ค ำน ำ - spu · บทที่ 6 ......

ค ำน ำ

การศกษาระดบบณฑตศกษา นกศกษาตองท าการวจยในสาขาวชาทตนศกษาแลวรวบรวมผลงานเขยนเปนรปเลม การวจยจะเปนเครองมอส าคญอยางหนงทใหขอมลหรอองคความรใหม ทจะชวยในการตดสนใจในการก าหนดนโยบายหรอการปฏบตงาน ดงนนจงอาจกลาวไดวาการวจยถอเปนผลงานทมประโยชนมากในการศกษาของชาต และสามารถน ามาใชเปนประโยชนในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ปจจบนการวจยมความส าคญอยางมากในยคของสงคมทมการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และการตางประเทศ

มหาวทยาลยศรปทม ตระหนกถงความส าคญของการท าวจย จงไดปรบปรงคมอการจดท าวทยานพนธ สารนพนธและการศกษาคนควาอสระขน อยางไรกตามในชวงของการปรบปรงคมอน เปนชวงคาบเกยวทหลกสตรมด าเนนการทงตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 และ พ.ศ. 2558 และเปนยค Thailand 4.0-5.0 การสบคนขอมลเพองานวจยมหลากหลายชองทาง การอางองถงแหลงทมาและการจดท าบรรณานกรม ซงใชรปแบบ APA Styles จงยกมาพอเปนตวอยาง นกศกษาสามารถสบคนไดเพมเตมจากเวบไซต

คมอฉบบน ไดปรบปรงเพมเตมจากทคณะกรรมการปรบปรงคมอการจดท าวทยานพนธ สารนพนธและการศกษาคนควาอสระไวแลว เพอใหสอดคลองตามขอบงคบของมหาวทยาลยศรปทม วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 และ พ.ศ.2558 เพอใหนกศกษาไดใชเปนแนวทางในการจดท าวทยานพนธ สารนพนธและการศกษาคนควาอสระ ตอไป

ขอขอบคณคณะกรรมการปรบปรงคมอการจดท าวทยานพนธ สารนพนธและการศกษาคนควาอสระทกทาน ทไดเสยสละเวลาและทมเทความคดในการปรบปรงคมอดงกลาว ใหส าเรจลลวงดวยด ทงน หากมขอเสนอแนะหรอขอปรบแกไขสวนใดเพมเตมได สามารถแจงมายงฝายเลขานการ คณะกรรมการวชาการ ระดบบณฑตศกษา

ปรบปรง สงหาคม พ.ศ.2561

สารบญ

บทท 1 ความหมายและหลกในการจดท าวทยานพนธ ........................................................... 1

ความหมายและความส าคญของวทยานพนธ ................................................................................. 1

ปรชญา และวตถประสงคของหลกสตรระดบปรญญาโทและปรญญาเอก ...................................... 2

คณลกษณะของวทยานพนธระดบปรญญามหาบณฑต .................................................................. 2

หลกการของวทยานพนธระดบดษฎบณฑต ................................................................................... 2

คณลกษณะของวทยานพนธระดบปรญญาดษฎบณฑต ................................................................. 3

ลกษณะของวทยานพนธทมคณภาพ ............................................................................................. 3

จรยธรรมในการวจย...................................................................................................................... 5

บทท 2 ขนตอนการท าวทยานพนธ ......................................................................................... 7

เงอนไขการท าวทยานพนธ ............................................................................................................ 7

การเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธ ....................................................................................... 7

สวนประกอบของโครงรางวทยานพนธ .......................................................................................... 8

สาระส าคญของการสอบโครงรางวทยานพนธ ............................................................................... 9

คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ .................................................................................. 9

การสอบวทยานพนธ ................................................................................................................... 11

การตดสนผลการสอบวทยานพนธ ............................................................................................... 13

การสงวทยานพนธ ...................................................................................................................... 14

สรปขนตอนการท าวทยานพนธ ................................................................................................... 14

เกณฑการส าเรจการศกษา .......................................................................................................... 15

บทท 3 สวนประกอบของวทยานพนธ .................................................................................. 17

กระดาษทใชพมพ ....................................................................................................................... 18

ตวพมพ ....................................................................................................................................... 18

ปกนอก ....................................................................................................................................... 18

การเวนระยะการพมพ ................................................................................................................ 19

การล าดบหนาและการพมพเลขหนา ........................................................................................... 19

วทยานพนธสามารถแบงออกเปน 3 สวน คอ .............................................................................. 20

สวนประกอบตอนตน .................................................................................................................. 20

สวนประกอบทเปนเนอเรอง ........................................................................................................ 31

สวนประกอบตอนทาย ................................................................................................................ 38

การเรยงล าดบสวนประกอบของวทยานพนธ .............................................................................. 40

บทท 4 การพมพวทยานพนธ .............................................................................................. 42

บทท 5 การเขยนอางองและการเขยนบรรณานกรม ............................................................. 47

ความส าคญทตองเขยนอางอง ..................................................................................................... 47

วธเขยนอางอง ............................................................................................................................ 47

การเขยนบรรณานกรม ................................................................................................................ 50

บทท 6 สารนพนธและการคนควาอสระ ............................................................................... 56

ความหมายของการคนควาอสระ ................................................................................................ 56

คณลกษณะของการคนควาอสระ/สารนพนธ .............................................................................. 56

วตถประสงคของการคนควาอสระ/สารนพนธ ......................................................................... 56

หลกการของการคนควาอสระ/สารนพนธ ................................................................................... 57

แนวทางการท าการคนควาอสระ/สารนพนธ ............................................................................... 57

ขนตอนการท าการคนควาอสระ/สารนพนธ ................................................................................ 57

เกณฑการส าเรจการศกษา .......................................................................................................... 59

องคประกอบและคณสมบตของคณะกรรมการสอบสารนพนธ .................................................... 60

การเรยงล าดบสวนประกอบของสารนพนธและการคนควาอสระ ................................................ 61

การพมพและการจดรปเลม ......................................................................................................... 61

บทท 1

ความหมายและหลกการในการจดท าวทยานพนธ ความหมายและความส าคญของวทยานพนธ วทยานพนธ ตามพจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ .ศ. 2544 ใหความหมายวา บทนพนธท ผเรยบเรยงยกเอาหวขอเรองใดเรองหนงขนวจยหรอพรรณนาขยายความ โดยนบเปนสวนหนงของการศกษาเพอเสนอรบปรญญา

วทยานพนธ (Thesis) เปนการน าเสนอการศกษาหรอการวจยทนกศกษาหรอผวจยไดท าการศกษามาอยางตอเนอง การวจยหรอการศกษาในระดบบณฑตศกษานนมความแตกตางกบการศกษาในระดบปรญญาตรอยมาก เพราะเปนการศกษาในระดบทลกซงเปนขนตอน มประเดนของปญหา และขนตอนการแกปญหาทชดเจน น าเสนอทฤษฎทมเหตผล การวเคราะหและการวจารณทมหลกการ และความลกซงในแงมมตาง ๆ

วทยานพนธจงเปนวรรณกรรมทจะตองถกศกษา อางอง หรอท าการคนควาเพมเตมโดยผศกษา ดงนนวทยานพนธทดควรมลกษณะ

1. มความถกตองและเปนไปไดในแงมมทางวชาการ 2. น าเสนออยางเปนขนเปนตอนและงายตอการท าความเขาใจ 3. ใชภาษาทสละสลวยถกตองตามหลกไวยากรณ 4. มแงมมความคดของการน าเสนอทลกซง 5. สงเสรมใหมการขยายผลการศกษาหรอการวจยเพมเตมในภายหลง

วทยานพนธเปนผลผลตทเปนรปธรรมของการศกษาระดบบณฑตศกษา เปนสญลกษณแสดงถงความพากเพยร ความรอบร ความเขาใจอยางถองแทและลมลก ความสนใจใฝรและตดตามความเคลอนไหวทางวชาการอยางตอเนอง ความสามารถเชงวจารณและสรางสรรครวมทงความสามารถเชงการเขยนและความสามารถในการใชภาษา โดยเฉพาะอยางยงในระดบปรญญาเอก ส าหรบหลกสตรระดบปรญญาโทสวนใหญกยงก าหนดใหนกศกษาตองท าการศกษาวจย “ขนาดเลก” ในรปแบบของสารนพนธหรอการคนควาอสระ ซงมลกษณะวธการเขยนท านองเดยวกนกบการท าวทยานพนธฉบบสมบรณนนเอง ค าจ ากดความ วทยานพนธ ในทน หมายรวมทงระดบปรญญาโทและระดบปรญญาเอก

ปรชญา และวตถประสงคของหลกสตรระดบปรญญาโทและปรญญาเอก มงใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพฒนา การศกษาระดบอดมศกษาของชาต ปรชญา

ของการอดมศกษา ปรชญาของสถาบนอดมศกษา และมาตรฐานวชาการและวชาชพทเปนสากล เนนการพฒนานกวชาการและนกวชาชพ ทมความร ความสามารถระดบสง ในสาขาวชาตาง ๆ โดยกระบวนการวจยเพอใหสามารถบกเบกแสวงหาความรใหม ไดอยางมอสระ รวมทง มความสามารถในการสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทางวชาการ เชอมโยง และบรณาการศาสตรทตนเชยวชาญกบศาสตรอนไดอยางตอเนอง มคณธรรมและจรรยาบรรณ ทางวชาการและวชาชพ ทงนในระดบปรญญาโท มงใหมความรความเขาใจในกระบวนการสราง และประยกตใชความรใหมเพอการพฒนางานและสงคม ในขณะทระดบปรญญาเอก มงใหมความสามารถ ในการคนควาวจยเพอสรรคสรางองคความรใหมหรอนวตกรรม ซงเปนประโยชนตอการพฒนางาน สงคม และประเทศ คณลกษณะของวทยานพนธระดบปรญญามหาบณฑต

ระดบปรญญาโท มงใหมความรความเขาใจในกระบวนการสราง และประยกตใชความรใหมเพอการพฒนางานและสงคม

แนวทางการท าวทยานพนธระดบปรญญามหาบณฑต ในการท าวทยานพนธระดบปรญญามหาบณฑตนน อาจมแนวทางอยางใดอยางหนงหรอหลายอยางเชน 1. การท าวจยเชงส ารวจทมความซบซอน เชน มหลายองคประกอบหรอไดใชวธการทางสถตทซบซอนในการวเคราะหขอมลและแปลผล 2. การศกษากรณตวอยางทมความซบซอน 3. การวจยเพอทดสอบทฤษฎในทนจะเปนการทดสอบทฤษฎทมอยในขณะนนโดยท าการวจยในสภาพแวดลอมทแตกตางไปจากเดม เพอเปนการยนยนขยายขอบเขตหรอลบลางทฤษฎนน ๆ 4. การวจย เพอแกปญหา โดยมงเนนการแกปญหาในเชงวชาการและวชาชพทไมซบซอนมากนก 5. การวจยเพอบกเบก (Exploratory Research) ในอนทจะคนหาสงใหมหรอหาค าตอบปญหา ค าถามหรอประเดนทไมมผใดรหรอรนอยมากในลกษณะทไมมความซบซอนมากนก

6. การวจยเชงพรรณนา (Descriptive Research) หลกการของวทยานพนธระดบดษฎบณฑต 1. วทยานพนธในระดบปรญญาเอกในสาขาเดยวกนจะตองมคณภาพและมาตรฐานทางวชาการทเทาเทยมกน 2. กลไกทใชในการตรวจสอบความพรอมของนกศกษากอนการท าวจยเพอวทยานพนธระดบปรญญาเอก คอ การสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) 3. เปนการศกษาวจยทเบดเสรจสมบรณในตวหรออาจประกอบดวยชดการศกษาวจยทสมพนธและตอเนองทมความสมบรณพอเพยงทจะน าไปสการสรางทฤษฎแบบจ าลอง (Model) ใน

เรองใดเรองหนง หรอเพยงพอทจะน าไปสขอสรปหรอแนวทางในการแสวงหาความรตอไปในอนาคต หรออาจน าไปสการพฒนาผลตภณฑเพอการพาณชยได 4. การท าวจยเพอวทยานพนธระดบดษฎบณฑต ถอเปนสวนหนงของกระบวนการทางการศกษาทเนนการสรางนกวจยมออาชพทมความรรอบในศาสตรทวไป และมความรลกซงในสาขา และเรองทท าการวจยเพอวทยานพนธ ตลอดจนเปนนกวจยมออาชพทมจรยธรรม มวนยในตนเอง และมความสามารถในการปรบตว หรอดดแปลง (Adaptability) อยางเหมาะสมกบสภาพการณสามารถตอบสนองอยางมเหตผลตอเหตการณทเปลยนไป มความสามารถท างานเปนทม มความคดเหนอสระทางวชาการ มทกษะในการเขยน การเสนอและสอสารกบผ อนทมระดบความรความสามารถทแตกตางกน และสอสารกบนกวชาการในสาขาวชานนและสาขาวชาอนเพอพฒนาความรวมมอ (Collaboration) ทางวชาการอนจะน าไปสการแสวงหาและสรางองคความรใหมในสาขาวชานน และสาขาวชาทเปนสหวทยาการ (Interdisciplinary) คณลกษณะของวทยานพนธระดบปรญญาดษฎบณฑต

มงใหมความสามารถ ในการคนควาวจยเพอสรรคสรางองคความรใหมหรอนวตกรรม ซงเปนประโยชนตอการพฒนางาน สงคม และประเทศ โดยเนนการวจยเพอพฒนานกวชาการ และนกวชาชพชนสง แบงการศกษาเปน 2 แบบ

แบบ 1 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการท าวทยานพนธทกอใหเกด ความรใหม แบบ 2 เปนแผนการศกษาทเนนการวจยโดยมการท าวทยานพนธทมคณภาพสง และ

กอใหเกดความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ

แนวทางการท าวทยานพนธระดบปรญญาดษฎบณฑต ในการท าวจยวทยานพนธระดบปรญญาดษฎบณฑตอาจมแนวทางอยางใดอยางหนงหรอ

หลายทาง อนไดแก 1. การวจยเพอทดสอบทฤษฎ (Testing out Research) ซงจะเปนการวจยทเนนทดสอบ

ทฤษฎทมอยในขณะนน โดยท าการวจยในสภาพแวดลอมทแตกตางไปจากเดม เพอเปนการยนยน ขยายขอบเขตหรอลบลางทฤษฎนนๆ

2. การวจยเพอบกเบก ซงจะเปนงานวจยเพอคนหาสงใหม หรอหาค าตอบปญหา ค าถามหรอเรอง หรอประเดนทยงไมมผใดร หรอรนอยมาก ในลกษณะทมความซบซอนมากยงขน

3. วจยเพอแกปญหา อนหมายถงงานวจยทมงเนนการแกปญหาในเชงวชาการ และวชาชพทซบซอน ลกษณะของวทยานพนธทมคณภาพ 1. รปเลมของวทยานพนธ ควรมลกษณะรปเลมทแสดงถงความคงทน วสดทใชท าปกมคณภาพด มความประณตในการเขาเลม การพมพทใชขนาดตวอกษรทพอเหมาะไมเลกหรอใหญจนเกนไป การเรยงล าดบหวขอเปนไปตามระบบของวทยานพนธ

2. ความยาว มหาวทยาลยหลายแหงก าหนดความยาวของวทยานพนธโดยนบจ านวนค าทพมพ เปนตนวา วทยานพนธทเขยนเปนภาษาองกฤษในระดบปรญญาโท ก าหนดจ านวนค าไมใหเกน 20,000 ค า และวทยานพนธระดบปรญญาเอก ก าหนดจ านวนค าไมใหเกน 80,000 ค า ทงนไมรวมภาคผนวก อยางไรกตามความยาวของวทยานพนธขนอยกบขอบเขตของการศกษา เทคนคการน าเสนอขอมลทชดเจน กระชบ และการใชภาษาทกะทดรด รวมทงการสอความหมายทด 3. ภาษา ภาษาทใชในการเขยนวทยานพนธ ตองใชภาษาเขยน ไมใชภาษาพด เปนภาษาทเรยบงาย ตรงไปตรงมา การเขยนบรรยายอธบายความตองมล าดบความทด ความคดทตองการน าเสนอตองสมพนธและตอเนองกนในการเรยบเรยง หากจบความคดทตองการเสนอแลวควรยอหนาใหม ในแตละยอหนาควรมความส าคญประการเดยว ขอความในแตละยอหนา อาจเปนการเสนอความคดหรอประเดนใหม อาจเปนการขยายความในยอหนาขางตน หรออาจเปนการสรปความ ค าศพทภาษาไทยทมการแปลมาจากภาษาองกฤษ ถาค าศพทนนมการใชอยางแพรหลาย เปนทรจกกนด อาจไมตองมค าก ากบภาษาองกฤษไวในวงเลบขางทายค าศพทภาษาไทยกได แตถาจ าเปนตองก ากบภาษาองกฤษไวกสามารถท าได ค าศพททใชควรเปนค าศพททราชบณฑตยสถานก าหนดและใชตวธรรมดายกเวนชอเฉพาะ ค ายอ อกษรยอ ถาไมจ าเปนควรหลกเลยง ควรใชค าเตมในการเขยน ยกเวนค าทใชกนอยางแพรหลาย เชน พ.ศ. 4. ความสมดลของสวนประกอบ วทยานพนธทมคณภาพทดตองมความสมดลในสวนประกอบตางๆ เนอความของวทยานพนธควรเปนสวนทมความยาวมากทสด ภาคผนวกไมควรมความยาวมากกวาสวนเนอความ นอกเหนอจากนนเนอความแตละบทควรมความสมดลกน บทน าไมควรยาวกวาตวเรอง บทสรปควรสน กะทดรด 5. ความถกตอง จดเดนของวทยานพนธทมคณภาพนนอยทระเบยบวธการวจยทน ามาใชในการศกษาซงจะตองถกตองนบตงแตประเภทของงานวจย การก าหนดประชากรเปาหมาย การสมตวอยาง วธการเกบรวบรวมขอมล การประมวลผลและวเคราะหขอมล การรายงานผลทถกตองตามหลกวชาการสากลของสาขาวชานนๆ 6. ประโยชนทไดรบ วทยานพนธทมคณภาพนนควรจะกอใหเกดความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ 7. ระดบคณภาพ คณะกรรมการเหนชอบใหผานการประเมน วทยานพนธเปนสวนหนงของการศกษาทเสนอเพอรบปรญญา ในระดบบณฑตศกษา วทยานพนธเปนผลผลตทแสดงใหเหนถงความวรยะ อตสาหะ ความรอบร และความสามารถเชงการเขยนของมหาบณฑตหรอดษฎบณฑต วทยานพนธทมคณภาพจะตองประกอบดวยรปเลม ความยาว ภาษาท ใช ความสมดลของสวนประกอบ ความถกตองของระเบยบวธวจย และกอให เกดความกาวหนาทางวชาการและวชาชพ

จรยธรรมในการวจย การวจยเปนกระบวนการทส าคญในการสรางและสงสมองคความรของมนษย แต

กระบวนการดงกลาวกอาจมผลกระทบตอวถววตทางสงคมของผคนจ านวนมากได ดงนนสทธและจรยธรรมในการวจยจงเปนประเดนทมความส าคญยงททกฝายทเกยวของจะตองตระหนกเพอปองกนผลกระทบทไมพงประสงคอนเนองจากการวจยและคมครองสทธของผเกยวของตงแตเรมการวจย ระหวางด าเนนการวจย และหลงจากการวจยสนสดลง และใหถอเปนหนาททผวจยจะตองระมดระวง และรบผดชอบตอประเดนในดานสทธและจรยธรรมในการวจย อนไดแก

1. จรยธรรมในการใชประโยชนจกาผลงานของผอน การวจยเปนการตอยอดจากฐานขององคความรเดมซงไดพบมากอนนน ความรดงกลาว

อาจอยในรปของแนวคด ทฤษฎ ขอเขยน ความคด และขอคนพบจากงานวจย เปนตน ซงเทากบวาเจาของผลงานทางวชาการดงกลาวเปนผทมคณปการทางวชาการ

การใชประโยชนจากผลงานของผอนนน แมวาผวจยจะไดเขยนเรยบเรยงขนใหม ผวจยกจะตองระบวาเปนการเขยนและเรยบเรยงขนมาจากขอความ ค าพด ความคด หรอขอคนพบ เปนตน ของผใด และจะตองไมกระท าการใดๆ ทท าใหเกดความเขาใจผดวาผลงานวชาการของผอนเปนผลงาานของผวจย ทงจากการไมอางองและการอางองไมถกตอง ในสวนของการทบทวนวรรณกรรม ผวจยจะตองเปนผทประมวลความรตาง ๆ ขนมาดวยตนเอง โดยจะตองไมลอกเลยนหรอคดลอกผลงานของผอนทเคยน าเสนอไวแลวมาเสนอใหมในงานของตน แบบค าตอค า บรรทดตอบรรทด หรอหนาตอหนา ในกรณทจ าเปนตองคดลอกกตองใชการอางองทถกตอง เพอใหเหนชดเจนวาคดลอกจากแหลงใด

2. จรยธรรมในการด าเนนการวจย ในการด าเนนการวจย ผวจยพงตระหนกตอขอก าหนดทางจรยธรรม อนไดแก 2.1 สทธและความยนยอมของผใหขอมล

ใหถอเปนหนาททผวจยจะตระหนกในสทธทผใหขอมลหรอกลมตวอยางทจะตองไดรบการชแจงเกยวกบงานวจยและผลกระทบทอาจจะไดรบจากการเขารวมการวจยอยางครบถวน ครอบคลม และตรงไปตรงมา ทงน โดยทผวจยจะตองไมกระท าการใด ๆอนเปนการละเมดตอเสรภาพในการตดสนใจของผใหขอมลหรอกลมตวอยาง

ในกรณทเปนการวจยทจ าเปนตองด าเนนการโดยทไมสามารถเปดเผยใหผถกศกษาทราบไดวาก าลงถกศกษา ทงดานรางกาย จตใจ และสงคม และจะตองไมด าเนนการวจยอนเปนผลตอการละเมด หรอลดรอน หรอลดทอนศกดศรของความเปนมนษยของผถกศกษาและผทเกยวของ

2.2 การรกษาความเปนสวนตวของผใหขอมล ผวจยพงรกษาขอมลการวจยไวเปนความลบ ไมวาขอมลดงกลาวจะอยในรปของ

แบบสอบถาม ภาพ และเสยงใหสมภาษณ เปนตน โดยเฉพาะอยางยง ในกรณทผลการวจยจะสงผลกระทบตอผใหขอมล โดยจะตองมแนวทางในการปองกนไมใหตรวจสอบยอนกลบไปไดวาขอมลดงกลาวเปนขอมลของใคร เชน การใชนามสมมต หรอสถานทสมมต เปนตน หรอการวเคราะหขอมลอาจจะอยในระดบทเปนการวเคราะหภาพรวมในระดบของชมชน สถาบน หรอหนวยงานตาง ๆ

2.3 ความซอตรงทางวชาการของผวจย ผวจยจะตองมความซอตรงทางวชาการตอกระบวนการวจย เรมตงแตการทบทวน

วรรณกรรม การอางอง การเกบขอมล การวเคราะหขอมล การน าเสนอผลการวจย ซงจะตองเปนไปตามขอเทจจรง โดยจะตองไมบดเบอนเพอวตถประสงคแอบแฝงใด ๆ

บทท 2

ขนตอนการท าวทยานพนธ

วทยานพนธมขนตอนของการท าตามล าดบ คอ เงอนไขการท าวทยานพนธ การเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธ การเรยบเรยงวทยานพนธ การสอบวทยานพนธ และการเผยแพรวทยานพนธ ดงรายละเอยดตอไปน

เงอนไขการท าวทยานพนธ 1. ระดบปรญญาโท

- แผน ก แบบ ก 1 ใหเปนไปตามขอก าหนดของแตละหลกสตร - แผน ก แบบ ก 2 นกศกษาตองสอบผานวชาบงคบแลวไมนอยกวา 12 หนวยกต

โดยไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา 3.00 เพอเปนผมสทธขอท าวทยานพนธ 2. ระดบปรญญาเอก นกศกษาตองสอบผานภาษาตางประเทศตามเกณฑและเงอนไขทมหาวทยาลยก าหนด และผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอท าวทยานพนธ 3. ในระหวางการท าวทยานพนธ นกศกษาตองลงทะเบยนวทยานพนธทกภาคการศกษา จนกวาจะสอบ “ปองกน” วทยานพนธแลวเสรจและมผลการสอบ “ผาน” เมอลงทะเบยนวทยานพนธครบตามหลกสตรแลว ยงไมส าเรจการศกษา ใหนกศกษายนค ารองขอรกษาสถานภาพทกภาคการศกษา จนกวาจะส าเรจการศกษา การเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธ 1. การเสนอหวขอวทยานพนธ เมอนกศกษาลงทะเบยนวทยานพนธไมนอยกวา 6 หนวยกตแลว โดยนกศกษาตองเสนอ บว.1 แบบการเสนอหวขอวทยานพนธ และ บว .2 แบบเสนอแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธตอผอ านวยการหลกสตรเพอพจารณา เมอผอ านวยการหลกสตรเหนชอบจะจดหาอาจารยทปรกษาวทยานพนธและคณะกรรมการสอบ โดยขออนมตแตงตงจากมหาวทยาลย 2. การสอบหวขอและโครงรางวทยานพนธ นกศกษาจดท าโครงรางวทยานพนธ โดยขอค าแนะน าจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธ เมอผานการเหนชอบของอาจารยทปรกษาวทยานพนธแลว นกศกษาตองเสนอ บว.3 แบบขออนมตสอบหวขอและโครงรางวทยานพนธ และ บว . 4 แบบเสนอแตงตงกรรมการสอบหวขอและโครงรางวทยานพนธ ตอผอ านวยการหลกสตร ผอ านวยการหลกสตรขอแตงตงคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธตาม บว. 4 ตอมหาวทยาลย

ในการสอบหวขอและโครงรางวทยานพนธ หากคณะกรรมการใหความเหนชอบ นกศกษาจงด าเนนการท าวทยานพนธได หากไมเหนชอบนกศกษาจะตองปรบปรงแกไขใหมจนกวาคณะกรรมการจะเหนชอบการใดๆ เกยวกบหวขอและโครงรางวทยานพนธทไดรบความเหนชอบจาก

คณะกรรมการแลวจะกระท ามไดเวนแตเรองทเกยวกบระเบยบวธวจยซงเปนปญหาทเกดขนในภายหลง

3. การสอบวทยานพนธ นกศกษาจดท าวทยานพนธ โดยขอค าแนะน าจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธ เมอผานการเหนชอบของอาจารยทปรกษาวทยานพนธแลว นกศกษาตองเสนอ บว.5 แบบขออนมตสอบวทยานพนธ และ บว .6 แบบเสนอแตงตงกรรมการสอบวทยานพนธ ตอผอ านวยการหลกสตร ผอ านวยการหลกสตรขอแตงตงคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธตาม บว. 6 ตอมหาวทยาลย

ในการสอบวทยานพนธ หากคณะกรรมการวทยานพนธใหขอแสนอแนะการปรบปรงผลงานวทยานพนธ นกศกษาจะตองปรบปรงแกไขใหมเสนอคณะกรรมการเหนชอบและท าเลมวทยานพนธภายใน 60 วน สวนประกอบของโครงรางวทยานพนธ

สวนประกอบของโครงรางวทยานพนธ ม 3 บท มสวนประกอบ ดงน 1. บทน า

1.1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา 1.2 ค าถามการวจย 1.3 วตถประสงคของการวจย 1.4 สมมตฐานการวจย 1.5 กรอบแนวคดในการวจย 1.6 ขอบเขตของการวจย 1.7 แผนการในการท าวจย (Ganttchart) 1.8 ขอจ ากดของการวจย (ถาม) 1.9 ประโยชนทไดรบ 1.10 นยามศพทเฉพาะ

2. เอกสารและงานวจยทเกยวของ 2.1 แนวคดและทฤษฎ 2.2 ผลงานวจยทเกยวของ

3. วธด าเนนการวจย 3.1 ประชากรและกลมตวอยาง 3.2 ขนตอนการด าเนนการการวจย 3.3 ตวแปรทใชในการวจย 3.4 เครองมอและการพฒนาเครองมอ 3.5 การเกบรวบรวมขอมล 3.6 วธวเคราะหขอมล

บรรณานกรม ประวตผวจย

สาระส าคญของการสอบโครงรางวทยานพนธ สาระส าคญของการสอบโครงรางวทยานพนจะพจารณาในหวขอตอไปน 1. ประเดนของปญหาทนกศกษาน าเสนอเพอเปนหวขอวทยานพนธรวมทงความชดเจน 2. ความถกตองแมนย า รวมถงความกะทดรดของหวขอวทยานพนธ 3. ระเบยบวธวจยทเหมาะสม 4. การศกษาทฤษฎและงานวจยทเกยวของ 5. ความเปนไปไดของชวงระยะเวลาในการท าวทยานพนธแตละระดบการศกษา 6. ประโยชนทพงไดรบจากการท าวจย

คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

ระดบปรญญาโท หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 วาไว ดงน ขอ 9.1.2 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ 1) อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจ ามคณวฒปรญญาเอกหรอ

เทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

หลกสตรเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 วาไว ดงน 10.3.3 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระ แบงออกเปน ๒ ประเภท คอ

1) อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและการคนควาอสระ ตองเปนอาจารยประจ าหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคล ด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการ ตองเปนผลงานวจย

2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองมคณวฒและคณสมบต ดงน อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนอาจารยประจ า ตองมคณวฒและ

ผลงานทางวชาการเชนเดยวกบอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ส าหรบอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนผทรงคณวฒภายนอก ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธหรอการคนควาอสระ ไมนอยกวา 10 เรอง

กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทางวชาการ ตามทก าหนดขางตน ผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปนผมความรความเชยวชาญและประสบการณสงเปนทยอมรบ ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธหรอการคนควาอสระ โดยผานความเหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนน และแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ

ระดบปรญญาเอก หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 วาไว ดงน ขอ 9.2.2 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ

1) อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจ ามคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 วาไว ดงน ขอ 10.4.3 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ

1) อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจ าหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพร ตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการ อยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองมคณวฒและคณสมบต ดงน อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนอาจารยประจ า ตองมคณวฒและผลงานทางวชาการเชนเดยวกบอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ส าหรบอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนผทรงคณวฒภายนอก ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบนานาชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ ไมนอยกวา 5 เรอง

กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทางวชาการตามทก าหนดขางตน ผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปนผมความรความเชยวชาญและประสบการณสงมาก เปนทยอมรบซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ โดยผานความเหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนน และแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ

การเรยบเรยงวทยานพนธ นกศกษาเรยบเรยงวทยานพนธภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

ซงมหนาท ดงตอไปน 1. ใหค าแนะน าและเปนทปรกษาแกนกศกษาเกยวกบเนอหาทางทฤษฎ แนวคด และ

วธการศกษาวจย รวมทงการแกไขปญหาทเกดขน 2. ใหค าแนะน าเกยวกบวธเขยนวทยานพนธ และการใชภาษา 3. ประเมนผลการท าวทยานพนธทกภาคการศกษาจนกวาวทยานพนธจะแลวเสรจ

การสอบวทยานพนธ

การสอบวทยานพนธมวตถประสงคเพอพจารณาความสามารถของนกศกษาในการท าวจย โดยเฉพาะความรอบรในเนอหาทเกยวกบเรองทท าการวจย ความสามารถในการน าเสนอผลงานทงทางดานการพดและการเขยน ปฏภาณและไหวพรบในการแกปญหาและตอบค าถามในการสอบ

ขนตอนการขอสอบวทยานพนธ 1. สอบผานรายวชาตางๆ ครบตามเกณฑทแตละหลกสตรก าหนดและไดคะแนนเฉลย

สะสมตลอดหลกสตรไมต ากวา 3.00 2. ในระดบปรญญาเอกตองสอบผานความรภาษาองกฤษตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 3. นกศกษาไดใชเวลาในการท าวทยานพนธไมนอยกวา 3 เดอน หลงจากการแตงตง

อาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) 4. ไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

รวม (ถาม) ใหท าการสอบได 5. นกศกษาจะตองพมพวทยานพนธฉบบสมบรณเพอยนขอสอบใหแกกรรมการสอบ

วทยานพนธทกคน กอนก าหนดวนสอบไมนอยกวา 4 สปดาห 7. เสนอแตงกรรมการสอบวทยานพนธกอนก าหนดวนสอบไมนอยกวา 4 สปดาห

องคประกอบและคณสมบตของคณะกรรมการสอบวทยานพนธ ระดบปรญญาโท หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 วาไว ดงน ขอ 9.1.3 อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจ าและผทรงคณวฒ

ภายนอกสถาบน อาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกดงกลาวตองมคณวฒปรญญาเอกหรอ เทยบเทาหรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชา ทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 วาไว ดงน ขอ 10.3.4 อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจ าหลกสตร และ

ผทรงคณวฒภายนอกสถาบน รวมไมนอยกวา 3 คน ทงน ประธานกรรมการสอบตองไมเปนอาจารยท

ปรกษาวทยานพนธหลกหรออาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม โดยอาจารยผสอบวทยานพนธ ตองมคณวฒ คณสมบต และผลงานทางวชาการดงน

1) กรณอาจารยประจ าหลกสตร ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนตาปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนง ของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนด ในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการตองเปนผลงานวจย

2) กรณผทรงคณวฒภายนอก ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบ ในระดบชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธหรอการคนควาอสระ ไมนอยกวา 10 เรอง กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทางวชาการ ตามทก าหนดขางตน ผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปนผมความรความเชยวชาญและประสบการณสง เปนทยอมรบ ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ หรอการคนควาอสระ โดยผานความเหนชอบ จากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนน และแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ

ระดบปรญญาเอก หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 วาไว ดงน ขอ 9.2.3 อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจ าและผทรงคณวฒ

ภายนอกสถาบน อาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกดงกลาวตองมคณวฒปรญญาเอกหรอ เทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชา ทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ผทรงคณวฒภายนอกสถาบน รวมไมนอยกวา 5 คน ทงนประธานกรรมการสอบตองเปน ผทรงคณวฒภายนอก โดยอาจารยผสอบวทยานพนธตองมคณวฒ คณสมบต และผลงานทางวชาการ ดงน

2) กรณผทรงคณวฒภายนอก ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบ ในระดบนานาชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ ไมนอยกวา 5 เรอง กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทางวชาการ ตามทก าหนดขางตน ผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปนผมความรความเชยวชาญและประสบการณสงมาก เปนทยอมรบ ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ โดยผานความเหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนน และแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ

3. การแตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธ การแตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธ ใหนกศกษาเปนผเสนอตอผอ านวยการ

หลกสตรขอสอบวทยานพนธหลงจากทไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ใหท าการสอบได โดยใชแบบ วพ .4 หลงจากนนใหผอ านวยการหลกสตรเสนอขออนมตแตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธตออธการบดโดยผานคณบดโดยใชแบบ วพ.5 การตดสนผลการสอบวทยานพนธ

1. ใหคณะกรรมการสอบวทยานพนธรวมอภปรายและแสดงความคดเหน 2. ในการลงมตตดสนการสอบวทยานพนธ ใหถอคะแนนเสยงขางมากเปนเกณฑในการ

ตดสน กรรมการแตละคนม 1 เสยงในการลงคะแนน ถาหากคะแนนเสยงทไดจากการลงมต มคะแนนเทากน ใหประธานคณะกรรมการสอบวทยานพนธ เปนผออกเสยงขางมาก

3. กรรมการสอบวทยานพนธ ทลงมตตดสนผลการสอบ ตองตดสนผลการสอบวทยานพนธวา “ผาน” หรอ “ผานโดยมเงอนไข” หรอ “ไมผาน” อยางใดอยางหนง

ความหมายของเกณฑการตดสน

ผาน หมายถงผลการสอบเปนทพอใจของคณะกรรมการ ไมมการแกไขหรอเพมเตมสาระส าคญ นกศกษาสามารถจดพมพเปนรปเลมไดทนท

ผานโดยมเงอนไข หมายถงผลการสอบยงไมเปนทพอใจของคณะกรรมการสอบวทยานพนธ อาจเปนผลงานหรอการตอบขอซกถาม คณะกรรมการสอบวทยานพนธมความเหนวาสมควรแกไขหรอเพมเตมสาระส าคญ หรอแกไขวธการเรยบเรยงวทยานพนธ ในกรณเชนน คณะกรรมการสอบวทยานพนธตองระบเงอนไขนน พรอมทงระบเวลาใหนกศกษาด าเนนการแกไขปรบปรงและสงฉบบสมบรณภายใน 60 วน นบแตวนทราบผลการสอบ ถาหากนกศกษาไมสามารถปฏบตตามเงอนไขภายในระยะเวลาทก าหนด นกศกษาตองแจงเหตผลพรอมทงขออนมตขยายเวลาการแกไขไปยงผอ านวยการหลกสตร โดยผานประธานคณะกรรมการสอบวทยานพนธ มฉะนนจะถอวาผลการสอบ “ตก” ไ มผาน หมายถงผลงานวทยานพนธหรอการตอบขอซกถามไม เปนทพอใจของคณะกรรมการสอบวทยานพนธ ในกรณเชนน นกศกษาจะตองด าเนนการปรบปรงจดท า วทยานพนธใหมตามค าแนะน าของคณะกรรมการสอบวทยานพนธภายในระยะเวลาทก าหนดให เมอสนสดระยะเวลาก าหนด ใหนกศกษาขอสอบวทยานพนธตอคณะกรรมการสอบวทยานพนธอกครง ถายงไมเสรจตามก าหนดเวลาใหแจงเหตผล พรอมทงขยายเวลาเชนเดยวกบการสอบผานโดยมเงอนไข เมอสนสดระยะเวลาก าหนด ใหนกศกษาขอสอบวทยานพนธตอคณะกรรมการสอบวทยานพนธอกครง ถายงไมเสรจตามก าหนดเวลาใหแจงเหตผล พรอมทงขยายเวลาเชนเดยวกบการสอบผานโดยมเงอนไข

การสงวทยานพนธ นกศกษาตองสงวทยานพนธฉบบสมบรณ จ านวน 5 เลม (หรอตามทหลกสตรก าหนด)บทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ จ านวน 5 ชด พรอมแผนบนทกขอมล (CD Rom หรอ DVD Rom) วทยานพนธฉบบสมบรณ และบทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ 1 แผน พรอมเลมวารสารวชาการทมผเชยวชาญตรวจสอบไดตพมพบทความของนกศกษาทมชอเรองตรงกบชอเรองของวทยานพนธ ใหแก ผอ านวยการหลกสตร ภายในระยะเวลาไมเกน 60 วน หลงจากทสอบผาน ทงน เพอน าเสนอคณบดตอไป (หากไมสามารถสงเลมวารสารวชาการไดทน สามารถสงใบตอบรบการตพมพแทนไดแตตองรบด าเนนการสงเลมวารสารวชาการทนทหลงจากวารสารวชาการเลมนนไดรบการเผยแพร มฉะนนอาจจะมผลตอการส าเรจการศกษาได) สรปขนตอนการท าวทยานพนธ 1. นกศกษาระดบปรญญาโท ตองสอบผานรายวชา “ระเบยบวธวจย” และวชาบงคบแลวไมนอยกวา 12 หนวยกต โดยไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา 3.00 และลงทะเบยนวทยานพนธ 3 หนวยกตขนไป จงจะมสทธเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธ ส าหรบนกศกษาระดบปรญญาเอกตองสอบผานรายวชาบงคบตามทหลกสตรก าหนดและสอบผานการสอบวดคณสมบตเพอเปนผมสทธขอท าวทยานพนธ และเสนอหวขอและโครงรางวทยานพนธ เมอลงทะเบยนวทยานพนธ 18 หนวยกตขนไป (หรอตามขอก าหนดของหลกสตร) 2. นกศกษาเสนอหวขอวทยานพนธตอผอ านวยการหลกสตรตามแบบ วพ.1 3. ผอ านวยการหลกสตรเหนชอบจะจดหาอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) โดยมคณวฒตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ขออนมตคณบด เพอเสนออธการบดพจารณาแตงตงล าดบตอไป 4. อธการบดแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) 5. นกศกษาจดท าโครงรางวทยานพนธโดยขอค าแนะน าจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) 6. เมอโครงรางวทยานพนธผานความเหนชอบของอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) นกศกษาจะขออนมตสอบโครงรางวทยานพนธตามแบบ วพ.2 ตอผอ านวยการหลกสตร 7. ผอ านวยการหลกสตรเสนอแตงตงคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธตามแบบ วพ.3 โดยมคณวฒตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ตอคณบด เพอเสนออธการบดพจารณาแตงตงล าดบตอไป 8. ถาคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธใหความเหนชอบนกศกษาเรมท าวทยานพนธได ในขณะท าวทยานพนธนกศกษาขอค าปรกษาไดจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธและอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

9. เมอนกศกษาเรยบเรยงวทยานพนธเรยบรอยใหขอความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาวทยานพนธ เพอขอสอบวทยานพนธ ถาอาจารยทปรกษาวทยานพนธเหนชอบ ใหนกศกษาเสนอตอผอ านวยการหลกสตรขอสอบโดยใชแบบ วพ.4 10. ผอ านวยการหลกสตรขออนมตแตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธตออธการบดโดยผานคณบด ใชแบบ วพ.5 (กรรมการสอบวทยานพนธควรเปนชดเดยวกนกบกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธ)

11. นกศกษาจะยนขอสอบวทยานพนธไดตอเมอไดลงทะเบยนท าวทยานพนธครบถวนตามขอก าหนดของหลกสตรแลว และมสถานภาพการศกษาปกต 12. นกศกษาเขาสอบตามวนเวลาทก าหนด 13. หลงจากผานการสอบวทยานพนธ ถาหากมการแกไข ใหแกไขใหเสรจเรยบรอยภายใน 60 วน นบจากวนสอบ 14. นกศกษาสงวทยานพนธฉบบสมบรณ จ านวน 5 เลม บทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ จ านวน 5 ชด แผนบนทกขอมล (CD Rom หรอ DVD Rom) วทยานพนธฉบบสมบรณ และบทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ 2 แผน พรอมเลมวารสารวชาการทมผเชยวชาญตรวจสอบไดตพมพบทความของนกศกษาทมชอเรองตรงกบชอเรองของวทยานพนธใหแก ผอ านวยการหลกสตร ภายในระยะเวลาไมเกน 60 วน หลงจากทสอบผาน ทงน เพอน าเสนอคณบดตอไป เกณฑการส าเรจการศกษา

หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 ดงน ปรญญาโท ขอ 13.2.1 แผน ก แบบ ก 1 เสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลา ขนสดทาย

โดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง และผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding)

ขอ 13.2.2 แผน ก แบบ ก 2 ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตร โดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทาพรอมทงเสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง และผลงานวทยานพนธจะตองไดรบการตพมพหรออยางนอยด าเนนการใหผลงานหรอสวนหนงของผลงานไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการหรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding)

ขอ 13.2.3 แผน ข ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตรโดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และสอบผานการสอบประมวลความร(Comprehensive Examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานน

หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558 ดงน ขอ 14.2 ปรญญาโท 14.2.1 แผน ก แบบ ก 1 เสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลา ขนสดทาย

โดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง และตองเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได ส าหรบผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบ การยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ

14.2.2 แผน ก แบบ ก 2 ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตร โดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมตากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา พรอมทงเสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง และตองเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศ คณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพร ผลงานทางวชาการ หรอน าเสนอตอทประชมวชาการโดยบทความทน าเสนอฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ดงกลาว

14.2.3 แผน ข ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตร โดยจะตอง ไดระดบคะแนนเฉลยไมตากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และสอบผานการสอบ ประมวลความร (Comprehensive Examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานน พรอมทงเสนอรายงานการคนควาอสระและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการ ทสถาบนอดมศกษานนแตงตง โดยเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได และรายงานการคนควาอสระ หรอสวนหนงของรายงานการคนควาอสระตองไดรบการเผยแพรในลกษณะใดลกษณะหนงทสบคนได 14.3 ปรญญาเอก

14.3.1 แบบ 1 สอบผานการสอบวดคณสมบต (Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอท าวทยานพนธ เสนอวทยานพนธ และสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทาย โดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง ซงจะตองประกอบดวยผทรงคณวฒจากภายใน และภายนอกสถาบนและตองเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได

ส าหรบผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศ คณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพร ผลงานทางวชาการ อยางนอย 2 เรอง

14.3.2 แบบ 2 ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตร โดยจะตอง ไดระดบคะแนนเฉลยไมตากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา สอบผานการสอบวด คณสมบต (Qualifying Examination) เพอเปนผมสทธขอท าวทยานพนธ เสนอวทยานพนธและสอบผาน การสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตง ซงจะตองประกอบดวย ผทรงคณวฒจากภายในและภายนอกสถาบนและตองเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได

ส าหรบผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพ หรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตทมคณภาพตามประกาศ คณะกรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ

บทท 3

สวนประกอบของวทยานพนธ

นกศกษาระดบมหาบณฑตและดษฎบณฑตตองจดท าวทยานพนธตามขอก าหนดและรปแบบการพมพวทยานพนธตามคมอการพมพวทยานพนธของบณฑตศกษา มหาวทยาลยศรปทมกอน เพอใหรปแบบการพมพไดมาตรฐานของมหาวทยาลยศรปทม

กระดาษทใชพมพ กระดาษทใชพมพวทยานพนธ จะตองเปนกระดาษสขาวไมมบรรทด ขนาด A4 ชนด 80-

100 แกรม และพมพเพยงหนาเดยว

ตวพมพ

การพมพปกวทยานพนธ ชอเรองภาษาไทยใหใชอกษรสทองขนาด 20 พอยท ชอเรองภาษาองกฤษใหใชอกษรสทองขนาด 20 พอยท โดยใชแบบอกษรแบบเดยวกนตลอดทงเลม เชน TH SarabunPSK, Angsana New, AngsanaUPC, Cordia New

ปกในใหใช ขนาดอกษรเทากบปกนอกแตตวอกษรสด า

ปกนอก 1. ปกนอก วทยานพนธ ระดบปรญญาเอกใชสด า 2. ปกนอก วทยานพนธ ระดบปรญญาโทใชสน าเงนเขม 3. ปกนอก สารนพนธ การคนควาอสระ ระดบปรญญาโทใชสเขยว 4. ตวอกษรบนปกนอก ใหพมพดวยอกษรสทองขนาด 20 พอยท โดยใช อกษรแบบ

เดยวกนกบในเลม

การพมพปกวทยานพนธ ขอความสวนลาง ประกอบดวยขอความดงน

การพมพปกสารนพนธ ขอความสวนลาง ประกอบดวยขอความดงน

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร............... คณะ/วทยาลย………………………….

มหาวทยาลยศรปทม ปการศกษา..............

ลขสทธของมหาวทยาลยศรปทม

สารนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร............... คณะ/วทยาลย………………………….

มหาวทยาลยศรปทม ปการศกษา .............

การพมพปกการคนควาอสระ

ขอความสวนลาง ประกอบดวยขอความดงน

การท าส าเนา

ใหใชวธถายส าเนา ทงนอกษรและรปภาพตองมความชดเจนและคงทน

การเวนระยะการพมพ

การยอหนาใหเวนระยะ 7 ชวงตวอกษร เรมพมพทชวงตวอกษรท 8 บรรทดหนงใหพมพใหไดใจความประมาณ 60 ตวอกษร

การเวนระยะหางจากรมกระดาษ

1. ดานบนใหเวนระยะหางจากขอบกระดาษ 1.5 นว 2. ดานซายมอใหเวนระยะหางจากขอบกระดาษ 1.5 นว 3. ดานขวามอใหเวนระยะหางจากขอบกระดาษ 1 นว 4. ดานลางใหเวนระยะหางจากขอบกระดาษ 1 นว

การล าดบหนาและการพมพเลขหนา

1. ในสวนท 1 คอตงแตบทคดยอถงสารบญภาพ (ถาม) ใหใชอกษรโรมน I II III IV V …แสดงเลขหนา โดยพมพไวดานบนขวามอหางจากขอบกระดาษดานบน 1 นว และรมขอบกระดาษดานขวามอ 1 นว การพมพใหพมพทกหนา

2. ในสวนเนอหา ใหใชตวเลขอารบค 1 2 3 4 5 6 … แสดงเลขหนา โดยพมพไวดานบนขวามอหางจากขอบกระดาษดานบน 1 นว และรมขอบกระดาษดานขวามอ 1 นว ยกเวนหนาทเปนชอบท (คอหนาแรกของแตละบท) ไมตองใสเลขหนา แตใหนบหนารวมไปดวย

การคนควาอสระนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร............... คณะ/วทยาลย………………………….

มหาวทยาลยศรปทม ปการศกษา .............

วทยานพนธสามารถแบงออกเปน 3 สวน คอ

1. สวนประกอบตอนตน

2. สวนประกอบทเปนเนอเรอง

3. สวนประกอบตอนทาย

สวนประกอบตอนตน

สวนประกอบตอนตนประกอบดวย ปกนอก ใบรองปก ปกในภาษาไทย ปกในภาษาองกฤษ ใบรบรองวทยานพนธ บทคดยอ กตตกรรมประกาศ สารบญ

1. ปกนอก

1.1 ปกนอก ระดบปรญญาโทใชปกแขงสน าเงนเขม ระดบปรญญาเอกใชสด า

1.2 ตวอกษรบนปกนอก ใหพมพดวยอกษรสทอง ขนาด 20 พอยท

1.3 ปกนอก มรายละเอยดดงน ขอความสวนบน ประกอบดวยหวขอเรอง ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

ขอความสวนกลาง ประกอบดวยชอ นามสกล ผเขยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

ขอความสวนลาง ประกอบดวยขอความดงน

(ตวอยาง)

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร............... คณะ/วทยาลย…..

มหาวทยาลยศรปทม ปการศกษา..............

ภาพประกอบท 1 ตวอยางปกนอกวทยานพนธปรญญาเอก

1.4 สนปก

สนปก ใหพมพหวขอวทยานพนธ ชอผเขยน และปการศกษา เรยงตามล าดบ โดยจดระยะหางใหเหมาะสมตามความยาวของสนปกดงตวอยาง

ชอเรอง ใหพมพเฉพาะภาษาไทย หากชอเรองมความยาวมากกวา 1 บรรทด ใหพมพแบบ ประมดหงาย

ชอผวจย ใหพมพเฉพาะภาษาไทย โดยไมตองใสค าน าหนาชอ (นาย นาง นางสาว) ยกเวน ผมฐานนดรศกด และยศทางทหารหรอต ารวจ

ปการศกษา ใหพมพปการศกษาทส าเรจการศกษา

ภาพประกอบท 2 ตวอยางการพมพสนปกวทยานพนธปรญญาเอก

2. ใบรองปก

ใบรองปก ใชกระดาษขาวปราศจากขอความใดๆ ทงสน มทงปกหนา และปกหลง 3. ปกใน

3.1 ปกในภาษาไทย ขอความเหมอนปกนอกทกประการ 3.2 ปกในภาษาองกฤษ ขอความเหมอนปกนอกแตเปนภาษาองกฤษ ดงตวอยาง

ใชตวอกษรขนาด 20พอยท(ตวหนา) ระยะหางของบรรทด 1 พอยท

ภาพประกอบท 3 ตวอยางปกในวทยานพนธปรญญาเอกภาษาไทย

ใชตวอกษรขนาด 20พอยท(ตวหนา) ระยะหางของบรรทด 1พอยท

ภาพประกอบท 4 ตวอยางปกในวทยานพนธปรญญาเอกภาษาองกฤษ 4. ใบรบรองวทยานพนธ คณะทจดการศกษาระดบบณฑตศกษาจะเปนผออกใบรบรองวทยานพนธให ส าหรบวนทสอบผานคอวนทคณบดคณะทจดการศกษาระดบบณฑตศกษาลงนามใบรบรองวทยานพนธ ดงตวอยาง

ภาพประกอบท 5 ตวอยางใบรบรองวทยานพนธระดบปรญญาเอก

ภาพประกอบท 6 ตวอยางใบรบรองวทยานพนธระดบปรญญาโท

5. บทคดยอวทยานพนธ

บทคดยอ คอ ขอความสรปเนอหาของวทยานพนธใหสน กะทดรด ชดเจน ท าใหผอ านทราบถงเนอหาของวทยานพนธอยางรวดเรว บทคดยอวทยานพนธควรระบถง

วตถประสงค จดมงหมาย และขอบเขตของการวจย วธวจย รวมถงเครองมอทใช วธการเกบขอมล จ านวนและลกษณะของกลมทศกษา ผลการวจย รวมถงระดบนยส าคญทางสถต (ถามการทดสอบ) บทคดยอทดควรมลกษณะดงตอไปน 1. ความถกตอง โดยระบวตถประสงคและเนอหาของเรองตามทปรากฏในวทยานพนธ 2. ความสมบรณ เชนค ายอ ค าทไมคนเคยใหเขยนเตมเมอกลาวถงครงแรก ไมจ าเปนตอง

อางเอกสาร ยกตวอยาง ยกขอความสมการหรอภาพวาด ค าทใชในบทคดยอเปนค าส าคญ เพอประโยชนในการท าดชนเพอการสบคน

3. ความเฉพาะ กระชบ ชดเจน ประโยคแตละประโยคมความหมายโดยเฉพาะประโยคน า พยายามเขยนใหสนทสด

4. ลกษณะของการรายงานมากกวาการประเมน จงไมควรมค าวจารณ นอกจากรายงานผล ขอมลตวเลขทส าคญทไดจากการวจย

5. ความนาอานและราบรน การเขยนใชประโยคสมบรณในรปของอกรรมกรยา (Active Voice) ใชปจจบนกาลเมอสรปและประยกตผลการวจย ใชอดตกาลเมอกลาวถงวธวจยและการทดสอบ บทคดยอภาษาไทย

ประกอบดวยหวขอวทยานพนธ ค าส าคญ ชอนกศกษา อาจารยทปรกษาวทยานพนธ อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ระดบการศกษา หลกสตร คณะวชา ปการศกษา ดงตวอยาง

ภาพประกอบท 7 ตวอยางบทคดยอวทยานพนธภาษาไทย

ใชอกษรขนาด 16พอยท (ตวหนา)

ใชอกษรขนาด 16พอยท (ตวบาง)

ใชอกษรขนาด 20 พอยท (ตวหนา)

บทคดยอภาษาองกฤษ

บทคดยอภาษาองกฤษประกอบดวยรปแบบและขอความทมความหมายเหมอนบทคดยอภาษาไทย ดงตวอยาง

ภาพประกอบท 8 ตวอยางบทคดยอวทยานพนธภาษาองกฤษ

หมายเหต คณะ/วทยาลยเหนชอบใหเลอกท าวทยานพนธได 2 ภาษา คอ ภาษาไทยและภาษาองกฤษ และตองมบทคดยอทงภาษาไทยและภาษาองกฤษทกฉบบ ส าหรบบทคดยอภาษาองกฤษ ระดบปรญญาเอก มความยาวไมเกน 350 ค า และระดบปรญญาโท มความยาวไมเกน 230 ค า วทยานพนธภาษาองกฤษตองมผเชยวชาญทางดานภาษาองกฤษตรวจสอบและรบรองดวย

ใชอกษรขนาด 16พอยท (ตวหนา)

6. กตตกรรมประกาศ

หนากตตกรรมประกาศ คอขอความกลาวขอบคณผชวยเหลอและใหความรวมมอในการคนควาเพอเขยนวทยานพนธ ความยาวของขอความตองไมเกน 1 หนา ใหพมพชอนกศกษาไวขางทายขอความดวย

ภาพประกอบท 9 ตวอยางกตตกรรมประกาศ

7. สารบญ

เปนรายการทแสดงถงสวนประกอบส าคญทงหมดของวทยานพนธ โดยมเลขหนาก ากบใชอกษรโรมน ตงแตบทคดยอจนถงหนาสารบญ และเรมใชเลขอารบคตงแตเนอหาบทท 1 ไปจนถงหนาสดทายของวทยานพนธทงเลม

สารบญตาราง เปนรายการทแสดงชอตารางเลขหนาตามล าดบของตารางตางๆ รวมทงตารางในภาคผนวกทมอยในวทยานพนธนนดวย

สารบญภาพหรอแผนภม เปนรายการทแสดงชอภาพ เลขหนาตามล าดบของภาพ หรอแผนภม ฯลฯ ทงหมดทปรากฏในวทยานพนธ โดยเรยงตามล าดบกอนหลงทภาพแผนภม แผนท หรอ ภาพ ปรากฏในวทยานพนธ

สารบญ

กตตกรรมประกาศ

หนากตตกรรมประกาศ คอขอความกลาวขอบคณผช วยเหลอและใหความรวมมอในการคนควา เ พอเขยนวทยานพนธ ความยาวของขอความตองไมเกน 1 หนา ใหพมพชอนกศกษาไวขางทายขอความดวย

ชอและนามสกลนกศกษา เดอนและปทจบ

ใชอกษรขนาด 16 พอยท (ตวบาง)

ใชอกษรขนาด 16พอยท (ตวบาง) ชดขอบขวามอ

ใชอกษรขนาด 16 พอยท (ตวบาง)

1 Enter (1 บนทด)

ภาพประกอบท 10 ตวอยางสารบญ

สวนประกอบทเปนเนอเรอง ตวพมพ การแบงบท หวขอใหญ และหวขอยอย

- บทท (เชน บทท 2) ใหพมพอยกลางหนากระดาษ ตวเขมขนาด 20 พอยท - ชอเรองประจ าบท ใหพมพไวกลางหนากระดาษดวยตวเขมขนาด 18 พอยท โดยไมตอง

ใสหมายเลขก ากบ - กอนจะพมพเนอความตอไปใหเวนไว 1 บรรทดปกต (ขนาด 16 พอยท) - ในเนอเรองใหใชตวอกษร ขนาด 16 พอยท ระยะหางของบรรทด ขนาด 1 พอยท

1. บทท 1 เปนบทน าของวทยานพนธ จะกลาวถงความเปนมาและความส าคญของปญหาวตถประสงคของการศกษา ความส าคญของการศกษา กรอบทฤษฎหรอกรอบแนวคดในการวจย ค าถามในการวจย/สมมตฐานการวจย ขอบเขตของการวจย ประโยชนทคาดวาจะไดรบ นยามศพท ดงตวอยาง

ภาพประกอบท 11 แสดงหวขอตางๆ ทเปนสวนประกอบของบทท 1

บทท 1 บทน า

ความเปนมาและความส าคญของปญหา ............(ใหกลาวถงความเปนมาและความส าคญของเรองและประเดนส าคญทจะศกษาโดยเขยนใหกะทดรดชดเจน) วตถประสงคของการศกษา

..........(ใหกลาวถงประเดนส าคญตางๆ ทเปนจดมงหมายของการศกษาคนควา)

ความส าคญของการศกษา .........(ใหกลาวถงความรทไดจากการศกษาคนควาจะน าไปใชประโยชนอะไรไดบาง)

กรอบทฤษฎหรอกรอบแนวคดในการวจย ...........(ใหกลาวถงการสรปแนวคดทฤษฎและขอมลท ใช เปนกรอบของการ

ออกแบบการวจยของนกศกษาซงไดจากต ารา รายงานการวจย และเอกสารอนๆ ทเชอถอได เปนการแสดงความสมพนธระหวางตวแปร)

ค าถามในการวจย / สมมตฐานการวจย

............ (ใหกลาวถง ค าถาม และ/หรอตอบค าถามลวงหนา จากวตถประสงคของการศกษาทไดตงไว โดยอางองหลกการ ทฤษฎทเกยวของกบเรองราวทไดศกษามากอน)

ขอบเขตของการวจย

.......... (ใหกลาวถงขอบเขตของเนอหาประชากรและกลมตวอยาง ตวแปรทเกยวของในการวจย) ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

........... (ใหกลาวถง ประโยชนทไดรบจากการวจย) นยามศพท

........... (ใหกลาวถง ค าส าคญทกลาวถงในความเปนมา และความส าคญของปญหา ค าถามในการวจย / สมมตฐานการวจย มาก าหนดความหมายใหชดเจน)

2. บทท 2 จะแบงออกเปนกตอนกเรองใหดตามความจ าเปนของเนอเรอง ตอนใดตองกลาวถงสงใดใหปฏบตตามทแตละหลกสตรก าหนดไวโดยตองมเอกสารอางองประกอบสอดคลองกบเนอหาใหนาเชอถอและเปนเอกสารททนสมย แตละตอน/แตละเรองอาจใสขอก ากบได

3. บทท 3 วธการวจยใหบรรยายขนตอนการด าเนนการวจยตามความเปนจรงทกประการ ใหกลาวถง วธการและอปกรณ วธการแบงออกเปน 2 ประเภท คอ วธการเกบขอมลเปนสวนทแจงใหทราบถงวธการทก าหนดไวเพอใชในการเกบรวบรวมขอมล ไดแก การก าหนดขนาดของต วแทน แผนการสมตวอยาง การสงแบบสอบถาม การสงเกตการณ เปนตน อกประเภทหนงคอวธการวเคราะหขอมล เปนสวนทแจงใหทราบถงวธการแจงนบและการแจกแจงขอมล รวมทงแจงใหทราบถงวธการทางสถตทใชในการวเคราะหขอมลและการพสจนสมมตฐาน อปกรณ เคร องมอส าคญทใชส าหรบการวจย

4. บทท 4 การวเคราะหขอมลใหเสนอขอมล จะเปนรปตารางขอมลหรอแผนภมหรอกราฟแลวแตความเหมาะสมของขอมลใหครบถวนตามวตถประสงคของการศกษา ตองจดหมวดหมของขอมลทคนพบ และวเคราะหขอมลไวใตตารางทกตอน

ตาราง (ถาม) ใหแทรกปนไปในแตละบทของตวเนอเรองทมความสมพนธกนโดยพมพค าวา “ตารางท” ตามดวยล าดบตวเลขไวมมซายบรรทดแรก แลวพมพชอตารางในบรรทดเดยวกน ถาชอตารางยาวมากกวา 1 บรรทดใหขนบรรทดใหมตรงกบชอตาราง ตวตารางหางจากชอตาราง 1.5 ชวงบรรทด ใตตารางเปนค าอธบายตาราง ใหพมพในหนาเดยวกน ถาตารางมความกวางมากใหยอสวนลงแตตองอานไดชดเจน หรอจะพมพตามแนวขวางของกระดาษกได ถาตารางมความยาวมาก จนไมสามารถไวหนาเดยวกนได ใหพมพตารางตอในหนาถดไป โดยพมพตารางทพรอมระบเลขล าดบตามดวย (ตอ) ไมตองใสชอตาราง

ตวหนา

ค าอธบายตาราง ตวบาง

รายละเอยดในตาราง ตวบาง

ภาพประกอบท 12 ตวอยางการพมพตาราง

ภาพประกอบท 13 ตวอยางการเขยนและการอธบายตารางการใชสถตเชงพรรณนา (Descriptive Statistics)

ภาพประกอบท 14 ตวอยางการเขยนและการอธบายตารางการใชสถตเชงพรรณนา (Descriptive Statistics)

ภาพประกอบท 15 ตวอยางการพมพตาราง

ภาพ (ถาม) หมายถง รปภาพ แผนท เปนตน ส าหรบภาพถายทน ามาอางองจากทอนใหใชภาพถายอดส าเนาบนกระดาษใหชดเจนพรอมแจงแหลงทน ามาตามรปแบบการ อางองของเนอหาแตถาเปนภาพถายของผลการวจยใหใชภาพจรงทงหมดเปนภาพสหรอภาพขาวด าใหใสหมายเลขล าดบ “ภาพประกอบท” พรอมชอเชนเดยวกบตาราง แตใหพมพไวใตภาพ เวนระยะหาง 1.5 ชวงบรรทด ดงตวอยาง

ภาพประกอบท 16 แสดงการพมพภาพประกอบ

ใชอกษรขนาด 16 พอยท(ตวบาง) ชดขอบดานซายมอ ระยะหาง 1.5 ชวงบรรทด

ใชใชอกษรขนาด 16 พอยท (ตวหนา)

ระยะหาง 1.5 ชวงบรรทด

ใชอกษรขนาด 16 พอยท(ตวบาง) ชดขอบดานซายมอ ระยะหาง 1.5 ชวงบรรทด

ใชใชอกษรขนาด 16 พอยท (ตวหนา)

ระยะหาง 1.5 ชวงบรรทด

5. บทท 5 สรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ เปนบทสดทายทผวจยสรปสาระส าคญของการวจย ครอบคลมวตถประสงคของการศกษา ค าถามในการวจย / สมมตฐานการวจย วธการเกบรวบรวมขอมล และผลการวเคราะห โดยเขยนเปนความเรยงตอเนอง ในสวนของการเสนอผลการวเคราะห ใหเขยนดวยภาษาทผอานทวๆ ไปสามารถเขาใจไดงาย พยายามหลกเลยงการใชค าศพทเฉพาะทางดานสถตและวจย ในสวนอภปรายผล ผวจยจะตองอภปรายผลการวจยวาผลทคนพบสนบสนน หรอขดแยงกบทฤษฎ หรอตรงตามสมมตฐานทตงไวหรอไมอยางไร โดยอางทฤษฎหรอผลการท าวจยอนประกอบ นอกจากนน ผวจยตองเสนอแนะการน าผลวจยไปใชเปนประโยชน รวมทงเสนอแนะเกยวกบการวจยขนตอไป

สวนประกอบตอนทาย ประกอบดวย บรรณานกรม ภาคผนวกและประวตผวจย (ศกษาเพมเตมในบทท 5) 1. บรรณานกรม หมายถง รายชอหนงสอ วารสาร เอกสาร สงพมพอนๆ โสตทศนวสด

ตลอดจนวธการทไดขอมลมาเพอประกอบการเขยนวทยานพนธ โดยใชรปแบบ APA Styles “บรรณานกรม” ถามหลายหนาไมตองใชค าวา “ตอ” บรรณานกรม ภาษาองกฤษ ใหขนหนาใหม ใชค าวา BIBLIOGRAPHY

2. ภาคผนวก คอสวนประกอบทเพมเขามาเพอชวยใหเกดความสมบรณในขอมล เนอหา กระบวนการของการด าเนนงาน และผลของการศกษาวจยทเขยนลงประกอบในวทยานพนธ เชน แบบสอบถาม แบบสมภาษณ ผลการวเคราะหขอมลโดยใชสถตทเกยวของอนๆ ทนอกเหนอไปจากทวางไว นอกจากนอาจมรายละเอยดปลกยอย อนๆ เชน รปภาพกจกรรม ผลตภณฑทเกดขนหรอสรางขน

หนาแรกของภาคผนวกใหขนหนาใหม มค าวาภาคผนวกอยกลางหนากระดาษ โดยใหพมพค าวา ภาคผนวก ตรงกลางหนาบรรทดตอมาพมพชอของภาคผนวก โดยเวนจากบรรทดบน 3บรรทดพมพเดยว (single space) ถาชอยาวเกน 1 บรรทดใหพมพ เชนเดยวกบชอบท ถาหากมภาคผนวกหลายภาค ใหใชภาคผนวก ก และภาคผนวก ข และภาคผนวก ค ตามล าดบ

ภาพประกอบท 19 ตวอยางภาคผนวก

3. ประวตผวจย เปนสวนสดทายของวทยานพนธ ใหแสดงรายละเอยดตางๆ ในหวขอตอไปน

3.1 ชอ- สกล พรอมค าน าหนา หากมยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม สมณศกดใหใส ไวดวย

3.2 วน เดอน ปเกด

3.3 สถานทเกด

3.4 วฒการศกษาระดบปรญญาตรขนไป ปการศกษาทส าเรจและสถานศกษา

3.5 ผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพ

3.6 รางวลหรอทนทเคยไดรบ

3.7 ประสบการณในการท างาน

3.8 ต าแหนงหนาทปจจบน 3.9 สถานทอยปจจบน

ภาพประกอบท 20 ตวอยางประวตผวจย

4. การเรยงล าดบสวนประกอบของวทยานพนธ 1. ปกนอก 2. สนปก 3. ใบรองปก 4. ปกในภาษาไทย 5. ปกในภาษาองกฤษ 6. ใบรบรองวทยานพนธ 7. บทคดยอภาษาไทย 8. บทคดยอภาษาองกฤษ 9. กตตกรรมประกาศ 10. สารบญ

11. สารบญตาราง (ถาม) 12. สารบญภาพประกอบ (ถาม) 13. บทท 1 บทน า 14. บทท 2 แนวคดทฤษฎและผลงานวจยทเกยวของ 15. บทท 3 วธการศกษาและคนควา หรอการทดลอง 16. บทท 4 การวเคราะหขอมล 17. บทท 5 สรปผลการศกษา การอภปรายผล และขอเสนอแนะ 18. บรรณานกรม 19. ภาคผนวก 20. ประวตผวจย

บทท 4

การพมพวทยานพนธ ในการพมพวทยานพนธทงระดบปรญญาโท และระดบปรญญาเอกเพอเสนอตอคณะทจดการศกษาระดบบณฑตศกษา มหาวทยาลยศรปทม นกศกษาตองจดพมพใหเปนไปตามทมหาวทยาลยก าหนดซงไดแก กระดาษทใชพมพ ตวพมพ การเวนระยะบรรทด การเวนทวางรมขอบกระดาษ การล าดบหนาการพมพเลขหนา การเวนระยะในการพมพ การพมพเครองหมาย การแบงบทและหวขอตลอดจนการพมพสญลกษณทใชบอยในการวเคราะหขอมล

1. กระดาษ ใชกระดาษขาวไมมบรรทด ขนาดมาตรฐาน A4 80-100 แกรม และพมพเพยงหนาเดยว

2. ตวพมพ ควรเปนตวพมพแบบเดยวกนตลอดเลม รปแบบตวอกษรใช TH SarabunPSK Angsana UPC หรอ Cordia UPC ใชตวอกษร 16 พอยท (point) บทท และชอบทใชตวหนาขนาด 20 พอยท

หวขอส าคญชดขอบซาย ใชตวหนาขนาด 16 พอยท หวขอยอย ใชตวหนาขนาด 16 พอยท

ยกเวนกรณตวพมพในภาพประกอบ ตาราง และแผนภม อาจใชตวพมพทเลกลงหรอยอสวนเพอใหอยในกรอบของการวางรปกระดาษทก าหนด 3. การเวนระยะบรรทด ระหวางหวขอส าคญชดซายเวนหาก 1 ชวงบรรทด โดยใหเปนแบบเดยวกนตลอดเลม ทงน การเวน 1 ชวงบรรทด คอการพมพระยะปกต

4. การเวนทวางรมขอบกระดาษ ดานบนและดานซายมอเวนหางจากขอบกระดาษ 1.5 นว ส าหรบดานลาง และดานขวา เวนหางจากขอบกระดาษ 1 นว

5. การล าดบหนาและการพมพเลขหนา การล าดบหนาในสวนประกอบตอนตนใหเรยงตามล าดบเลขโรมนใชเรมนบหนาบทคดยอภาษาไทยเปนหนา I II III… ตามล าดบถงหนาสารบญ การล าดบหนาในสวนเนอเรองใชเลขอารบคเรยงตามล าดบตงแตบทท 1 จนถงหนาสดทาย (ประวตผวจย) โดยใหพมพอยมมบนขวาหางจากรมกระดาษสวนบน 0.5 นว และสวนขอบขวา 1 นว ยกเวนหนาแรกของแตละบท หนาแรกของบรรณานกรม และหนาแรกของภาคผนวกไมตองพมพเลขหนา แตใหนบจ านวนเลขหนาตอเนองกน

(ตวอยางการเวนขอบกระดาษ)

ภาพประกอบท 21 ตวอยางการเวนระยะขอบกระดาษ

6. การเวนระยะในการพมพ การยอหนาใหเวนระยะ 7 ชวงตวอกษร โดยเรมพมพชวงตวอกษรท 8 (เขาไปทแทป (tap) 0.6 นว)

ขอความทคดลอกมา หรออญประภาษ (quotation) ไมเกน 3 บรรทด ใหพมพตอไปในเนอหาไมตองขนบรรทดใหม และใหใสเครองหมายอญประกาศ (“ ”) ก ากบ

ขอความทคดลอกมายาวเกน 3 บรรทด ไมตองใชเครองหมายอญประกาศ แตใหพมพขนบรรทดใหมยอหนาเขามาโดยเวน 7 ชวงตวอกษรทกบรรทดของขอความทคดลอกมาแลวอางองทมาของขอความทคดลอกมา 7. การพมพเครองหมาย 7.1 ตองพมพเครองหมายไวทายขอความเสมอ เชน

กรงเทพฯ: อนนต อนนตกล, ตณ ปรชญพฤทธ, โรงพมพครสภา. 7.2 หลงเครองหมายมหพภาค (.) เวน 2 ชวงตวอกษร 7.3 หลงเครองหมายอนๆ เวน 1 ชวงตวอกษร (,) (:) (;) 7.4 หลงตวยอเวน 1 ชวงตวอกษร เชน v. 5 p. 7 7.5 ระหวางค ายอทมมากกวา 1 อกษร ไมตองเวน เชน

รป.ม. ม.ป.ป. ม.ร.ว n.d. n.p.

1.5 นว

1 นว

88 0.5 นว

8. การแบงบทและหวขอในบท เมอเรมบทใหมทกครงระบเลขประจ าบทพมพค าวา “บทท...” ไวตรงกลางหนากระดาษ เวนระยะจากขอบกระดาษดานบน 2 นว พมพชอบทกลางหนากระดาษขนาด 20 พอยท โดยเวนระยะหาง 1.5 บรรทด

8.1 หวขอส าคญ หมายถง หวขอทก าหนดสาระส าคญของบทเปนสวนๆ ซงมใชชอเรองประจ าบทใหอยชดขอบซาย ใหพมพชดขอบซายมอและตวหนาขนาด 18 พอยท ไมตองใสหมายเลขหรอตวอกษรก ากบ ใหพมพหางจากบรรทดบน 1.5 ชวงบรรทด และการขนหวขอใหมถาทวางส าหรบพมพขอความตอไปไดไมเกน 1 บรรทด ใหขนหวขอใหมในหนาถดไป

8.2 หวขอยอย ใหพมพหวขอยอยโดยยอหนา เวนระยะ 7 ตวอกษร พมพชวงตวอกษรตวท 8 ดวยอกษรตวหนาขนาด 16 พอยท เรมนบเปนหวขอ 1, 2, 3... หลงเลขหวขอใสเครองหมายมหพภาพ (.) เวน 2 ระยะตวอกษรกอนพมพเนอหาตอไป หากไมมการแบงหวขอยอยลงไปอกใหพมพเนอหาไวบรรทดเดยวกนกบหวขอยอย

8.3 หวขอยอยตอๆ ไป ใชเลขก ากบดวยระบบทศนยม ยอหนาเขาไปทละ 3 ระยะตวอกษรจากหวขอขางบนและหลงหวขอยอย ระดบนไมตองใชเครองหมายมหพภาค

ในแตละบทไมจ าเปนตองแบงหวขอยอยเหมอนกบทกบท โดยทวไปในบทสรปอาจจะไมมหวขอยอยกได

ในหวขอยอยหากมการขนยอหนาใหมในเนอหาใหยอหนาตรงกบหวขอยอย ดงตวอยาง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 นวจากขอบกระดาษ

บทท (20 พอยท) 1 ชวงบรรทด

ชอบท (18 พอยท) 1 ชวงบรรทด

เรมค าอธบาย...ตง tap เวนระยะ 7 ชวงตวอกษร เรมพมพทชวงตวอกษรท 8 (หรอ ตง Tab ท 0.63 นว) โดยเลอกทเมน HOME เลอก Pragraph Pragraph setting ดงน

เวน 1 ชวงบรรทด

หวขอส าคญ (16 พอยท) / / / / / / / ..........ตง tap ทระยะ 0.63” ........................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... / / / / / / / หวขอยอย...(16 พอยท) .................................................................................................... .................................................................................................. .............................................................. / / / / / / /1./ / ......ตง tap ทระยะ 0.63” ........................................................................................ ................................................................................................................................................................ / / / / / / / / / /1.1/ / ......ตง tap ทระยะ 0.8” ............................................................................... ............................................................................................................................................ .................... / / / / / / / / / / / / / /1.1.1/ / ......ตง tap ทระยะ 1.0” ................................................................ ............................................................................................................................. ................................... / / / / / / / / / / / / / /1.1.2/ / ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... / / / / / / / / / / / / / / ยอหนา......ตง tap ทระยะ 1.0” ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... / / / / / / /2./ / ....... ........................................................................................................................... ................................................................................................... ............................................................. / / / / / / / / / /2.1/ / ................................................................................................... ..................... ................................................................................................................................................................ (เครองหมาย / หมายถง การเวน 1 ชวงตวอกษร) 9. การพมพสญลกษณทใชบอยในการวเคราะหขอมลทางสถต

N แทน จ านวนคนในกลมตวอยางทงหมด n แทน จ านวนคนในกลมตวอยางยอย X แทน ผลรวมทงหมดของคะแนนดบชด X

X แทน คาเฉลยของคะแนนดบชด X

Y แทน ผลรวมทงหมดของคะแนนดบชด Y

Y แทน คาเฉลยของคะแนนดบชด Y

SD แทน ความเบยงเบนมาตรฐาน r แทน คาสหสมพนธแบบเพยรสน R แทน คาสหสมพนธพหคณ df แทน ชนของความเปนอสระ

MS แทน คาความแปรปรวน SS แทน ผลรวมของคะแนนเบยงเบนแตละตวยกก าลงสอง t แทน คาค านวณจากการทดสอบท (t test) F แทน คาค านวณจากการวเคราะหความแปรปรวน (Fisher’s F ratio)

แทน คาค านวณจากการทดสอบไค-สแควร (chi-square test) p แทน คาความนาจะเปน * แทน นยส าคญทางสถตทระดบ .05 ** แทน นยส าคญทางสถตทระดบ .01

บทท 5

การเขยนอางองและการเขยนบรรณานกรม ความส าคญทตองเขยนอางอง

1. เพอใหผอาน หรอผทมาศกษาคนควาสามารถตรวจสอบ หรอตดตามศกษาเพมเตมได 2. เพอเปนการใหเกยรตแกผแตงสารนเทศทใชอางองถอเปนมารยาททางวชาการทไมควร

ละเลย 3. เพอสรางความนาเชอถอแกผลงานใหกบผทไดอาน ถาหากบทนพนธนนๆ มการอางอง

อยางเปนระบบ จ านวนมาก ทนสมยและตรงตามเนอหา วธเขยนอางอง

วธเขยนอางองจะปรากฏอยทงสวนเนอหาและทายเลม คอ 1. สวนเนอหา จะมรปแบบการอางองท ใชอย โดยทวไป 3 แบบ ไดแก เชงอรรถ

(footnote) แบบอางองทายบท และแบบแทรกในเนอหาซงเปนรปแบบทก าหนดใชในงานนพนธ 2. สวนทายเลม คอ บรรณานกรม (bibliography) ซงไดแกรายละเอยดของแหลง

สารสนเทศทใชอางองในเนอหาทกรายการ ทงทปรากฏชดเจนโดยเขยนอางองไวและสวนทไมปรากฏชดเจน แตอาจเปนเพยงการรวบรวมความคดหลายๆ แนว แลวน ามาเรยบเรยงใหมกตาม

หมายเหต รปแบบการเขยนอางองและบรรณานกรม อางองจาก Publication Manual of the American Psychological Association (5th ed.) ซ งนยมใชกบวสดสารสนเทศทางสาขาสงคมศาสตร วทยาศาสตร และสาขาอนๆ ทเกยวของ โดยใหความส าคญกบความทนสมยของวสดสารสนเทศ (ปทพมพ) เปนอนดบแรก และไดมการดดแปลงบางรายการใหเหมาะสมกบรปแบบวสดอางองภาษาไทย

การเขยนอางองแบบแทรกในเนอหา

การอางองแบบนจะเปนการอางองทอยรวมกนกบเนอหาไมแยกกนคนละสวนเหมอนการอางองแบบเชงอรรถและการอางองแบบทายบท รปแบบการอางองจะกะทดรด เพราะสามารถทจะเขยนชอผแตงใหกลมกลนไปกบเนอหากได หรอจะแยกใสไวในวงเลบกได

1. รปแบบการอางองแทรกในเนอหา การอางองแบบแทรกในเนอหาใชวงเลบ โดยมชอผแตง ปทพมพ และเลขหนาทอางอง

2. การลงชอผแตง

2.1 ผแตงคนไทย และผมบรรดาศกด ฐานนดรศกด ยศทางต ารวจและทหารและนกบวชใหเขยนตามปกต

2.2 ผแตงชาวตางประเทศใหลงเฉพาะนามสกล หากจะกลาวถงผแตงไปในเนอหาดวยใหเขยนเปนภาษาไทย สวนในวงเลบใชภาษาองกฤษ

2.2 ผแตงทเปนองคการ สมาคม หนวยงานทางราชการ ใหลงชอหนวยงานทเปนผจดท า เชน ธนาคารกสกรไทย สมาคมนกบญช กระทรวงศกษาธการ 3. การอางองผแตง 2 คน แตไมเกน 6 คน ใหลงชอผแตงทกคน ทกครงทอางอง ใชค าวา และ หรอ & กอนชอผแตงคนท 2 ถามผแตง 3 ถง 5 คน ใหลงชอผแตงทกคนในครงแรกทอางอง ใหใช , คนระหวางชอ ใชค าวา และ หรอ & กอนชอผแตงคนสดทาย ครงตอๆ ไปทอางอง ใหลงชอผแตงคนแรก ตามดวยค าวา และคณะ ในภาษาไทย หรอ et al. ในภาษาองกฤษ ถามผแตง 6 คน ขนไป ใหลงชอเฉพาะผแตงคนแรกตามดวยค าวา และคณะ ในภาษาไทย หรอ et al. ในภาษาองกฤษ ตงแตครงแรกทอางอง ดงตวอยาง

บญชม ศรสะอาด และบญสง นลแกว อนนต อนนตกล, ตน ปรชญพฤทธ, ลขต ธรเวคน และทนพนธ นาคะตะ วรเดช จนทรศร และคณะ Bergman & Moore Green, Salkind & Akey Phillip et al.

(ชอ/ชอสกล,/ป,/หนาทอาง) ส าหรบภาษาไทย (ถวลย มาศจรส, 2554, หนา 19) (ชอสกล,/ป,/หนาทอาง) ส าหรบภาษาองกฤษ (Anderson, 2011, p. 9) (Wood, 2011, pp. 12-15)

4. การอางองผลงานของผแตงคนเดยวกนหลายเลม และแตละเลมพมพปเดยวกน ใหใสอกษร ก, ข, ค.... หรอ a, b, c.… ไวหลงปทพมพ โดยเรยงตามล าดบการอางอง เลมใดอางเปนเลมแรกใสอกษร ก หรอ a ซงอกษรเหลานจะตองปรากฏอยในบรรณานกรมดวย ดงตวอยาง

5. การอางจากเอกสารอนทไมใชฉบบจรง ถาไมสามารถหาสารสนเทศตนแหลงของวสด

อางองได ใหระบแหลงทพบแลวตามดวยค าวา “อางองจาก” ส าหรบวสดสารสนเทศภาษาไทยและ “citing” ส าหรบวสดสารสนเทศภาษาองกฤษ หรออาจระบสารสนเทศตนแหลงกอนโดยใชค าวา “อางถงใน” ส าหรบวสดสารสนเทศภาษาไทย และ “cited in” ส าหรบวสดสารสนเทศภาษาองกฤษ

ตวอยางการอางองโดยระบแหลงทพบ (ภทรกา บญมาก, 2554, หนา 78 อางองจาก Cook, Dell, & Thompson, 2010, pp. 148-149) (Pritchard, 2011, p. 581 citing King & Griffiths, 2009, pp. 11-15) ตวอยางการอางองโดยระบสารสนเทศตนแหลงกอน (Cook, Dell & Thompson, 2010, pp. 148-149 อางถงใน ภทรกา บญมาก, 2554, หนา 78) (King & Griffiths, 2009, pp. 11-15 citing in Pritchard, 2011, p. 581)

พทธศาสนาเปนสถาบนหนงของชาตไทย ซงเปนศนยรวมจตใจของคนไทยทงชาต และเปนเครองค าจนความมนคงปลอดภยของชาตตลอดมา (สมพร เทพสทธา, 2529, หนา 37-38) จะเหนวาพทธศาสนานนเปนแกนหลกของชาต....

...หลกธรรมทางพทธศาสนาเปนหลกในการบรหารและพฒนาประเทศ ทานพทธทาสภกข (2529 ก, หนา 162-173) เหนวา พทธศาสนาเปนหลกความมนคงทางการเมอง....

...อยางไรกตามพระสงฆทเครงครด ตงใจเผยแพรธรรมะจะยงคงเปนศนยรวมศรทธาของประชาชน เปนผน าประชาชนใหท าประโยชนใหกบประเทศชาตได (พทธทาสภกข, 2529 ข, หนา 5) ...ครใหญโรงเรยนประถมศกษา คาดหวงทจะใหผปกครองของนกเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมหรองานวางแผนของโรงเรยน (Bruce, 1972a, p. 266) โดยรวมกบองคการศาสนาและสถาบนอนในสงคมขอใหความสนใจเกยวกบการเรยนร การอบรมสงสอนเดกใหมากยงขน... สมธ (Smith, 1971) ไดวจยเรองบทบาทของคณะกรรมการศกษาในการวางแผนและการพฒนาการศกษาของมหาวทยาลยในรฐมชแกน ปรากฏวาสมาชกของคณะกรรมการศกษาตองการแสดงความคดเหน...การอบรมสงสอนเดกจะไดผลดกตอเมอผใหญเปนแบบอยางทด (Bruce, 1972b, p. 178)

6. การอางองหนงสอแปล ระบชอผเขยนทเปนเจาของเรอง ถาไมทราบชอผเขยนจงระบชอผแปล เชน

(เดล, 2554, หนา 63) (วฒนา ศรอารยะ, แปล, 2554, หนา 134)

7. การอางองจากเอกสารทไมปรากฏนามผแตง (ระบบเครอขายเบองตน, 2554, หนา 52) (Law and development in East and Southeast Asia, 2011, p. 79)

8. การอางองเอกสารทมบรรณาธการ (หงสทอง อกษรศลป, บรรณาธการ, 2554, หนา 134) (Banetof, Ed., 2011, p. 15) (Banetof, Molinsky & Bliss, Eds., 2011, pp. 25-29)

9. การอางองจากโสตทศนวสด และสารสนเทศอเลกทรอนกส (มหาวทยาลยศรปทม, วดทศน, 2554) (ซวซหลน, แถบเสยง, ม.ป.ป.) (Molinsky & Bliss, CD-ROM, 2010)

การเขยนบรรณานกรม หลกเกณฑการเขยนบรรณานกรม

1. เขยนค าวา บรรณานกรม ไวกลางหนากระดาษ หากบทนพนธเปนภาษาองกฤษใหใชค าวา BIBLIOGRAPHY ซงเปนตวพมพใหญทงหมด 2. เมอเรมตนเขยนใหชดขอบกระดาษท หากบรรทดเดยวไมจบบรรทดถดไปใหยอเขามา 7 ชวงตวอกษร หรอ 0.63 นว 3. เรยงสารสนเทศทงหมดทกประเภทไวดวยกน เรยงตามล าดบตวอกษรตวแรกของรายการอางอง ยดการเรยงอกษรตามแบบพจนานกรม เรยงรายการบรรณานกรมภาษาไทยกอน ตามดวยรายการบรรณานกรมภาษาองกฤษ

3.1 เรยงตามรปพยญชนะ – สระทปรากฏ ไมเรยงตามเสยงทอาน เชน หยา เรยงไว ทพยญชนะ ห และ อยา เรยงไวทพยญชนะ อ

3.2 หากเปนพยญชนะตวเดยวกน ใหเรยงล าดบค าทประกอบดวยพยญชนะลวนเรยงไวกอนค าทมสระตดตว เชน

ชงโค ชชชม ชาตชาย ช าน ชต โชตชวง

3.3 พยญชนะทมสระตดตว ใหเรยงล าดบสระ ดงน

- ะ - - ะ - า - ำ า - - - - - - เ- เ – ะ เ – า เ –า ะ เ - เ - เ - ะ เ - เ - ะ แ แ-ะ โ โ - ะ ใ - ไ -

ตวอยาง เชน กะทดรด กณหา กาญจนา ก าจร กญชร เกรยงไกร ไกรศกด

3.4 ค าทสะกดดวยพยญชนะเดยวกน วรรณยกตแตกตางกน ใหดพยญชนะตวถดไปไมเรยงล าดบตามเสยงวรรณยกต

ตวอยาง เชน สมจก สมชาย สมณศกด สมศกด สมโอ

4. ตวเลขและค ายอ หากเปนตวแรกของรายการแหลงสารสนเทศทใชในการอางอง ใหเรยงไวตรงพยญชนะ และตวสะกดทอานเสยงออกมา เชน ตวเลข - 20 ป ยหบ 2 สหาย ค ายอ - ดร.ชวาโก ดอกฟา ดอกไมสด

5. การลงรายการชอผแตง มหลกเกณฑ ดงน 5.1 ค าน าหนาชอใหตดทงไมตองใสไว ไดแก

5.1.1 ค าน าหนาชอตามปกต เชน นาย นาง น.ส. ด.ญ. ด.ช. 5.1.2 ต าแหนงทางวชาการ เชน ดร. หรอ ดอกเตอร ศ. หรอ ศาสตราจารย

รศ. หรอ รองศาสตราจารย ผศ. หรอ ผชวยศาสตราจารย 5.1.3 ค าระบบอกอาชพ เชน นายแพทย แพทยหญง ทนตแพทย ทนายความ อาจารย ฯลฯ

5.2 ค าน าหนาชอใหคงไวโดยใหยายสลบไปไวหลงชอ ไดแก 5.2.1 ฐานนดรศกด เชน

ปน มาลากล, ม.ล. อคน รพพฒน, ม.ร.ว.

5.2.2 บรรดาศกด เชน ประดษฐไพเราะ, หลวง อนมานราชธน, พระยา

5.2.3 ยศทางต ารวจและทหาร เชน คกฤทธ ปราโมช, พลตร ม.ร.ว. เปรม ตณสลานนท, พลเอก

5.3 สมณศกด ใหคงไวตามปกตไมตองยายไปไวขางหลง เชน พระเทพคณาธาร พระพศาลธรรมพาท

5.4 ผแตงชาวตางประเทศ ใหใชชอสกลขนตนถาวฒนธรรมการเรยกชอของประเทศนนนยมเรยกชอสกล และใชจลภาคคนระหวางชอสกลกบชอตน และอกษรยอของชอกลาง (ถาม) เชน Gordon, Bill Taylor, David E.

5.5 ถาผแตง 2 คนหรอมากกวา แตไมเกน 6 คน ใหลงชอผแตงทกคน ใช , คนระหวางชอ และใชค าวา และ หรอ & หนาชอผแตงคนสดทาย ดงตวอยาง ฉตรทพย นาถสภา และพรพไล เลศวธา อนนต อนนตกล, ตน ปรชญพฤทธ, ลขต ธรเวคน และทนพนธ นาคะตะ Bergman, Robert E., & Moore, Thomas V. Green, Samuel B., Salkind, Neil J., & Akey, Theresa M. 5.6 ถาผแตงตงแต 7 คนขนไป ใหใชค าวา และคณะ หรอ et al. อนนต อนนตกล, ตน ปรชญพฤทธ, ลขต ธรเวคน, ....., ทนพนธ นาคะตะ และคณะ Green, Samuel B., Salkind, Neil J., ......., Akey, Theresa M., et al. หมายเหต ชอผแตงทจะลงเปนชอแรกใหใชชอแรกทปรากฏในหนาปกในของหนงสอ หรอสวนอนๆ ของแหลงสารนเทศอางองนนๆ

หลกเกณฑการลงรายการสารสนเทศประเภทตางๆ รายชอหนงสอวารสาร เอกสาร สงพมพอนๆ โสตทศนวสด ตลอดจนวธการทไดขอมลมา

เพอประกอบการเขยนวทยานพนธ โดยใชรปแบบ APA Styles “บรรณานกรม” ถามหลายหนาไมตองใชค าวา “ตอ” บรรณานกรม ภาษาองกฤษ ใหขนหนาใหม ใชค าวา BIBLIOGRAPHY

การลงรายการสารสนเทศประเภทตางๆ มขอก าหนด ดงน 1. หนงสอทวไป ลงรายการบรรณานกรมตามล าดบดงน

ภาษาไทย ชอ/ชอสกล./(ปทพมพ)./ชอหนงสอ./(ครงทพมพ)./สถานทพมพ:/ส านกพมพหรอโรงพมพ. ภาษาองกฤษ ชอสกล,/ชอตน/ชอกลาง (ถาม)./(ปทพมพ)./ชอเรอง./เมองทพมพ:/ผรบผดชอบในการพมพ.

2. บทความในหนงสอ ชอผเขยนบทความ./(ปพมพ)./ชอบทความ./ใน/ชอผแตง (บรรณาธการ),/ชอหนงสอ ///////(ครงทพมพ), เลขหนาทปรากฏบทความจากหนาใดถงหนาใด)./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.

3. บทความในวารสาร ชอผเขยนบทความ./(ปพมพ)./ชอบทความ./ชอวารสาร,/ปท(ฉบบท),/เลขหนาทปรากฎ.

4. วทยานพนธ ชอผเขยนวทยานพนธ./(ปพมพ)./ชอวทยานพนธ./(วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ///////หรอวทยานพนธปรญญาดษฎบณฑต,/ชอมหาวทยาลย/สถาบนการศกษา).

5. บทความทตพมพในวารสารทเผยแพรทงฉบบพมพและรปแบบอเลกทรอนกส ชอผเขยนบทความ./(ปพมพ).//ชอบทความ[ขอมลอเลกทรอนกส]./ชอวารสาร,/ปท////////(ฉบบท),/เลขหนาทปรากฎ.(ใชค าวา [ขอมลอเลกทรอนกส]ส าหรบเอกสารภาษาไทยและค าวา [Electronic version] ส าหรบเอกสารภาษาตางประเทศ)

6. บทความทสบคนไดจากวารสารอเลกทรอนกส ชอผแตง./(ปพมพ)./ชอบทความ./ชอวารสาร,/ปท/(ฉบบท),/เลขหนา-เลขหนา./URL /////////ของวารสาร

7. สารสนเทศประเภทสารานทรม พจนานทรม หนงสอคมอ ชอผเขยนบทความ./(ปพมพ)./ชอบทความ./ใน/ชอผแตง (บรรณาธการ),/ชอหนงสอ (ครงทพมพ), ////////เลขหนาทปรากฏบทความจากหนาใดถงหนาใด)./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.

8. สารสนเทศประเภท Press Release รายงานประจ าป ไฟลประเภท PowerPoint, Blog post, Online Video, Audio Podcast, facebook post, Twitterr post เปนตน ชอผเขยน./(ป,เดอน วนท)./ชอเนอหา./[รปแบบสารสนเทศอเลกทรอนกส]./Retrieved ////////from URL หรอเวบไซตของขอมล

ตวอยางการเขยนบรรณานกรมภาษาไทย

ภาพประกอบท 17 ตวอยางการเขยนบรรณานกรมภาษาไทย

ตวอยางการเขยนบรรณานกรมภาษาองกฤษ

ภาพประกอบท 18 ตวอยางการเขยนบรรณานกรมภาษาองกฤษ

บทท 6

สารนพนธและการคนควาอสระ

นกศกษา ระดบปรญญาโท ทเลอกศกษา แผน ข ซงตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระบวา แผน ข เปนแผนการศกษาทเปนการศกษางานรายวชา โดยไมตองท าวทยานพนธ แตตองมการคนควาอสระไมนอยกวา 3 หนวยกต และไมเกน 6 หนวยกต ความหมายของการคนควาอสระ มหาวทยาลยศรปทม จดการศกษา ระดบปรญญาโท แผน ข ตามบรบทของหลกสตรสามารถก าหนดให การคนควาอสระ มจ านวนหนวยกต 3-6 หนวยกตได โดยก าหนดวา กรณมจ านวนหนวยกต 3 หนวยกต เรยกวา การคนควาอสระ (Independent Study) กรณมจ านวน 6 หนวยกต เรยกวา สารนพนธ (Thematic Paper) โดยใหนกศกษาท าการศกษาวจย คนควาดวยตนเองในปญหา หรอ เรองทนาสนใจในบรบทของหลกสตรทนกศกษาสงกด ภายใตการอนญาต การแนะน า และการควบคมโดยอาจารยทปรกษา และเขยนรายงานการวจย คณลกษณะของการคนควาอสระ/สารนพนธ 1. เปนผลงานทางวชาการซงมเนอหาสาระแสดงถงความคดรเรมของนกศกษาในสาขาวชาทศกษา ภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา มขอบขาย ปรมาณ คณภาพ และความลกของเนอหาวชานอยกวาวทยานพนธ 2. อาจเปนการศกษาคนควาวจยในลกษณะเดยวกบวทยานพนธ หรออาจเปนการศกษาทางวชาการในลกษณะเดยวกบงานนพนธประเภทอน 3. เปนงานวจยทมขอบเขตและสาระเนอหาทเกยวของกบสาขาวชาทศกษา 4. เปนงานวจยทมคณภาพ โดยมกระบวนการและขนตอน การศกษาวจยทถกตอง ตามหลกวชา 5. เปนการฝกปฏบต เพอเสรมความรและความเขาใจในการบวนการ การท าวจย รวมทงฝกปฏบตในการสบคนขอมล การวเคราะหและสงเคราะหขอมลทเกยวของและการรายงานผลรวมออกมาเปนสารนพนธทเปนรปเลม วตถประสงคของการคนควาอสระ/สารนพนธ

1. เพอใหนกศกษาไดเรยนรและเขาใจกระบวนการวจยทกขนตอน ทงนเพอใหไดผลงานทมคณภาพในระดบทยอมรบได ภายใตขอจ ากดของเวลาตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไว

2. เพอใหนกศกษาไดฝกวธการในการแสวงหาความรดวยตนเอง วธการสบคนจากแหลงขอมลทเกยวของ การแปลความหมายส าคญ การวเคราะหสรปผลจากรายงานการวจยอยางเปนเหตเปนผลและการทบทวนวรรณกรรม (literature review) ในสาขาทเกยวของ 3. เพอใหนกศกษาไดฝกปฏบตการเรยบเรยงขอมลทไดใหเปนระบบดวยภาษาทสละสลวยในอนทจะเสนอผลงานวชาการ การเขยนรายงานไดอยางถกวธ หลกการของการคนควาอสระ/สารนพนธ 1. การคนควาอสระ/สารนพนธในสาขาวชาทเกยวของกนตองมคณภาพและมาตรฐานทางวชาการเชนเดยวกน 2. การจดกระบวนการเรยนรของรายวชาการคนควาอสระ/สารนพนธ ของหลกสตรตางๆ อาจมความแตกตางกนได แตตองมงใหบรรลวตถประสงค ทก าหนดไวในหลกสตรนนๆ ไดอยางมประสทธภาพมากทสด ทงน โดยค านงถงธรรมชาต คณลกษณะของสาขาทมความแตกตางกน อาจารยทปรกษาและผอ านวยการหลกสตรหรอรวมทงกรรมการวชาการในหลกสตร จะเปนผใชดลยพนจ

แนวทางการท าการคนควาอสระ/สารนพนธ

ในการท าการคนควาอสระ/สารนพนธ อาจมแนวทางอยางใดอยางหนงหรอหลายอยาง อาท เชน 1. การวจยเชงส ารวจ (Survey Research) เพอศกษาสภาพปญหาหรอสถานการณ 2. เพอศกษากรณตวอยาง (Case Study) 3. การวจยเพอทดสอบทฤษฎ (Test out Theory) ทไมซบซอนมากนก 4. การวจยเพอแกปญหา (Problem Solving Research) ในงานอาชพทไมซบซอนมากนก ขนตอนการท าการคนควาอสระ/สารนพนธ 1. นกศกษาลงทะเบยนและสอบผานวชา “ระเบยบวธวจย” และวชาบงคบอนๆ ไมนอยกวา 12 หนวยกต โดยไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 3.00 2. ลงทะเบยนวชาการคนควาอสระ/สารนพนธตามแผนการศกษาทหลกสตรก าหนดให 3. นกศกษาเลอกอาจารยทปรกษาสารนพนธจากอาจารยประจ าหลกสตรตามทหลกสตรแจงใหทราบ 4. นกศกษายนค ารองขออนมตแตงตง อาจารยทปรกษาการคนควาอสระ/สารนพนธ และอาจารยทปรกษารวม (ถาม) ผานผอ านวยการหลกสตร 5. คณะ/วทยาลยด าเนนการเสนออธการบดแตงตงอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ/สารนพนธ และอาจารยทปรกษาสารนพนธรวม (ถาม) พรอมทงส าเนาใหผทเกยวของทราบ 6. นกศกษาสงหวขอและโครงรางการคนควาอสระ/สารนพนธ พรอมทงแผนการศกษาใหกบอาจารยทปรกษาหลกและอาจารยทปรกษาสารนพนธรวม (ถาม) เพอเสนอตอผอ านวยการหลกสตรและคณะเพอขออนมต เมออนมตแลวจงเรมท าการคนควาอสระ/สารนพนธภายใตการ

แนะน าของอาจารยทปรกษาหลก และอาจารยทปรกษาสารนพนธรวม (ถาม) ระหวางนนกศกษาควรทาบทามผทรงคณวฒเพอชวยตรวจสอบแบบสอบถาม 7. นกศกษายนค ารองขอหนงสอเชญผทรงคณวฒเพอชวยตรวจสอบแบบสอบถาม 8. นกศกษายนค ารองขอหนงสอถงหวหนาหนวยงานทนกศกษาจะไปเกบขอมล พรอมทงขอเอกสารทเกยวของ 9. คณะ/วทยาลยทนกศกษาสงกดออกหนงสอใหแกนกศกษาตามทขอเพอด าเนนการยนหนงสอและเกบขอมลจากหนวยงาน 10. นกศกษาประมวลความร วเคราะห สรปผลการศกษา ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษาสารนพนธ และอาจารยทปรกษาสารนพนธรวม (ถาม) 11. นกศกษาเรยบเรยงการคนควาอสระ/สารนพนธ ตามรปแบบทคณะ/วทยาลยก าหนดใหเสรจสมบรณ 12. นกศกษาเขยนค ารองขอสอบสารนพนธ (การคนควาอสระ ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 การจะจดสอบขนอยกบหลกสตร ส าหรบ ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558 ก าหนดใหตองมการจดสอบ ซงตองด าเนนการตามขนตอนเชนเดยวกน ตงแตขอ 12-18) และน าค ารองนไปขอความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาหลก และอาจารยทปรกษารวม (ถาม)

การคนควาอสระในหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 ของหลกสตรทไมไดจดสอบการคนควาอสระ เมอนกศกษาท าการศกษาวจย เรยบเรยงเนอหา การศกษา วเคราะห วจย ภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา และปรบแกไขตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษาจนสมบรณแลว และใหนกศกษาสงการคนควาอสระฉบบสมบรณใหคณะ/วทยาลยตรวจสอบความเรยบรอยของรปเลมทงหมด แลวขามไปด าเนนการตามขนตอนท 17-18 13. นกศกษายนค ารองพรอมส าเนาสารนพนธฉบบสมบรณ จ านวนเทากบกรรมการสอบตอคณะ/วทยาลยทนกศกษาสงกด 14. ผอ านวยการหลกสตรและคณะ/วทยาลยเสนออธการบดแตงตงคณะกรรมการสอบสารนพนธโดยมองคประกอบและคณสมบตตามทมหาวทยาลยก าหนด และก าหนดวนสอบ พรอมทงสงส าเนาใหผทเกยวของทราบ 15. นกศกษาเขาสอบสารนพนธตามวนทคณะ/วทยาลยก าหนดและแจงใหนกศกษาทราบ 16. นกศกษาแกไขสารนพนธตามมตคณะกรรมการสอบสารนพนธ ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษาสารนพนธ และอาจารยทปรกษาสารนพนธ (ถาม) ใหแลวเสรจภายใน 60 วน นบจากวนทสอบสารนพนธ มฉะนนจะถอวาสอบไมผาน และใหนกศกษาสงสารนพนธฉบบสมบรณใหคณะ/วทยาลยตรวจสอบความเรยบรอยของรปเลมทงหมด 17. เมอคณะ/วทยาลยจดการตรวจสอบความเรยบรอยแลว ใหนกศกษาน าสารนพนธไปเขาปกเยบเลมได 18. นกศกษาสงสารนพนธฉบบสมบรณทเขาปกเยบเลม ส าเนาบทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษจ านวน รวมทงแผนบนทกขอมล จ านวนตามทคณะ/วทยาลยก าหนดใหแกคณะ/วทยาลยทนกศกษาสงกด

คณสมบตของอาจารยทปรกษาการคนควาอสระและสารนพนธ คณสมบตของอาจารยทปรกษาการคนควาอสระและสารนพนธ ให ใชคณสมบต

เชนเดยวกนกบอาจารยทปรกษาวทยานพนธ ระดบปรญญาโท กลาวคอ หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 วาไว ดงน ขอ 9.1.2 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบงออกเปน 2 ประเภท คอ 1) อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจ ามคณวฒปรญญาเอกหรอ

เทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

หลกสตรเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 วาไว ดงน 10.3.3 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระ แบงออกเปน 1 ประเภท คอ

1) อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและการคนควาอสระ ตองเปนอาจารยประจ าหลกสตร มคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาทมต าแหนงรองศาสตราจารย และมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคล ด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 3 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง โดยอยางนอย 1 รายการ ตองเปนผลงานวจย

2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองมคณวฒและคณสมบต ดงน อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนอาจารยประจ า ตองมคณวฒและ

ผลงานทางวชาการเชนเดยวกบอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ส าหรบอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวมทเปนผทรงคณวฒภายนอก ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธหรอการคนควาอสระ ไมนอยกวา 10 เรอง

กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทางวชาการ ตามทก าหนดขางตน ผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปนผมความรความเชยวชาญและประสบการณสงเปนทยอมรบ ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธหรอการคนควาอสระ โดยผานความเหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนน และแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ เกณฑการส าเรจการศกษา ระดบปรญญาโท แผน ข

เกณฑการศกษา ระดบปรญญาโท แผน ข (การคนควาอสระ หรอ สารนพนธ) หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 ดงน

ขอ 13.2.3 แผน ข ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตรโดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และสอบผานการสอบประมวลความร(Comprehensive Examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานน

หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558 ดงน ขอ 14.2.3 แผน ข ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตร โดยจะตอง ไดระดบ

คะแนนเฉลยไมตากวา 3.00 จากระบบ 4 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา และสอบผานการสอบ ประมวลความร (Comprehensive Examination) ดวยขอเขยนและ/หรอปากเปลาในสาขาวชานน พรอมทงเสนอรายงานการคนควาอสระและสอบผานการสอบปากเปลาขนสดทายโดยคณะกรรมการ ทสถาบนอดมศกษานนแตงตง โดยเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได และรายงานการคนควาอสระ หรอสวนหนงของรายงานการคนควาอสระตองไดรบการเผยแพรในลกษณะใดลกษณะหนงทสบคนได องคประกอบและคณสมบตของคณะกรรมการสอบวทยานพนธ

องคประกอบและคณสมบตของคณะกรรมการสอบสารนพนธ (การคนควาอสระ กรณใชเกณฑมาตรฐานฯ พ.ศ.2558) ใหใชคณสมบตเชนเดยวกนกบอาจารยทปรกษาวทยานพนธ ระดบปรญญาโท กลาวคอ

หลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 วาไว ดงน ขอ 9.1.3 อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจ าและผทรงคณวฒ

ภายนอกสถาบน อาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกดงกลาวตองมคณวฒปรญญาเอกหรอ เทยบเทาหรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชา ทสมพนธกน และตองมประสบการณในการท าวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ผทรงคณวฒภายนอกสถาบน รวมไมนอยกวา 3 คน ทงน ประธานกรรมการสอบตองไมเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกหรออาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม โดยอาจารยผสอบวทยานพนธ ตองมคณวฒ คณสมบต และผลงานทางวชาการดงน

2) กรณผทรงคณวฒภายนอก ตองมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา และมผลงานทางวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในวารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบ ในระดบชาต ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธหรอการคนควาอสระ ไมนอยกวา 10 เรอง กรณผทรงคณวฒภายนอกทไมมคณวฒและผลงานทางวชาการ ตามทก าหนดขางตน ผทรงคณวฒภายนอกจะตองเปน

ผมความรความเชยวชาญและประสบการณสง เปนทยอมรบ ซงตรงหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ หรอการคนควาอสระ โดยผานความเหนชอบ จากสภาสถาบนอดมศกษาแหงนน และแจงคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ การเรยงล าดบสวนประกอบของสารนพนธและการคนควาอสระ

1. ปกนอก 2. สนปก 3. ใบรองปก 4. ปกในภาษาไทย 5. ปกในภาษาองกฤษ 6. ใบรบรองสารนพนธหรอการคนควาอสระ 7. บทคดยอภาษาไทย 8. บทคดยอภาษาองกฤษ (การคนควาอสระไมม) 9. กตตกรรมประกาศ 10. สารบญ 11. สารบญตาราง (ถาม) 12. สารบญภาพประกอบ (ถาม) 13. บทท 1 บทน า 14. บทท 2 แนวคดทฤษฎและผลงานวจยทเกยวของ 15. บทท 3 วธการศกษาและคนควา หรอการทดลอง 16. บทท 4 การวเคราะหขอมล 17. บทท 5 สรปผลการศกษา การอภปรายผล และขอเสนอแนะ 18. บรรณานกรม 19. ภาคผนวก 20. ประวตผศกษา

การพมพและการจดรปเลม

การพมพ การจดรปเลม ใบรบรองสารนพนธ หรอการคนควาอสระใชรปแบบเดยวกบวทยานพนธ เปนแตเพยงเปลยนชอบทนพนธใหตรงกบปกของงานทท าเทานน

……………………………………………………………….

ค ำน ำ - spu · บทที่ 6 ......

Documents

mergedfile - bank of thailand · - 12 -...

ค ำน ำ - klanghospital.go.th...ค ำน ำ....

ค ำน ำ - wt.ac.th · ค ำน ำ...

spu 1710-09 spu 1708-09 spu 1716-09 spu 1710-09 spu · pdf...

ค ำน ำ ค ำน ำ...

ค ำน ำ - finance.nu.ac.th · ค ำน ำ...

ค าถาม ค าตอบ - wstr.ac.th · ค...

ค ำน ำ - kroobannok.com · ค ำน ำ...

เอกสารประกอบการเรียน ·...

presentasi spu

ค ำน...

ค ำน ำ · 2019-03-28 · ค ำน ำ...

ค ำน ำ - fisheriesค ำน ำ คูมือ...

ค ำน ำ - tambondonsai.go.th · ค ำน ำ...

การวิเคราะห์ค าตอบ esprel...

uuden sukupolven lämmöneristeet: spu efr / janne...

ค ำน ำ - bangkok...ค ำน ำ...

ค ำน ำ - krtc.ac.thค ำน ำ...

ค ำน ำค ำน ำ...

ค ำน ำ - montfort.ac.th · ค ำน ำ...