โรงเรียนคุณธรรม สพฐ ¤‹Ò ØǪ¹¤¹¤Ø³ ......

โรงเรยนคณธรรม สพฐ.

¤‹ÒÂÂØǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

¤íÒ¹íÒ การพฒนาคายยวชนคนคณธรรม เปนกลไกสาคญยงในการขบเคลอนการดาเนนงานโรงเรยนคณธรรม สพฐ. โดยนกเรยนเปนผคด วางแผนและเปนผปฏบต รวมกบผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาเพอใหบรรลเปาหมายในการสรางคณธรรมบนพนฐาน อตลกษณของโรงเรยน เอกสารแนวทางการจดคายยวชนคนคณธรรมเลมนมงสรางความรความเขาใจ ในกระบวนการสรางผนายวชนใหสามารถดาเนนการจดคายยวชนคนคณธรรม รวมถงเปนผนาในการขบเคลอนกจกรรมทสามารถปรบเปลยนพฤตกรรมตามคณธรรม อตลกษณของโรงเรยนได ดงนนหากครและบคลากรทางการศกษาและนกเรยนมเอกสารแนวทาง การดาเนนงานทสามารถนาไปจดคายยวชนคนคณธรรมไดเองในโรงเรยนและนกเรยนสามารถเปนผนาในการขบเคลอนการดาเนนงานโรงเรยนคณธรรม สพฐ.ของตนเองได โดยการสงตอจากรนสรนอยางตอเนองจะสงผลใหการพฒนาโรงเรยนคณธรรม สพฐ.มความตอเนองและยงยน ขอขอบคณคณะทางานและผมสวนเกยวของทกทานทมสวนในการจดทาเอกสารเลมนจนสาเรจดวยด และหวงเปนอยางยงวาเอกสารเลมนจะเปนประโยชนแกผเกยวทกทานและหนวยงานตางๆ ทสนใจนาไปประยกตใชในการพฒนาคณธรรมใหนกเรยนและบคลากร

ทางการศกษาเพอสรางคนดใหบานเมอง ตอไป

สานกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ÊÒúÑÞหนา

คานาสารบญความเปนมาของโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 1เอกสารแนวทางการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 4ความเปนมาของแนวทางการจดคายยวชนคนคณธรรม 5จดมงหมาย 5กจกรรมการดาเนนงาน 6สรปกจกรรมการดาเนนงาน 9การประเมนผลกจกรรม 10ผลสาเรจทตองการใหเกด 10การรายงานผลการดาเนนงาน 11ภาคผนวก 18 ภาคผนวก ก. กาหนดการจดคายพฒนาผนาเยาวชนคนคณธรรม 19 ภาคผนวก ข. กาหนดการจดคายยวชนคนคณธรรม 27 ภาคผนวก ค เครองมอประเมน 49ตวอยางภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 62

เพลงโรงเรยนคณธรรม 82

รายชอคณะทางาน 84

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 1m o r a l s c h o o l

ความเปนมาของโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.1. รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ (หมอมหลวงปนดดา ดศกล) ไดกลาวถง ศาสตร พระราชาซ ง เป นศาสตร ทครอบคลม เรองเอกลกษณของชนชาต ไทย เชน การออนนอมถอมตน การเปนสภาพชน ความขยนหมนเพยร ความซอสตยสจรต ซงเปนคณงามความดของคนไทยทบรรพชนไทยไดปฏบตสบทอดตอกนมา ศาสตรพระราชาใหขอคดการประพฤตปฏบตตนไววาอยาคบคนดวยฐานะ คบคนดวยความดมมตรภาพ ดวยความรกและความผกพนและขอใหมความกตญรคณตอบดามารดา ผมพระคณ ประเทศชาตและพระมหากษตรย ถาทกคนปฏบตตนตามศาสตรของพระราชาแลวกจะเปนพลเมองทมคณภาพ ประเทศกจะมแตคนดและทาใหประเทศเจรญกาวหนา รวมทงนอมนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจาวนเพอมงใหเกดภมค มกนและ มการบรหารจดการความเสยงอยางเหมาะสม เกดความสมดลและยงยน แนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ ไดพระราชทานไวกวา 40 ปทผานมาเพอใหประชาชนชาวไทยนาไปเปนแนวทางในการพฒนาตนเองและครอบครวให มภมค มกนทมนคงในการดาเนนชวตอย างมความสข จงนบได ว า “ศาสตรพระราชา” เปนเสมอนองคความรทอยคแผนดนไทยซงลวนมงใหประชาชนทกคนปฏบตตนเปน “คนด” ทงคดด พดด ทาด ยดมนในคณธรรม จรยธรรม สจรต มวนย และมความสามคคซงกนและกนเพอรวมกนพฒนาประเทศชาตบานเมองใหมความเจรญ

กาวหนาเปนปกแผนมนคงตลอดไป

2 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

1 มทศนคตทถกตองตอบานเมอง

มพนฐานชวตทม นคง-มคณธรรม

มงานทา-มอาชพ

เปนพลเมองด

3

2

4

นอกจากนพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ มพระราชกระแสรบสงตอประชาชนชาวไทยให “ชวยสรางคนดใหบานเมอง” พรอมทงพระราชทานหลก 3 ประการ ทเกยวกบครและนกเรยนไววา “ใหครรกเดก เดกรกคร” “ใหครสอนใหเดกมนาใจตอเพอนไมใหแขงขนกน แตใหแขงกบตวเองและใหเดกทเรยนเกงชวยสอนเพอนทเรยนชากวา” “ใหครจดกจกรรมใหนกเรยนทารวมกนเพอใหเหนคณคาของความสามคค” จากพระราชกระแสรบสงข างตนสมเดจพระเจาอย หวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ทรงพระราชทาน พระบรมราโชบาย ดานการศกษาเพอสานตอ พระราชปณธานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 วาการศกษาตองมงสราง พนฐานใหแกผเรยน 4 ดาน ดงน

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 3m o r a l s c h o o l

เพอเปนการสบสานศาสตรพระราชา และสนองพระราชกระแสรบสงของ พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ และพระบรมราโชบายดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงจดทาโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ขน เพอมงปลกฝงใหผบรหาร คร นกเรยนและบคลากรทางการศกษาไดรบการปลกฝงคณธรรม 5 ประการ ไดแก 1) ความพอเพยง 2) ความกตญ 3) ความซอสตยสจรต 4) ความรบผดชอบ และ 5) อดมการณคณธรรม โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ใหแตละสานกงานเขตพนท การศกษา คดเลอกโรงเรยน เขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. อยางนอยรอยละ 35 และปงบประมาณ 2561 โรงเรยนทกแหงเขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. และเพอใหโรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. มแนวทางในการดาเนนงาน จงได จดทาเอกสารแนวทางการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ .ขน จานวน 10 เรอง

4 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เอกสารแนวทางการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.2. สานกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ไดจดทาเอกสารแนวทางการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ตามกจกรรมทกาหนดไวในโครงการ จานวน 10 เรอง เพอใหโรงเรยนและสานกงาน เขตพนทการศกษาใชเปนแนวทางการจดกจกรรมการพฒนาโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

ใหบรรลตามเปาหมายทกาหนดไว โดยกจกรรมการดาเนนงาน ประกอบดวย

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ¤‹ÒÂÂØǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ·Ó â¤Ã§§Ò¹¾Ñ²¹Ò¨ÃÔ¤س

á¹Ç·Ò§¡ÒüÅÔμ¹ÇÑμ¡ÃÃÁ ÊÌҧÊÃä �¤¹´Õ

á¹Ç·Ò§¡ÒÃÊÌҧà¤Ã×Í¢‹ÒÂáÅСÒÃÁÕʋǹËÇÁ âçàÃÕ¹¤Ø³¸ÃÃÁ ʾ°.

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ¡Ô¨¡ÃÃÁ 10,000 ¤ØÃت¹ ¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ¡Ô¨ÃÃÁ¤×¹¤Ø³¸ÃÃÁÊًˌͧàÃÕ¹

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ¡Ô¨¡ÃÃÁ¤Ãͺ¤ÃÑǤس¸ÃÃÁ

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ¡Ô¨¡ÃÃÁâçàÃÕ¹´Õμ ŒÍ§ÁÕ·ÕèÂ×¹

á¹Ç·Ò§¡ÒùÔà·È ¡Ó ¡Ñº μ Ô´μÒÁ

á¹Ç·Ò§¡Òà Ѵ·Ó ÀҾ¹μà �ÊÑ鹤س¸ÃÃÁ ʾ°.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 5m o r a l s c h o o l

ความเปนมาของแนวทางการจดคายยวชนคนคณธรรม3. การจดคายยวชนคนคณธรรมเปนแนวทางหนงในการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ตามศาสตรพระราชา และสนองพระราชปณธานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 และพระประสงคของรชกาลท 10 สการปฏบตใหเปนรปธรรม ซงการดาเนนงานดงกลาวจะตองฝกภาวะผนาใหแกนกเรยนแกนนา เพอไปเปนผนา ในการขบเคลอนการดาเนนงานตามคณธรรมอตลกษณของโรงเรยนผานการจดคายยวชนคนคณธรรม ทเนนใหนกเรยนทกคนในโรงเรยนไดฝกปฏบตจรงผานการจดทาโครงงานพฒนาจรยคณและการปฏบตกจกรรมอนๆ เพอใหบรรลผลตามเปาหมายนนคอนกเรยน มพฤตกรรมทพงประสงคเพมขน และพฤตกรรมทไมพงประสงคลดลง ปฏบตตนเปนคนดของครอบครว โรงเรยน ชมชนและสงคม ทงน เพอเปนการสรางคนดใหบานเมองตอไป

1.

2. เพอปลกฝงใหนกเรยนเปนผนาในการทาโครงงานคณธรรมและเปนผนายวชนในการจดคายยวชนคนคณธรรม

เพอใหนกเรยนปรบเปลยนพฤตกรรมตามคณธรรมอตลกษณ ของโรงเรยน ผานกจกรรมการจดคายยวชนคนคณธรรม

จดมงหมาย4.

6 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

กจกรรมการดาเนนงาน5.ท กจกรรมหลก/แนวปฏบต ระยะเวลา ผรบผดชอบ

1. พฒนาผนาเยาวชนคนคณธรรม เม.ย. – พ.ค. สานกงานเขตพนทการศกษา

1.1 สพท.แตงตงคณะกรรมการและครแกนนาดาเนนการจดคายผนาเยาวชนคนคณธรรม

สานกงานเขตพนทการศกษา

1.2 สพท.แจงใหโรงเรยน สงนกเรยนทมคณสมบตความเปนผนาเขารบการพฒนาอยางนอยโรงเรยนละ 3 - 5 คนหรอตามท สพท.กาหนด

สานกงานเขตพนทการศกษา

1.3 สพท.จดประชมชแจงแนวทางการดาเนนงานจดคายผนาเยาวชนคนคณธรรม

สานกงานเขตพนทการศกษา

1.4 สพท.รวมกบครแกนนาดาเนนการจดคายผนาเยาวชน คนคณธรรม

สานกงานเขตพนทการศกษาและครแกนนา

1.5 สพท.และครแกนนา ประเมนผลการจดคายผนาเยาวชนคนคณธรรม

สานกงานเขตพนทการศกษา

และครแกนนา

1.6 สพท.สรปและรายงานผลการจดคายผนาเยาวชนดานคณธรรม ไปยงสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามรปแบบทกาหนด

สานกงานเขตพนทการศกษาและครแกนนา

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 7m o r a l s c h o o l

ท กจกรรมหลก/แนวปฏบต ระยะเวลา ผรบผดชอบ

2. คายยวชนคนคณธรรม พ.ค. – ม.ย. ครแกนนาและผนาเยาวชน

2.1 โรงเรยนแตงตงคณะกรรมการดาเนนกา ร จ ดค า ย ย วชนคน คณธรรม (ประกอบดวยครแกนนาและผ นาเยาวชน)

โรงเรยน

2.2 ประชมชแจงคณะกรรมการเกยวกบแนวทางการดาเนนการจดคายยวชนคนคณธรรม

โรงเรยน

2.3 ศกษาแนวทางการจดกจกรรม คายยวชนคนคณธรรมในการปลกฝงใหนกเรยนเกดคณลกษณะ 5 ประการคอ 1) ความพอเพยง 2) ความกตญ 3) ความซอสตยสจรต 4) ความรบผดชอบ และ 5) อดมการณคณธรรมและสอดคลองกบคณธรรมอตลกษณของโรงเรยน

ครแกนนาและผนาเยาวชน

2.4 ครแกนนารวมกบผนาเยาวชน

คนคณธรรมวางแผนและออกแบบ

การจดคายยวชนคนคณธรรม

ครแกนนาและผนาเยาวชน

2.5 ครแกนนารวมกบผนาเยาวชน คนคณธรรมดาเนนการจดคายยวชน

คนคณธรรมใหแกนกเรยนใน

โรงเรยน

ครแกนนาและผนาเยาวชน

8 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ท กจกรรมหลก/แนวปฏบต ระยะเวลา ผรบผดชอบ

2. คายยวชนคนคณธรรม (ตอ) พ.ค. – ม.ย. ครแกนนาและผนาเยาวชน

2.7 คร แกนน าและ ผ น า เยาวชนคนคณธรรมรวมกนสรปและรายงานผลการจดคายฯไปยงสานกงานเขตพนทการศกษาตามแบบรายงาน

ครแกนนาและผนาเยาวชน

2.8 โรงเรยนจดทาแผนงาน/โครงการ ขบเคลอนโรงเรยนคณธรรมสการปฏบต

ผบรหาร ครและนกเรยน

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 9m o r a l s c h o o l

แผนภมแนวทางการดาเนนงานกจกรรม6.การจดคายยวชนคนคณธรรม

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สพท. วางแผนการพฒนาผนาเยาวชนคนคณธรรมและแจงโรงเรยนสงนกเรยนแกนนาเขารบการพฒนาโรงเรยนละ 3-5 คน

สพท. ดาเนนการพฒนาผนาเยาวชนคนคณธรรม

ประเมนผลการพฒนาผนาเยาวชน

คนคณธรรม

สานกงานเขตพนทการศกษา

ผบรหาร คร และผนาเยาวชนวางแผนการจดคายยวชนคนคณธรรม

ดาเนนการจดคายยวชนคนคณธรรม

ประเมนผลการจดคายยวชนคนคณธรรม

ผนานกเรยนจดคายยวชนคนคณธรรม / ผนานกเรยนขบเคลอนกจกรรมโครงงานพฒนาจรยคณ

รายงานผล

รายงานผล

ประชาสมพนธ /เผยแพรองคความร

10 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

การประเมนผลกจกรรม7. การประเมนผลกจกรรมพฒนาคายผนาเยาวชนคนนคณธรรม และคายยวชนคนคณธรรม

ท ตวชวดความสาเรจ หลกฐาน/รองรอย/ลกษณะทพบ

1 รอยละของนกเรยนทผานการพฒนาคายผนาเยาวชนคนคณธรรม

แบบสงเกตพฤตกรรมภาพการจดกจกรรม

2 รอยละของนกเรยนทผานการอบรมคายยวชนคนคณธรรม

แบบสงเกตพฤตกรรมภาพการจดกจกรรม

3 รอยละของนกเรยนทปรบเปลยนพฤตกรรมตามกรอบคณธรรม 5 ประการหรอตามคณธรรมอตลกษณของโรงเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรมแบบประเมนพฤตกรรม

ผลสาเรจทตองการใหเกด8. 1. ผนาเยาวชนมคณลกษณะความเปนผนา มความร ความเขาใจ และสามารถ

จดทาโครงงานคณธรรมได

2. ผนาเยาวชนสามารถรวมเปนวทยากรในการจดคายยวชนคนคณธรรมได 3. ผนาเยาวชนและครแกนนาสามารถขยายผลการจดคายยวชนคนคณธรรมในโรงเรยนของตนไดอยางมคณภาพ

4. นกเรยนมพฤตกรรมทพงประสงคเพมขน

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 11m o r a l s c h o o l

การรายงานผลการดาเนนงาน9. เมอผ รบผดชอบกจกรรมไดดาเนนการจดคายผนาเยาวชนคนคณธรรมและคายยวชนคนคณธรรมเสรจเรยบรอยแลวผรบผดชอบจะตองจดทารายงานผลการดาเนนงานเสนอผบรหาร/ หนวยงานทเกยวของตามลาดบ เพอใชเปนขอมลประกอบการวางแผนปฏบตงานตอไป ตามรปแบบการรายงานผลการดาเนนงาน ดงน - คายพฒนาผนาเยาวชนคนคณธรรม สานกงานเขตพนทการศกษารายงานผล ตอสพฐ.

กรณาสงนายภธร จนทะหงษ ปณญจรสธารง(โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.)

สานกพฒนานวตกรรมการจดการศกษาสพฐ. อาคาร 5 ชน 10 กระทรวงศกษาธการ

เขตดสต กรงเทพฯ 10300

- คายยวชนคนคณธรรม

โรงเรยนรายงานผลการดาเนนงานตอสานกงานเขตพนทการศกษา

12 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 13m o r a l s c h o o l

14 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ẺÃÒ§ҹ¡Òà Ѵ¤‹Ò¾Ѳ¹Ò¼ÙŒ¹íÒàÂÒǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

สพท.……………………………………......................เขต………………………………………...................ผรายงาน...……………………………………วน/เดอน/ป (ทรายงาน)…………………………………….....

1. ผเขารบการอบรมจานวน...........................คน จานวน......................รน 1). รนท..................วนท..............................................จานวน...........................คน 2). รนท..................วนท..............................................จานวน...........................คน 3). รนท..................วนท..............................................จานวน...........................คน2. ระยะเวลาในการอบรมในแตละรน จานวน....................วน3. หลกสตรการอบรม ประกอบดวย (ระบเรองทอบรม) 3.1 ....................................................................................................................... 3.2 ....................................................................................................................... 3.3 ....................................................................................................................... 3.4 ....................................................................................................................... 3.5 .......................................................................................................................4. วธการอบรม (ตอบไดมากกวา 1 วธ) ( ) บรรยาย ( ) ฝกปฏบตจรง ( ) อภปราย ( ) เสวนา ( ) อนๆ (โปรดระบ)..........................................................................................5. ผลการอบรม (เชงคณภาพ)

5.1 .......................................................................................................................

5.2 ....................................................................................................................... 5.3 ....................................................................................................................... 5.4 .......................................................................................................................

5.5 .......................................................................................................................

6. ปญหา/อปสรรคและขอเสนอแนะ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 15m o r a l s c h o o l

7. การนาความรทไดรบจากการอบรมไปขบเคลอนการดาเนนงานโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ภาคผนวก 1. โครงการทไดรบอนมต 2. ตารางการจดคาย 3. คมอการจดคาย 4. แบบสอบถามความพงพอใจ แบบประเมน หรอเครองมออน ๆ ทใชในการจดคาย 5. ภาพประกอบการจดกจกรรมคาย/ชนงานของผเขาคาย (ถาม) *หมายเหต* ใหแนบแผน CD ไวทปกหลงของเอกสาร

16 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ẺÃÒ§ҹ¡Òà Ѵ¤‹ÒÂÂØǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

โรงเรยน.....................................................สพท.………………………................เขต………………….ผรายงาน...…………………………………………วน/เดอน/ป (ทรายงาน)……………………………………

1. ผเขารบการอบรมจานวน...........................คน จานวน......................รน 1). รนท..................วนท..............................................จานวน...........................คน 2). รนท..................วนท..............................................จานวน...........................คน 3). รนท..................วนท..............................................จานวน...........................คน2. ระยะเวลาในการอบรมในแตละรน จานวน....................วน3. หลกสตรการอบรม ประกอบดวย (ระบเรองทอบรม) 3.1 ....................................................................................................................... 3.2 ....................................................................................................................... 3.3 ....................................................................................................................... 3.4 ....................................................................................................................... 3.5 .......................................................................................................................4. วธการอบรม (ตอบไดมากกวา 1 วธ) ( ) บรรยาย ( ) ฝกปฏบตจรง ( ) อภปราย ( ) เสวนา ( ) อนๆ (โปรดระบ)..........................................................................................5. ผลการอบรม (เชงคณภาพ)

5.1 .......................................................................................................................

5.2 ....................................................................................................................... 5.3 ....................................................................................................................... 5.4 .......................................................................................................................

5.5 .......................................................................................................................

6. ปญหา/อปสรรคและขอเสนอแนะ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 17m o r a l s c h o o l

7. การนาความรทไดรบจากการอบรมไปขบเคลอนการดาเนนงานโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ภาคผนวก 1. โครงการทไดรบอนมต 2. ตารางการจดคาย 3. คมอการจดคาย 4. แบบสอบถามความพงพอใจ แบบประเมน หรอเครองมออน ๆ ทใชในการจดคาย 5. ภาพประกอบการจดกจกรรมคาย/ชนงานของผเขาคาย (ถาม) *หมายเหต* ใหแนบแผน CD ไวทปกหลงของเอกสาร

18 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ÀÒ¤¼¹Ç¡

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 19m o r a l s c h o o l

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¡. ¡íÒ˹´¡ÒèѴ¤‹Ò¾Ѳ¹Ò¼ÙŒ¹íÒàÂÒǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

วนทหนง

เวลา เนอหา วทยากร

07.30 - 08.30 ลงทะเบยน/รบเอกสาร

08.30 - 09.30

พธเปดการอบรมและบรรยายพเศษ “ความเปนมาของโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.และ กระบวนการพฒนาผนาเยาวชนคนคณธรรม”

ประธานในพธหรอผแทน

09.30 - 09.45กจกรรมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ชแจงระเบยบการจดคาย และขอปฏบตระหวางอยในคาย

ครแกนนา

09.45 - 10.30

-ผนาและภาวะผนาสาหรบผนาเยาวชนคนคณธรรม- คณสมบต บทบาทหนาทและทกษะทจาเปนของผนายวชนคนคณธรรม

(วทยากรกระบวนการ) ๒

วทยากรหลก/ครแกนนา

10.30 - 10.45 พกรบประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00

- สาระของคณธรรมจรยธรรม

การเรยนรวธการคนหาคณธรรมอตลกษณ

ของโรงเรยน ๓ (ตามใบงานท 1 – 2)

วทยากรหลก/ครแกนนา

12.00 – 13.00 พกรบประทานอาหารกลางวน

20 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

13.00 - 13.15 กจกรรมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ ครแกนนา

13.15 - 14.30การสรางความดดวยโครงงานคณธรรม๓ตามใบงานท 3-4

วทยากรหลก/ครแกนนา

14.30 - 14.45 พกรบประทานอาหารวาง

14.45 - 16.30 การสรางความดดวยโครงงานคณธรรม(ตอ) ๓วทยากรหลก/ครแกนนา

16.30 - 18.30พกผอนตามอธยาศย และรบประทานอาหารเยน

18.30 - 18.45 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง)๑ ครแกนนา

18.45 - 20.30เปดใจ คลายเขน เดนหนาหาเพอน สกระบวนการสรางทมวทยากร ๔

ครแกนนา

20.30 - 21.00กจกรรมถอดบทเรยนหลงการเรยนร

(After Action Review : AAR)๑๐ครแกนนา

21.00 - 04.30สวดมนตไหวพระ หรอ ปฏบตศาสนกจพกผอน

ครแกนนา

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 21m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

04.30 - 05.00 ตนทาภารกจสวนตว

05.00 - 05.30

ศาสตรพระราชา๕

กจกรรมเทดพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 และรชกาลท 10- ชมสารคด โครงการอนเนองมาจากพระราชดารกจกรรมเทดพระเกยรต พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 และรชกาลท 10

วทยากรหลก/ครแกนนา

05.30 - 06.00 ออกกาลงกาย ครแกนนา

06.00 - 06.30 กจกรรมจตสาธารณะ ผนาเยาวชน

06.30 - 07.30 ทาภารกจสวนตว

07.30 - 08.30 รบประทานอาหารเชา

08.30 - 08.45 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง)๑ ครแกนนา

08.45 - 10.30

การเตรยมความพรอมฝกปฏบตการเปนวทยากรกระบวนการในสถานการณจรง

(ใชใบงานใหผนาเยาวชนปฏบต) ๖- อปกรณและสอในการจดคาย

- เทคนคการแบงกลม- เทคนคการสรางกจกรรมกลมสมพนธ

ครแกนนา

วนทสอง

22 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

10.30 - 10.45 พกรบประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00

กระบวนการจดคายยวชนคนคณธรรม ๗- กจกรรมสรางความตระหนกในความ รกชาต รกทองถน- ชมวดทศน หรอฟงบรรยายเกยวกบ ประวตศาสตรของทองถน (วทยากรเตรยมคลปวดโอ หรอสออนทเกยวกบประวตทองถนของตน เชน ประวตความเปนมาของจงหวด อาเภอ หรอหมบาน)

ครแกนนา

12.00 - 13.00 พกรบประทานอาหารกลางวน

13.00 - 13.15 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง)

13.15 - 16.15

ฝกปฏบตการเปนวทยากรกระบวนการจดคายยวชนคนคณธรรมกจกรรมการเรยนร สคณลกษณะ 5 ประการของโรงเรยน

คณธรรม สพฐ (เวยนฐานท 1 - 4) ๘ฐานท 1 พอเพยงฐานท 2 กตญ

ฐานท 3 ซอสตยสจรต

ฐานท 4 รบผดชอบ

ครแกนนา

16.15 - 17.00 ฐานท 5 อดมการณคณธรรม (บรรยายรวม) ครแกนนา

17.00 - 18.30พกผอนตามอธยาศย และรบประทานอาหารเยน

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 23m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

18.30 - 18.45 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ ครแกนนา

18.45 - 20.30 “ศาสตรพระราชา”สโรงเรยนคณธรรม ๙ ครแกนนา

20.30 - 21.00 กจกรรมถอดบทเรยนหลงการเรยนร (After Action Review)AAR ๑๐

ครแกนนา

21.00 - 04.30สวดมนตไหวพระ หรอ ปฏบตศาสนกจ พกผอน

24 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

04.30 - 05.00 ตนทาภารกจสวนตว

05.00 - 05.30

เรองเลา เราพลง ๑๑

- ชวนบอกเลาเรองราวด ๆ “เดกดสรางได งายนดเดยว”- เสนอสารคดดอกไมบานสอสารความด

ครแกนนา

05.30 - 06.00 ออกกาลงกาย ครแกนนา

06.00 - 06.30 กจกรรมจตสาธารณะ ผนาเยาวชน

06.30 - 07.30 ทาภารกจสวนตว

07.30 - 08.30 รบประทานอาหารเชา

08.30 - 08.45 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ ครแกนนา

08.45 - 10.30

การฝกปฏบตการจดการจดคายสาหรบวทยากรกระบวนการโครงงานคณธรรม

- กจกรรม “ระดมความคด....ปญหาทอยาก

แก และความดทอยากทา” (ใบงานท 1 -3) ๓

ครแกนนา

10.30 - 10.45 พกรบประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00กจกรรม“เรยนรและฝกทาความด...ดวยวถ

โครงงานคณธรรม(ใบงานท 4-6) ๓ครแกนนา

12.00 - 13.00 พกรบประทานอาหารกลางวน

วนทสาม

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 25m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

13.00 - 13.15 กจกรรมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ ครแกนนา

13.00 - 14.30 การออกแบบโครงงานคณธรรม ครแกนนา

14.30 - 14.45 พกรบประทานอาหารวาง

14.45 - 15.30 การนาเสนอโครงงานผนาเยาวชนคน

คณธรรม

15.30 - 16.00การสะทอนผลการจดคาย/พนธสญญาสการปฏบต

ครแกนนา

16.00 - 16.30พธปดการอบรม / พธถวายสตยปฏญาณ ๑๓

เพลงภมแผนดนนวมนมหาราชาเพลงสรรเสรญพระบารม

ประธานในพธ /ครแกนนา

26 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

9. ศาสตรพระราชาสการพฒนาโรงเรยนคณธรรม https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWkhTeWg2MWRVUE010. กจกรรมถอดบทเรยนหลงการเรยนร (After Action Review : AAR) https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGVnFQNDRxNUpQT0k11. เรองเลา เราพลง - ชวนบอกเลาเรองราวด ๆ “เดกดสรางได งายนดเดยว”(วทยากรเชญชวนใหผเขารบการอบรมเลา เรองราวทไดทาความดและเกดความประทบใจ ภาคภมใจ) - เสนอสารคดดอกไมบานสอสารความด https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGV0RmZVVuM3lna0E12. กจกรรมจตสาธารณะ เชน การรกษาความสะอาดสถานทอบรม หรอกจกรรมอนตามความเหมาะสม13. พธปด/คาปฏญานตน/เพลงภมแผนดนนวมนมหาราชา/เพลงสรรเสรญพระบารม https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGYzVXSHNYc1A0MEE

หมายเหต : เอกสารประกอบการอบรมสามารถดาวนโหลดไดตาม link ทปรากฏ

1. เกมเพลง : คมอวทยากรการพฒนาโรงเรยนคณธรรม บทท 4 หนา 57-67

https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWDNwYzhDQmFoaG8

2. ไฟลนาเสนอบทบาทผนา/วทยากรกระบวนการ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGQlFZSFJEdlZHWTA?q3. ใบงาน และ วดทศนกรณตวอยาง https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGMWt0cUhQRGVCTTQ4. ใบงาน วธการเปดใจคลายเขนฯ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGQzhLWVZFbHJYbmM5. เรองเลา เราพลงกจกรรมเทดพระเกยรต https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGVGVsV3pGMkRZOEk6. การฝกเปนวทยากร การวางแผน/เทคนคการแบงกลม/การสรางกลมสมพนธ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGMWt0cUhQRGVCTTQ7. กระบวนการจดคายยวชนคนคณธรรม กจกรรมความรกชาต/ วดทศน https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGWFRWVGFmTWh2WXM8. กจกรรมการเรยนร สคณลกษณะ 5 ประการ https://drive.google.com/drive/folders/0BynIBjiC4oZGZW5YRy1Od19XY0k

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 27m o r a l s c h o o l

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¢. ¡íÒ˹´¡ÒèѴ¤‹ÒÂÂØǪ¹¤¹¤Ø³¸ÃÃÁ

เวลา เนอหา วทยากร

07.30 - 08.30 ลงทะเบยน/รบเอกสาร

08.30 - 09.30พธเปดการอบรมและบรรยายพเศษ “ความเปนมาของโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.และ กระบวนการจดคายยวชนคนคณธรรม

ประธานในพธหรอ ผแทน

09.30 - 09.45 กจกรรมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ผนาเยาวชน

และครแกนนา

09.45 - 10.30

กระบวนการจดคายยวชนคนคณธรรม๗

- กจกรรมสรางความตระหนกในความรกชาต รกทองถน- ชมวดทศน หรอฟงบรรยายเกยวกบประวตศาสตรของทองถน (วทยากรเตรยมคลปวดโอ หรอสออนทเกยวกบประวตทองถนของตน เชน

ประวตความเปนมาของจงหวด อาเภอ หรอ

หมบาน)

ผนาเยาวชน และครแกนนา

10.30 - 10.45 พกรบประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00ผนาเยาวชน

และครแกนนา

12.00 - 13.00 พกรบประทานอาหารกลางวน

วนทหนง

28 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

13.00 - 13.15 กจกรรมสมพนธ (เกม เพลง) ๑ผนาเยาวชน

และครแกนนา

13.15 - 14.30

ปฏบตการเรยนร สคณลกษณะ 5 ประการของโรงเรยนคณธรรม สพฐ (เวยนฐานท 3 - 5) 8ฐานท 3 ซอสตยสจรตฐานท 4 ความรบผดชอบ

ผนาเยาวชน และครแกนนา

14.30 - 14.45 พกรบประทานอาหารวาง

14.45 – 15.15 ฐานท 5 อดมการณคณธรรม (บรรยายรวม)ผนาเยาวชน

และครแกนนา

15.15 - 16.30กจกรรมการเรยนร “รวมดวย....ชวยกน”13- ตอใหยาว....สาวใหยด- ระเบดเถดเทง

ผนาเยาวชน และครแกนนา

16.30 - 18.30 พกผอนตามอธยาศย รบประทานอาหารเยน

18.30 - 18.45 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง)๑ผนาเยาวชน

และครแกนนา

18.45 - 20.30“เปดใจ คลายเขน เดนหนาหาเพอน สกระบวนการสรางทมวทยากร”4

ผนาเยาวชน และครแกนนา

20.30 - 21.00กจกรรมถอดบทเรยนหลงการเรยนร

(After Action Review :AAR) ๑๐

ผนาเยาวชน

และครแกนนา

21.00 - 04.30สวดมนตไหวพระ หรอ ปฏบตศาสนกจ

พกผอน

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 29m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

04.30- 05.00 ตนทาภารกจสวนตว

05.00 - 06.00

เรองเลา เราพลงกจกรรมเทดพระเกยรต พระบาทสมเดจพระเจาอยหว- กจกรรมเทดพระเกยรต พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 “ศาสตรพระราชา”

ผนาเยาวชน และครแกนนา

06.00 - 06.30กจกรรมจตสาธารณะ (ตามทวทยากรเหนสมควรกบเวลา)

06.30 - 07.30 ทาภารกจสวนตว

07.30 - 08.30 รบประทานอาหารเชา

08.30 - 08.45 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง)ผนาเยาวชน

และครแกนนา08.45 - 10.30กจกรรม “ระดมความคด....ปญหาทอยากแก และความดทอยากทา”

10.30 - 10.45 พกรบประทานอาหารวาง

10.45 - 12.00กจกรรม“เรยนรและฝกทาความด...ดวยวถ

โครงงานคณธรรม

ผนาเยาวชน

และครแกนนา

12.00 - 13.00 พกรบประทานอาหารกลางวน

13.00 - 13.15 กจกรรมกลมสมพนธ (เกม เพลง)*

ผนาเยาวชน และครแกนนา13.15 - 14.30

กจกรรม “การนาเสนอตวอยาง

Moral Project ในมมมองของเดกตวนอย ๆ รอยสโครงงาน

วนทสอง

30 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เวลา เนอหา วทยากร

14.30 - 14.45 พกรบประทานอาหารวาง

14.45 - 15.30การสะทอนผลและการประเมนผลการจดกจกรรม และทาพนธสญญาสการปฏบต

ครวทยากรแกนนา

15.30 - 16.00พธปดการอบรมพธถวายสตยปฏญาณเพลงภมแผนดนนวมนมหาราชาเพลงสรรเสรญพระบารม

ครวทยากรแกนนา

หมายเหตรหสเอกสาร / PPT.นาเสนอ สามารถดาวนโหลดไดตาม link ทปรากฎ

-๑ เกมและเพลง -๒ ไฟลนาเสนอบทบาทผนา/วยากรกระบวนการ

-๓ ใบงาน และ วดทศนกรณตวอยาง -๔ ใบงาน วธการเปดใจคลายเขนฯชมวดทศน หรอฟงบรรยายเกยวกบประวตศาสตรของทองถน (วทยากรเตรยมคลปวดโอ หรอสออนทเกยวกบประวตทองถนของตน เชน ประวตความเปนมาของจงหวด อาเภอ หรอหมบาน)

-๕ เรองเลา เราพลงกจกรรมเทดพระเกยรต -๖ การฝกเปนวทยากร การวาแผน/เทคนคการแบงกลม/การสรางกลมสมพนธ

-๗ กระบวนการจดคายยวชนคนคณธรรม กจกรรมความรกชาต/ วดทศน

-๘ กจกรรมการเรยนร สคณลกษณะ 5 ประการ -๙ “ศาสตรพระราชา”สการพฒนาโรงเรยนคณธรรม -๑๐ กจกรรมถอดบทเรยนหลงการเรยนร (After Action Review :AAR) -๑๑ สารคดเดกดสรางได/ดอกไมบานสอสารความด

-๑๒ พธปด/คาปฏญานตน/เพลงภมแผนดนนวมนมหาราชา/เพลงสรรเสรญ

พระบารม

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 31m o r a l s c h o o l

ภาคผนวก ข.กาหนดการจดคายยวชนคนคณธรรม

ใบความร ใบงานท 1 ใบงานท 2 ใบงานท 3 ใบงานท 4 ใบงานท 5 ใบงานท 6

แบบสงเกตพฤตกรรมผนาเยาวชนคนคณธรรม แบบประเมนบคลกภาพความเปนผนา

แบบประเมนความรความเขาใจคณธรรม 5 ประการ โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

32 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ใบความร คณสมบตของวทยากรกระบวนการ หลกสตรพฒนาศกยภาพผ นายวชน คนคณธรรม เปนกจกรรมลงมอปฏบตการอยางเปนระบบ มลกษณะเปนการเรยนร ผานกจกรรมคายยวชนคนคณธรรม ซงวทยากรกระบวนการจะทาหนาทอานวย ความสะดวกใหกจกรรมการเรยนรตางๆ เปนไปตามขนตอนทแผนการเขาคายไดกาหนดไว เพอใหผนายวชนเขารบการการเรยนรผานคายยวชนคนคณธรรม สามารถปฏบตแตละ ขนตอนไดอยางถกตอง ครบถวน และ เกดการเรยนรไดดวยตนเอง คณสมบตของวทยากรกระบวนการจงเปนสวนสาคญในการสรางสรรคกจกรรมใหนาสนใจ และเปนทยอมรบ ของผเขารบการเขาคาย โรงเรยนจงควรพจารณาคณสมบตของผนายวชนคนคณธรรม ซงจะมาทาหนาทวทยากรกระบวนการ เชน 1. มความเขาใจในกระบวนการกลม เอาใจใสกบกระบวนการแลกเปลยนเรยนรของทม(Team Learning) ใหความสาคญกบการมสวนรวม และยอมรบความแตกตาง หลากหลาย ไมเปนเผดจการ เพอใหเกดการปรบ วสยทศนรวมกน (Shared Vision) 2. ใหความสาคญกบกระบวนการสอสารแบบ ๒ ทาง (Two-way communica-tion) มความเชอมน ในพลงทวคณ (Synergy)ระหวางบคคลภายในกลม สนบสนนใหบคคลในกลมเปดใจกวาง เปดเผย และไมมอคต 3. มวธคดแบบองครวม (System Thinking) ไมแยกสวน และสามารถจดใหมการใหขอมลยอนกลบ มความคดสรางสรรค ไมตดกรอบ พรอมทจะขยาย ปรบ หรอเปลยนแบบแผนทางความคด กลาคด กลาทา กลาจนตนาการ กลาเปลยนแปลง กลาตดสนใจ และมความรบผดชอบสง

4. มอารมณด สมาธด ใจเยน ไมตนตระหนกงาย ไมฉนเฉยว ไมเอาแตใจตวเอง

มความฉลาดทางอารมณ (EQ) มความสนก ตนเตนตลอดเวลากบการปฏสมพนธในกลม มความละเอยดออน สามารถรบรอารมณ ความรสกของบคคลอนไดงาย

บทบาทหนาทของวทยากรกระบวนการ เพอใหกจกรรมคายยวชนคนคณธรรม

เปนไปอยางมประสทธภาพ วทยากรกระบวนการจะตองมความรความเขาใจเกยวกบ การจดกจกรรมของหลกสตรพฒนาศกยภาพผนายวชนคนคณธรรม เพอนาไปปรบใชใน การพฒนาศกยภาพนกเรยนได สามารถวางแผนการจดคายยวชนคนคณธรรม เพอใหบรรลวตถประสงค

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 33m o r a l s c h o o l

กระตนการปฏบตงานของกลมกจกรรมคายใหเปนไปตามแผนตลอดจนประเมนความรความเขาใจของผเขารบการเขาคายยวชนคนคณธรรม กลาวไดวา วทยากรกระบวนการจะเปนผรบผดชอบความสาเรจของกระบวนการคายทไดจดขน จงควรมบทบาทหนาท ดงตอไปน 1. ออกแบบการจดกระบวนการเรยนรแบบมสวนรวม เพอใหเกดการเรยนรรวมกนระหวางผเขาคาย 2. ตงคาถาม ตงประเดนใหผเขาคาย ไดคด วเคราะห และแลกเปลยนความคดเหนกน เปนกระจก สะทอนใหผเขาคายไดเหนศกยภาพของตน และเขาใจสถานการณ ของกลม 3. เปนผนา ทาหนาทรอยเรยงกระบวนการกจกรรมคายตงแตตนจนจบ โดยกากบกฎ กตกา ใหเกดการแลกเปลยน เรยนร และเรยนรรวมกนบนความแตกตาง หลากหลายไมมการทาลายความคดเหนใดๆ 4. กระตนใหกาลงใจสมาชกในการเรยนร ลงมอทากจกรรมภายในกลม เพอนาไปสการเปลยนแปลงโดยวเคราะหสรปประเดน ตดตาม สงเคราะหเชอมโยงเพอนาไปส การเรยนรความรใหม หรอวธปฏบตใหมๆ ของสมาชกกลม 5. สนบสนนกระบวนการการมสวนรวมทางความคด คลคลาย ขอขดแยง จดการกบความคดทแตกตาง หลากหลายอยางสรางสรรค และเปนกลยาณมตร ทกษะทจาเปนของวทยากร การกากบกระบวนการกจกรรมคายยวชนคนคณธรรมตงแตตนจนจบจาเปนตองรอบรในการใชทกษะหลากหลายวธการ และใชอยางเหมาะสมกบเหตการณเพอใหกระบวนการคายดงดดความสนใจของผเขาคาย อยางตอเนอง ตลอด

เวลา เชน ก. การตงคาถาม เพอเปดโอกาสใหสมาชกของกลมมสวนรวมในการแสดงออก และแลกเปลยนความคดเหนทาใหเกดความเขาใจรวมกน ลกษณะการตงคาถาม เชน คาถาม

ปลายเปด คาถามเจาะลก คาถามสะทอนเพอความเขาใจ หรอคาถามสรป คาถามสะทอน

ความรสก คาถามปดเพอตรวจสอบความเขาใจของประเดน เปนตน ข. การฟง เพอใหผฟงเขาใจในสงทผพดตองการสอใหทราบ การฟงทดจะชวยกระตนใหกลมรวมแสดง ความคดเหน การฟงทดจะตองใชทงตาและห รบรภาษากายและ

คาพด ทาความเขาใจในความหมายของสงทสอ ออกมาทงหมด ไมใชเขาใจอยางผวเผน

34 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

กลมท ..................ชอกลม....................................................................................................ชอ..............................................นามสกล..........................โรงเรยน.....................................คาชแจง พจารณาขอความตามรายการแลวใสเครองหมาย / ในชองทเปน “คณธรรม” หรอ “จรยธรรม”

ลาดบท รายการ คณธรรม จรยธรรม

1 ความสามคค

2 ปดนาทกครงหลงใช

3 ความขยน

4 นวดใหพอ

5 ความกตญ

6 ความมนาใจ

7 พดจาไพเราะ

8 ความซอสตยสจรต

9 พดความจรง

10 ความมวนย

11 กลาวคาขอโทษ

12 ยมไหวทกทาย

13 ความพอเพยง

14 ความรบผดชอบ

ใบงานท 1 ทดสอบความเขาใจคณธรรมและจรยธรรม

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 35m o r a l s c h o o l

ลาดบท รายการ คณธรรม จรยธรรม

15 ชวยเกบขยะททงไวนอกถงขยะ

16 เขาสอนตรงเวลาเปนประจา

17 ความสภาพ

18 แตงกายถกระเบยบของโรงเรยน

19 นกเรยนอานหนงสอทกวน

20 ชวยสอนการบานใหเพอน

36 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ใบงานท 2 วเคราะหคณธรรมและจรยธรรมจากสอวดทศนกลมท .............. ชอกลม......................................................

คาชแจง 1. เขยนชอวดทศนทรบชมลงในชองสเหลยม 2. บนทกคณธรรมทพบในการชมวดทศน ลงในชองวงร 3. บนทกพฤตกรรมบงชเชงบวกทพบของแตละคณธรรม ลงในเสนกางปลา

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 37m o r a l s c h o o l

ใบงานท 3 การคนหาปญหาทสาคญกลมท.............. ชอกลม........................................................................

คาชแจง สมาชกแตละคนระบปญหาสาคญ ทตองการแกไขเรงดวนทสด 3 – 5 ปญหา

ลาดบความสาคญ ปญหา

38 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ใบงานท 4 ปญหาของกลม – สาเหต - พฤตกรรมบงชเชงบวก – คณธรรม กลมท .............. ชอกลม..................................................................................คาชแจง 1. นาปญหาจากใบงานท 3 มาอภปราย เพอคดเลอกปญหาของกลม และ จดลาดบความสาคญของปญหาของกลม ประมาณ 3 - 5 ปญหา 2. วเคราะหสาเหตทแทจรงของแตละปญหา 3. ระบพฤตกรรมบงชเชงบวกทตองการใหเกดขน 4. ระบคณธรรมทใชในการแกปญหา

ลาดบท ปญหาของกลม สาเหตพฤตกรรมบงช

เชงบวกคณธรรมทใชในการแกปญหา

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 39m o r a l s c h o o l

ใบงานท 5 ตารางคณธรรมอตลกษณโรงเรยน..................................................................

คาชแจง 1. กาหนดคณธรรมเปาหมาย โดยเลอกจากคณธรรมทใชในการแกปญหาใน ใบงานท 4 2. นาพฤตกรรมบงชเชงบวกในใบงานท 4 มาใชในใบงานท 5 โดยพจารณาตาม หนาทรบผดชอบของแตละบคคล

คณธรรมเปาหมายพฤตกรรมบงชเชงบวก

ผบรหาร คร นกเรยน

40 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ใบงานท 6 การสรางความดดวยโครงงานคณธรรมกลมท ............ชอกลม.....................................................

คาชแจง 1. อานขอความทางซายของตารางทละขอ 2. รวมกนหาคาตอบจากขอความทางซาย บนทกลงในชองดานขวาของตาราง

1.ระบปญหา โดยเลอกปญหาจากใบงานท 4 ทกลมตองการแกไขมากทสด

ปญหา :

2. ระบสาเหตของปญหา โดยนามาจากสาเหตทวเคราะหไวแลวในใบงานท 4 และพจารณาเพมเตมตามความจาเปน

สาเหตของปญหา (อาจมมากกวา 1 สาเหต)1.....................................................................2.....................................................................3.....................................................................4.....................................................................

3. กาหนดวตถประสงค โดยใหสอดคลองกบปญหาและสาเหตของปญหา

ระบวตถประสงคททาโครงงาน1.....................................................................2.....................................................................3.....................................................................

4. กาหนดเปาหมายของการแกปญหานน โดยระบเปาหมายเชงปรมาณและ

เชงคณภาพ

- เชงปรมาณ โดยระบกลมบคคล และ

จานวนทตองการใหเกดการ

เปลยนแปลง- เชงคณภาพ โดยระบพฤตกรรมบงชเชงบวกทตองการใหเกดขน โดย

กาหนดใหเปนเปาหมายระยะสนและ

ระยะยาวกได

เปาหมายเชงปรมาณ = นกเรยนชน................ จานวน........คนเปาหมายเชงคณภาพ .....................................

...........………….................................................

- เปาหมายระยะสน (ระยะ 6 เดอนแรก)........................................................................- เปาหมายระยะยาว (ระยะ 12 เดอน)

........................................................................

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 41m o r a l s c h o o l

5. กาหนดวธแกไขปญหา(สอดคลองกบสาเหตของปญหา และวตถประสงควธการแกไขตองเปนวธการเชงบวก)

วธแกไขปญหา1.....................................................................2.....................................................................3.....................................................................4.....................................................................

6. กาหนดหลกธรรม พระราชดารส พระราชดาร หรอคาสอนทนามาใชในการดาเนนงานโครงงานคณธรรมใหประสบความสาเรจ

หลกธรรม/พระราชดารส/พระราชดาร/คาสอน……....……………………….…………………………………....……………………….…………………………………....……………………….……………………………

7. เชอมโยงไปสคณธรรมอตลกษณของโรงเรยน โดยระบความสอดคลองกบคณธรรมเปาหมาย และพฤตกรรมบงชเชงบวก ซงนามาจากใบงานท 5

คณธรรมเปาหมาย .........................................พฤตกรรมบงชเชงบวก………………………………

8. กาหนดวธวดและประเมนผล โดยกาหนดตวชวด เพอวดหรอประเมนผลวามการเปลยนแปลงในกลมเปาหมายเพยงใด

วธการ : สอดคลองกบสงทตองการ

จะวด เชน การเกบขอมลโดยการสอบถาม การสงเกตเครองมอ : สอดคลองกบวธการวด

เชน แบบสอบถาม แบบสงเกต

ชวงเวลา : เหมาะสมกบลกษณะของโครงงาน

ตวชวด.............................................................................................................................................................................................................วธการประเมน.................................................

........................................................................

........................................................................เครองมอทใชประเมน..............................................................................................................

........................................................................

ชวงเวลาในการประเมน...................................................................................................................................................................................

42 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

9. ตงชอโครงงานคณธรรม(ชดเจน เขาใจงายและสะทอนถงปญหาทเกดขน และกจกรรม)

ชอโครงงานคณธรรม...............................................................................................................

10. คณะผรบผดชอบชอคณะผรบผดชอบ................................................................................................................

11. ครทปรกษาชอครทปรกษา.........................................................................................................................

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 43m o r a l s c h o o l

แบบประเมนความรความเขาใจคณธรรม 5 ประการ ตามโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.(หลงการเรยนรครบทง 5 ฐาน)

ชอ-นามสกล..................................................ชน............โรงเรยน........................................กลมท.........................ชอกลม..............................................................................................คาชแจง : พจารณาขอความตามรายการแลวใสเครองหมาย / ในชองทตรงกบคณธรรมอตลกษณทกาหนด

ขอท รายการ

คณธรรมอตลกษณ

พอเพยง

กตญซอสตยสจรต

ความรบผดชอบ

อดมการณคณธรรม

1นกเรยนเกบของไดคนใหแกเจาของ

2นกเรยนไหวพอแมกอนมาโรงเรยน

3ด.ช.พนสสงการบานทนตามกาหนดเวลา

4นกเรยนทาความสะอาดใน

เขตรบผดชอบ

5

ชวตตงใจทาความดเพราะเชอ

วาการทาความดจะทาใหตนเองและคนอนมความสขดวย

6ขวญใจ นาผลไมไปมอบให

คณครทบาน

44 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ขอท รายการ

คณธรรมอตลกษณ

พอเพยง

กตญซอสตยสจรต

ความ

รบผดชอบ

อดมการณคณธรรม

7ปนดดาตงใจทาขอสอบโดยไมถามใคร

8นกเรยนมสวนรวมในการจดหาและบารงรกษาสมบตของทางโรงเรยน

9ใชสงของตนเองหรอสวนรวมอยางประหยด

10นราพร ปดนา-ปดไฟของโรงเรยนเมอเลกใชแลว

11พมล สรางชอเสยง และความภาคภมใจใหครอบครวและโรงเรยน

12จาปปลกพชสวนครวไวรบ

ประทานเอง

13วนชยชวยเหลองานพอแมหรอผปกครอง

14ดวงตาตงใจทางานตามทคณครมอบหมาย

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 45m o r a l s c h o o l

ขอท รายการ

คณธรรมอตลกษณ

พอเพยง

กตญซอสตยสจรต

ความ

รบผดชอบ

อดมการณคณธรรม

15บหงาเปนผพฤตตนสภาพเรยบรอย มารยาทดเสมอจงเปนทรกใครของผทไดพบเหน

16ปญญาแตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน

17แกวตาชวยเหลอคนชราขามถนน

18จรรยาไปทาอาหารมอบใหคนพการ

19นภาชวยเกบขยะททงไวนอกถงขยะ

20 จนดานวดคลายเสนใหพอแม

*** เกณฑการประเมน ตอบไดถก 12 ขอขนไปถอวาผาน

46 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เฉลยแบบประเมนความรความเขาใจคณธรรม 5 ประการ ตามโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

ชอ-นามสกล..................................................ชน............โรงเรยน........................................กลมท.........................ชอกลม..............................................................................................คาชแจง : พจารณาขอความตามรายการแลวใสเครองหมาย / ในชองทตรงกบคณธรรมอตลกษณทกาหนด

ขอท รายการ

คณธรรมอตลกษณ

พอเพยง

กตญซอสตยสจรต

ความรบผดชอบ

อดมการณคณธรรม

1นกเรยนเกบของไดคนใหแกเจาของ /

2นกเรยนไหวพอแมกอนมาโรงเรยน /

3ด.ช.พนสสงการบานทนตามกาหนดเวลา /

4นกเรยนทาความสะอาดใน

เขตรบผดชอบ /

5

ชวตตงใจทาความดเพราะเชอ

วาการทาความดจะทาให

ตนเองและคนอนมความสขดวย

/

6ขวญใจ นาผลไมไปมอบใหคณครทบาน /

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 47m o r a l s c h o o l

ขอท รายการ

คณธรรมอตลกษณ

พอเพยง

กตญซอสตยสจรต

ความ

รบผดชอบ

อดมการณคณธรรม

7ปนดดาตงใจทาขอสอบโดยไมถามใคร /

8นกเรยนมสวนรวมในการจดหาและบารงรกษาสมบตของทางโรงเรยน

/

9ใชสงของตนเองหรอสวนรวมอยางประหยด /

10นราพร ปดนา-ปดไฟของโรงเรยนเมอเลกใชแลว /

11พมล สรางชอเสยง และความภาคภมใจใหครอบครวและโรงเรยน

/

12จาปปลกพชสวนครวไวรบประทานเอง /

13วนชยชวยเหลองานพอแม

หรอผปกครอง /

14ดวงตาตงใจทางานตามทคณครมอบหมาย /

48 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ขอท รายการ

คณธรรมอตลกษณ

พอเพยง

กตญซอสตยสจรต

ความ

รบผดชอบ

อดมการณคณธรรม

15บหงาเปนผพฤตตนสภาพเรยบรอย มารยาทดเสมอจงเปนทรกใครของผทไดพบเหน

/

16ปญญาแตงกายถกตองตามระเบยบของโรงเรยน /

17แกวตาชวยเหลอคนชราขามถนน /

18จรรยาไปทาอาหารมอบใหคนพการ /

19นภาชวยเกบขยะททงไวนอกถงขยะ /

20 จนดานวดคลายเสนใหพอแม /

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 49m o r a l s c h o o l

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¤ à¤Ã×èͧÁ×Í»ÃÐàÁÔ¹ 1. แบบสงเกตพฤตกรรมผนาเยาวชนดานคณธรรม 2. แบบประเมนตนเอง ดานความเขาใจกระบวนการอบรม 3. แบบประเมนผลการจดคายพฒนาผนาเยาวชนดานคณธรรมสสงคม 4. แบบประเมนผลการจดคายยวชนคนคณธรรม

หลกเกณฑผานการประเมน ของผเขารบการอบรม

หมายเหต

1. ตองมเวลาในการเขารบการอบรมไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาทงหมด 2. มผลการสงเกตพฤตกรรมการเปนผนาเยาวชน ซงประเมนโดยครแกนนาวทยากรหลกไดคะแนนในระดบผาน ขนไป 3. มผลการประเมนความเขาใจในบทเรยนกอนการอบรมและหลงการอบรม มพฒนาการดขนกวาเดม (ตามคมออบรมวทยากรโรงเรยนคณธรรม มยส.) 4. มผลการประเมนตนเองดานความเขาใจเนอหาและกระบวนการอบรม อยในเกณฑผานขนไป

1. ผเขารบการอบรมคายพฒนาผนาเยาวชนดานคณธรรมสสงคม จะตองมผล การประเมนเปนไปตามหลกเกณฑทง 4 เกณฑ จงจะถอวาผานเกณฑตามหลกสตร

2. ผเขารบการอบรมคายยวชนคนคณธรรม จะตองมผลการประเมนเปนไป

ตามหลกเกณฑตามขอท 1 , ขอท 3 และขอท 4 จงถอวาเปนผผานเกณฑตามหลกสตร

50 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

แบบสงเกตพฤตกรรมผนาเยาวชนดานคณธรรมชอนกเรยน..........................................ชน........................โรงเรยน.......................................คาชแจง : กาเครองหมาย / ลงในชองทตรงกบพฤตกรรมทเกดขนจรง

ท พฤตกรรม

ระดบการปฏบต

เปนประจา(3)

บางครง(2)

นอยครง(1)

ไมทาเลย/ ไมชดเจน

(0)

ก คณสมบตของการเปนผนาเยาวชนดานคณธรรม

1มสวนรวมในกระบวนการ แลกเปลยนเรยนรของทม (Team Learning)

2 เปนผมมนษยสมพนธทด

3ยอมรบความคดเหนและความแตกตางระหวางบคคล

4 สามารถควบคมอารมณไดด

5สนบสนนใหบคคลในกลมเปดใจกวางกลาเปดเผย

และไมมอคต

6มวธคดแบบองครวมไมแยกสวน และสามารถจดใหมการ

ใหขอมลยอนกลบ

7

มความคดสรางสรรค ไมตด

กรอบ พรอมทจะขยาย ปรบ

หรอเปลยนแบบแผนทางความคด

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 51m o r a l s c h o o l

ท พฤตกรรม

ระดบการปฏบต

เปนประจา

(3)

บางครง

(2)

นอยครง

(1)

ไมทาเลย/

ไมชดเจน (0)

8กลาคด กลาทา กลาตดสนใจ และกลาแสดงออก

9มความรบผดชอบตามบทบาทหนาท

10 มปฏสมพนธทดในกลม

รวมคะแนน/ระดบคณภาพ

ข บทบาทหนาทของผนาเยาวชน

11วางแผน ประชมรวมกบครแกนนาและคณะทางานในการจดคายฯ

12ออกแบบกจกรรมการจด

คายฯ รวมกบครแกนนา

13ดาเนนการจดคายฯ รวมกบ

ครแกนนาได

14ประเมนผลการจดคายฯ รวมกบครแกนนา

15สรปรายงานผลการจดคายฯ

รวมกบครแกนนา

รวมคะแนน/ระดบคณภาพ

52 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ท พฤตกรรม

ระดบการปฏบต

เปนประจา

(3)

บางครง

(2)

นอยครง

(1)

ไมทาเลย/

ไมชดเจน (0)

ค ทกษะทจาเปนของผนาเยาวชน

16มทกษะการตงคาถามใหสมาชกแตละคนมสวนรวมในการแสดงความคดเหน

17สงเสรมใหผเขาคายฯ แลกเปลยนเรยนรซงกนและกน

18 มทกษะในการสอสารทด

19 มทกษะในการแกปญหา

20มทกษะในการสรป ใหขอมลปอนกลบและใหขอเสนอแนะ

รวมคะแนน/ระดบคณภาพ

หมายเหต ใชประเมนโดยการสงเกตพฤตกรรมในระดบกลมยอยผประเมน � วทยากรหลก � ครแกนนา � ตนเอง � เพอน

ลงชอ................................................ผประเมน

(.................................................)

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 53m o r a l s c h o o l

เกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ผานระดบดเยยมไดคะแนนรวม 3 ดาน (ก+ข+ค) ระหวาง 41- 60 คะแนน และไมมผลการประเมนขอใดขอหนงของแตละดานตากวา 2 คะแนน

ผานระดบดไดคะแนนรวม 3 ดาน (ก+ข+ค) ระหวาง 31- 40 คะแนน และไมมผลการประเมนขอใดขอหนงของแตละดานตากวา 0 คะแนน

ผานไดคะแนนรวม 3 ดาน (ก+ข+ค) ระหวาง 20 - 30 คะแนน และไมมผลการประเมนขอใดขอหนงของแตละดานตากวา 3 คะแนน

ไมผาน/ปรบปรงไดคะแนนรวม 3 ดาน (ก+ข+ค) ระหวาง 0 - 19 คะแนน

54 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

แบบประเมนตนเองหลงการอบรมดาน ความเขาใจดานเนอหาและกระบวนการทใชในการอบรม

ของผนาเยาวชนดานคณธรรมสสงคม

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถามชอ – สกล.......................................................โรงเรยน..............................................................ระดบชน � ประถมศกษาปท ..................... � มธยมศกษาปท ....................

ตอนท 2 ความคดเหนตอการอบรมคาชแจง : โปรดทาเครองหมาย √ ลงในชองวางทตรงกบระดบความเขาใจของทาน ตามความเปนจรง

ขอ รายการ

ระดบความเขาใจเนอหาและกระบวนการ

มากทสด(5)

มาก(4)

ปานกลาง(3)

นอย(2)

นอยทสด(1)

1 สาระของคณธรรมและจรยธรรม

2การคนหาคณธรรมเปาหมายและพฤตกรรมบงชเชงบวก

3การจดทาตารางคณธรรมอตลกษณ

4 การจดทาโครงงานคณธรรม

5แนวทางการขบเคลอนการพฒนา

โรงเรยนสโรงเรยนคณธรรม

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 55m o r a l s c h o o l

ขอ รายการ

ระดบความเขาใจเนอหาและกระบวนการ

มากทสด(5)

มาก(4)

ปานกลาง(3)

นอย(2)

นอยทสด(1)

7 การจดกจกรรมเรองเลาเราพลง

8การจดกจกรรมถอดบทเรยนหลงปฏบตการเรยนร (After Action Review :AAR)

9 ขนตอนนาเสนอผลงานกลม

10วธการซกถามและใหขอเสนอแนะ

คะแนนรายระดบ

เกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

มากทสด ไดคะแนนรวมอยระหวาง 41-50

มาก ไดคะแนนรวมอยระหวาง 31-40

ปานกลาง ไดคะแนนรวมอยระหวาง 21-30

นอย ไดคะแนนรวมอยระหวาง 11-20

นอยทสด ไดคะแนนรวมอยระหวาง 0-10

56 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เกณฑการพจารณา

ระดบคณภาพ เกณฑการตดสน

ผานระดบดเยยมไดคะแนนรวมอยระหวาง 41-50 แตตองไมมขอใดขอหนงไดคะแนนตากวาระดบมาก

ผานระดบดไดคะแนนรวมอยระหวาง 31-40 แตตองไมมขอใดขอหนงไดคะแนนตากวาระดบปานกลาง

ผานไดคะแนนรวมอยระหวาง 21-30 แตตองไมมขอใดขอหนงไดคะแนนตากวาระดบนอย

ไมผาน/ปรบปรง ไดคะแนนรวมตากวา 20 คะแนนลงมา

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 57m o r a l s c h o o l

ทชอ

– ส

กล

เกณฑพจา

รณา

ผลกา

รประ

เมน

เวลา

สงเก

ตพฤต

กรรม

ประเมน

ตนเอ

งผล

ทดสอ

บหล

งเรย

นผา

นไม

ผาน

1 2 3 4 5 6 7

แบบส

รปผล

การป

ระเม

นผนา

เยาว

ชนดา

นคณธร

รมสส

งคม

สานก

งานเ

ขตพนท

การศ

กษา.

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....เข

ต....

......

......

......

......

ลงชอ

......

......

......

......

......

......

......

......

......

...ผส

รป

(..

......

......

......

......

......

......

......

......

......

)

ผร

บผดช

อบโค

รงกา

ร

ลงช

อ....

......

......

......

......

......

......

......

....ผ

รบรอ

ง(..

......

......

......

......

......

......

......

......

..)

ผบรห

ารระ

ดบเข

ตพนท

58 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

แบบประเมนผลการจดคายพฒนาผนาเยาวชนดานคณธรรมสสงคม

เพอการพฒนาโรงเรยนคณธรรมตอนท 1 � ชาย � หญง ระดบชน � ประถมศกษาปท 4-6 � มธยมศกษาปท 1-3 � มธยมศกษาปท 4-6 ตอนท 2 ความคดเหนตอการอบรม คาชแจงโปรดทาเครองหมาย √ ลงในชองวางทตรงกบระดบความคดเหนของทาน

ขอ รายการ

ระดบความคดเหน

มากทสด

มากปานกลาง

นอยนอยทสด

1ความเขาใจเกยวกบกระบวนการพฒนาโรงเรยนคณธรรมและปจจยสความสาเรจ

2ความเขาใจในวตถประสงคของหลกสตรพฒนาศกยภาพครแกนนา

3 ความเขาใจดานเนอหาและกระบวนการทใชในการอบรม

- สาระของคณธรรมและจรยธรรม

- การคนหาคณธรรมเปาหมายและพฤตกรรมบงชเชงบวก

- การจดทาตารางคณธรรมอตลกษณ

- การทาโครงงานคณธรรม

- แนวทางการขบเคลอนการพฒนาโรงเรยนสโรงเรยนคณธรรม

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 59m o r a l s c h o o l

4ความเขาใจแนวทางสรางการมสวนรวมในการพฒนาโรงเรยนคณธรรมทงโรงเรยน

5โอกาสในการซกถาม แสดงความคดเหนแลกเปลยนเรยนร

6 ดานภาพรวมของการจดอบรม

- ความเหมาะสมของจานวนวนในการจดอบรม

- ความเหมาะสมของจานวนวนในการจดอบรม

- ความเหมาะสมของเอกสารประกอบการอบรม

- ความเหมาะสมของวทยากรอบรม

- การใหขอมล / ตอบขอซกถาม / อานวยความสะดวกของเจาหนาท

- ความพงพอใจโดยภาพรวมตอการจดอบรม

ขอ รายการ

ระดบความคดเหน

มากทสด

มากปานกลาง

นอยนอยทสด

- แนวทางการนเทศตดตามโรงเรยน

- การนาเสนอผลงานกลม และรบฟงขอแนะนาจากวทยากร

60 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

แบบประเมนการจดคายยวชนคนคณธรรมเพอการพฒนาโรงเรยนคณธรรม

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม เพศ � ชาย � หญง ระดบชน � ประถมศกษาปท 1-6 � มธยมศกษาปท 1-3 � มธยมศกษาปท 4-6 ตอนท 2 ความคดเหนตอการอบรม คาชแจงโปรดทาเครองหมาย√ลงในชองวางทตรงกบระดบความคดเหนของทาน

ขอ รายการ

ระดบความคดเหน

มากทสด

มากปานกลาง

นอยนอยทสด

1นกเรยนคดวาคณธรรมจรยธรรมเปนสงจาเปน

2นกเรยนทางานในกลมครงนอยางสามคคกน

3นกเรยนรวธคนหาปญหาทตนเองอยากแกไขได

4นกเรยนรวาตนเองม “ความด”ทอยากทาอยางนอย 1-2 เรอง

5นกเรยนมสวนคดคณธรรม เปาหมายของโรงเรยนในการอบรมครงน

6นกเรยนมสวนคดพฤตกรรมบงชเชงบวกของคณธรรมเปาหมายของโรงเรยน

7นกเรยนชวยเพอนคดโครงงานคณธรรมของกลม

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 61m o r a l s c h o o l

ขอ รายการ

ระดบความคดเหน

มากทสด

มากปานกลาง

นอยนอยทสด

9นกเรยนเขาใจตวชวดของ โครงงานคณธรรมของกลม

10นกเรยนคดวาโครงงานคณธรรมของกลมนาไปปฏบตไดจรง

ความพงพอใจตอการจดกจกรรม

11วทยากรชแจงขนตอน วธทา และสรปประเดน ชดเจน เขาใจงาย

12นกเรยนชอบหนงสอ เอกสาร และอปกรณทใชในการอบรม

13นกเรยนพงพอใจในภาพรวมของการเขารบการอบรม

14นกเรยนคดวาการอบรมเปนประโยชนตอตนเอง

ขอเสนอแนะเพมเตม ...................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

62 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

ตวอยางภาพยนตรสนโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 63m o r a l s c h o o l

เรอง ออดยอดกตญอานวยการสรางภาพยนตร นายพงศพนธ สขพงษไทย

ผอานวยการโรงเรยนวดดอนทอง

เรอง เสยงในสายลม (sound of the wind)อานวยการสรางภาพยนตร

นายชานาญ ทวมพงษผอานวยการโรงเรยนบานหนองฆอ

âçàÃÕ¹ÇÑ´ãËÞ‹ºŒÒ¹Ë¹Í§¦ŒÍสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยอง เขต 1

âçàÃÕ¹ÇÑ´´Í¹·Í§สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาฉะเชงเทรา เขต 1

64 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

âçàÃÕ¹à¢Ò´Ô¹ÇÔ·ÂÒ¤ÒÃสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาญจนบร เขต 1

เรอง จตสานกอานวยการสรางภาพยนตร นายณรงค มกดาแสงสวาง

ผอานวยการโรงเรยนเขาดนวทยาคาร

âçàÃÕ¹ÇÑ´´Í¹áÊźสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาญจนบร เขต 2

เรอง My Idol in My Heartอานวยการสรางภาพยนตร

นายปรดา วเศษสงหผอานวยการโรงเรยนวดดอนแสลบ

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 65m o r a l s c h o o l

เรอง The Generousอานวยการสรางภาพยนตร นายพษณ โชตศรคณวฒน

ผอานวยการโรงเรยนวดเขาวง(แสง ชวงสวนช)

เรอง ซอ...พอ...?อานวยการสรางภาพยนตร

นายสงด ผองดผอานวยการโรงเรยนวดจนทาราม

(ตงตรงจตร 5)

âçàÃÕ¹ÇÑ´¨Ñ¹·ÒÃÒÁ (μ Ñé§μç¨Ôμà 5)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาราชบร เขต 2

âçàÃÕ¹ÇÑ´à¢ÒÇѧ (áʧª‹Ò§ÊØǹԪ)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาราชบร เขต 1

66 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

âçàÃÕ¹ÇÑ´¨Ñ¹·¹ÒÃÒÁ (ÈÃÕÃͧàÁ×ͧÍØ·ÔÈ)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 1

เรอง Fighting Man “สเพอฝน”อานวยการสรางภาพยนตร

นายวฒชย คมวงศผอานวยการโรงเรยนวดจนทนาราม

เรอง โรงเรยนของเรานาอย ?

อานวยการสรางภาพยนตร นางสภาพฒน ฐาศรทรพย

ผอานวยการโรงเรยนวดทาหวแหวน

âçàÃÕ¹ÇÑ´·‹ÒËÑÇáËǹสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 2

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 67m o r a l s c h o o l

เรอง My Idol in My Heartอานวยการสรางภาพยนตร

นางศรนย สนทรวรรณ (รกษาราชการแทน)

ผอานวยการโรงเรยนมหาสวสด (ราษฎรบารง)

เรอง รองเทาใหม

อานวยการสรางภาพยนตร นางสาววรลกษณ จนทรผา

ผอานวยการโรงเรยนบานทองมงคล

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹·Í§Á§¤Åสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาประจวบครขนธ เขต 1

âçàÃÕ¹ÁËÒÊÇÑÊ´Ôì (ÃÒɮúíÒÃا)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานนทบร เขต 1

68 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง ดไดไมสายเกนไปอานวยการสรางภาพยนตร นายปราโมทย ผลพฤกษา

ผอานวยการโรงเรยนวดประสาธน

เรอง ผ...ชนะ (The Winner)อานวยการสรางภาพยนตร

นายประดษฐ ชวงเปยผอานวยการโรงเรยนชมชนบานทงโพธ

âçàÃÕ¹ªØÁª¹ºŒÒ¹·Ø ‹§â¾¸Ôìสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปราจนบร เขต 2

âçàÃÕ¹ÇÑ´»ÃÐÊÒ¸¹ �ÃѧÊÃä �สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปราจนบร เขต 1

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 69m o r a l s c h o o l

เรอง ดาวเรองอานวยการสรางภาพยนตร

นายรตนชย วเศษผอานวยการโรงเรยนบานเขาดน

(เเสงสวางวทยา)

เรอง สารภาพ The Confessionอานวยการสรางภาพยนตร

นางจฑามาศ รอดภยผอานวยการโรงเรยนวดใหญชยมงคล

(ภาวนารงส)

âçàÃÕ¹ÇÑ´ãËÞ‹ªÑÂÁ§¤Å (ÀÒǹÒÃѧÊÕ)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพระนครศรอยธยา เขต 1

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹à¢Ò Ô¹ (áʧÊÇ‹Ò§ÇÔ·ÂÒ)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครนายก

70 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง หนาทของใคร...?อานวยการสรางภาพยนตร

นายจารก ขนทนตาผอานวยการโรงเรยนบานวงเพลง

เรอง เพชรแทอานวยการสรางภาพยนตร นายกตตวฒ เจรญสลง

ผอานวยการโรงเรยนบานทากรวด

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹·‹Ò¡ÃÇ´สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลพบร เขต 2

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹Çѧà¾ÅÔ§สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาลพบร เขต 1

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 71m o r a l s c h o o l

เรอง เดกวดอานวยการสรางภาพยนตร นายเกรยงศกด รงโรจน

ผอานวยการโรงเรยนวดจรเขใหญ

เรอง ทรายอานวยการสรางภาพยนตร

นายวนย สขพงษไทยผอานวยการโรงเรยนบานกดเวยน

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹¡Ø´àÇÕ¹สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระเเกว เขต 2

âçàÃÕ¹ÇÑ´¨ÃࢌãËÞ‹สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสมทรปราการ เขต 2

72 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง “The FAMILY” Father And Mother I Love You

อานวยการสรางภาพยนตร นายภญ ศรชนภทร

ผอานวยการโรงเรยนวดปลาไหล

เรอง กลวยๆอานวยการสรางภาพยนตร

นางวชรา แสนโกศกผอานวยการโรงเรยนบานพนารอน

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹¾Ø¹íéÒÌ͹สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 3

âçàÃÕ¹ÇÑ´»ÅÒäËÅสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสงหบร

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 73m o r a l s c h o o l

เรอง ดนสออานวยการสรางภาพยนตร

นายรงทว พรรณาผอานวยการโรงเรยนบานหนองเสอชาง

(จรงราษฎรพฒนา)

เรอง Draw - (อ - ด)อานวยการสรางภาพยนตร

นายวหา แจงสขผอานวยการโรงเรยนบานกะบกเตย

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹¡Ðº¡àμ ÕéÂสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชยนาท

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹Ë¹Í§àÊ×ͪŒÒ§ (¨ÃاÃÒɮà �¾Ñ²¹Ò)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 1

74 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง ด.ช.ไมมชออานวยการสรางภาพยนตร นายจาเนยร แจมอาพร

ผอานวยการโรงเรยนวดมวงคน

เรอง “ตนกลา”

อานวยการสรางภาพยนตร นายสเทพ วาดพนธ

ผอานวยการโรงเรยนบานวงเกษตร

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹Çѧà¡ÉμÃสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอทยธาน เขต 1

âçàÃÕ¹ÇÑ´Á‹Ç§¤Ñ¹สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอางทอง

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 75m o r a l s c h o o l

เรอง คนเผาถานอานวยการสรางภาพยนตร นางสาวโสภา มงการนา

ผอานวยการโรงเรยนบานหวยเปลา

เรอง พลงความด...เรมทตวเราอานวยการสรางภาพยนตร

นางสาวสภาวด นาหอมจนทรผอานวยการโรงเรยนปากกรานพทยา

âçàÃÕ¹»Ò¡¡ÃÒ¹¾Ô·ÂÒสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹ËŒÇÂà»ÅŒÒสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอทยธาน เขต 2

76 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง The story of a pencilอานวยการสรางภาพยนตร

นายเผดจ โพธอนผอานวยการโรงเรยนสงวนหญง

เรอง จดหมนอานวยการสรางภาพยนตร

นางทองเพยร พลนาคผอานวยการโรงเรยนอนบาล

พนสศกษาลย

âçàÃÕ¹͹غÒž¹ÑÊÈÖ¡ÉÒÅÑÂสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 2

âçàÃÕ¹ʧǹËÞÔ§สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 77m o r a l s c h o o l

เรอง ขวดอานวยการสรางภาพยนตร

นายนมตร ปานชางผอานวยการโรงเรยนบานหนองแดน

เรอง วชาคณธรรมอานวยการสรางภาพยนตร นายทศพธ ลนสะแกวงษ

ผอานวยการโรงเรยนวดคลองขด

âçàÃÕ¹ÇÑ´¤Åͧ¢Ø´สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาตราด

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹Ë¹Í§á´¹สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาแพงเพชร เขต 1

78 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง แทนคณอานวยการสรางภาพยนตร นางสาวพรพมล กลนาวา

ผอานวยการโรงเรยนบานแมยางหา

เรอง 6 ลออานวยการสรางภาพยนตร นายฐนศร ฟนอนตะศร

ผอานวยการโรงเรยนสนตวนา

âçàÃÕ¹Êѹμ ÔǹÒสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 3

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹áÁ‹ÂҧˌÒสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 2

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 79m o r a l s c h o o l

เรอง หวงดอานวยการสรางภาพยนตร นายสดสาคร จนทะลาม

ผอานวยการโรงเรยนแมโถวทยาคม

เรอง เดกดอยอานวยการสรางภาพยนตร

นายคานง ยากองโคผอานวยการโรงเรยนแมมอญวทยา

âçàÃÕ¹áÁ‹ÁÍÞÇÔ·ÂÒสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 1

âçàÃÕ¹áÁ‹â¶ÇÔ·ÂÒ¤Áสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 5

80 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

เรอง The Letter : จดหมายกอมอานวยการสรางภาพยนตร

นายฐต เชยงรนทรผอานวยการโรงเรยนปางมะกาดวทยา

เรอง แวนอานวยการสรางภาพยนตร นางสาวฐดาภรณ เพงหน

ผอานวยการโรงเรยนวดใหมสคนธาราม (ปนรตนราษฎร)

âçàÃÕ¹ÇÑ´ãËÁ‹Êؤ¹¸ÒÃÒÁ (» � ›¹ÃÑμ¹ÃÒɮà �)สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครปฐม เขต 2

âçàÃÕ¹»Ò§ÁСҴÇÔ·ÂÒสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงราย เขต 2

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 81m o r a l s c h o o l

เรอง บททดสอบอานวยการสรางภาพยนตร

นายนยม เงนวงคในผอานวยการโรงเรยนราษฎรรฐพฒนา

เรอง พอเพยงทเพยงพออานวยการสรางภาพยนตร

นายรตน จนทโคตรผอานวยการโรงเรยนบานไร

âçàÃÕ¹ºŒÒ¹äËสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต 2

âçàÃÕ¹ÃÒɮà �ÃÑ°¾Ñ²¹Òสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต 1

82 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 83m o r a l s c h o o l

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. คอความรวมใจของเราทกคน

มงมนและอทศตน เพออดมการณ เพอแผนดนไทย

(เชอมนพลงความด สองมอเราน จะทาสงยงใหญ ปลกฝงยวชนไทย ใหมใจใฝคณธรรม)

*ซอสตยสจรตเปนพนฐาน รบผดชอบการงานในหนาท

กตญรคณเปนสงด เปนพฤตกรรมทพงประสงค

ตองอดทนและเสยสละ พอเพยง พอประมาณ มเหตผล

เพอสรางสานกในใจตน ใหยวชนคนคณธรรม

** เพอสบสานพระราชปณธาน เรามาชวยกนสรางคนดใหบานเมอง

เพอสรางพลง สรางสงคมทรงเรอง เปนพลเมอง อนาคตของชาต

สรางนกเรยนทดดวยครด แนวทางน ทเราตองรวมใจ

เพอใหวนพรงนสดใส ยวชนไทยพาชาตไทยเจรญ

พฒนาจรยคณดวยโครงงาน และประสานเครอขายคณธรรม

พฒนานวตกรรม เพอมงหวงสรรสรางคนด

(อดมการณความเสยสละ จะพฒนะใหเกดผล

เพอสรางยวชน ปลกฝงคณธรรม)

*ซอสตยสจรตเปนพนฐาน รบผดชอบการงานในหนาท

กตญรคณเปนสงด เปนพฤตกรรมทพงประสงค

ตองอดทนและเสยสละ พอเพยง พอประมาณ มเหตผล

เพอสรางสานกในใจตน ใหยวชนคนคณธรรม

** เพอสบสานพระราชปณธาน เรามาชวยกนสรางคนดใหบานเมอง

เพอสรางพลง สรางสงคมทรงเรอง เปนพลเมอง อนาคตของชาต

สรางนกเรยนทดดวยครด แนวทางน ทเราตองรวมใจ

เพอใหวนพรงนสดใส ยวชนไทยพาชาตไทยเจรญ

*** เพอสบสานพระราชปณธาน เรามาชวยกนสรางคนดใหบานเมอง

เพอปลกฝง สรางพลงใหพลเมอง ยวชนไทยอนาคตของชาต

สรางนกเรยนทดดวยครด ดวยแนวพฒนาทมนคง

อดมการณคณธรรมจะยนยง ชาตไทยดารงดวยความรวมใจ

เพลงโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

84 โรงเรยนคณธรรม สพฐ.m o r a l s c h o o l

รายชอคณะบรรณาธการกจคมอแนวทางการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

ทปรกษา

1. หมอมหลวงปนดดา ดศกล รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ

2. นายการณ สกลประดษฐ เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3. นางสจตรา พฒนะภม รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

4. นายสรศกด อนศรไกร ผอานวยการสานกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา

5. นายชวลต โพธนคร ผเชยวชาญสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คณะบรรณาธการกจคมอแนวทางการขบเคลอนโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

1. นางสาวสรรเสรญ สวรรณ ขาราชการบานาญ กระทรวงศกษาธการ

2. นายไชยวฒน สคนธวภต ขาราชการบานาญ กระทรวงศกษาธการ

3. นางสาธพร สคนธวภต ขาราชการบานาญ กระทรวงศกษาธการ

4. นางสณสาห มวงคราม ขาราชการบานาญ กระทรวงศกษาธการ

5. นางลาวณย ตรเนตร ศกษานเทศก สพป.สมทรปราการ เขต 1

6. นายศภกร มรกต ศกษานเทศก สพป.ราชบร เขต 2

7. นายวนย อสณ ณ อยธยา ศกษานเทศก สพป.อดรธาน เขต 1

8. นายณฐพล คมวงศ นกวชาการศกษา สพป.มหาสารคาม เขต 3

9. นายไกรสร พมพประชา ผอานวยการโรงเรยนบานแบง

สพป.หนองคาย เขต 2

10. นายเสวก บญประสพ ผอานวยการโรงเรยนตากสนราชานสรณ

สพป.ตาก เขต 1

11. นายธนกฤต พรมบตร ผอานวยการโรงเรยนบานโคกเฟอง

สพป.บรรมย เขต 3

12. นางนรมล บวเนยม ผอานวยการโรงเรยนสายนาทพย สพป.กรงเทพมหานคร

13. นางสาวอรรจนชญาน พมพาภรณ รองผอานวยการ โรงเรยนตากฟาวชาประสทธ สพม.เขต 42

14. นางพรรณพร โพธจนทร รองผอานวยการ โรงเรยนโคกสาโรงวทยา สพม. เขต 5

โรงเรยนคณธรรม สพฐ. 85m o r a l s c h o o l

15. นายจาลอง นวมนม คร โรงเรยนวดปากคลอง (ประปามหาราช) สพป.พระนครศรอยธยา เขต 1 16. นายยรรยงค ดารงคศกด คร โรงเรยนบานพนเสา สพป.พษณโลก เขต 1 17. นายภธร จนทะหงษ ปณยจรสธารง นกวชาการศกษา สนก.

18. นายจกรพงษ วงคอาย นกวชาการศกษา สนก.

19. นางนตยา ภรมยกจ นกทรพยากรบคคล สพร.

20. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก.

21. นายสพลกตต สงขทพย คร ชวยราชการ สนก.

22. นางพชชาภา วรวทยาการ เจาพนกงานธรการอาวโส สนก.

23. นางสาวณฐรดา เนตรสวาง นกจดการงานทวไป สนก.

24. นางสจตรา พชย เจาพนกงานธรการ สนก.

25. นางสมลตร ไพรเถอน พนกงานธรการ สนก.

26. นางสาวศรญญา โชต พนกงานบนทกขอมล สนก. 27. นางสาวปยทศน แซเจยม พนกงานพมพดด สนก.

28. นางสาวปยฉตร สงหทองคา พนกงานพมพดด สนก.

29. นายสหสพล ษรบณฑต เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

30. นายภรตะ ปราศกาเมศ เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

31. นางสาวอรอมา เสอเฒา เจาหนาทบรหารทวไป สนก.

ออกแบบและจดทารปเลม (Art Work)

1. นายฐาปณฐ อดมศร นกวชาการศกษา สนก. 2. นายเตชนทพฒน โชตวชรธนานนท ครโรงเรยนสายนาทพย สพป.กรงเทพมหานคร