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EDUCACION EN CHINA

LIC. CESAR OSWALDO RUPAY MEZA

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (1)• El Sistema educativo

chino consta en todos sus niveles de dos semestres; el primero comienza en septiembre y el segundo en febrero.

• La semana escolar es de 6 días, de lunes a sábado.

• El horario escolar es de 8:00 AM a 4:00 PM de lunes a viernes. Los sábados salen a las 12M.

LA EDUCACIÓN ES GRATUITA EN TODOS LOS NIVELES.

EL SISTEMA PROVEE LIBROS Y MATERIALES.

ESCOLARIDAD Y DESERCIÓN ESCOLAR

• La tasa de escolaridad en China es de 98.9% (hasta 2004).

• Esto es debido al sistema de educación para adultos, que es intensivo y agresivo, que ha logrado el 83.4% de alfabetización de la población adulta.

• El 25 % de la población china cursa estudios en alguna institución.

• La deserción escolar es de 0.2% (hasta 2006)

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (2)

• Las escuelas chinas son edificios funcionales más que cómodos, con equipo escaso y poco espacio.

• Ninguna cuenta con aire acondicionado, salones grandes, biblioteca, comedor, gimnasios bien equipados.

• Las computadoras están en el salón de clases.

• No se destina dinero para conserjes, los estudiantes ayudan a mantener la escuela limpia.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (3)

• El maestro dirige la actividad del niño entre un 70 y un 90% del tiempo. En Estados Unidos, sólo un 46%.

• El número promedio de estudiantes por salón de clases es de 38 a 50, aún más en los campos. Esto es considerado normal y razonable en Asia.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (4)

• Los futuros maestros estudian en universidades normales, que son universidades especializadas en pedagogía.

• Por lo general tienen menos educación académica, pero mucho mayor capacitación en la práctica.

• No existe la enseñanza individualizada.

• Los estudiantes no se dividen en grupos según su destreza o rapidez.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (5)

• Se centra la atención en muy pocos problemas por clase, se hace hincapié en el pensar más que en el hacer y se trabaja a un ritmo muy pausado.

• Los maestros ganan 2.4 veces más que el ingreso per cápita nacional, mientras que en Estados Unidos sólo lo superan 1.7 veces.

• Los maestros de escuela elemental, secundaria y los profesores universitarios en China ganan casi lo mismo y su prestigio es equivalente.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (6)

• La disciplina no se centra en el maestro sino en los propios niños.

• El tiempo del maestro está mejor estructurado que el del maestro occidental.

• Las clases son más coherentes, ya que siguen la estructura de un cuento: comienzo, clímax y desenlace, manteniendo el interés del estudiante.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO (7)

• El calendario escolar chino es de 240 días lectivos, en contraste con los 180 días lectivos del sistema educativo norteamericano.

• El maestro chino asume el papel de guía sabio y no de encargado de entregar información a memorizar. Estimula a sus estudiantes a dar soluciones a los problemas y a evaluarlas.

• Sus preguntas incitan la discusión, no pueden contestarse con un sí o un no, o con una frase breve.

Educación para niños Preescolar y

elemental

EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ELEMENTAL• La educación preescolar

comienza entre los 4 y 5 años.

• La educación elemental comienza a los 6 años. Es obligatoria y dura 6 años.

• En la escuela elemental se atiende con esmero la academia, los valores morales y el apresto al mundo laboral.

• La mayor parte de los estudiantes de primaria se encuentran en las zonas rurales.

• Actualmente la población de niños en edad escolar es de 160 millones.

CURRÍCULO DE ESCUELA ELEMENTAL

• Ideología y moral

• Lengua china

• Matemática

• Ciencias naturales

• Historia

• Geografía

• Bellas artes

• Música

• Educación física

Educación para adolescentes:Intermedia y

secundaria

EDUCACIÓN INTERMEDIA Y SECUNDARIA• Es gratuita y obligatoria.

• Comprende dos partes: la común y la especializada.

• La enseñanza común se divide en dos ciclos de tres años cada uno.

• La enseñanza especializada cuenta con escuelas técnicas normales y vocacionales.

• Dependiendo de la escuela escogida, la duración del curso puede ser de dos, tres o cuatro años.

CURRÍCULO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMÚN

• Lengua china

• Matemáticas

• Lenguas extranjeras

• Política

• Historia

• Geografía

• Física

• Química

•Biología

Fisiología e higiene Educación física

Música

Bellas artes

Técnicas laborales

REQUISITOS DE PROMOCIÓN O GRADUACIÓN

• Las escuelas premian a los mejores alumnos que tienen un desarrollo simultáneo moral, intelectual y físico, admitiéndolos en las universidades sin exámenes previos.

EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIZADA

• La enseñanza secundaria especializada posee escuelas técnicas normales y vocacionales.

• Hay variaciones en cuanto al sistema escolar, de dos, tres o cuatro años.

• Ofrecen una diversidad de carreras que se enumeran a continuación:

OFRECIMIENTOS ACADÉMICOS• Ingeniería

• Agronomía

• Silvicultura

• Medicina

• Sanidad

• Finanzas

• Administración de empresas

• Pedagogía

• Física

• Arte

• Política y derecho

EDUCACIÓN TÉCNICA Y VOCACIONAL

• Las escuelas técnicas y vocacionales preparan trabajadores técnicos de categoría media.

• En 1997, había en todo el país 4,143 escuelas secundarias especiales con 4,5654,000 estudiantes.

• A continuación se enumeran algunas carreras técnicas que están en el ofrecimiento académico:

CARRERAS TÉCNICAS Y VOCACIONALES• Algunas de éstas son:

• Ciencias secretariales

• Electricidad

• Plomería

• Hojalatería

• Costura

• Barbería

• Estilismo y estética

• Mecánica automotriz

EDUCACIÓN ESPECIAL EN

CHINA

Educación especial en china

• La educación especial siempre ha sido objeto de gran atención y cuidado del gobierno chino.

• El Estado ha promulgado leyes con estipulaciones explícitas que garantizan el derecho a la educación a los estudiantes incapacitados chinos.

EDUCACIÓN ESPECIAL EN CHINA

• A finales del año 2002 funcionaban en todo el país 1.540 escuelas de enseñanza especial (un 100% más que las existentes hace 10 años).

• En ellas, cursaban estudios más de 375.000 personas, matrícula cuatro veces más alta que la de hace 10 años.

• Esto es debido a que las escuelas chinas tienen una política de total inclusión de los alumnos incapacitados con alumnos de corriente regular, ayudando así a la adaptación del los primeros como ciudadanos de primer orden, sin prejuicios.

ESCUELAS ESPECIALIZADAS

• Más de 1,000 centros de capacitación profesional para incapacitados con impedimentos leves.

• Más de 3,000 escuelas vocacionales comunes para estudiantes con impedimentos de leves a moderados.

• Más de 1,700 escuelas para estudiantes con impedimetos auditivos, que sirven a más 700,000 estudiantes al año.

FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (1)

• El sistema educativo chino ve al estudiante con impedimentos como una persona capaz de aportar cosas positivas a la sociedad, dentro de sus capacidades, tipo de impedimento, etc.

• Por tanto, se le trata como iguales (en responsabilidad, derechos y privilegios) desde la etapa preescolar.

• La única diferencia es la forma de aprender, y ésto se acepta en el salón de clases como parte de la diversidad que presenta la naturaleza humana.

FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (2)

• De esta forma, se trata de infundir el respeto y la admiración entre los compañeros de clases y se intenta disuadir la morbosidad y curiosidad, a veces cruel, natural en los niños, sobre todo en los grados primarios.

FILOSOFÍA DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE INCAPACITADO CHINO (3)

• Ejemplo del éxito de esta filosofía de inclusión:

En el año 2001, 2,166 alumnos con impedimentos entraron a cursar estudios universitarios. En septiembre de 2002, la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad Pedagógica de Shanghai admitió a un alumno ciego, el primero en ser admitido mediante examen.

Educación universitaria

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

• China ha creado un sistema diversificado de enseñanza superior con departamentos y asignaturas completos.

• Posee un gran número de universidades e institutos especializados.

• La duración de las carreras es de cuatro años por lo general (algunas de cinco años). La mayor parte de las carreras cortas duran tres años y en pocas solo dos.

UNIVERSIDADES PRESTIGIOSAS

• Universidad Normal de Beijing

• Universidad de Pekín

• Universidad Qinghua

• Universidad Fudan

• Universidad Nankai,

• Universidad de Ciencias y Tecnología de China

• Universidad de Nanjing.

UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING

UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING

• Fundada en 1902, ofrece bachilleratos, maestrías, doctorados y certificados post-graduados en todas las disciplinas pedagógicas.

• En su formación, los futuros maestros de China en la Universidad Normal de Beijing toman los siguientes cursos:

UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING

• Filosofía marxista

• Folklore

• Principios pedagógicos

• Historia de la educación

• Educación comparada

• Tecnología educativa

• Psicología educativa

• Teoría de la literatura

• Historia Antigua China

UNIVERSIDAD NORMAL DE BEIJING

• Teoría de la física

• Biología celular

• Ecología

• Método científico

• Ciencias ambientales

• Probabilidad y estadística

• Geografía física

Requisitos de Graduación

• La asistencia a clase es obligatoria.

• Las graduaciones se realizan en junio.

• Tener un promedio equivalente a un mínimo de “B”.

• Presentar una conducta intachable durante sus años de estudio en la institución.

• Se otorga el grado de Bachiller en Artes en Educación.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

• Tener de 18 a 40 años.

• Diploma de Escuela Secundaria, aprobado con promedio mínimo equivalente a “B”.

• Transcripción de créditos.

• Dos cartas de recomendación de su último maestro de salón hogar.

• Cuota de solicitud por RMB 450 yuan (cheque o efectivo).

• Tomar Exámen de Admisión.

Programa de Pedagogía

• Tiene una duración de dos (2) años, para maestros de escuela primaria y tres (3) para maestros de secundaria.

• El año académico se divide en dos (2) semestres de 20 semanas cada uno, comenzando en septiembre el primero y en febrero el segundo.

Educación musical en china

THE HONG KONG ACADEMY FOR PERFORMING ARTS

School of Music

• La Escuela de Música del Hong Kong Academy for Performance Arts provee enseñanza intensiva a todos los estudiantes que desean desarrollarse como músicos, compositores y maestros de música.

• Tiene dos currículos: Música Tradicional China y Música Occidental

School of MusicTiene los siguientes departamentos:

Música china

Composición y música electrónica.

Piano

Ópera y técnica vocal

Instrumentos de viento, metal y percusión.

Estudios académicos.

GRADOS Y DIPLOMAS

• Ofrece el grado de Bachiller en Música, en las siguientes especialidades:

• Voz

• Instrumentación y dirección

• Música electrónica

• Maestro de música

• Músico de la Orquesta Filarmónica de Hong Kong

BIBLIOGRAFÍA• Embajada de la República Popular China en Venezuela

www.ve.chineseembassy.org

• www.chinatoday.com/edu/a.htm

• Ichin-Educación

www.usfq.edu.ec/9culturachina/education.htm

• Universia Estudios Internacionales

http://internacional.universia.net/asia-pacifico/china/sistema-educativo/estructura/index.htm

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