aula iii - cp

CRIATIVIDADE COMO PROCESSO

NA ÚLTIMA AULA…

De onde vêm as GRANDES IDEIAS?

Inspiração divina? Dom pessoal?

Talento natural?

Elas estão no Google?

Eu posso ter uma?

Isso não é coisa pra GÊNIOS?

Criatividade x Inovação

INOVAÇÃO ≠ CRIATIVIDADEprocesso ≠ capacidade

A importância da criatividade

encontrar maneiras de fazer mais com menos;

reduzir custos;

simplificar processos e sistemas;

aumentar a lucratividade;

encontrar novos usos para produtos antigos;

encontrar novos segmentos de mercado;

diferenciar seu currículo;

desenvolver novos produtos.

Humm! Quem é criativo?

a criatividade faz parte de um processo de aprendizagem, a partir de um ambiente propício ao seu desenvolvimento e de um estímulo constante a geração de novas ideias.

E declínio da criatividade

5 anos10 anos

15 anos"+25 anos

0

20

40

60

80

10098

30

12

2

Percentagem de pessoas muito criativas

Fonte: Ponto de Ruptura e Transformação, George Land

TRISTE CONCLUSÃO!

Bloqueios à criatividade

Cria

tivid

ade

Idade

Ao longo da nossaVida, desaprendemosa ser criativo

O que é criatividade?

1. A capacidade de produzir coisas novas e valiosas;2. O ato de unir duas coisas que nunca haviam estado

unidas e tirar daí uma terceira coisa;3. A capacidade de desestruturar a realidade e

reestruturá-la de outras maneiras;4. Uma técnica de resolver problemas;5. Uma capacidade inata (?) que é bloqueada por

influências culturais e ambientais.

Tipos de criatividade

Pura = Involuntária - Insight criativo (a criatividade pura vem antes da aplicada).

Aplicada = Voluntária (Resolver um problema específico)

Criatividade Aplicada

• Já a criatividade aplicada consiste tipicamente em elaborar operações que conduzem de uma situação a outra (de uma situação-problema para uma solução).

• A criatividade aplicada em geral está associada à observação de regras, padrões e limites, como:

• construir frases com significado e estrutura;• construir melodias harmônicas e rítmicas;• observar valores éticos e morais;• usar recursos disponíveis.

ATIVIDADE

Ler o capitulo I do livro Do Caos à Criação Publicitária – João Carrascoza

O QUE DESTACAR DO QUE LEMOS?

O Reino das Ideias

Bricoleur, do francês, significa uma pessoa que faz todo o tipo de trabalho, trabalhos manuais. Bricoler, um verbo, tem o sentido de ziguezaguear, fazer de forma provisória, falsificar, traficar. Ou, jogar por tabela, utilizar meios indiretos, tortuosos e rodeios .

Publicitário = Bricoleur

O Reino das Ideias

“O bricoleur é aquele que trabalha com suas mãos, utilizando meios indiretos e comparados com os do artista”

(Lévi-Strauss, 1989)

Publicitário = Bricoleur

O Reino das Ideias

Estamos, portanto, falando de: desvio dos meios costumeiros e literais, meios indiretos, trabalho manual e artesanal, “faça você mesmo”, sucata, desmontar e montar, antiguidades e artigos de segunda-mão. Comércio. Jogo e movimento incidental. Improvisos.

Publicitário = Bricoleur

O Reino das Ideias

Bricolagem é a operação intelectual por excelência

da publicidade

CONCEITOS

O Criativo é um ‘adequador’ de linguagem.”

(Washington Olivetto)“

WAIT A MINUTE

Vamos entender primeiro o pensamento no processo criativo.

Pensamentos

Pensamentos convergente e divergente=

yin-yang da criatividade

Pensamentos

O processo criativo é formado por dois tipos distintos de pensamento que se

complementam: o pensamento divergente, o yin, e o pensamento

convergente, o yang.

Pensamentos

Pensamento divergente:a criação de opções

O pensamento divergente tem o propósito de criar opções, abrir e

explorar novos caminhos e gerar uma grande quantidade e diversidade de

ideias.

Pensamento convergente:fazendo as escolhas

O pensamento convergente é uma forma prática de decidir entre as alternativas

existentes. É o momento de analisar criticamente e julgar as ideias geradas na

etapa do pensamento divergente e selecionar as melhores ideias.

Pensamento convergente:fazendo as escolhas

O sucesso de uma sessão de criatividade, está fortemente condicionado à separação

rigorosa da fase de geração de ideias da fase de julgamento e seleção das ideias geradas,

de tal modo que se complementem, mas cada uma agindo no seu devido momento.

AINDA TEMOS ASSUNTO…..

Atitudes da pessoa criativa

A pessoa criativa tem sempre como premissas pessoais:• Otimismo • Tolerância• Questionamento aos modelos prontos • Auto exigência• Comunicabilidade • Iniciativa e persistência• Coragem para correr riscos• Capacidade de associações de ideias

Bloqueios

Bloqueios mentais são obstáculos que nos impedem de perceber corretamente o problema

ou conceber uma solução.

Bloqueios

Os bloqueios mentais podem ser classificados em cinco categorias:

• Bloqueios culturais • Bloqueios ambientais e organizacionais• Bloqueios intelectuais e de comunicação• Bloqueios emocionais• Bloqueios de percepção

Bloqueios culturais

São barreiras que impomos a nós mesmos, geradas por pressões da sociedade, cultura ou grupo a que pertencemos.

Eles nos levam à rejeição do modo de pensar de pessoas ou grupos diferentes.

Bloqueios ambientais e organizacionais

Resultantes das condições e do ambiente de trabalho (físico e cultural):

Bloqueios intelectuais e de comunicação

Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e ideias.

• Exercício: Na sequência abaixo, corte seis letras, de forma que as que ficarem formem uma palavra, sem alterar a ordem:

B S A E N I S L A E N T R A A S

B S A E N I S L A E N T R A A S

B S A E N I S L A E N T R A A S

Bloqueios emocionais

Resultantes do desconforto em explorar e manipular ideias.

Bloqueios de percepção

Obstáculos que nos impedem de perceber claramente o problema ou a informação necessária para resolvê-lo. Inabilidade para ver o problema sob diversos pontos de vista.

ATIVIDADE

Ler uma poesia (Autor conhecido ou desconhecido) e trazer na próxima aula o poema com as palavras da atividade em sala

Nossos compromissos do Bimestre

Ler o livro o Nome da Marcae de confirmar seu horário no portal do aluno.

O plano de ensino e o cronograma estarão no portal na terça-feira.