adm. esc. 5 - 20
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PUBLICA-PRIVADA-MIXTA
EL TIPO SE DETERMINA EN
FUNCION DEL SECTOR
ECONOMICO AL QUE SIRVEN
Por su ámbito
-INTERNACIONAL
-NACIONAL
-REGIONAL
-LOCAL
Por su actividad
-INDUSTRIAL COMERCIAL
-AGRICOLA
-ESCOLAR
-HOSPITALARIA
Por su ámbito
-INTERNACIONAL
-NACIONAL
-REGIONAL
-LOCAL
Por su estructura
-DESCENTRALIZADO
-AUTONOMO
-DE PARTICIPACIÓN
TIPOS DE ADMINISTACIÓN
POR SU AMBITO POR SU ACTIVIDAD POR SU OPERATIVIDAD
Administración Pública
-Internacional -Estatal -Municipal
-Ejecutivo -Legislativo -Judicial
-Administración de personal -Finanzas públicas -Administración de materiales
Administración Privada
-Trasnacional -Nacional -Regional -Local
-Industrial -Comercial -De servicio -Agrícola
-Administración de personal -Administración financiera -Administración de materiales -Administración comercializada
Administración Mixta
-Internacional -Nacional -Regional .Local
.Descentralizada -Participación Estatal -Fideicomisos
-Administración de personal -Administración financiera -Administración de materiales -Administración de producción -Administración comercializada
• Empresas que se encargan por mandato legal , tramitar los asuntos de los sectores públicos
• Es el conjunto de acciones que se efectúan para obtener la máxima eficiencia del sistema educativo dentro de los objetivos previsibles.
LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN ES FAVORECER EL EFICAZ Y DINAMICO
CUMPLIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO EN SU TOTALIDAD, COORDINANDO TODAS
LAS PARTES QUE LO INTEGRAN Y ORGANIZANDO LOS RECURSOS HUMANOS
Y MATERIALES
SECTORES DE LA SOCIEDAD Y LA ADMINISTRACIÓN GENERAL
SALUD AGRICULTURA INDUSTRIA
COMERCIO EDUCACIÓN
Las políticas educativas responden al desarrollo, capacidades individuales y a la satisfacción de
necesidades y demandas de una sociedad a través de estos sectores
Constituye un sector vital para el desarrollo de la sociedad y para la
preservación , desarrollo y transmisión de los valores culturales
de la misma
SECTOR EDUCATIVO
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN NO FORMAL
EDUCACIÓN INFORMAL
SUBSISTEMAS EDUCATIVOS
-Centros de enseñanza del país
-Comprende Niveles educativos
-Infraestructura física, Docentes, alumnos, comunidad
-Desarrollo del potencial formativo e informativo
-Organizada e institucionalizada
-Fuera del ámbito del sistema escolar formal
-Funciona separadamente,
-Capacitación laboral, estudios abiertos
-Educación recurrente
-No organizada
-Se produce en forma espontanea
-Aprendemos a caminar, caminando, a hablar, hablando
CO
MP
LEM
ETA
RIA
•Complementa las acciones de la educación formal, dando los conocimientos, destrezas y valores encaminados a formar la personalidad
SU
PLE
TIV
A
• Puede suplir las acciones de la educación formal, supliendo deficiencias del sistema escolar tanto de calidad como cantidad, programas de capacitación laboral
SU
STI
TUTI
VA
• Sustituye acciones de la educación formal, con los mismos contenidos pero a través de medios y recursos técnicos diferentes, utilizando medios de comunicación modernos, televisión, radio, revistas. (IGER)
EDUCACIÓN NO FORMAL
CARACTERISTICAS
1.Aprender a disfrutar las formas de expresión
estética: TEATRO, CENTRO DE ARTES
1.Acceso a las fuentes del pensamiento y la actividad
creadora: CASAS DE CULTURA, CIRCULOS
ESTUDIANTILES
1.Aprenda las ventajas de practicar deporte:
GIMNASIOS
CARACTERISTICAS
1.Elevar los niveles de enseñanza de la población,
para quienes no tienen acceso a educación básica
2.Preparar a la población para que pueda elevar su
condición de ingreso personal y familiar, población
rural
CARACTERISTICAS 1.Es para todos
2.Puede o no ser sistemática
3.Parte de la investigación de necesidades, intereses y aspiraciones del individuo
4.Se estructura sobre un currículo flexible
5.Se interrelaciona con la educación formal
6.Esta al servicio del mejoramiento de la productividad
7.Procura que los conocimientos y las actividades sean innovadoras
8.Utiliza todos los medios de comunicación
9.Coadyuva la preparación de la mujer
10.Es permanente
”LA EDUACIÓN EN LA SOCIEDAD DEBE
CONDUCIR EL DESARROLLO DE UN SISTEMA EDUCACIONAL QUE IMPLICA PREVER Y ORIENTAR LA INTERACCIÓN DE ESTE SECTOR, SUS INFLUENCIAS Y REQUERIMIENTOS CON LOS DEMAS
SECTORES DE LA SOCIEDAD”
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