คําแนะนําการใช หนังสือ ชุด...

1

1. นักเรียนศึกษาจุดประสงคการเรียนรู เพื่อใหทราบวาเม่ือจบแตละเร่ืองแลว

นักเรียนสามารถเรียนรูอะไรบาง

2. นักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียน 10 ขอ

3. นักเรียนอานนิทาน และศึกษาเนื้อหาจาก “ชวนนองอาน”

4. นักเรียนทําแบบฝกเสริมทักษะท่ี 1 – 4

5. นักเรียนตรวจคําตอบหลังจากทําแบบฝกเสริมทักษะเสร็จ เพื่อวัดผลการเรียนรู

6. ในกรณีท่ีตอบคําถามในแบบฝกเสริมทักษะผิด ใหนักเรียนยอนกลับไปศึกษาใน

เนื้อหาอีกคร้ัง

7. นักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน 10 ขอ

8. นักเรียนตองมีความซื่อสัตยตอตนเอง โดยไมเปดดูเฉลยกอน

9. นักเรียนตรวจคําตอบ

10. นักเรียนประเมินผลแบบฝกเสริมทักษะ

11. สรุปคะแนนท่ีไดลงในกระดาษคําตอบ

คําแนะนําการใชหนังสือ ชุด นิทานเสริมทักษะคําอักษรนํา

2

ผลการเรียนรู

นักเรียนมีความรูความเขาใจเกี่ยวกบัคําอักษรนําท่ีมี ห นําอักษรตํ่าเด่ียวได

จุดประสงคการเรียนรู

1. อาน และเขียนสะกดคําอักษรนําท่ีมี ห นําอักษรตํ่าเด่ียว(K)

2. อานจับใจความสําคัญของเร่ืองและสามารถตอบคําถามจากเร่ืองท่ีอานได(K)

3. มีทักษะการเขียนแผนภาพโครงเร่ืองไดถูกตอง(P)

4. ปลูกฝงใหนกัเรียนมีนิสัยรักการอานมากขึ้น(A)

5. มีมารยาทในการอาน(A)

เน้ือหาสาระ

คําอักษรนํา ห นําอักษรตํ่าเด่ียว(นิทาน เลมท่ี 1 เร่ือง หาสัตวผูกลา)

บทนํา

3

คําช้ีแจง ใหนักเรียนเขียนเครื่องหมาย × ทับตัวอักษร ก ข หรือ ค ขอที่ถูกตองเพียง

ขอเดียว

1. “ประ-หลาด” ขอใดเขียนคําถูกตอง

ก. ประหลาด

ข. ประลาด

ค. ประหราด

2. คําในขอใดสะกดคําถูกตอง

ก. หน-อู-หนู

ข. หอ-นอ-อู-หนู

ค. หอ-นอ-อา-หนู

3. “................ เรียกอีกอยางวา สุนัข” จงเติมคําใหเปนประโยคท่ีถูกตอง

ก. หมี

ข. หมู

ค. หมา

4. “จอ-อิ-งอ-จิง-ไมโท-จ้ิง-หอ-รอ-อี-ดอ-หรีด” จากขอความนี้คือตรงกับขอใด

ก. จ้ิงหรีด

ข. จิงหร้ีด

ค. จิงรีด

5. ขอใดเขียนคําไดถูกตอง

ก. ใหญ

ข. หยวก

ค. หงาย

แบบทดสอบกอนเรียน

แบบทดสอบ มี 10 ขอ ขอละ 1 คะแนน

4

6. ตัวฉันเปนใคร ชอบกินชอบนอน

เลี้ยงขายไดราคา เขียนนําหนาดวย ห นํา

ก. หมา

ข. หมี

ค. หมู

7. “หมานอน...................หมอนจนหลับ” จากขอความควรเติมคําใดลงในชองวาง

ก. หนุน

ข. หมุน

ค. หลุม

8. จากเร่ือง “หาสัตวผูกลา” สัตวใดท่ีมีพละกําลังมากท่ีสุด

ก. หมู

ข. หมี

ค. หมา

9. จากเร่ือง “หาสัตวผูกลา”สัตวใดไปขอความชวยเหลือจาก 5 สัตวผูวิเศษ

ก. หนอน

ข. หนู

ค. หนูหร่ิง

10. จากเร่ือง “หาสัตวผูกลา” ใหขอคิดเร่ืองใด

ก. ความสามัคคี

ข. ความพอเพียง

ค. ความซื่อสัตย

5

กระดาษคําตอบ ช่ือ....................................................................เลขที่...........

ช้ันประถมศึกษาปที่ 1

ขอที่ ก ข ค

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

คะแนนท่ีได

6

7

กาลคร้ังหน่ึง ณ ชายปาในดินแดนที่แสนไกล

มีสัตวประหลาด 5 ตัว

8

สัตวตัวที่หน่ึง คือ หม ูมนัชอบกินขาวคร้ังละหลายๆ หมอ

สัตวตัวที่สอง คือ หนู มันมีฟนคมดังมีด

9

สัตวตัวที่สาม คือ หมี มนัมีกําลังมากสามารถหักตนไมใหญได

สัตวตัวที่สี่ คือ หมา มันมีหูที่สามารถฟงเสียงไดในระยะไกลๆ

สัตวตัวที่หา คือ จิ้งหรีด มันสามารถทําใหสัตวอื่นหลับไดเมื่อมัน

รองเพลง

10

หมกิูนจุมากกวาสัตวอื่นๆตองกินขาววันละหลายๆ หมอ

จึงอิ่ม ทาํใหพอแมหมูเลี้ยงดูเจาหมไูมไหว จึงบอกใหหมู

ออกไปหากินดวยตัวเอง

11

หมูเขาใจดี จึงเดินออกจากบานอยางหงอยเหงาเพื่อไปพบ

เพื่อนทั้งสี่ ซึ่งโดนใหออกจากบานดวยเหมือนกัน ทั้งน้ีเพราะหนูมี

ฟนคมไดกัดของในบานจนขาดหมด สวนหมีบาพลังเหยียบบานพัง

ทั้งหลัง สวนหมาน้ัน วันๆก็เอาแตนอนหลับ มันชอบนอนหนุน

หมอนและรองเตือนสัตวอื่นๆอยูตลอดเวลาเพราะไดยินเสียงสัตวอื่น

จากที่ไกลๆ มันจึงรองเตือนภัยตลอดเวลา ทําใหสัตวตางๆรูสึก

รําคาญ จิ้งหรีดวันๆเอาแตรองเพลงจนสัตวอื่นๆหลับ ไมไดทํามา

หากินกัน สัตวทั้งหา ตางเปนที่รังเกียจเดียดฉันทของสัตวทั้งหลาย

พวกมันจึงชวนกันออกผจญภัยเสี่ยงโชคไปตามยถากรรม

12

ในคืนเดือนหงายคืนหน่ึง มีปศาจหนอนและบริวารไดพากันมา

บุกรุกในเขตปา ซึ่งเคยเปนที่อยูของหาสัตว ปศาจหนอนและ

บริวารหนอนพากันกัดกินตนหญา ใบไม ผลไมที่มีอยูในปาจน

หมด สรางความเดือดรอนใหกับหมูสัตวตางๆเปนจํานวนมาก

13

หนูหร่ิงเพื่อนของหนูไดหนีออกจากปาไปตามหาหาสัตว เพื่อขอ

ความชวยเหลือ หนูหร่ิงเดินทางไมยอมหยุดพัก มันเดินทาง

ติดตอกันหลายวัน จนกระทั้งไดพบหาสัตว หนูหร่ิงเห็นหาสัตว

นอนหลับอยูอยางมีความสุข มันรีบเขาไปรองเรียกและไหว

ขอรองใหหาสัตวชวยเหลือ แลวจึงเลาเหตุการณตางๆ ที่เกิดขึ้น

ที่ชายปาใหทั้งหาสัตวฟง

14

สัตวทั้งหก ปรึกษาหารือถึงวิธีการชวยเหลือเพื่อน

สัตวใหหลุดพนจากปศาจหนอนและบริวาร

15

หมากางหูฟงการพูดคุยของปศาจหนอนถึงความนากลัว

ของสูตรยาวิเศษจากหมอสัตววาสามารถฆาพวกปศาจ

หนอนได

16

เมื่อไดยินเชนน้ัน หมาก็บอกใหหนูไปกัดตนกลวยเพื่อที่จะเอา

หยวกมาเปนสวนผสมทํายา สวนหมจีะตองไปหานํ้าผ้ึงมา

ผสมกับหยวก

17

เมื่อไดสวนผสมของตัวยาแลว ไดนําตมในหมอใบ

ใหญ เพื่อใหไดตัวยาที่ใชในการกําจัดปศาจหนอน

18

เมื่อไดตัวยาแลว จิ้งหรีดก็รองเพลงใหปศาจหนอนและ

บริวารหลับใหล หนีไปไหนไมได

19

จากน้ันทั้งสัตวทั้งหา และหนูหร่ิงก็นํายาไปราดที่ตัว

ปศาจและบริวาร เมื่อปศาจหนอนและบริวารสัมผัสยา

ก็หวีดรองดวยความเจ็บปวดและสิ้นใจตายในที่สุด

20

จากน้ันชายปาก็กลับมาสงบสุขและมีความสมบูรณ

ด่ังเดิม สวนหาสัตวผูกลาก็ไดรับการยอมรับใหกลับเขาปา

ดังเดิม อยูรวมกับสัตวอื่นๆอยางมีความสุข

21

อักษรนํา คือ คําท่ีมีพยัญชนะสองตัวประสมสระเดียวกัน ออกเสียงสองพยางค พยางค

หนาหรืออักษรนําออกเสียงสระอะกึ่งมาตรา พยางคหลังหรืออักษรตามออกเสียงสระท่ีประสม

อยู มีหลักการอานดังนี้

อานออกเสียงรวมกันเปนพยางคเดียว

ห นําอักษรตํ่าเด่ียว เชน

หนู ใหญ หมี หมู หร่ิง จ้ิงหรีด หนึ่ง หงอย เหงา หงาย หนอน หนุน หญา ใหญ หมา

หยวก หมอน หมอ หมอ หยุด เหยียบ หนี หรีด หวีด ไหว หลาย หลุด หลับ หลาด

ฝกอานแจกลูกสะกดคํา

หนู อานวา หอ-นอ-อู-หนู

ใหญ อานวา หอ-ญอ-ใอ-ใหญ-ไมเอก-ใหญ

หมี อานวา หอ-มอ-อี-หมี

หมู อานวา หอ-มอ-อู-หมู-หมู

หร่ิง อานวา หอ-รอ-อิ-งอ-หริง-ไมเอก-หร่ิง

จ้ิงหรีด อานวา จอ-อิ-งอ-จิง-ไมโท-จ้ิง- หอ-รอ-อี-ดอ-หรีด

หนึ่ง อานวา หอ-นอ-อึ-งอ-หนึง-ไมเอก-หนึ่ง

หงอย อานวา หอ-งอ-ออ-ยอ-หงอย

ฝกอานแจกลูกสะกดคํา

เหงา อานวา หอ-งอ-เอา-เหงา

หงาย อานวา หอ-งอ-อา-ยอ-หงาย

หนอน อานวา หอ-นอ-ออ-นอ-หนอน

ชวนนองอาน

อักษรนํา ห นําอักษรต่ําเดี่ยว

22

หนุน อานวา หอ-นอ-อุ-นอ-หนุน

หญา อานวา หอ-ญอ-อา-หญา-ไมโท-หญา

หมา อานวา หอ-มอ-อา-หมา

หยวก อานวา หอ-ยอ-อัว-กอ-หยวก

หมอน อานวา หอ-มอ-ออ-นอ-หมอน

หมอ อานวา หอ-มอ-ออ-หมอ

หมอ อานวา หอ-มอ-ออ-หมอ-ไมโท-หมอ

เหยียบ อานวา หอ-ยอ-เอีย-บอ-เหยียบ

หนี อานวา หอ-นอ-อี-หนี

หวีด อานวา หอ-วอ-อี-ดอ-หวีด

ไหว อานวา หอ-วอ-ไอ-ไหว-ไมโท-ไหว

หลาย อานวา หอ-ลอ-อา-ยอ-หลาย

หลุด อานวา หอ-ลอ-อุ-ดอ-หลุด

หลับ อานวา หอ-ลอ-อะ-บอ-หลับ

หลาด อานวา หอ-ลอ-อา-ดอ-หลาด

23

คําช้ีแจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย × ทับตัวอักษรขอ ก ข หรือ ค ขอที่ถูกตองเพียงขอ

เดียว

1. 5 สัตวผูกลา มีสัตวใดบาง

ก. หมา หมี หมู หนู จ้ิงหรีด

ข. หมา หมี หมู หนู หนูหร่ิง

ค. หมา หมี หมู หนู หนอน

2. จากเร่ือง หมู มีความสามารถอยางไร

ก. มีฟนคมด่ังมีด

ข. กินขาวคร้ังละ 5 หมอ

ค. สามารถฟงเสียงไดระยะไกลๆ

3. จากเร่ือง หมา มีความสามารถอยางไร

ก. มีฟนคมด่ังมีด

ข. กินขาวคร้ังละ 5 หมอ

ค. สามารถฟงเสียงไดระยะไกลๆ

4. จากเร่ือง หนู มีความสามารถอยางไร

ก. มีฟนคมด่ังมีด

ข. กินขาวคร้ังละ 5 หมอ

ค. สามารถฟงเสียงไดระยะไกลๆ

5. จากเร่ือง จ้ิงหรีด มีความสามารถอยางไร

ก. มีฟนคมด่ังมีด

ข. รองเพลงแลวทําใหสัตวอื่นหลับได

ค. สามารถฟงเสียงไดระยะไกลๆ

แบบฝกเสริมทักษะท่ี 1

24

6. จากเร่ือง หมี มีความสามารถอยางไร

ก. มีกําลังมาก

ข. รองเพลงแลวทําใหสัตวอื่นหลับได

ค. สามารถฟงเสียงไดระยะไกลๆ

7. สัตวใดมาบุกรุกท่ีอยูอาศัยของสัตว

ก. ปศาจหมา

ข. ปศาจหมู

ค. ปศาจหนอน

8. สัตวใดไปขอความชวยเหลือจาก “หาสัตวผูกลา”

ก. หมี

ข. หนู

ค. หนูหร่ิง

9. “หาสัตวผูกลา” ใชสิ่งใดเปนตัวยาฆาปศาจหนอน

ก. ใชหยวกกบัน้ําคาง

ข. ใชหยวกกบัน้ําผึ้ง

ค. ใชหยวกกบัน้ําฝน

10 นักเรียนคิดวาอะไรท่ีทําให “หาสัตวผูกลา” สามารถเอาชนะศัตรูได

ก. เพราะความสามัคคี

ข. เพราะพอเพียง

ค. เพราะซื่อสัตย

25

คําช้ีแจง ใหนักเรียนฝกอานสะกดคําและเขียนคําอาน คําที่มี ห นํา

1. หนู = ……………………………………………………………….

2. หมู = .......................................................................

3. หมี = .......................................................................

4. หมา = ......................................................................

5. จ้ิงหรีด = ..................................................................

6. หมอน = ...................................................................

7. หมอ = ......................................................................

8. หมอ= ........................................................................

9. หนอน = ....................................................................

10. หลับ = ...................................................................

แบบฝกเสริมทักษะท่ี 2

26

คําช้ีแจง จงอานเรื่อง “หาสัตวผูวิเศษ “แลวเขียนเติมแผนภาพโครงเรื่องใหสมบูรณ

(10 คะแนน)

เรื่อง...................................................................

ใคร/ตัวละคร/อะไร ...........................................................................................................

เรื่องเกิดข้ึนที่ไหน ...........................................................................................................

เหตุการณสําคัญ

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………….

ขอคิดจากเรื่อง ...................................................................................................

แบบฝกเสริมทักษะท่ี 3

แผนภาพโครงเรื่อง

27

คําช้ีแจง จงนําคําอักษร นํา เติมลงในชองวางใหเปนประโยคที่ถูกตอง

1. คุณแมใสชดุผา...........................

2. ฉันไมเคยเหลว...........................

3. ครูเปานก...........................เสียงดัง

4. คุณแมมี...........................หลายวง

5. ผมสีขาวเรียกวาผม...........................

6. เด็กดีตองรูจักชวย...........................ผูอื่น

7. นักเรียนตองชั่งน้ํา...........................ทุกเดือน

8. สิ่งมีชีวิตตองมีการเคลื่อน...........................

9. ไฟสีแดงเปนสัญญาณใหรถ...........................

10 .เราไมควรรับประทานอาหาร...........................ดอง

หงอก ไหม หยุด หนัก ไหล

หวีด หมัก แหวน ไหว เหลือ

แบบฝกเสริมทักษะท่ี 4

28

คําช้ีแจง ใหนักเรียนเขียนเครื่องหมาย × ทับตัวอักษร ก ข หรือ ค ขอที่ถูกตองเพียงขอ

เดียว

1. คําในขอใดสะกดคําถูกตอง

ก. หน-อู-หนู

ข. หอ-นอ-อู-หนู

ค. หอ-นอ-อา-หนู

2. “................ เรียกอีกอยางวา สุนัข” จงเติมคําใหเปนประโยคท่ีถูกตอง

ก. หมี

ข. หมู

ค. หมา

3. ขอใดเขียนคําถูกตอง

ก. ใหญ

ข. หยวก

ค. หงาย

4. “จอ-อิ-งอ-จิง-ไมโท-จ้ิง-หอ-รอ-อี-ดอ-หรีด” จากขอความนี้คือตรงกับขอใด

ก. จ้ิงหรีด

ข. จิงหร้ีด

ค. จิงรีด

5. “ประ-หลาด” ขอใดเขียนคําถูกตอง

ก. ประหลาด

ข. ประลาด

ค. ประหราด

แบบทดสอบหลังเรยีน

แบบทดสอบ มี 10 ขอ ขอละ 1 คะแนน

29

6.

“หมานอน.........................หมอนจนหลับ”จากขอความควรเติมคําใดลงในชองวาง

ก. หนุน

ข. หมุน

ค. หลุม

7. ตัวฉันเปนใคร ชอบกินชอบนอน

เลี้ยงขายไดราคา เขียนนําหนาดวย ห นํา

ก. หมา

ข. หมี

ค. หมู

8. จากเร่ือง “หาสัตวผูกลา”สัตวไปขอความชวยเหลือจาก หาสัตวผูกลา

ก. หนอน

ข. หนู

ค. หนูหร่ิง

9. จากเร่ือง “หาสัตวผูกลา” สัตวใดท่ีมีพละกําลังมากท่ีสุด

ก. หมู

ข. หมี

ค. หมา

10. จากเร่ือง “หาสัตวผูกลา” ใหขอคิดเร่ืองใด

ก. ความสามัคคี

ข. ความพอเพียง

ค. ความซื่อสัตย

30

กระดาษคําตอบ ช่ือ............................................................................เลขที่...........

ช้ันประถมศึกษาปที่ 1

ขอที่ ก ข ค

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

คะแนนท่ีได

31

ภาคผนวก

32

ขอที่ คําตอบ 1 ก

2 ข

3 ค

4 ก

5 ข

6 ค

7 ก

8 ข

9 ค

10 ก

เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน

แบบทดสอบ มี 10 ขอ ขอละ 1 คะแนน

33

ขอที่ คําตอบ 1 ก

2 ข

3 ก

4 ก

5 ข

6 ก

7 ข

8 ค

9 ค

10 ง

เฉลยแบบฝกเสรมิทักษะท่ี 1

34

คําช้ีแจง ใหนักเรียนฝกอานสะกดคําและเขียนคําที่มี ห นํา

1. หนู = หอ-นอ-อู-หนู

2. หมู = หอ-มอ-อู-หมู-หมู

3. หมี = หอ-มอ-อี-หมี

4. หมา = หอ-มอ-อา-หมา

5. จ้ิงหรีด =จอ-อิ-งอ-จิง-ไมโท-จ้ิง- หอ-รอ-อี-ดอ-หรีด

6. หมอน = หอ-มอ-ออ-นอ-หมอน

7. หมอ = หอ-มอ-ออ-หมอ

8. หมอ= หอ-มอ-ออ-หมอ-ไมโท-หมอ

9. หนอน = หอ-นอ-ออ-นอ-หนอน

10. หลับ = หอ-ลอ-อะ-บอ-หลับ...

เฉลยแบบฝกเสรมิทักษะท่ี 2

35

คําช้ีแจง จงอานเรื่อง “หาสัตวผูกลา” แลวเขียนเติมแผนภาพโครงเรื่องใหสมบูรณ

(10 คะแนน)

เรื่อง หาสัตวผูกลา

ใคร/ตัวละคร/อะไร 1. หมู 2. หมา

3. หมี 4. หนู

5. จ้ิงหรีด 6. หนูหร่ิง

7. ปศาจหนอนและบริวาร 8. สัตวตางๆ

เรื่องเกิดข้ึนที่ไหน ชายปา

เหตุการณสําคัญ หาสัตวผูกลาไดแก หมู หมา หมี หนู จ้ิงหรีด ผูมีความสมารถพิเศษ ซึ่งได

ชวยเหลือหนูหร่ิงและสัตวอื่นๆในปาใหรอดพนจากปศาจหนอนและบริวาร

ขอคิดจากเรื่อง ความสามัคคี

เฉลยแบบฝกเสรมิทักษะท่ี 3

แผนภาพโครงเรื่อง

36

คําช้ีแจง จงนําคําอักษร นํา เติมลงในชองวางใหเปนประโยคที่ถูกตอง

1. คุณแมใสชดุผา.........ไหม..................

2. ฉันไมเคยเหลว..........ไหล.................

3. ครูเปานก..........หวีด.................เสียงดัง

4. คุณแมมี...........แหวน................หลายวง

5. ผมสีขาวเรียกวาผม...........หงอก................

6. เด็กดีตองรูจักชวย.............เหลือ..............ผูอื่น

7. นักเรียนตองชั่งน้ํา............หนัก...............ทุกเดือน

8. สิ่งมีชีวิตตองมีการเคลื่อน..........ไหว.................

9. ไฟสีแดงเปนสัญญาณใหรถ...........หยุด................

10 .เราไมควรรับประทานอาหาร............หมัก...............ดอง

หงอก ไหม หยุด หนัก ไหล

หวีด หมัก แหวน ไหว เหลือ

เฉลยแบบฝกเสริมทักษะที ่4

37

ขอท่ี คําตอบ 1 ก

2 ข

3 ข

4 ก

5 ก

6 ก

7 ข

8 ค

9 ก

10 ก

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบ มี 10 ขอ ขอละ 1 คะแนน

38

แบบบันทึกคะแนน

แบบทดสอบกอนเรียน/หลังเรียนและแบบฝกเสริมทักษะ

เลมที่ 1 เรื่อง หาสัตวผูกลา

………………………………………………………………………………………

ชื่อ-สกุล ................................................................เลขท่ี...........

ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1

โรงเรียนบานบางแกว สพป.พังงา

แบบทดสอบ

แบบฝกเสริมทักษะ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได

เกณฑการประเมิน

ผาน ไมผาน

แบบทดสอบกอนเรียน 10

แบบทดสอบหลังเรียน 10

แบบฝกเสริมทักษะ

เลมท่ี 1 เร่ืองหาสัตวผูกลา 40

รวมคะแนนท้ังหมด 60

เกณฑการประเมิน ทําได 8-10 คะแนน ผานเกณฑการประเมิน

ลงชื่อ..............................................ครูผูสอน

(...............................................................................)

39

วิชาการ,กรม,กระทรวงศึกษาธิการ.(2535).คูมือครูสําหรับใชควบคูกับหนังสือหนังสือ

เรียนภาษาไทย ชุดพื้นฐานภาษา ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1 เลม 1 ตามหลักสูตรประถมศึกษา

พุทธศักราช2521 (ฉบบัปรับปรุง พุทธศกัราช 2533) พิมพคร้ังท่ี 3 กรุงเทพฯ: คุรุสภา

ลาดพราว

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ. (2554)

แบบฝกหัดรายวิชาพื้นฐาน

ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1 เลม 1 ตามหลักสูตร

ประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2533) พิมพคร้ังท่ี 3 กรุงเทพฯ:

คุรุสภาลาดพราว

บรรณานุกรม