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
nuestra
_____ vacas nos dan leche para beber.
tu
su
nuestro
su
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
nuestra
_____ vacas nos dan leche para beber.
tu
su
nuestro
su
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
Nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
nuestra
¿De quién son las reglas?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
¿De quién son las gafas de sol?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
Son sus gafas de sol.Son sus gafas de sol.
¿De quién son las camisetas?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
Son tus camisetas.Son tus camisetas.
¿De quién son los perros?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
¿De quién son los zapatos?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
fin
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
tu
su
nuestro
su
nuestra
mi mis
tus
sus
nuestros
sus
nuestras
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
¿De quién es la regla?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es mi regla.
¿De quién son los bolígrafos?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son mis bolígrafos.
¿De quién es el sombrero?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es su sombrero.
¿De quién son los calcetines?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son sus calcetines.
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son sus gafas de sol.
¿De quién son las gafas de sol?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es tu camiseta.
¿De quién es la camiseta?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es nuestra casa.
¿De quién es la casa?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son nuestros caballos.
¿De quién son los caballos?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son mis perros.
¿De quién son los perros?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son sus perros.
¿De quién son los perros?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son tus cuadernos.
¿De quién son los cuadernos?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es mi gorra azul.
¿De quién es la gorra azul?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son mis zapatos
¿De quién son los zapatos?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son nuestros zapatos.
¿De quién son los zapatos?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son tus libros.
¿De quién son los libros?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es tu sacapuntas.
¿De quién es el sacapuntas?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Son sus carros.
¿De quién son los carros?
http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj/FLClipart/
? Es mi cámara.
¿De quién es la cámara?
fin
Bellwork1. El hermano de mi papá es mi _____________.2. La hija de mi hermano es mi ____________.3. El _________ de mi abuelo es mi padre.4. El hijo de mi hija es mi _________.5. El hermano de me _________ es mi cuñado.
Pg 102 left side
tíosobrina
hijonieto
esposa
Tener – to haveTener is a pretty useful word to use. It is used in many different ways in Spanish. Tener means “to have” and in some cases, “to be”It is an irregular verb in all forms except “nosotros”. ITS BEST TO JUST MEMORIZE IT!
tengo
tienes
tiene
tenemos
tienen
1st person
2nd person
3rd person
Singular Plural
teneis
Tener1. ownershipie:Yo tengo un cuaderno. (I have a notebook)Tú tienes una amiga simpática. (You have a nice friend)
2. to have to do something or be obligated to do something.
conjugated form of tener + que + infinitiveie:Nosotros tenemos que estudiar para el examen. (We have to study for the test.)Ella tiene que ir a casa después de la escuela. (She has to go home after school.)
Tener3. ageie:Alex tiene catorce años. (Alex is 14 years old)Mi gato tiene tres años. (My cat is 3 years old)
4. state of beingie:Tengo frío. (I am cold.)¿Tienes tú sed? (Are you thirsty.)
Tener5. illnessie:Mi hermano tiene un dolor de cabeza. (my brother has a head ache.)
6. Desire to do somethingconjugated form of tener + ganas de + infinitiveTengo ganas de comer una enchilada. (I want to eat an enchilada)Alex tiene ganas de bailar. (Alex wants to dance
Las Expresiones *“Tener” is used in some common expressions. The
meaning changes from to have to __________.
tener que + infinitivotener ganas de + infinitivotener prisatener hambretener sedtener sueñotener calortener frío
to be
*to have to*to feel liketo be in a hurryto be hungryto be thirstyto be sleepyto be hotto be cold
La PrácticaComplete with the correct form of “tener.”
1. Yo __________ siete cursos en la escuela.2. ¿__________ tú el inglés antes del español?3. Juan __________ veinte años.4. Los estudiantes __________ ganas de comer.5. ¿__________ ustedes calor o frío ahora?
tengoTienes
tienetienen
Tienen
ordinal numbers1st---* el primer2nd---el segundo3rd---* el tercer4th---el cuarto5th ---el quinto6th---el sexto7th---el séptimo8th ---el octavo9th---el noveno10th---el décimo
Bell work• Pg 172 in textbook exercises #2.
Pg 102 on left side of interactive notebook
La casa
la cocina
el comedor el
cuarto
el dormitoriola recámera
el cuarto de baño
la sala
La casa• C cerca de
lejos dealrededor
el cumpleañosel regalola celebración
privado, particular
cumplir … añostenerinvitarsubirbajar
la escalerael ascensor
Home activities
•leer un libro•leer el periódico•leer la revista•escribir una carta•ver la televisión
• las noticias• la emisión
deportiva• la película
close tofar from
around
Pg 105 left side Pg 105 right side
la salael comedorla cocinael cuarto, el dormitorio, la recámerael cuarto de bañoel piso
el garajela calleel jardín
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en __________.2. La familia come en ____________o _________. A
veces comen en ____________y a veces comen en __________.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a _______.4. En la sala leen _____, ________o __________. No
escriben cartas.5. En la sala ven _____________.6. Ven _______, _______________________, y _________ en
la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en la cocina.2. La familia come en ____________o _________. A
veces comen en ____________y a veces comen en __________.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a _______.4. En la sala leen _____, ________o __________. No
escriben cartas.5. En la sala ven _____________.6. Ven _______, _______________________, y _________ en
la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en la cocina.2. La familia come en el comedor o la cocina. A
veces comen en el comedor y a veces comen en la cocina.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a _______.4. En la sala leen _____, ________o __________. No
escriben cartas.5. En la sala ven _____________.6. Ven _______, _______________________, y _________ en
la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en la cocina.2. La familia come en el comedor o la cocina. A
veces comen en el comedor y a veces comen en la cocina.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a la sala.4. En la sala leen _____, ________o __________. No
escriben cartas.5. En la sala ven _____________.6. Ven _______, _______________________, y _________ en
la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en la cocina.2. La familia come en el comedor o la cocina. A
veces comen en el comedor y a veces comen en la cocina.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a la sala.4. En la sala leen libros, revistas o periodicos. No
escriben cartas.5. En la sala ven _____________.6. Ven _______, _______________________, y _________ en
la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en la cocina.2. La familia come en el comedor o la cocina. A
veces comen en el comedor y a veces comen en la cocina.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a la sala.4. En la sala leen libros, revistas o periodicos. No
escriben cartas.5. En la sala ven la televisión.6. Ven _______, _______________________, y _________ en
la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bell work
• Pg 176 in textbook exercises #8.1. La familia prepara la comida en la cocina.2. La familia come en el comedor o la cocina. A
veces comen en el comedor y a veces comen en la cocina.
3. Después de la cena, la familia va o pasa a la sala.4. En la sala leen libros, revistas o periodicos. No
escriben cartas.5. En la sala ven la televisión.6. Ven noticias, emisiones de deportes, y
películas en la televisión.
Pg 106 on left side of interactive notebook
Feliz cumpleaños
- How old are you? - ¿Cuántos años tienes?- I am 14 years old. - Tengo catorce años.
- When is your birthday? - ¿Cuándo es tu cumpleaños?- My birthday is May 3rd. – Mi cumpleaños es el tres de mayo.
- How old are you going to be? - ¿Cuántos años vas a cumplir? (literally: How many years are you going to complete?)
- I will turn 15 on May 3rd. – Voy a cumplir 15 años el tres de mayo. (literally: I will complete 15 years on the third of May?)
Pg 106 on Right side
Hacer – to do
hago
haces
hace
hacemos
hacen
1st person
2nd person
3rd person
Singular Plural
hacéis
Pg 106 on Right side
PracticeAsk and then answer each of the following questions.
1. How old is your brother?1. ¿Cuántos años tiene tu hermano?2. Mi hermano tiene veinticinco años.
2. How old will your sister be?2. ¿Cuántos años va a cumplir tu hermana?3. Mi hermana va a cumplir dieciséis años.
3. What are we going to do tomorrow after school?1. ¿Qué vamos a hacer después de la escuela mañana?2. Vamos a ver una película mañana después de la
escuela.
4. What does your family do after dinner?1. ¿Qué hace tu familia después de la cena?2. Mi familia pasa a la sala para ver una película.
Pg 106 on left side
Speaking Test• Who lives in your house?• How many siblings do you have?• Who is your favorite relative and why?• How old is (pick a family member word to use)?• Describe your house. (Answer with the number of
rooms and color)• What do you and your siblings have to do after school?• What are you and your friends going to do tomorrow?
(to do = hacer)• When is your birthday and how old are you going to be?• Where do your grandparents live?• What do you and your family do together? (to do =
hacer)
Pg 107on Right side
Speaking Test• ¿Quiénes viven en tu casa? – Mis padres, mi hermano, mi hermana,
y yo vivimos en nuestra casa.• ¿Cuántos hermanos tienes? Tengo cuatro hermanos y dos hermanas.• ¿Quién es tu pariente favorito y porqué es tu favorito? Mi tío es mi
favorito porque es muy cómico. • ¿Cuántos años tiene tu hermano? (choose family member) Mi
hermano tiene cincuenta y tres años.• ¿Cómo es tu casa? ¿Cuántos cuartos hay? (Answer with the number
of rooms and color) Mi casa es blanca. Hay seis cuartos con un baño.
• ¿Qué tienen que hacer tu y tus hermanos después de la escuela? Tenemos que hablar con nuestros padres.
• ¿Qué van a hacer tu y tus amigos mañana?• ¿Cuándo es tu cumpleaños y cuántos años vas a cumplir? Mi
cumpleaños es el veinticuatro de enero. Voy a cumplir catorce años.• ¿Dónde viven tus abuelos? Mis abuelos viven en Florida.• ¿Qué hacen tu y tu familia juntos? Vemos televisión.
Pg 107on left side
Bell workTranslate the following to Spanish
1. My brother has to read the magazine1. Mi hermano tiene que leer la revista.
2. Vicky’s parents are going to watch TV in the living room.1. Los padres de Vicky van a ver la televisión en la sala.
3. Our family eats in the dining room.1. Nuestra familia come en el comedor.
4. My uncle is 39 years old.1. Mi tío tiene treinta y nueve años.
5. How old will your grandfather be?1. ¿Cuántos años va a cumplir tu abuelo?
Pg 106 on left side of interactive notebook
Bellwork• Write at least three things you have to do this
weekend. Write three things you’re going to do this afternoon.
• Hint• Ir + a + infinitve (future going to ….)• Tener + que + infinitive (to have to do something) to have to….)
McRaeFin de semana
1. Tengo que ir a Tucson. (I have to go to Tucson)2. 3.
Después de la escuela4. Voy a hacer mi tarea. (I am going to do my homework)5. 6.
Pg 108 left side
Ir + a / Tener + que• Ir + a + infinitve (future going to ….)• Tener + que + infinitive (to have to do something) to
have to….)
1. Los alumnos ________________ escuchar al profesor.1. Los alumnos van a escuchar al profesor – The students are going to listen to
the teacher2. Los alumnos tienen que escuchar al profesor – The students have to listen to
the teacher.
2. Yo ______ trabajar después de la escuela.1. Yo voy a trabajar después de la escuela. – I am going to work after school.2. Yo tengo que trabajar después de la escuela. I have to work after school.
3. Mis amigos y yo _________ hablar con la profesora de matemáticas.1. Mis amigo y yo vamos a hablar con la profesora de matemáticas. My friends
and I are going to talk to the math teacher.2. Mis amigo y yo tenemos que hablar con la profesora de matemáticas. My
friends and I have to talk to the math teacher.
Pg 108 right side
Listening ActivityListen to the conversation. The following slide will have 4 questions regarding the conversation.
• TERESA: Ernesto, ¿tienes un hermano?• ERNESTO: No, no tengo un hermano. Tengo una
hermana.• TERESA: ¿Cuántos años tiene ella?• ERNESTO: Tiene catorce años.• TERESA: Y tú, ¿cuántos años tienes?• ERNESTO: Yo tengo dieciséis.• TERESA: ¿Uds. tienen un perrito?• ERNESTO: No, perrito no tenemos. Pero tenemos
una gata adorable.
Pg 109 right side
Listening ActivityBelow are 4 questions about the conversation you just heard. If correct write sí and restate the statement. If the answer is not true, write no and the correct the question.
1. ¿Tiene Ernesto una hermana?Sí, Ernesto tiene una hermana.
2. ¿Tiene la hermana de Ernesto dieciséis años?No, su hermana tiene catorce años.
3. ¿Tiene Ernesto dieciséis años?Si, Ernesto tiene dieciséis años.
4. ¿Tienen Ernesto y su hermana un perro adorable?No, Ernesto y su hermana tienen una gata
adorable.
Pg 109 right side
¿Vas a la fiesta?Escucha a la conversación con Tadeo y Jaime y constesta
las preguntas.
1. ¿Adónde tiene que ir Jaime?2. ¿Qué tiene que comprar?3. ¿Por qué tiene que comprar un regalo para su
hermana?4. ¿Cuántos años tiene su hermana?5. ¿Cuántos años va a cumplir el sábado?6. ¿Van a dar una fiesta?7. ¿Cuándo es la fiesta de su hermana?8. ¿Cuándo es la fiesta de José Luis?
Pg 109 left side
Jaime tiene que ir de compras.Tiene que comprar un regalo para su hermana.
Tiene que comprar un regalo para su hermana porque es su cumpleaños.
Su hermana tiene catorce años.
Va a cumplir quince años el sábado.
Sí, van a tener una celebracióón.
La fiesta de su hermana es el sábado.
La fiesta de José Luis es el viernes.
BellworkTranslate the following. Make sure that you provide the appropriate possessive adjective.* example – my cousin – mi prima
1. our grandmother2. my bedroom3. your (informal)street4. his gift5. her brothers6. their son7. our relatives8. your (plural) aunt9. your (plural) aunts and uncles10.your (formal) parents
Pg 110 left side
nuestra abuela
mi dormitorio/cuarto/recámara
tu callesu regalo
sus hermanossu hijo
nuestros parientessu tía
sus tíossus padres
Test ReviewMake corrections to the questions you missed on the test.• Chapter 6 quiz – 6.2 Fill in with the correct form of “ir” or “tener” then translate to English.
example: Alex __tiene__ que estudiar mucho para la clase de español. _____Alex has to study a lot for Spanish class_________
1. Los alumnos tienen que escuchar al profesor. 2. The students have to listen to the teacher.3. Los amigos van a ir a la fiesta mañana.4. The friends are going to go to the party tomorrow.5. Yo tengo que trabajar después de la escuela hoy.6. I have to work after school today.7. Mis amigos y yo vamos a hablar con la profesora de matemáticas.8. My friends and I are going to speak with the mathematics teacher.9. Catalina, ¿Tienes que mirar (tú) las noticias?10. Catalina, do you have to watch the news?
Fill the blank with the appropriate possessive adjective.example: Yo estoy en __mi__ (my) cuarto.
11. La muchacha está en su (her) cuarto.12. Tengo que leer mis (my) revistas.13. Nosotros vamos a hablar con nuestra (our) madre.
Pg 110 right side
Test ReviewMake corrections to the questions you missed on the test.
Chapter 6 quiz – 6.2 Fill in the blank with the appropriate family member
example: La madre de mi padre es mi __abuela__.
14. La hermana de mi primo es mi prima.15. Yo soy el nieto de mi abuelo.16. El sobrino de mi madre es mi primo.17. Roberto y Lupe preparan (preparar) la comida en la cocina.
Translate the following18. How old is Samantha? ¿Cuántos años tiene Samantha?19. How old will María be? ¿Cuántos años va a cumplir María?20. I will be 14 years old on April 5th. Voy a cumplir catorce años el cinco de abril.21. My sister’s birthday is on August 15th. El cumpleaños de mi hermana es el
quince de agosto.
Completa la oración con una palabra de vocabulario.22. La familia come en el comedor . 23. Mi madre prepara la comida en la cocina.24. Tengo que subir (to go up) la ascensor/escalera.25. Leemos libros y revistas/periodicos en la sala.
Pg 110 right side
• HOUR TIME
• 1st Hour Testing Block 8:55-12:30• 8:55-9:05 Attendance• 9:10-10:40 Math• 10:50-12:30 Reading• 4th Hour• 4th Hour A Lunch12:30-1:00• 4th Hour (A) 1:00 – 1:30• 4th Hour B Lunch1:00-1:30• 4th Hour (B) 12:30 – 1:00• 1st Hour 1:33-2:00• 2nd Hour 2:03-2:30• 3rd Hour 2:33-3:00• 5th Hour 3:03-3:30• 6th Hour 3:33-3:50
On Test• Family members• Rooms of a house (to go up, to go down, stairs,
escalator)• Possessive adjectives (my, your, his, her, our)• “tener que…” and “ir a…”• Cumpleaños – (use “tener” with age, how to use
“cumplir”)
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1111. You will hear a conversation between Teresa and
Ernesto. After listening, you will hear five statements about the conversation. Write sí if the statement is true and write no if the statement is false.
1. 2. 3. 4. 5.
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1111. You will hear a conversation between Teresa and
Ernesto. After listening, you will hear five statements about the conversation. Write sí if the statement is true and write no if the statement is false.
1. Ernesto tiene una hermana Si2. La hermana tiene 16 años. No3. Ernesto tiene 16 años Si 4. Ernesto y su hermana tienen un perro adorable No5. Ellos tienen una gata Si
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1112. You will hear six statements or questions, each
followed by three possible answers. Choose the corect answer. 1.
a. b. c.
2. a. b. c.
3. a. b. c.
4. a. b. c.
5. a. b. c.
6. a. b. c.
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1112. You will hear six statements or questions, each
followed by three possible answers. Choose the corect answer. 1. ¿Tienes hermanos?
a. Sí, tengo tresb. Sí, tiene tresc. Sí, tienes tres
2. Los Nuñez tienen un perro ¿No?a. No, tiene un gatob. no, tienen un gato.c. No, tengo un gato
3. ¿Tienen Uds. muchos amigos?a. Si, tienes muchos.b. Si, tenemos muchos.c. Si, Tengo muchos.
4. Tengo un gato adorable.a. Ah, ¿Tienes un gato?b. Ah, ¿Tengo un gato?c. Ah, ¿Tienen un gato?
5. Don Carlos tiene un carro nuevo.a. No, tienes un carro viejo.b. No, tenemos un carros viejo.c. No, tiene un carro viejo.
6. ¿Cuántos años tengo?a. Hmm. Tenemos quince.b. Hmm. Tienes quince.c. Hmm. Tienen quince.
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1113. You will hear four questions about the conversation between Tadeo and Jaime. Choose the correct answer.
1. a. Al mercadob. A la tiendac. A la papelería
2. a. un regalob. unos materiales escolares.c. comida
3. a. porque va a una fiesta de un amigo.b. porque es el cumpleaños de su hermana..c. porque desea un regalo para su madre..
4. a. Va a tener catorce.b. Va a celebrar su cumpleaños.c. Va a cumplir quince años
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1113. You will hear four questions about the conversation between Tadeo and Jaime. Choose the correct answer.
1. ¿Adónde tiene que ir Jaime?a. Al mercadob. A la tiendac. A la papelería
2. ¿Qué tiene que comprar?a. un regalob. unos materiales escolares.c. comida
3. ¿Porqué tiene que comprar un regalo?a. porque va a una fiesta de un amigo.b. porque es el cumpleaños de su hermana..c. porque desea un regalo para su madre..
4. ¿Cuántos años va a cumplir su hermana?a. Va a tener catorce.b. Va a celebrar su cumpleaños.c. Va a cumplir quince años
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 111
4. You will hear nine statements, each referring to a particular relative. Choose the relative the speaker is describing.
5. a. tío b. hermano c. abuelo6. a. tío b. primo c. sobrino7. a. tía b. prima c. sobrina8. a. abuelos b. primos c. sobrinos9. a. prima b. sobrina c. tía10.a. abuelo b. sobrino c. tío11.a. abuela b. tía c. prima12.a. sobrino b. abuelo c. tío13.a. tíos b. abuelos c. sobrinos
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 111
4. You will hear nine statements, each referring to a particular relative. Choose the relative the speaker is describing.
5. a. tío b. hermano c. abuelo6. a. tío b. primo c. sobrino7. a. tía b. prima c. sobrina8. a. abuelos b. primos c. sobrinos9. a. prima b. sobrina c. tía10.a. abuelo b. sobrino c. tío11.a. abuela b. tía c. prima12.a. sobrino b. abuelo c. tío13.a. tíos b. abuelos c. sobrinos
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1115. You will hear four questions about the Sánchez
family. Choose the correct answer.
1. a. Hay tresb. Hay diezc. Hay pocas
2. a. su cumpleañosb. su regaloc. su fiesta
3. a. una tíab. una fiestac. una merienda
4. a. a sus padresb. a todos sus amigos y parientesc. a todos los alumnos de su escuela
Listening ActivitiesAnswer questions in your interactive notebook. Pg 1115. You will hear four questions about the Sánchez
family. Choose the correct answer.
1. a. Hay tresb. Hay diezc. Hay pocas
2. a. su cumpleañosb. su regaloc. su fiesta
3. a. una tíab. una fiestac. una merienda
4. a. a sus padresb. a todos sus amigos y parientesc. a todos los alumnos de su escuela
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