aprendizaje basado en proyectos, más allá de "hacer trabajos"

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Conferencia de cierre de #novadors12 http://novadors12.wikispaces.com/ Alcoi, 2-3 de julio de 2012 (*solo las imágenes así citadas en la presentación están bajo licencia CC)

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Innovando: Cambio y TIC

Innovant: Canvi i TIC

IX Jornades Novadors 2012

Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL)Más allá de “hacer trabajos”

Ainhoa Ezeiza @ainhoaeusDepartamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

E.U. Magisterio DonostiaUniversidad del País Vasco UPV/EHU

http://ainhoaezeiza.net

Innovando: Cambio y TIC

Innovant: Canvi i TIC

IX Jornades Novadors 2012

http://www.twitter.com/ainhoaeus

HASHTAG: #novadors12

Presentación hecha en Ubuntucon Libre Office y Gimp

#softwarelibre

Imagen de Olivier Saraja 2006 (cc)http://www.feebleming.org

Ubuntu: "I am what I am because of who we all are." (Leymah Gbowee)

Una persona con Ubuntu es abierta y disponible para los demás, no se siente amenazada por lo que otros saben o son [...].Ubuntu se refiere a la interconexión humana (Desmond Tutu).

Ubuntu no significa que la gente no deba enriquecerse. La cuestión es: ¿hace eso que la comunidad que te rodea mejore? (Nelson Mandela).

¿Casualidad?

¿Imposible hacer frente a las tendencias

socioeconómicas?

¿Profecía autocumplida?

¿Podemos hacer algo ante esta tendencia?

http://www.guardian.co.uk/world/2012/may/31/europa-spain-happy-huddles?intcmp=239RT

via @interele @jlcastilloch

“The level of maths and sciences was notably higher. Much of everything else had to be memorised: dozens of Spanish rivers, mountain ranges, all Europe's capital cities, most of the periodic table, valences included.

Literature was not about learning to write – but about dissecting sentences into infinitessimal grammar categories.

The leap was huge, and many seem to fall. More than 30% do not complete the 16-year-old's ESO (Educación Secundaria Obligatoria) level.”

Gilles Tremlett

Escolarización infantil:

España: 98%Media UE: 72,2%

Abandono escolar temprano:

España: 28,4%Media UE: 13,5%

Gipuzkoa:

Índice paro: 11,9%Índice abandono temprano: 11,9%

Datos del paro: abril 2012Datos abandono: curso 2010-2011)

Responsabilidad social

Aprendizaje por contextosAprendizaje basado en tareasAprendizaje por simulación

Enseñanza centrada en la culturaTertulias dialógicas

Comunidades de aprendizaje...

En todos estos ejemplos se sigue despiezando el conocimiento

y nadie ve la vaca

Fuente de la imagen: http://www.unopublicidad.com/media/blog/29-07-10/despiece.jpg

Lego – CC by Phillie Casablancahttp://www.flickr.com/photos/philliecasablanca/3354734116/sizes/l/in/photostream/

http://fffff.at/free-universal-construction-kit/via @josianito

¿Qué podemos hacer para ayudar a construir conocimiento

a partir de un número (casi) infinito de “piezas”?

¿En qué podemos ayudar para que los/as alumnos/as aprendan

a construir por sí mismos/as conocimientos variados y

complejos?

¿En qué podemos ayudar para que los/as alumnos/as

construyan con responsabilidad social?

“Estamos pasandode escuelas-cementerioa escuelas-aeropuerto”

http://www.youtube.com/watch?v=sIb9_oK6LB8

Brazil Project:

Aprendizaje basado en proyectosPBL

Project-based Learning

Algunos ejemplos...

Designing a restaurant:http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=M6Qy0uTL76U

Fuente: Buck Institute for Education BIEhttp://www.bie.org

The Blood Bank Project: team teachinghttp://www.youtube.com/watch?v=lDMpG1Gr-QM&feature=relmfu

Fuente: Buck Institute for Education BIEhttp://www.bie.org

Learning Geography skills through a Zombie Apocalypse narrative

http://www.kickstarter.com/projects/hunterd/zombie-based-learning-geography-taught-in-zombie-a?ref=home_location

Ejemplos UPV/EHUikd baliabideak

Centro de recursos docentes de aprendizaje cooperativo y dinámico

http://www.ehu.es/es/web/ikdbaliabideak/

¿Son los Derechos Humanos un invento para gobernar el mundo?

Valentín González MoroE. U. Magisterio Leioa

¿Puede realmente una iniciativa legislativa popular convertirse en ley?

Ana Rosa González MuruaFacultad de Derecho

¿Vale más el metro cuadrado construido dependiendo de la zona donde se compre un piso?

María Pilar González CasimiroFacultad de Ciencias Económicas

y Empresariales

¿Podrán nuestros alumnos aprender a cooperar, para superar los conflictos a través de las actividades físicas y deportivas?

Margari GomendioFacultad de Ciencias de la

Actividad Física y Deportiva

¿Son las centrales térmicas de ciclo combinado la solución a la crisis energética y medioambiental actual?

Asier AranzabalFacultad de Ciencia y Tecnología

Aprendizaje basado en proyectos

NO equivale a

“hacer proyectos”

La metodología PBL no es "hacer trabajos“

Para empezar...Diseñamos escenarios de aprendizaje

realistas y a ser posible, reales

La metodología PBL no es "hacer trabajos“

Durante el proyecto...

Ayudamos a avanzar en el proceso de aprendizaje y a reflexionar sobre lo que va

pasando

La metodología PBL no es "hacer trabajos“

Como principio general...

Ayudamos a que sean capaces de proponer sus propios proyectos

Aprendizaje basado en proyectosno es “un postre”

sino un “plato principal”

Buck Institute for Education BIEhttp://www.bie.org

Alberto Garrido @agarridodiez CIP Rosales del Canal (Zaragoza)

El proyecto se diseña siguiendo un procedimiento natural.

Los resultados de aprendizaje van en segundo plano.

La clave de esta metodología es hacer el recorrido de lo concreto a lo abstracto, para

después volver a lo concreto

Se determinan hitos para ir mejorando el proyecto a lo largo

del proceso

Cuidado con los“proyectos GPS

PBL no es una técnica,sino un modelo sobre el que trabajar

Las metodologías activas no se pueden imponer de arriba abajo.

No funciona.

Es necesaria la participación proactiva de los docentes.

Para proponer proyectos interesantes necesitamos ser imaginativos/as.

Una oportunidad inigualable para enseñar de forma creativa.

Flexibilidad no es “todo vale”

Autonomía no es “ahí te las apañes”

Sí, muy bien... ¿pero cómo lo hago?

Todo legal

http://creanova-project.eu

http://creanovanet.org

Algunas pistas...

Buscar alianzas

Fuente: Wikipedia

Buscar huecos

Gunks – Waderferd – Flickr CC by

Buscar la transformación

Co-formación de profesorado

Co-formación de profesorado

Red Proyéctatehttp://proyectate.ning.com/

#PBLESPhttp://www.bitiji.com/blogs/pblesp/

http://designyoutrust.com/wp-content/uploads/2012/06/Alliance_011.jpg

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