autoevaluación del alumno las plantas
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Itinerario Formativo SGLab Claustro SG Colegio San Gregorio - La Compasión
(Aguilar de Campo) http://menesianosaguilar.net / @colsangregorio
He participado en las actividades respetando a mis compañeros.
He atendido a las explicaciones para cumplir los objetivos
He aprendido muchas cosas, ampliando mi conocimiento sobre las plantas.
1
2
4
Nombre:_________________
Fecha:______________
PUNTUACIÓN:
3
DIANA DE EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO PERSONAL
Las plantas también crecen
Lo he pasado bien.
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RAZONAMIENTO DE LA PUNTUACIÓN:
En el Aspecto 1 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …………………………………………………:……………………………………………………………………………………
En el Aspecto 2 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …………………………………………………:……………………………………………………………………………………
En el Aspecto 3 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …………………………………………………:……………………………………………………………………………………
En el Aspecto 4 de la rúbrica me he dado … puntos. Motivos y cómo podría mejorar: …………………………………………………:……………………………………………………………………………………
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SEMÁFORO DE EVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO PERSONAL
Las plantas también crecen
1. Atiendo a las explicaciones.
3. Participo en las actividades, respetando a
mis compañeros y compañeras.
2. Me lo he pasado bien.
4. He aprendido muchas cosas sobre las
plantas.
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RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN (alumnos)
CATEGORÍA/ ASPECTOS
MB
4
B
3
SD
2
NS
1
1 Muestro interés por la información .
Muestro gran interés por la información y materiales aportados; atiendo a las explicaciones y relaciono lo que sabía con los conocimientos nuevos.
Muestro interés por la información y materiales; mis aportaciones son adecuadas.
Muestro poco interés por la información y materiales; no siempre atiendo a las explicaciones.
No muestro interés, necesito motivación por parte de mis compañeros y/o profesor y corrección de conductas.
2 Participo y me involucro activamente.
Participo activamente en el proyecto, centrándose en el tema y aportando ideas.
Participo con frecuencia, centrándome en el tema y aportando alguna idea.
Participo pocas veces, me cuesta centrarme, por lo que repito las ideas de mis compañeros.
Apenas participo y cuando lo hago, no me centro en el tema. Necesito ayuda del adulto, como guía.
3 Creo, de manera cooperativa, una película. Trabajo en equipo. (dialogar, ceder, colaborar, negociar…)
Trabajo en grupo ayudando a sus compañeros, aportando ideas y respetando las de los demás.
Trabajo en ocasiones en equipo y a veces aporto ideas, respetando las ideas de los demás.
Me cuesta trabajar en equipo y aporto pocas ideas; suelo cuestionar las ideas de los demás.
No trabajo en equipo, demando la atención del adulto y cuestiono y/o no acepto las ideas de mis compañeros.
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4 Conozco y amplío el vocabulario sobre las plantas: partes, ciclo de vida, tipos, entornos naturales …
Hablo con fluidez y coherencia, expresando mis ideas con un vocabulario adecuado y amplio sobre las plantas.
En la mayoría de las intervenciones, hablo con fluidez y expreso mis ideas empleando un vocabulario amplio y acorde con el tema.
Solo en ocasiones hablo claro y suelo utilizar poco vocabulario relacionado con el tema.
No me expreso adecuadamente, me cuesta hacerme entender y apenas utilizo vocabulario relacionado con el tema.
5 Siembro una semilla y cuido una planta.
Atiendo a las explicaciones para poder realizar las actividades de manera adecuada y con autonomía.
Atiendo a las explicaciones, pero a veces no realizo las tareas siguiendo los pasos.
Atiendo en ocasiones a las explicaciones, por lo que a veces no sé cómo realizar las actividades adecuadamente.
No atiendo a las explicaciones, por lo que necesito la ayuda constante de un adulto para realizar las tareas.
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