abandonando el cautiverio prevención de la violencia en los espacios educativos

Dra. Graciela Varín

Abandonando el cautiverioPrevención de la violencia en los espacios

educativos

Dra. Graciela Varín

I Jornadas de Educación y Género. Por un país libre de violencia doméstica. INAMU - CODICEN

Organización a cargo de la capacitación

Prevención de la Violencia a los Espacios Educativos

“descubrir nuestros cautiverios es el primer paso para abandonarlos”

Graciela Hierro.

Es una forma de ejercicio del poder mediante el empleo de la fuerza e

implica un “arriba” y un “abajo”La conducta violenta es posible si

existe“asimetría de poder”

El objetivo último es someter, doblegar

controlar a otro mediante el empleo de

la “fuerza”Ocasiona daños físicos,

emocionales, económicos y sociales

Es considerada un problema de Salud Pública de Derechos Humanos y de Seguridad Ciudadana

La ONU en 1995 establece entre sus objetivos estratégicos la lucha en contra de la violencia contra las mujeres

La OMS en 1998 declaró a la violencia doméstica una prioridad internacional para los servicios de salud.

El Observatorio Nacional sobre Violencia y Criminalidad acaba de reportar un alarmante aumento de denuncias en los primeros cinco meses del 2007

(55.6% respecto al 2006)

Violencia de Género

Violencia Familiar

Violencia en el Noviazgo

Violencia hacia niñas y adolescentes

Tiene sus raíces en las relaciones sociales de dominación masculina y subordinación femenina.

Unos mandan más que otros en la sociedad- La construcción de identidades de género

desiguales- La identidad femenina es menos valorada

que la masculina- La división sexual del trabajo mujeres

cuidadoras y los hombres al trabajo productivo

- La persistencia de relaciones patriarcales en la esfera de la familia

Mujeres

Niñas

Adolescentes

Es toda conducta que por acción u omisión ocasiona daño físico, sexual, psicológico o patrimonial a otros miembros de la familia

Se define como los malos tratos o Agresiones físicas, psicológicas, Sexuales o de otra índole infligidaspor personas del medio familiar, dirigidas generalmente a los miembros más vulnerables de la misma: niñ@s, mujeres y ancian@sHay siempre un desequilibrio de poderLos ejes de desequilibrio de poder están dados por el género y la edad

Es un fenómeno multicausal y multidimensional

Es un factor de riesgo psicosocial que impacta en la salud y el bienestar de las personas

Es un problema social que se extiende a nivel mundial y que tiene alta incidencia en nuestro país

Es un comportamiento aprendido donde lo cultural y educativo tienen un enorme peso y

es básico la cronicidad y periodicidad de los episodios de violencia

“Los asesinatos de mujeres tienen todos en común que las mujeres aparecen como usables, prescindibles, maltratables, desechables”

señalaba en una investigación la antropóloga mexicana Marcela Lagarde.

Maltrato a niñ@s y adolescentes Por acción: Abuso físico Abuso emocional Abuso Sexual Por omisión: Abandono físico Abandono emocional

Niñ@s y adolescentes testigos de violencia

Violencia Conyugal

Maltrato a Ancian@s y discapacitad@s

MODELO ECOLOGICO DE DESARROLLO BRONFENBRENNER 1979

Pico-dinámicaPico-dinámica

interaccionalinteraccional

cognitiva cognitivaconductualconductual

Alcoholismo y consumo de sustancias Desempleo Aislamiento social Historia Embarazo Violencia en las familias de origen Creencia en el amor romántico, dentro de lo que

la mujer adquirio por ser mujer como concepto, que el matrimonio es para toda la vida,no le permite cortar con la situación, es el padre de los hijos, etc.

Stress económico

Riesgo de alteración de su desarrollo integralDificultades de aprendizajeMayor frecuencia de enfermedades psicosomáticasy trastornos psicopatológicos secundarios.Dificultades en la socializaciónAlta tolerancia a situaciones de ViolenciaSentimientos de amenaza

Es una cuestión privada

Se da en niveles socioeconómicos bajos

La violencia es inherente al ser humano

Los hombres son por su naturaleza más agresivos que las mujeres

El problema no es la violencia sino la ingesta de bebida alcohólica es lo que la provoca

Todo hombre que golpea a su mujer debe ser un enfermo mental o tener una psicopatología de base

Las mujeres que son golpeadas por su pareja algo harán para provocar al hombre

Si la mujer permanece en una relación que la agrede debe ser porque le gusta

Es un problema de familia y nadie tiene derecho a entrometerse

La Violencia Intrafamiliar es natural y no se puede evitar

La mujer es masoquista Las mujeres deben obedecer a su pareja

Es un mecanismo de control y dominación social que mantiene el poder masculino y reproduce el sometimiento femenino

Las mujeres por el solo hecho de serlo se exponen a:violaciones, explotación, hostigamiento, acoso sexual,

privación de libertad, mutilación genital, daños físicos psicológicos y muertes violentas.

TENSION

AGRESION

LUNA DEMIEL

Violencia laboral acoso moral y psicológico

Violencia doméstica Violencia social violaciones, acoso,

trafico, prostitución Violencia en los conflictos armados Violencia institucional Violencia Mediática

Física: Lesiones corporales infligidas de forma intencional:

golpes, quemaduras, agresiones con armas etc.Psicológica: Humillaciones, desvalorizaciones, críticas exageradas y

públicas, lenguaje soez y humillante, insultos, amenazas, culpabilizaciones, aislamiento social, control del dinero, no permitirle tomar decisiones (Violencia simbólica)

Sexual: Actos que atentan contra la libertad sexual de la persona

y lesionan su dignidadPatrimonial o económica: Impedirle trabajar, manejarle el dinero, no permitirle

comprar sin permiso, no permitirle administrar sus bienes, etc.

Todas pueden coexistir

A nivel Psicológico: Ansiedad, depresión, intento de suicidio. Abuso

de alcohol, drogas, psicofármacos, trastornos de la alimentación

disfunciones sexuales, comportamiento sexual de alto riesgo

A nivel social:

Aislamiento

Ausentismo Laboral Pérdida del Empleo

A nivel de la salud Física: Embarazo no deseado, abortos, problemas

ginecológicos, ITS, migrañas, discapacidad parcial o permanente

Imagen propia -

Comportamiento -Autovaloración -

“Solo sirvo para crear problemas, Nadie me quiere.”

No le importa meterse en problemas, no se

cuida. Tampoco estudia. no busca anticoncepción, se

embaraza sin desearlo

“Ya ven, soy una tonta, no se hacer

nada bien. Siempre la misma torpe.

AUTOCONCEPTO, AUTOIMAGEN Y CONDUCTAAUTOCONCEPTO, AUTOIMAGEN Y CONDUCTA

Sentimientos de: Culpa Miedo Vergüenza IndefensiónSíndrome de Estocolmo, vivencia de catástrofe,Síndrome del esclavo, sindrome de IndefensiónAprendida, creencia mágica,distorsiónde la percepción, desorientación, cuadro de palpitaciones,

dificultades respiratorias,etc-

Violencia en el noviazgo

Señales de alarma: Critica y pretende cambios en la forma de

vestir, comportarse, maquillarse, etc Qué hace, a que hora llega, a donde va, etc. Frecuentes llamadas telefónicas, pasa por la

casa a diferentes horas. Formula prohibiciones o amenazas respecto

del trabajo, el estudio, las actividades y las relaciones que desarrolla su novia

Desconfía, critica y sospecha de los amigos, familiares, o compañeros de estudio de la novia, luego de haberlos conocido uno por uno.

Características del comportamiento violento

Hace escándalos en público o privado por lo que ella u otros dijeron

Deja plantada a la novia en salidas o reuniones sin explicación

Frustración y enojo por lo que no sale como el quiere

No pide disculpas por nada ni reconoce responsabilidad

Aunque sea una vez le pegó una bofetada

Otros signos de alerta:

La culpa y responsabiliza de todo lo que sucede

La humilla e incomoda comparándola con otras personas

Es caprichoso, cambiante y contradictorio Decide sin consultar Utiliza algo o alguien del pasado para

mortificarla

El Maltrato abarca “todas las formas de malos tratos físicos y emocionales, descuido, negligencia, explotación comercial o de otro tipo, que origine un daño real o potencial para la salud, su supervivencia, desarrollo o dignidad, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder.”

OMS

Se define como conductas sexuales, coercitivas o no impuestas a una persona menor de edad, por una persona mayo que puede ser físicamente superior, con más experiencia y recursos, que utiliza incorrectamente su poder o autoridad.

Esperanza en que la situación cambie Miedo a represalias en ella o en sus hijos Vergüenza ante la sensación de fracaso o

culpa Tolerancia a los comportamientos violentos Situación psicológica de la mujer Sentimientos de ambivalencia e

inseguridad No saber a quien dirigirse o a qué servicio

acudir Falta de apoyo familiar, social o económico

Asistencia Integral de la mujeres. (Equipos multidisciplinarios)

Incluir la perspectiva de género en todas las normativas.

Trabajar desde la educación

Capacitar para detectar, contener y derivar adecuadamente

“El Gobierno tiene que asumir con eficacia los compromisos internacionales que ha firmado sobre:

Erradicación de toda forma de discriminación

Erradicación de la violencia y promoción de acciones afirmativas para equiparar las

condiciones de género” Unidad de derechos de las Ciudadanas EP-

FA.NM 2004

En el marco legal: 1995 Se incorpora en nuestro código penal el delito de

Violencia Doméstica mediante Art. 321 bis de la ley 16.707 de Seguridad Ciudadana

2002 Ley de Violencia Doméstica 17.514

2003 Se crea el Consejo Nacional Consultivo y se elabora el Plan Nacional de Lucha contra la Violencia Doméstica (MEC)

2007 Ley 18.104 de Igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y elaboración del “Primer Plan Nacional de Igualdad de Oportunidades y Derechos. Políticas Públicas hacia las mujeres 2007-2011”

Implica el desarrollo de políticas, mecanismos y actuaciones para combatir toda forma de discriminación y promover la igualdad real y efectiva.

Es un compromiso de Gobierno

Desarrollo de medidas hacia mujeres jefas de hogar en situación de vulnerabilidad social

Desarrollo de medidas: que favorezcan el acceso a la vivienda de las

mujeres en general y de las mujeres con personas a cargo y/o en situación de Violencia Doméstica en particular

que reviertan las desigualdades de género en el sistema educativo.

Desarrollo de propuestas educativas que fomenten cambios en las relaciones de

género y estimulen prácticas tendientes a combatir los estereotipos de género y la discriminación

Aprobación e implementación del plan de igualdad de oportunidades y trato en el empleo

Desarrollo de medidas para erradicar el acoso sexual en el trabajoº

Corsi, Jorge “Violencia Familiar” Ed. Paidos 1995Corsi, Jorge “Violencia Masculina en la Pareja” Ed. Paidos 1995El Faro “Manual de conceptos básicos sobre Violencia Familiar en

Adolescentes”Fernandez, Ana María “La mujer de la Ilusión” Ed. Paidós Bs.As.1993Ferreira, Graciela “La Mujer Maltratada” Ed. Sudamericana 1989Ferreira, Graciela “Hombres Violentos Mujeres Maltratadas” Ed.

Sudamericana 1995Foucault, M “Microfísica del Poder” Ed. La PiquetaGuell M.Antonia “Amores y Desamores” Ed. Oceano 2001Loureiro, Rosa “Lo que pasa en casa “ Ed. Psicolibros 2003Manual del Curso de Perfeccionamiento de la UDELAR “Violencia

Familiar un abordaje desde la Interdisciplinariedad”OPS “Violencia contra las mujeres”Publicación No. 12Plemmu - IMM “Voces de la Violencia de Género”