6- repàs vocals i diftongs
Post on 15-Nov-2014
146 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
Material confeccionat per: Montse Rodés
Antoni Caralt Il·lustracions: Roser Cussó
REPÀS DE VOCALS I DIFTONGS
NOM:
QUADERN LLEVANT 6 PROJECTE D’INNOVACIÓ PEDAGÒGICA 07-08
2
*En el cas de les vocals, donada les dificultats d’aprenentatge hem omès el treball de discriminació entre E/O obertes i tancades i la vocal neutra. Concretament la paraula de referència de la E, “Elefant”, l’hem escollida perquè és un animal conegut pels nens/es, tot i ser la inicial una vocal neutra. Haurà de ser el mestre qui emfatitzi forçant la vocalització del so E. Apareixen també en altres paraules dificultats d’aquest tipus i també haurà de ser el mestre qui emfatitzi la vocalització (Avió, pilA, mEló, tEla,...)
Els Quaderns que us presentem són una proposta de treball pensa-da per alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE). Són fitxes que tot i fer èmfasi en la pràctica de la grafia d’una lletra concreta, també treballen la consciència fonològica i la discrimina-ció visual. L’ordre de seqüenciació és:
Els Quaderns es caracteritzen per treballar amb lletra de pal (Lletra LLevant) i per ser força uniformes i repetitius en les tasques, de manera que l’alumne vagi reconeixent la dinàmica dels exercicis i sigui el màxim autònom en la seva execució. En cada full apareixen uns pictogrames que indiquen a l’alumne quina és la tasca que ha de realitzar (al final del Quadern hi ha el glossari). Serà convenient que el mestre ensenyi a l’alumne a utilit-zar els pictogrames que l’ajudaran a seqüenciar l’ordre de les tas-ques.
Quadern Llevant 1: i Quadern Llevant 2: O Quadern Llevant 3: a Quadern Llevant 4: e Quadern Llevant 5: u Quadern Llevant 6: Repàs de vocals i diftongs. Quadern Llevant 7: m Quadern Llevant 8: p Quadern Llevant 9: l Quadern Llevant 10: s Quadern Llevant 11: t
Les tasques bàsicament són: • Escriure la data. El mestre haurà de decidir quin és
el suport que li ofereix i com el va graduant: etique-tes, repassar, còpia amb model, còpia diferida.
• Treballar les grafies progressivament: sanefes, lle-tres i més endavant paraules.
• Discriminar visualment les lletres treballades dins les paraules.
• Adquirir consciència fonològica*: identificant oral-ment el so dins la paraula, tenint consciència de síl·laba, i discriminant paraules llargues i curtes.
Al final de cada Quadern apareixen unes targes amb el vocabulari principal més significatiu que s’han d’imprimir i retallar per disposar-ne com a material de consulta i poden també ser útils per treballar l’estructuració de la frase. Les targes porten un marc de colors (seguint el criteri dels Símbols Pictogràfics per a la Comunicació SPC). Aquests Quaderns són un material complementari de les activitats “JClic Llevant”, també pensades per alumnes amb NEE, per refor-çar l’aprenentatge de la lectura en els seus inicis. Els dos materials segueixen la mateixa seqüenciació i estan pensats per introduir-se al mateix temps.
PRÒLEG
3
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. E
ncer
clar
en
les
para
ules
la g
rafia
treb
alla
da i
repa
ssar
-la.
Rep
assa
r la
sane
fa a
mb
el c
olor
indi
cat.
P N T A
D T
L L A
N N A
DATA: DE DE 20
4
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. R
epas
sar l
a gr
afia
treb
alla
da e
n le
s pa
raul
es i
posa
r un
gom
et e
n le
s qu
e só
n ig
uals
al m
odel
. R
epas
sar l
a sa
nefa
am
b el
col
or in
dica
t.
N D
D T
L L A
N N A
DATA: DE DE 20
INDI
N D
N D
5
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. E
ncer
clar
en
les
para
ules
la g
rafia
treb
alla
da i
repa
ssar
-la.
Rep
assa
r la
sane
fa a
mb
el c
olor
indi
cat.
M T
L I
S P A
L L A
DATA: DE DE 20
6
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. R
epas
sar l
a gr
afia
treb
alla
da e
n le
s pa
raul
es i
posa
r un
gom
et e
n le
s qu
e só
n ig
uals
al m
odel
. R
epas
sar l
a sa
nefa
am
b el
col
or in
dica
t.
C A
C A
M T
C A
DATA: DE DE 20
L I
S P A
oCA
7
DATA:
DE DE 20
Rep
assa
r les
par
aule
s i u
nir l
es q
ue e
s co
rresp
ongu
in a
mb
el d
ibui
x.
Rep
assa
r la
para
ula
treba
llada
am
b el
col
or in
dica
t.
OU
8
R
elac
iona
r qui
na é
s la
voc
al q
ue h
i fal
ta i
escr
iure
-la.
F L
S
A V Ó
U
DATA: DE DE 20
9
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. E
ncer
clar
en
les
para
ules
la g
rafia
treb
alla
da i
repa
ssar
-la.
Rep
assa
r la
sane
fa a
mb
el c
olor
indi
cat.
P T T
I I
S E
M M
DATA: DE DE 20
10
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. R
epas
sar l
a gr
afia
treb
alla
da e
n le
s pa
raul
es i
posa
r un
gom
et e
n le
s qu
e só
n ig
uals
al m
odel
. R
epas
sar l
a sa
nefa
am
b el
col
or in
dica
t.
I I
L
L
L
DATA: DE DE 20
S E
M M
ALA
11
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. E
ncer
clar
en
les
para
ules
la g
rafia
treb
alla
da i
repa
ssar
-la.
Rep
assa
r la
sane
fa a
mb
el c
olor
indi
cat.
M L Ó
T L A
M U
M A L T A
DATA: DE DE 20
12
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. R
epas
sar l
a gr
afia
treb
alla
da e
n le
s pa
raul
es i
posa
r un
gom
et e
n le
s qu
e só
n ig
uals
al m
odel
. R
epas
sar l
a sa
nefa
am
b el
col
or in
dica
t.
L F A N T
M U
M U
DATA: DE DE 20
T L A
M L Ó
L F A N T
ELEFANT
13
Rep
assa
r les
par
aule
s i u
nir l
es q
ue e
s co
rresp
ongu
in a
mb
el d
ibui
x.
Rep
assa
r la
para
ula
treba
llada
am
b el
col
or in
dica
t. DATA:
DE DE 20
IAIO
14
R
elac
iona
r qui
na é
s la
voc
al q
ue h
i fal
ta i
escr
iure
-la.
P
M A L T A
L F A N T
S L
DATA: DE DE 20
15
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. E
ncer
clar
en
les
para
ules
la g
rafia
treb
alla
da i
repa
ssar
-la.
Rep
assa
r la
sane
fa a
mb
el c
olor
indi
cat.
O S E
L P A M E
DATA: DE DE 20
16
P
inta
r la
graf
ia d
el s
eu c
olor
. R
epas
sar l
a gr
afia
treb
alla
da e
n le
s pa
raul
es i
posa
r un
gom
et e
n le
s qu
e só
n ig
uals
al m
odel
. R
epas
sar l
a sa
nefa
am
b el
col
or in
dica
t.
L P A
L L
L L
S E
DATA: DE DE 20
O
L L
ULL
17
Rep
assa
r les
par
aule
s i u
nir l
es q
ue e
s co
rresp
ongu
in a
mb
el d
ibui
x.
Rep
assa
r la
para
ula
treba
llada
am
b el
col
or in
dica
t. DATA:
DE DE 20
IAIA
18
R
elac
iona
r qui
na é
s la
voc
al q
ue h
i fal
ta i
escr
iure
-la.
M
M
L
O C
DATA: DE DE 20
19
R
epas
sar c
ada
lletra
del
seu
col
or.
Pin
tar l
a sa
nefa
.
DATA: DE DE 20
20
R
elac
iona
r qui
na é
s la
voc
al q
ue h
i fal
ta i
escr
iure
-la.
D T
L L
M M
L
DATA: DE DE 20
21
GLOSSARI
Relaciona
Repassar amb el color indicat
Encerclar
Repassar
Pintar
Escriure
Enganxar gomets
top related