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Autores: Nagelle Lopes Sales Valdemir Ribeiro Farias Orientadores: Kátia Cristina Brito
Clecy Peres
PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
JULHO/2010
O Projeto Político Pedagógico e a Perspectiva da Educação Inclusiva na
Escola Municipal Walfredo Campos Maia
CONTEXTO INVESTIGADO:
Reformulação do Projeto Político Pedagógico na perspectiva da educação inclusiva
LOCAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO:
Escola Municipal Walfredo Campos MaiaPERÍODO DA PESQUISA:
Outubro/2009 a Janeiro/2010.
O Projeto Político Pedagógico e a Perspectiva da Educação Inclusiva na Escola Municipal Walfredo Campos Maia
APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA: A necessidade da reformulação do PPP a partir das práticas educacionais
inclusivas adotada pela escola desde 2009 com a implantação da sala de recursos multifuncionais.
OBJETIVO GERAL: Contribuir para a reelaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Mun.
Walfredo Campos Maia a partir da Nova Política Nacional de Educação
Especial Na perspectiva inclusiva.OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover o rompimento com o modelo de escola tradicional através
das mudanças de atitudes e práticas pedagógicas colaborativas; Contribuir para a inserção da dimensão inclusiva no Projeto Político
Pedagógico.
O Projeto Político Pedagógico e a Perspectiva da Educação Inclusiva na Escola Municipal Walfredo Campos Maia
TIPO DE PESQUISA: Reuniões, Encontros, Mini-cursos com a equipe pedagógica
da escola onde foi apresentado o Projeto de intervenção, temas estudados em educação especial;
Textos elaborados pelos grupos participantes nas reuniões, encontros, mini-cursos.
INSTRUMENTOS UTILIZADOS: PPP- Projeto Político Pedagógico da Instituição de Ensino; Projeto de intervenção; Textos sobre a diversidade.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Reformulação do Projeto Político Pedagógico, a partir da implementação das discussões sobre educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
Compreensão da importância e necessidade de construir culturas inclusivas na Escola Mun. Walfredo Campos Maia;
Propiciou o desenvolvimento do trabalho coletivo em prol do mesmo objetivo: Reformular o Projeto Político Pedagógico para atender a todos os alunos igualmente.
RESULTADOS E CONCLUSÕES
BRASIL, Ministério da Educação – Secretaria de Educação Especial (SEESP). Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília: MEC, 2008
_______ República Federativa do, Constituição Federal. Artigo 205, 1988.
MEC, Ministério da Educação e Cultura, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei Nº. 9.394 1996.
MANTOAN. Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto Político Pedagógico: Uma Construção Possível-Campinas, SP: Papirus, 1995.
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