bsgi – coordenadoria educacional

BSGI – Coordenadoria Educacional

Departamento de Pesquisa e Desenvolvimento das Ciências da Educação

• Conselho Econômico e Social da Nações Unidas (Ecosoc)

• Alto-Comissariado da Nações Unidas para Refugiados (Acnur)

• Departamento de Informações Públicas das Nações Unidas (Undpi)

• Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco)

• World Federation of United Nations Associations (WFUNA)

SGI - Soka Gakkai Internacional

• Tóquio 02/01/1928

• Assumiu a terceira presidência da Soka Gakkai em 3/05/1960, aos 32 anos

• Poeta Laureado e Escritor

• Fundador de Instituições Educacionais e Culturais

• Sócio Correspondente da ABL – 1992

• Presidente da Soka Gakkai Internacional (fundada por ele em 1975)

• Homenageado com mais de 200 títulos de instituições acadêmcias e mais de 500 títulos de cidadania em todo mundo

Encontro com o Dr. Austregésilo de Athaíde

Dr. Daisaku Ikeda

EXTRAS

Discurso

Tóquio, 9 de outubro de 1973

Trecho do Discurso

“Portadores do Estandarte da Paz” de Daisaku Ikeda

5a Assembléia Geral de Estudantes da Soka Gakkai da América

Discurso

“Os três poderes tradicionais ocidentais do governo são o legislativo o executivo e o judiciário. Já há algum tempo venho insistindo na criação de um quarto poder independente: o educacional.”

“A educação desempenha a função vital de cultivar o ser humano individual. “

“Além disso, ela deve assumir a responsabilidade de ensinar a cada indivíduo o respeito absoluto pela vida.”

PODERES

Proposta em 1969 pelo Dr. Ikeda

Nações Unidas da Educação

Nações Unidas da Educação

Reforma Educacional

Reconstrução

Independência da Educação

Educação Humanística

para arraigar a prática da

não violência na sociedade humana”

“...na qual os jovens aprendem

sobre a crueldade e insensatez da guerra

EDUCAÇÃO PARA PAZ

“...para estudar as realidades do fluxo ecológico

e meios de proteção do meio ambiente”

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃOSOBRE DESENVOLVIMENTO

“...focalizando a atenção em questões de pobreza e justiça global”

EDUCAÇÃOSOBRE DIREITOS HUMANOS

“...despertar uma consciência de igualdade humana e dignidade”

CENÁRIO EDUCACIONAL

A base da Paz Mundial será o Intercâmbio e a Cooperação Internacional no cenário educacional, transcendendo os interesses nacionais.

Século XX

"Armar-se significa exatamente isto: não aprovar e nem organizar a paz, mas dizer sim à guerra e prepará-la."

Albert EinsteinAgosto/1945 (66 anos, professor de Física na Universidade de Princeton, nos EUA)

REVOLUÇÃO HUMANA

“A nossa atuação está aliada ao amor pelo povo.

Contudo, existem muitos jovens que nem amam seus próprios pais.

Como poderão então amar outras pessoas?”

Jossei Toda

REVOLUÇÃO GLOBAL

“O que constrói a nova era é a força e a paixão dos jovens!”

Jossei Toda

6-8

Quantas lágrimas as mães Quantas lágrimas as mães derramaram? derramaram?

Quantos preciosos jovens Quantos preciosos jovens foram arruinados?foram arruinados?

Quantos risos felizes das Quantos risos felizes das crianças foram sufocados?crianças foram sufocados?

No exato instante da explosão...

Prédios e vegetação foram desintegrados...

Bomba de Hiroshima

Num raio de 2 quilômetros tudo ficou destruído...

Uma onda de calor intenso, emitia raios térmicos e radiação ultravioleta

Não havia comida e a água era suspeita.

O cenário de morte era

assustador!

De concreto, sobraram os horrores de uma arma nuclear, com potência equivalente a 20 mil toneladas.

Ainda hoje, passados 60 anos da explosão da 1ª bomba atômica, o número de vítimas continua

sendo contabilizado. Já são 350 mil mortos.

"Salvei milhares de vidas" "Salvei milhares de vidas"

"Você deve notar que a primeira bomba atômica foi lançada contra "Você deve notar que a primeira bomba atômica foi lançada contra Hiroxima, uma base militar. Isso foi feito porque queríamos evitar ao Hiroxima, uma base militar. Isso foi feito porque queríamos evitar ao

máximo a morte de civis." máximo a morte de civis."

"Devemos ser os tutores dessa nova força, impedindo que ela seja "Devemos ser os tutores dessa nova força, impedindo que ela seja mal usada e fazendo que ela trabalhe a serviço da humanidade, mal usada e fazendo que ela trabalhe a serviço da humanidade, como poderosa influência sobre a paz mundial. É uma grande como poderosa influência sobre a paz mundial. É uma grande

responsabilidade. Mas agradeço a Deus por esse fardo ter caído responsabilidade. Mas agradeço a Deus por esse fardo ter caído sobre nós, e não sobre nossos inimigos." sobre nós, e não sobre nossos inimigos."

Harry S. Truman Presidente dos EUA Agosto/1945Harry S. Truman Presidente dos EUA Agosto/1945

DAISAKU IKEDASEGURANÇA HUMANA

Encontro com o Dr. Jan Øberg

Diretor da Fundação Transnacional para a Pesquisa da Paz e do Futuro (TFF)

“Vivemos em tempos loucos; nós mesmos estamos loucos”, disse uma jovem mãe muçulmana em Sarajevo. Dez milhões de minas terrestres foram enterradas na antiga Iugoslávia. Algumas delas foram projetadas com o aspecto de ovos de chocolate ou de sorvetes. Por quê? Para atrair as crianças.

DAISAKU IKEDASEGURANÇA HUMANA

Encontro com o Dr. Jan Øberg

Diretor da Fundação Transnacional para a Pesquisa da Paz e do Futuro (TFF)

Uma garotinha foi instantaneamente morta por uma bomba escondida em urso de pelúcia. Quem desenvolve essas armas? Quem as fabrica? Quem lucra vendendo-as? Por que não impedimos tudo isso? O que podemos fazer?

DAISAKU IKEDASEGURANÇA HUMANA

O relatório de Otunnu declara:

“Nos combates atuais, as crianças são um alvo específico nas estratégias para eliminar a próxima

geração de adversários potenciais.”

Olara Otunnu, representante especial da Secretaria-Geral para Crianças e Conflitos Armados

Proposta de Paz 1999: Pela Cultura de Paz - uma Visão Cósmica

LAMENTÁVEL SITUAÇÃODAS CRIANÇAS

Competição Humanitária

Tsunessaburo Makiguti

“Não basta cultivar passivamente a bondade; precisamos ter a coragem moral de buscar ativamente o bem”

QUAL O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO?

da SOCIEDADE dos PAIS

QUAL O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO?

PROPÓSITO NA VIDA

TEORIA DE VALOR

Fonte: http://www.aamindell.net/research-rpcp.htm

CARTA DA TERRA

“Precisamos de um

consenso global por trás de

uma educação ambiental,

visando especialmente as

novas gerações que se

encarregarão do futuro.”

DAISAKU IKEDA

NOVA EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA

CARTA DA TERRA

Respeitar e Cuidar da Comunidade da Vida

Integridade Ecológica

Justiça Social e Econômica

Democracia, Não Violência e Paz

Século da Vida

“Tomei a firme resolução de realizar qualquer tarefa que possa porventura ser necessária ao bem-estar de vocês e desejo desesperadamente abrir-lhes um caminho em direção ao novo mundo. Viajei para conversar com vários educadores por todo o mundo principalmente com o pensamento em vocês, que para mim são importante objeto de fé e confiança. Tracei alguns pontos no tempo e no espaço. Peço-lhes que liguem os pontos formando linhas e criem uma estrutura tridimensional para a paz.  

Século da Vida

Hoje em dia os esforços políticos para alcançar a paz muitas vezes parecem fúteis. Uma Organização Internacional para Cooperação Educacional é o nosso último e melhor trunfo, nossa forma mais segura de conseguir paz mundial verdadeira.

Século da Vida

Com o propósito de preparar o estabelecimento de uma Organização Internacional para Cooperação Educacional, propus uma Conferência Internacional de Reitores de Universidades; e, para permitir que vocês e outros estudantes possam participar do movimento da paz, propus uma Federação Mundial de Associações de Estudantes. Não posso criar estas organizações, nem estou qualificado para tal. Peço, entretanto, que vocês trabalhem pela concretização de minhas propostas. 

Século da Vida

“Como estudantes, com amplo conhecimento, emoções puras e entusiasmo juvenil, vocês devem empunhar a bandeira da construção da paz.”

“Peço com seriedade que dêem agora o primeiro passo significativo para utilizar sua sabedoria a fim de eliminar a guerra e a violência enquanto servem como emissários de paz na construção do novo século.”

Fonte: http://www.aamindell.net/research-rpcp.htm

Mudem a História!Movimentem a Época!Unam o Mundo!

Muito Obrigado!

EXTRAS

EXTRAS

• 385 razões para se opor a energia nuclear

• Zonas livres de armas nucleares

• Artigo 21 da Constituição Federal

• O Capitalistmo é Moral?

• Crescimento Econômico x Crescimento Humano

• A Carta da Terra em Ação

DAISAKU IKEDA365 RAZÕES PARA SE OPOR À ENERGIA NUCLEAR

“Sete milhões de pessoas não podemse dar ao luxo de esquecer Chernobyl.

Sete milhões de homens, mulheres e crianças sofrem diariamente as consequências do desastre.

Quase nenhuma dessas pessoas é conhecida por seu nome próprio.

Até seus registros médicos existe apenas um certificado, marcado por um número.”

Kofi AnnanEx-Secretário-Geral das Nações Unidas

Annya Pesenko,

Presa a uma cama por causa de um tumor cerebral

DAISAKU IKEDAZonas Livres de Armas Nucleares

DAISAKU IKEDAConstituição Federal

Art. 21. Compete à União:

XXIII - explorar os serviços e instalações nucleares de qualquer natureza e exercer monopólio estatal sobre a pesquisa, a lavra, o enriquecimento e reprocessamento, a industrialização e o comércio de minérios nucleares e seus derivados, atendidos os

seguintes princípios e condições:

        a) toda atividade nuclear em território nacional somente será admitida para fins pacíficos e

mediante aprovação do Congresso Nacional;   

Ética

Moral

Jurídico-Política

Tecnocientífica-Econômica

O Capitalismo é Moral?

DESUMANIZAÇÃO

HUMANIZAÇÃO

André Comte-Sponville, filósofo francêsProposta de Paz 2007- Resgatar nossa humanidade: primeiro passo para a paz mundial

Comte-Sponville distingue quatro ordens ou domínios diferentes dentro da sociedade humana:

DAISAKU IKEDA

Como a humanidade do século XXI

poderá vencer a crise que enfrentamos?

SEGURANÇA HUMANA

DAISAKU IKEDASÉCULO XX

DAISAKU IKEDAMUNDO ATUAL

DAISAKU IKEDAFUTURO

DAISAKU IKEDASituação

DAISAKU IKEDARedirecionamento

Desempenho Econômico acima de tudo

Explosão de Conhecimento

DAISAKU IKEDAResgatar nossa Humanidade

Desempenho Econômico acima de tudo

Explosão de Conhecimento

Crescimento HumanoExplosão de Sabedoria

Redirecionamento

DAISAKU IKEDAESTÁ ALÉM DO NOSSO ALCANCE

DAISAKU IKEDAFILOSOFIA DO SUTRA DE LÓTUS

Pres. Ikeda: ... Na sua opinião, o que é necessário para que um movimento civil tenha sucesso?

Sra Henderson: Há muitos elementos importantes.

1) O Problema deve ser grave e aparente para todos.

2) É preciso recrutar pessoas para ajudá-lo e muitos voluntários.

3) Você deve tornar-se especialista mundial no problema com o qual está lidando.

4) Precisa investigar e pesquisar o assunto de cada declaração que fizer.

5) Todos os dados que citar devem ser conferidos com o original.

6) É vital que seja convincente em tudo que disser.

7) Deve utilizar o poder dos meios de comunicação de massa com bom senso.

8) Não desistir nunca, sejam quais forem as dificuldades que enfrentar.

Se você reivindicar de forma consistente algo que seja certo, com certeza chegará o momento em que isso ocorrerá.

EXTRAS

Agradecimento aos responsáveis Mario H. Yamamoto e Giballin Gilberto da Banda Masculina Sol (Ongakutai) da Subcoordenadoria “Ayrton Senna” pela sugestão do

tema para pesquisa.

Agradecimento ao Felipe Fujii da RM Vila Maria pela elaboração do logo da apresentação e pela dedicação na revisão, melhoria na comunicação visual e

confecção desta nova versão de slides (out/2007)

Agradecimento a todos os Professores e a todas as pessoas que direta ou indiretamente promovem a Nova Educação Humanística.

Esta Pesquisa foi elaborada por Michel Nader colaborador voluntário do DEPEDUC – Departamento de Pesquisa e Desenvolvimento das Ciências da Educação, da Coordenadoria Educacional da BSGI,

por ocasião dos eventos comemorativos ao Dia do Professor, ao Dia da BSGI e pela passagem do 200º Título Acadêmico Honorário concedido ao Presidente da SGI Dr. Daisaku Ikeda

Outubro/2006

Agradecimentos

Referências Bibliográficas

• Uma Paz Duradoura, vol 1, “Portadores do Estandarte da Paz” e “Vidas Criativas” - Editora Record

• A Saberodia do Sutra de Lótus, Vol 1, “Superando a ausência de filosofia em nossa era” - Editora Brasil Sekyo

• Educação para uma vida Criativa - Editora Record

• Cidadania Planetaria - Editora Brasil Sekyo

• Nova Revolução Humana, vol 7, “Flor da Cultura” - Editora Brasil Sekyo

• Nova Revolução Humana, vol 14, “Coragem e Sabedoria” - Brasil Seikyo, edições 1788 – 1801

• Considerações sobre a educação para a cidadania global - Brasil Seikyo, edição 1374

• Construindo uma sociedade que sirva às necessidades fundamentais da educação - Terceira Civilização, edição 391, 392

• O revivescer da educação: O resplandecer do espírito - Terceira Civilização, edição 400

• Propostas de Paz do Presidente da SGI - Terceira Civilização

REFERÊNCIAS

REFERÊNCIASReferências na Internet

www.bsgi.org.br

www.earthcharter.org

www.greenpeace.org

www.wagingpeace.org

www.opanal.org

EXTRAS