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Artes Visuales8º Básico

Elementos básicos del grafico plástico

Objetivo

•Registrar y comprender elementos básicos del lenguaje grafico plástico en croquera.

Introducción

• El lenguaje plástico utiliza diferentes elementos de expresión pararepresentar las formas, transmitir ideas y sensaciones tanto en elplano como en el espacio. Estos elementos que utilizamos en larepresentación gráfica sobre una superficie bidimensional, podemosconsiderarlos como el “ALFABETO DEL LENGUAJE GRÁFICO-PLÁSTICO”.

• Los elementos básicos son: punto, línea, plano o superficie, textura,luz y color. Cada elemento plástico determina un matiz de expresióndiferente y en un orden determinado enriquece el resultado final dela composición.

Punto

Características

• Tamaño

• Forma

• Textura

• Color

Definición

• Elemento geométrico

• Es la intersección de dos rectas

• Elemento plástico

• Es el elemento básico más pequeño de la expresión plástica

PuntoElemento generador de imágenes

Punto Características

TAMAÑO FORMA TEXTURA COLOR

Línea

Características

• Forma

• Grosor

• Textura

• Color

Definición

• Elemento geométrico

• La intersección de dos planos

• Elemento plástico

• Es la trayectoria descrita por un punto en movimiento.

LíneaCaracterísticas

TAMAÑO GROSOR TEXTURA COLOR

LíneaClasificación

HORIZONTAL VERTICAL OBLICUA

LíneaClasificación

CURVA ONDULADA QUEBRADA MIXTA

LíneaCapacidad expresiva

Elemento compositivo: Reposo y estabilidad / orden o caos/ Dinamismo / Profundidad volumen/ Creación de ritmos/ homogeneidad

LíneaCapacidad expresiva

Como elemento gráfico: Elemento esencial en el dibujo técnico/ Informativa descriptiva/ creación de contornos/ Creación de tramas con valor tonal/ Utilizada desde la pintura prehistórica hasta el Op Art.

Plano

Clasificación

• Geométrico.

• Orgánico.

• Rectilíneo.

• Irregular.

• Manuscrito.

• Accidental.

Definición

• Elemento geométrico

• La línea recta se desplaza en una sola dirección originando una superficie plana

• Elemento plástico

• Superficie de dos dimensiones. El plano se constituye por medio de puntos y líneas. Pueden ser virtuales o materiales

PlanoClasificación del plano como forma

IRREGULAR MANUSCRITO ACCIDENTAL

GEOMÉTRICO ORGÁNICO RECTILÍNEO

PlanoClasificación del plano como forma

DELIMITAR FORMA

PROFUNDIDAD EXPRESAR TAMAÑO

PLANO NO PINTADO SE TRANSFORMA EN IMAGEN

Actividad• Realizar bosquejo inspirado en la naturaleza.

Tamaño hoja de croquera incluyendo tres de lossiguientes elementos del lenguaje grafico visual:• Punto: Textura/Forma

• Línea: Curva/Ondulada

• Plano: Orgánico/Manuscrito

• Ejemplos• Art Nouveau

Tecnología8º Básico

Identificación de necesidades y

soluciones

Objetivo

• Registrar y comprender los conceptos:• Necesidad

• Solución

Necesidad

• Etimológicamente la palabra necesidad viene del latín «necessĭtas». Seentiende por necesidad el impulso irreprimible que produce que las causasprocedan inequívocamente en cierto sentido o manera. esta es una palabraque posee varios usos y significados en distintos ámbitos y pueden o noestar relacionados; otro uso de ella es para describir la sensación decarencia o escasez, que experimentan los seres humanos, y la cual deseanplenamente satisfacer, entre estas necesidades están el hambre, el frio, elafecto entre muchísimas otras.

https://conceptodefinicion.de/necesidad/

Clasificación de necesidades:Pirámide de Maslow

Solución

• El termino Solución, se utiliza en muchos aspectos de la vida cotidianay técnica, una Solución es el resultado final de un proceso que seviene ejecutando, la solución de algún evento en particular se dagracias a la completación de los fines por los que dicho evento dioinicio. Por lo general, las soluciones son asociadas a respuestaspositivas de situaciones que se presentan, sin embargo, una soluciónpuede ser producto de la utilización de recursos de una entidad queafectan a un tercero, de manera pues que la circunstancia puedellegar a ser solución para unos y desventaja para otros.

https://conceptodefinicion.de/solucion/

Identifica a que categoría de necesidad según lapirámide de Maslow corresponden los siguientesobjetos.

….. … … …

… … … ...

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

• ¿Qué necesidad satisface el arte?

• Considerando la respuesta anterior: ¿Cómo se soluciona esa necesidad o necesidades el arte? ¿Qué medios utiliza?

Fundamenta tu respuesta

Consultas y dudas

lisbethsanzana@institutoclaret.cl

rociosepulveda@institutoclaret.cl

borisbahamondes@institutoclaret.cl

Evaluación: Matriz de valoraciónCriterio Muy bien / 3 Bien / 2 Regular / 1 Insuficiente/0

Elementos básicos del lenguaje

Estudiante mantiene registro ensu croquera/cuaderno de treselementos básicos del lenguajegrafico plástico.; con suscaracterísticas, clasificación ycapacidad expresiva.

Estudiante mantiene registro ensu croquera/cuaderno de treselementos básicos del lenguajegrafico plástico.

Estudiante posee registroincompleto en sucoquero/cuaderno de treselementos básicos del lenguajegrafico plástico.

Estudiante no posee registro.

Boceto

Estudiante desarrolla en sucroquera boceto bien acabado,utilizando color y del tamaño deuna hoja de croquera.

Estudiante desarrolla en sucroquera boceto bien acabado,utilizando color.

Estudiante desarrolla en sucroquera boceto utilizando color.

Estudiante no realiza boceto.

Lenguaje grafico plástico

Estudiante incluye en boceto almenos tres elementos dellenguaje grafico plástico.

Estudiante incluye en boceto almenos dos elementos dellenguaje grafico plástico.

Estudiante incluye en boceto almenos un elemento del lenguajegrafico plástico.

Estudiante no realiza boceto.

Necesidades

Estudiante logra identificar almenos siete necesidadescategorizadas en la pirámide deMaslow presente en las imágenes.

Estudiante logra identificar almenos cinco necesidadescategorizadas en la pirámide deMaslow presente en las imágenes.

Estudiante logra identificar almenos tres necesidadescategorizadas en la pirámide deMaslow presente en las imágenes.

Estudiante no logra identificar lostipos de necesidades presente enlas imágenes.

Necesidad-Solución

Estudiante responde quenecesidad/es satisface el arte ycomo este la soluciona,fundamento su respuesta.

Estudiante responde quenecesidad/es satisface el arte ycomo este la soluciona, pero nologra fundamentar correctamentela respuesta.

Estudiante responde quenecesidad/es satisface el arte ycomo este la soluciona, nofundamenta respuesta.

Estudiante no responde.