หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 - wordpress.com€¦ · web view-...

แผนการจดการเรยนรท 2เรอง การใชบรการตางๆ บนอนเทอรเนตหนวยการเรยนรท 3 อนเทอรเนตและการใชงาน

ชนมธยมศกษาปท 2 เวลา 4 ชวโมง

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

อนเทอรเนตเปนเทคโนโลยทชวยใหเกดการสอสารไรพรมแดน และสามารถนำามาประยกตใช ใหเกดประโยชนในงานไดอยางหลากหลาย

ต ว ช ว ด /จ ด ป ร ะ ส ง ค ก า ร เ ร ย น ร 2.1 ตวชวด

ง 3.1 ม.2/3 คนหาขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรอยางมคณธรรม

และจรยธรรม2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายการใชงานอนเทอรเนตในรปแบบตางๆ ได2) การใชงานอนเทอรเนตในรปแบบตางๆ ได3) การใชงานอนเทอรเนตไดอยางสรางสรรค และปลอดภย

ส า ร ะ ก า ร เ ร ย น ร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง การใชงานอนเทอรเนต เชน

- อเมล- blog- การโอนยายแฟมขอมล- การสบคนขอมลและการใชโปรแกรมเรยกคนขอมล (search

engine)- การสนทนาบนเครอขาย

97

3.2 สาระการเรยนรทองถน-

ส ม ร ร ถ น ะ ส ำา ค ญ ข อ ง ผ เ ร ย น4.1 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการสำารวจคนหา2) ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ3) ทกษะการสรปลงความเหน

4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต1) กระบวนการปฏบต

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มความรบผดชอบ4. มจตสาธารณะ

ก จ ก ร ร ม ก า ร เ ร ย น ร (วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก , ก ร ะ บ ว น ก า ร ป ฏ บ ต )

1. ครใหนกเรยนชวยกนบอกประโยชนทไดรบจากการใชบรการอนเทอรเนต จากนนครถามนกเรยน

วา การสงอเมล กบการสงจดหมายมความเหมอนกนอยางไร2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนวเคราะหและแสดงความคดเหนอยางอสระ

จากนนใหนกเรยนสรปเปนแนวคำาตอบทเปนมตของสวนใหญ

3. ครชแจงใหนกเรยนทราบวา การสงอเมล กบการสงจดหมายมความเหมอนกน คอ จะตองมการ

98

ชวโมงท 1-2

ระบชอ ทอยของผรบ จงจะสามารถสงจดหมายใหถงผรบได เชนเดยวกบการสงอเมล จำาเปน

จะตองระบอเมลแอดเดรส (e-mail Address) ของผรบ4. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง ไปรษณยอเลกทรอนกส หรออเมล

(electronic mail หรอ e-mail) จากหนงสอเรยน ในประเดนทกำาหนด ดงน1) ไปรษณยอเลกทรอนกสรปแบบเวบเมล (Web Mail)2) ไปรษณยอเลกทรอนกสรปแบบพอปเมล (POP Mail)

5. ใหนกเรยนรวมกนสรปความรทไดศกษา จากนนครใหนกเรยนศกษาความรเรอง การโอนยาย

แฟมขอมล จากหนงสอเรยน6.ครอธบายใหนกเรยนทราบวา การโอนยายแฟมขอมลจะสามารถ

ทำาไดใน 2 ลกษณะ คอ การโอนยายแบบ get เปนการโอนยายขอมลจากเครองปลายทางมายง

เครองตนทาง (download)และการโอนยายแบบ put เปนการโอนยายแฟมขอมลจาก

เครองตนทางไปยงเครองปลายทาง 7.ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามขอสงสย หรอตองการใหคร

อธบายในประเดนทสนใจเพมเตม8. ใหนกเรยนทำาใบงานท 2.1 เรอง ขอมลนาร เปนการบาน เมอ

นกเรยนทำาเสรจแลวใหสงอเมลให ครตรวจ

1. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบขอด และขอเสยของการสอสารผานชองทางการสอสาร

ทางอนเทอรเนต จากนนใหนกเรยนยกตวอยางประเดน หรอหวขอทนกเรยนเคยใชแสดงความ

คดเหนผานทางเวบบอรด2. ครชแจงใหนกเรยนทราบวา การแสดงความคดเหน หรอการแลก

เปลยนขาวสารของกลมคนตางๆ

99

ชวโมงท 3

ผานอนเทอรเนต เปนการสรางเครอขายทางสงคม (social network) ทกลมบคคลสามารถแสดง

ความคดเหน หรอแลกเปลยนขอมลขาวสารทคนในกลมสนใจอยางอสระ โดยมเทคโนโลยการ

แลกเปลยนขาวสารหลายรปแบบ3. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การแลกเปลยนขาวสารและความคด

เหน จากหนงสอเรยน ในประเดนทกำาหนด ดงน1)การแลกเปลยนขาวสารและความคดเหนผานทางยสเนต

(usenet)2)การแลกเปลยนขาวสารและความคดเหนผานทางบลอก (blog)

4.ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบขอควรปฏบตและมารยาทในการแลกเปลยนขาวสารและ

ความคดเหนผานทางยสเนต (usenet) และทางบลอก (blog) เพอใหนกเรยนสามารถนำาไปปฏบต

ไดอยางถกตอง5.ครถามนกเรยนวา การสนทนาผานอนเทอรเนตในปจจบนทนยมใช

กนมรปแบบใดบาง จากนน ใหนกเรยนยกตวอยางโปรแกรมสนทนาทนยมใชในปจจบน

6.ครอธบายใหนกเรยนทราบวา การสนทนาผานอนเทอรเนตม 2 รปแบบ คอ การสนทนาเปนกลม และการสนทนาระหวางผใชโดยตรง จากนนครนำาแผนผงการสนทนาผานอนเทอรเนต ทง 2 รปแบบ มาแสดงใหนกเรยนด พรอมอธบายประกอบใหนกเรยนมความรความเขาใจมากยงขน

7. ใหนกเรยนทำาใบงานท 2.2 เรอง ไดอารกบความทรงจำาของวนวาน เปนการบาน เมอนกเรยน

เขยนไดอารเสรจใหสงงานโดยแนบลงคไดอารออนไลนทางอเมล ใหครตรวจ

100

ชวโมงท 4

(ครนำานกเรยนไปทหองปฏบตการคอมพวเตอร เพอฝกปฏบตการสบคนขอมลจากอนเทอรเนต)

1. ครชแจงใหนกเรยนเขาใจเกยวกบขอปฏบตในการใชหองปฏบตการคอมพวเตอร เพอฝก

ปฏบตการสบคนขอมลจากอนเทอรเนต2. ครใหนกเรยนฝกปฏบตการใชอนเทอรเนต โดยครเปนผกำาหนดคำา

สงในการปฏบตงาน เชนคนหาขอมลเรอง ดอกไมมงคลของไทย จากนนครตรวจสอบผล

งานของนกเรยนเปนรายบคคล ตามผลงานบนหนาจอคอมพวเตอร 3.ครสมเรยกนกเรยน 3-5 คน ใหนกเรยนบอกวธการ หรอเทคนคใน

การคนหาขอมลเรอง ดอกไมมงคลของไทย

4. ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การบรการคนหาขอมลจากอนเทอรเนต จากหนงสอเรยน จากนนให

นกเรยนรวมกนสรปความร หากมขอสงสยใหสอบถามจากครผสอน เพอใหสามารถนำาความรไป

ปฏบตไดอยางถกตอง5. ใหนกเรยนฝกปฏบตการใชอนเทอรเนต ตามทไดศกษาจากหนงสอ

เรยน ครสงเกตการปฏบตของนกเรยนอยางใกลชด เพอทจะไดเสนอแนะหรอแกไขบกพรองให

นกเรยนเปนรายบคคล 6. ใหนกเรยนคนหาขอมลเรอง อนเทอรเนตกบการศกษาไทย จากนน

ใหนกเรยนสรปความร และนำาความรทไดไปแสดงความคดเหนในเวบบอรดทครกำาหนด (ครจดทำา

เวบบอรดเอง) โดยใหนกเรยนใชชอ-นามสกล จรง ในการแสดงความคดเหน

ก า ร ว ด แ ล ะ ป ร ะ เ ม น ผ ล วธการ เครองมอ เกณฑ

101

ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ

ตรวจใบงานท 2.2 ใบงานท 2.2 รอยละ 60 ผานเกณฑ

ประเมนการนำาเสนอผลงาน

แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สอ/แหลงการเรยนร8.1 ส อ ก า ร เ ร ย น ร

1)หนงสอเรยน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ม.22)แผนผงแสดงการสนทนาผานอนเทอรเนต3)ใบงานท 2.1 เรอง ขอมลนาร 4) ใบงานท 2.2 เรอง ไดอารกบความทรงจำาของวนวาน

8.2 แหลงการเรยนร1)หองสมด2)หองปฏบตการคอมพวเตอร3)แหลงขอมลสารสนเทศ

http//:www.diarylove.com/

102

เอกสารประกอบการสอนแผนผงแสดงการสนทนาผานอนเทอรเนต : การสนทนาเปนกลม

103

ขอคว ขอคว

เอกสารประกอบการสอนแผนผงแสดงการสนทนาผานอนเทอรเนต : การสนทนาระหวางผใช

โดยตรง

104

เมอผใชท 1 เขาระบบเซรฟเวอรจะ

เมอผใชท 2 ตองการคยกบผใชท 1กจะนำาคาตำาแหนงของ

เมอผใชท 1 และผใชท 2

รจกตำาแหนงกน

ใบงานท 2.1 เรอง ขอมลนาร

คำาชแจง ใหนกเรยนคนหาขอมลเกยวกบโรคระบาดทเกดขนในปจจบน จากนนสรปและเรยบเรยง

ขอมลแลวจดพมพใหเปนระเบยบ สวยงาม จากนนสงไปรษณยอเลกทรอนกส หรออเมล

(electronic mail หรอ e-mail) ใหครตรวจ

105

ใบงานท 2.1 เรอง ขอมลนาร

คำาชแจง ใหนกเรยนคนหาขอมลเกยวกบโรคระบาดทเกดขนในปจจบน จากนนสรปและเรยบเรยง

ขอมลแลวจดพมพใหเปนระเบยบ สวยงาม จากนนสงไปรษณยอเลกทรอนกส หรออเมล

(electronic mail หรอ e-mail) ใหครตรวจ

106

(พจารณาจากผลงานของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ใบงานท 2.2 เรอง ไดอารกบความทรงจำาของวนวาน

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนไดอารออนไลนในหวขอ “ ไดอารกบความทรงจำาของวนวาน” เมอเขยนไดอาร

เสรจแลว ใหสงงานโดยแนบลงคไดอารออนไลนทางอเมล ใหครตรวจ

107

ใบงานท 2.2 เรอง ไดอารกบความทรงจำาของวนวาน

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนไดอารออนไลนในหวขอ “ ไดอารกบความทรงจำาของวนวาน” เมอเขยนไดอาร

เสรจแลว ใหสงงานโดยแนบลงคไดอารออนไลนทางอเมล ใหครตรวจ

108

(พจารณาจากผลงานของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ลำาดบท

รายการประเมนคณภาพการปฏบต

4 3 2 11 ความถกตองของเนอหา2 ความคดสรางสรรค3 วธการนำาเสนอ4 การนำาไปใชประโยชน5 การตรงตอเวลา

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../...............

เกณฑการใหคะแนนผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4

109

แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

คะแนนผลงานหรอพฤตกรรมคอนขางสมบรณ ให 3คะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนบางสวน ให2 คะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพชวง

คะแนนระดบคณภาพ

18-20 ดมาก14-17 ด10-13 พอใช

ตำากวา 10 ปรบปรง

ลำาดบท

ชอ – สกล

ของผรบการ

ประเมน

ความมวนย

การทำางาน

ตามทไดรบมอบหมาย

การรบฟงความคดเหน

ของผอน

ความมนำาใจ

ความรวมมอในการทำางาน

สวนรวม

รวม20 คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

110

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานรายบคคล

เกณฑการใหคะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมำาเสมอ ให 4

คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3

คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2

คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1

คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพชวง

คะแนนระดบ

คณภาพ18-20 ดมาก14-17 ด10-13 พอใชตำากวา 10

ปรบปรง

111