4- modul mentor mentee gp sr.docx
Post on 08-Jan-2016
281 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 1/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
1.0 PANDUAN PELAKSANAAN GURU PENYAYANG
1.1 TUJUAN
Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan
membudayakan sikap kasih sayang di sekolah.
1.2 KONSEP
1.2.1 Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi,mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Inibermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifatkepedulan (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan denganmuridnya (every child matter! dengan cara mengamalkan nilai kasih
sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, salingmenghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar.
1.2.2 Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka !erupakan a"e#pen#ng yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargaikewujudannya dan disayangi setiap masa.
1.2.3 embudayakan amalan penyayang merupakan "$a# pr%$e"%nal gurudalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti danmasyarakat.
1.& O'JEKT()
!bjektif Guru Penyayang"
1.3.1 enjiwai amalan penyayang adalah budaya guru.
1.3.2 enginsa# bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepadasekolah.
1.3.3 enyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.
1.3.$ enghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakatkepada sekolah.
1.* AKT(+(T(
1.$.1 Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakanbudaya guru.Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 2/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
dan jangka panjang secara berfasa. %agi $a"a per#a!apelaksanaannya, guru&guru hendaklah melaksanakan tiga akti'itiberikut"
1.$.1.1 engalu&alukan kehadiran murid1.$.1.2 Pelaksanaan Program entor entee
1.$.1.3 emberi penghargaan kepada murid
2.0 PELAKSANAAN PROGRA, ,ENTOR ,ENTEE
2.1 Tu-uan2.1.1 embangunkan "a"a dr murid
2.1.2 embina -a# dr murid
2.1.3 entor sebagai orang yang boleh membantu menyelesaikan masalahmurid
2.2 An#ara ak#/# yang dadangkan adala "eper# erku#
2.2.1 (esi ramah mesra2.2.2 (esi makan bersama2.2.3 eraikan hari lahir2.2.$ %imbingan hala tuju hidup2.2.) *awatan + iarah keluarga2.2.- (esi perkongsian masalah
2.& Kaeda Pelak"anaan
2.3.1 Guru dengan penuh ra"a kekeluargaan melaksanakan akti'itimentor mentee
2.3.2 (eorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut kesesuaian sekolah
2.3.3 Perjumpaan diadakan sekurang&kurangnya dua kali sebulan dandiselaraskan dalam jadual waktu harian
2.3.$ ugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagaisalah satu tugasnya di sekolah
2.3.) /kti'iti didokumentasikan
2.3.- enyediakan pro#l setiap mentee
2.* Peng"an "e!a"a per-u!paan
2.$.1 embuat sapaan
2.$.2 enyemak dan prihatin latar belakang mentee
2.$.3 embimbing mentee mengatasi masalah
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 3/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
2.$.$ embimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya
2.$.) embimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri
2.3 PERTE,UAN ,ENTOR DENGAN ,ENTEE
0ibahagikan kepada 3 peringkat iaitu"&
2.).1 (ebelum pertemuan entor dengan entee
2.).2 (emasa pertemuan entor dengan entee
2.).3 (elepas pertemuan entor dengan entee
2.3.1 Seelu! per#e!uan ,en#%r dengan ,en#ee
2.).1.1 /genda pertemuan entor dengan entee perlu disemak
dan diteliti oleh entor 4Rujuk Contoh Modul ) sebelum
mengadakan pertemuan.
2.).1.2 ehadiran semua entor dan entee adalah wajib.
ehadiran perlu dicatatkan oleh semua entor dalam borang
kehadiran entee. entee yang tidak hadir tanpa alasan yang
munasabah, akan dicatatkan untuk tindakan pengetua. Program
entor entee merupakan sebahagian daripada 0asar
ementerian Pelajaran dalam aspek al hwal urid. ehadiran
entor dan entee amat penting bagi menjayakan program ini.
2.).1.3 (ekiranya entor tidak dapat hadir semasa pertemuan
dengan entee 4menghadiri kursus+mesyuarat+seminar5,
hendaklah memaklumkan lebih awal kepada (etiausaha Guru
Penyayang iaitu Guru %imbingan dan aunseling supaya boleh
mengagihkan entee buat sementara kepada penjaga yang lain.
entee tetap akan dapat mengadakan pertemuan dengan entor
pada masa tersebut.
2.3.2Se!a"a per#e!uan ,en#%r dengan ,en#ee
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 4/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
2.).2.1 Pertemuan diadakan dua bulan sekali. %ergantung kepada
pihak sekolah.6adual tersebut perlu diselaraskan dalam jadual
waktu harian.
2.).2.2 empat pertemuan bergantung kepada entor sama ada di
dalam bilik darjah atau beberapa tempat yang sesuai. (emua
entee mesti berada pada tempat yang telah ditentukan.
2.).2.3 (emasa waktu pertemuan, semua entor dan entee mesti
berada ditempat yang telah ditetapkan. entor mesti mengira
jumlah entee dalam setiap kumpulan dan setelah cukup entor
baru boleh memulakan sesi perjumpaan. (ekiranya terdapat
entee tidak hadir, entor hendaklah mencatat ketidakhadiran
entee dalam buku kehadiran entee.(elepas itu entor boleh
memulakan perjumpaan.entee yang tidak hadir hendaklah
dimaklumkan kepada (etiausaha Guru Penyayang 4Guru
%imbingan dan aunseling5 bagi tindakan susulan.
2.).2.$ anggungjawab dan peranan entor secara menyeluruh7&
2.).2.$.1 %ersikap prihatin serta berusaha bersungguh 8
sungguh membantu menangani apa jua permasalahan
yang dihadapi oleh entee tanpa menyerahkannya
dahulu kepada pihak lain dari segi kurikulum,
kokurikulum, kebajikan, disiplin dan sahsiah kendiri.
2.).2.$.2 elengkapkan, menyimpan dan mengemaskini %uku
*aporan Program entor entee.
(Ma"l#mat $eri%adi terma#" mar"ah #&ia'
%#la'a'$e$eri"aa' he'da"lah dir#&#" dari emaa
"e emaa %a)i me')etah#i $er"em%a')a' $retai
a"ademi" mere"a!
2.).2.$.3 erujuk anak jagaan jika perlu kepada pihak 8 pihak
tertentu seperti Pengetua, GP 1, GP , Guru
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 5/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
%imbingan dan aunseling, Guru /gama, Guru ata
Pelajaran dan lain 8 lain guru berkaitan.
2.3.&Selepa" per#e!uan ,en#%r dengan ,en#ee
2.).3.1 (emua entor melengkapkan laporan pertemuan ke dalam
%uku *aporan Program entor entee masing 8 masing dan
menyerahkannya kepada Guru %imbingan dan aunseling pada
keesokan hari untuk disemak dan diserahkan kepada Pengetua
bagi tujuan disahkan.
2.).3.2 Penyerahan %uku *aporan membuktikan penglibatan dan
kehadiran entor mengadakan pertemuan dengan entee. Pihak
sekolah akan menyemak senarai nama guru yang tidak
menghantar %uku *aporan. %uku *aporan ini penting sebagai
pemantauan kekerapan pertemuan entor dengan entee
2.5 'uku Rek%d Per-u!paan ,en#%r ,en#ee
'UKU REKODPERJU,PAAN ,ENTOR 6 ,ENTEE
7ar Tark ,a"a
'
l
Na!a ,en#ee Keadran Te!pa# Per-u!paan 8a#a#a
n7adr T97ad
r1.2.&.
6umlah ehadiran
andatangan7
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 6/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
999999999999 4:ama entor5
Lap%ran Per#e!uan ,en#%r dengan ,en#ee
Lap%ran Per#e!uan ,en#%r dengan ,en#ee
arikh Perjumpaan 7;;;;;;;;;;;;;;;;;; asa 7;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
empat Perjumpaan 7 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;
:ama entee 71. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 2. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Perkara penting yang disampaikan 7 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
asalah yang ditimbulkan oleh entee 7 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 7/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
=adangan dari entor7 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
andatangan entor 7 0isahkan oleh7
9999999999999999999999999999999999.
4 5 4Pengetua + Guru %esar5
0isemak oleh7
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Guru penyayang
arikh7 arikh7
2.: ,%dul ,en#%r ,en#ee
,%dul 1 Pandangan Per#a!a
!bjektif 7
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 8/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
1. ewujudkan perasaan dihargai dan diterima dalam kalangan murid
2. emupuk perasaan suka hadir ke sekolah dalam kalangan murid
3.enerima maklumat daripada personalia dalam suasana yang kondusifdan teraputik
asa 7 <.3? pagi hingga >.1? pagi 4waktu pertama persekolahan pagi danpetang5
(asaran 7 (emua guru dan murid
Personalia 7 Pengetua + Guru %esar, P , Pengacara ajlis
%ahan 7 (istem siaraya, kerusi, rostrum
/kti'iti 71.urid&murid berhimpun di tapak perhimpunan. ajlis berjalan
mengikutaturcara perhimpunan mingguan
2.Pengacara majlis mengalu&alukan kehadiran murid&murid dengankata&kata yang positif
3.P mengingatkan murid tentang keperluan mematuhiperaturansekolah dalam gaya yang mesra dan cara yangmenyenangkan
$.Pengetua + Guru %esar menyampaikan ucapan aluan dan turutmemberifokus kepada keprihatinan guru dan kasih sayang gurukepada murid
@alsafah 7 asih sayang guru terhadap murid dapat dirasai dan dihayati melaluikomunikasi berkesan dan beradab, dan seterusnya mendorong merekahadirke sekolah dengan perasaan sukarela dan selesa.urid dapatmematuhi peraturan sekolah dengan perasaan sukarela danselesa
,%dul 2 ,en#eeku Sayang
!bjektif 71. entor dapat membina hubungan 4ra$$*rt 5 dengan mentee
2. entee dapat beramah mesra dengan mentor
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 9/46
MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
3. entor prihatin terhadap latar belakang mentee
asa 7 3? minit
%ahan 7 %uku ehadiran Program entor entee, ad ??1 mentee
/kti'iti 71.entor bertanya khabar mentee
2.entor meminta mentee menulis kehadiran di buku kehadiran
3.entor mengenal pasti mentee yang tidak hadir dan bertanya kepada
rakan&rakan mentee ketidakhadiran mentee tersebut
$.entor berkenalan dengan mentee berdasarkan maklumat peribadi
yang terdapat dalam kad ??1 mentee
).entor mewujudkan sistem panggilan dalam sesi perjumpaan
pertama.contoh 7
a. (istem panggilan untuk entor seperti ak Bda, Pak Bda, Pak:gah, ak :gah, dan sebagainya.
b. (istem panggilan untuk mentee berasaskan umur yang paling tuamengikut tarikh dan hari bulan lahir contoh ak *ong, /bang *ongak :gah, /bang :gah, ak =ik, /bang =ik dan sebagainya
-.entee diminta memperkenalkan diri masing&masing kepada rakan&
rakan mentee seperti nama panggilan, hobi, akti'iti masa lapang,
akti'iti yang diminati, perkara yang disukai, dan sebagainnya
<.entor turut memperkenalkan diri kepada mentee seperti nama
panggilannya, hobi, akti'iti masa lapang, akti'iti yang diminati,
perkara yang disukai dan tidak disukai
@alsafah 71. engenali entee merupakan elemen yang penting dalam
membina hubungan mesra
2. engenali mentor juga akan mewujudkan rasa saling sayangdan mempercayai antara satu sama lain
3. ita perlu mewujudkan rasa sayang, prihatin dan mengenalidengan mendalam setiap mentee dan juga mentor bagimewujudkanrasa kekeluargaan dalam menyelesaikansebarang masalah dalamhidup
,%dul & Taaru$ 9 ,aklu!a# dr
!bjektif 7 1. (upaya mentee dan mentor dapat menjalin ukhuwah Islamiah dikalangan mereka
2. (upaya mentor dapat mengumpul semua maklumat pelajar
asa 7 1 6am
Peralatan 7 *ampiran 1 %orang aklumat Pelajar
/kti'iti 7 1. entor memulakan sesi dengan memperkenalkan dirinya,
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 10/46
? MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
seterusnya ahli&ahli kumpulan2. darkan borang maklumat3. inta mentee mengisi borang dengan lengkap$. umpulkan semua borang yang telah lengkap diisi
@alsafah 7 entor dan ahli kumpulan dapat mengenali setiap ahli kumpulan dapat
mengenali setiap ahli kumpulannya
La!pran 1 '%rang ,aklu!a# Pela-ar
%!C/:G /*B/ P*/6/C
1. :// 799999999999999..
2. /B: 799999999999999..
3. :!. + P 799999999999999..
$. . */IC 799999999999999..
). P/ */IC 799999999999..
-. :!. *@!: 799999999999..
<. :// %/P/ 799999999999..
>. PC6//: %/P/ 799999999999..
A. P:0/P//: 799999999999..4 sebulan 5
1?. :// P:6/G/ 799999999999..4 jika lain dari bapa 5
11. :// I%B 799999999999..
12. PC6//: I%B 799999999999..
13. P:0/P//: 799999999999..4 sebulan 5
1$. %I*. /0I %C/0I 799999999..
1). /:/ %C/P/ D 799999999..
1-. 0B/ // P*/6/C/: E/:G 0II:/Ia99999999999999999.b99999999999999999.
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 11/46
1 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
1<. 0B/ // P*/6/C/: E/:G I0/ 0II:/Ia99999999999999999.b99999999999999999.
1>. =I/ 8 =I/ 799999999999999..
1A. /C/P/: P/0/ (!*/ 7999999999999999999999999999999
,%dul * Kenal Dr
!bjektif 71. engenali diri ahli dalam kelompok dengan lebih dekat 2. engetahui bahawa setiap orang mempunyai personaliti dan sikap yang
berbea3. eluahkan hal&hal yang berkaitan dengan dirinya
asa 7 3? minit
/latan 7 1. %uku kehadiran Program entor entee
/kti'iti 71. entor minta mentee mencipta nama berdasarkan benda&benda
pentinguntuk dirinya dan sebut dalam kumpulan secara bergilir&gilir
2. entee akan menyebut nama diri berdasarkan benda dan namarakanyang sebelumnya, dan seterusnya
3. (etelah selesai mentor memilih 1? orang ahli untuk menyatakan cita&citamereka berdasarkan minat. entor akan membuat ulasanberdasarkan tajuk
$. entor memilih 1? orang ahli yang lain untuk bercerita mengenaikebaikan salah seorang ahli tentang kebaikan yang ada pada dirinya.
(etiap mentee bercerita mengenai ahli yang berbea
). entor membuat ulasan bahawa setiap manusia mempunyai kelebihanmasing&masing dan perlu digilap supaya lebih bermakna
@alsafah 7 (etiap manusia adalah unik dan seharusnya kita menghormati orang lainkerana mereka mempunyi personaliti yang berlainan
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 12/46
2 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 3 ,ar 'erkenalan
!bjektif 7
1. emupuk kemesraan2.enanam rasa penting dan dihargai
3.embina sikap kerjasama dalam satu pasukan
asa 7 3? init
/latan 7 1. ertas nota senikata lagu 4rujuk lampiran5*agu pilihan7
& *ompat (i atak *ompat& Casa (ayang ey& @ikirkan %oleh
/kti'iti 71. entor mengedarkan lirik lagu kepada mentee 4setiap satu lagu
untuk $&- orang mentee5
2. entee perlu merahsiakan senikata yang diterima
3. (etiap mentee akan menghafal nada lagu tersebut secara senyap
$. entee akan diminta menyanyikan lagu tersebut secarah#mmi')4dengungan suara5 dan mencari rakan yang menyanyikannada yang sama untuk berkumpul di satu tempat
). entee terus menyanyikan lagu masing&masing secara hummingdalam kumpulan mereka
-. (etiap kumpulan akan diminta menyanyikan senikata lagu sebenarmasing&masing secara bergilir&gilir
<. umpulan diminta memilih ketua dan memimpin kumpulan untukakti'iti berkenalan sesama ahli kumpulan
@alsafah 71. engaitkan akti'iti yang dijalankan dengan kehidupan harian,
misalnya mesti mengenali orang di sekeliling
2. %erkongsi pengalaman semasa menjalankan akti'iti
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 13/46
3 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
L(R(K LAGU LO,PAT S( KATAK LO,PAT
*ompat (i atak *ompat,*ompatlah tinggi&tinggi,
=epatlah adik cepat,
=epatlah bangun pagi&pagi.
alau adik malas lagi,alas bangun pagi,
*a la la la la la la42F5:anti kita rugi
L(R(K LAGU RASA SAYANG 7EY
Casa sayang hey,Casa sayang sayang hey,
ey lihat nona jauh,Casa sayang sayang hey.
%uah cempedak di luar pagar,/mbil galah tolong jolokkan,
(aya budak baru belajar,alau salah tolong tunjukkan.
L(R(K LAGU )(K(RKAN 'OLE7
6ika kau #kikrkan kau boleh,au hampir boleh melakukan, 6ika kau #kirkan ragu&ragu,
Bsahamu tidak menentu.
6ika kau #kirkan kekalahan,au hampiri kegagalan,
6ika kau #kirkan kemenangan,au hampiri kejayaan,
nkaulah apa kau #kirkan, erkandung dalam pemikiran,
%er#kir boleh melakukan,@ikirkan boleh..
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 14/46
$ MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
Percaya apa kau lakukan, abah apa kau usahakan,
%ertindak atas kemampuan,au boleh..
,%dul 5 Sala"la Keluarga
!bjektif 71. entee dapat mengenali ahli keluarga masing&masing
2. entee dapat menyenaraikan bilangan adik beradik di sebelah ibu dan
bapa
3. elahirkan rasa kejelekitan antara mentee dengan ahli keluarga masing&masing
$. entee dapat mengenalpasti kelebihan dan kekurangan diri yang diwarisi
asa 7 3? minit
/latan 7ertas /$
/kti'iti 71. entor meminta mentee menyebut nama datuk dan nenek masing&masing2. entor meminta mentee menyebut nama adik beradik disebelah bapa dan
emak.3. entor mengedarkan sehelai kertas /$ kepada mentee$. entee diminta melukiskan diagram salisah keluarga bermula dari datuk,
nenek,bapa, ibu, bapa saudara, emak saudara dan adik beradik). entor akan memilih secara rambang mentee&mentee untuk menceritakan
sejarah keluarga mereka-. entor meminta mentee menyatakan kelebihan yang ada pada dirinya
sama seperti bapa atau ibunya<. entor memonta mentee menyatakan kekurangan yang ad pada dirinya
sama seperti bapa atau ibunya>. entor membuat rumusan
@alsafah 71. ubungan kekeluargaan adalah suatu hubungan yang tidak putus2. ubungan kekeluargaan perlu dijaga dengan baik demi menjaga hubungan
persaudaraan masa kini dan hadapan
3. entee perlu sedar bahawa adik&adik beradik merupakan orang yangpaling rapat dan tempat utama untuk berkongsi sebarang masalah$. entee perlu meneruskan kelebihan dan memperbaiki kekurangan yang
diwarisi
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 15/46
) MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul ; 7Sala! Perkenalan
!bjektif 7
1. engenali lebih rapat mento 4 Guru5 dan mentee&mentee yang lain4 urid5
2.engenali dan membina hubungan yang pertama antara mento&mentee
asa 7 3?&$? minit
%ahan 7iada
/kti'iti 7
1. Guru meminta murid membuat satu bulatan atau dua bulat yang berlainan
jantina2. Guru dan murid bersalam 8salaman antara satu sama lain dan
mengucapkan syabas dan tahniah kerana diberi kesihatan yang baik hari
ini
3. urid dan murid bersalam&salaman anatara satu sama lain .$. Guru membuat rumusan tentang kepentingan semua murid keeratan
bersalaman
@alsafah 7(alam anatara satu sama lain boleh membina hubungan erat antara satusama lain
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 16/46
- MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul : 'ng% Dr (nga# Ke!al Uk<a D 8ar
!bjektif 7
1. Bntuk mengingati kembali nama mentor dan mentee2. erapatkan ukhwah antara mentor dan mentee3. entee akan merasakan diri disayangi dan dihargai
asa 7 3? 8 $? minit
%ahan 7 iada
/kti'iti 7
1. Gru meminta murid membina satu bulatan2. Guru meminta murid menceritakan dan mengingati nama panggilan rakan&
rakan dirumah masing&masing3. Guru dan murid menyebut nama seorang demi seorang$. Guru membuat rumusan tentang kepentingan nama panggilan untuk
membina hubungan erat satu sama lain
@alsafah 7engingati nama panggilan seseorang itu dapat mewujdkan hunbunganyang mesra antara satu sama lain
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 17/46
< MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul =Tru ,aa! Saya
!bjektif 7
1. entee dapat memupuk sikap ekstro'et dalam diri 4tidak malu5
2. entee dapat berkongsi kehebatan diri masing&masing
3. entee sedar bahawa kehebatan diri jika digunakan ke arah yang betulakan memberikan faedah kepada semua pihak
asa 7 3?&$? minit
%ahan 7 iada
/kti'iti 7
1. urid mengingat semula kehebatan diri masing&masing2. urid mempamerkan kehebatan secara gerak tubuh 4 %*dy la')#a)e53. urid yang lain akan cuba meneka apakah kehebatan yang dipamerkan$. urid mempamerkan kehebatan tadi akan memberi jawapan). entor menerangkan tentang kehebatan yang perlu disalurkan ke arah
kebaikan
@alsafah 7(etiap murid sebenarnya ada keistimewaan masing&masing.eistimewaan diri perlu digunakan ke jalan yang betul untuk menjadiinsan yang seimbang
,%dul 10 Lakaran Ka"
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 18/46
> MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
O-ek#$
1. enghargai dan menghormati jasa ibu bapa2. enimbulkan kasih sayang yang tinggi terhadap orang yang disayangi3. emupuk budaya kekeluargaan yang utuh sesama insan
asa 7 3? 8 $? minit
%ahan 7 ertas /$
/kti'iti 7
1. Guru mengedarkan kertas /$ kepada setiap murid2. urid diminta memejamkan mata dan membayangkan wajah ibu masing&
masing3. urid melakarkan wajah ibu masing&masing sambil diperdengarkan lagu
ibu
$. (etiap murid memegang lukisan wajah memperlihatkan kepada kawan&kawan yang lain
). entee boleh melukis gambar insan lain yang disayangi seperti bapa,
abang, kakak, adik atau guru
@alsafah 7asih sayang ibu tiada sempadannya. (emua orang mempunyai insanyang disayangi. ita perlu saling menghormati insan yang disayangi.
,%dul 11 Tru ,aa! Saya Lag
!bjektif 7
1. entee dapat berkenalan dengan ahli kumpulan
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 19/46
A MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
2. entee dapat membuang perasaan malu dalam diri
3. entee mengerakkan anggota #ikal untuk mengembalikankecergasan
asa 7 2?&$? minit
%ahan 7 iada
/kti'iti 7
1 Peserta dibahagikan kepada - kumpulan2 (etiap peserta diminta memperkenalkan nama ringkas dengan gaya
yang tersendiri3 Peserta seterusnya akan menyebut namanya dengan gaya tersendiri$ (elepas itu peserta kedua akan menyebut nama peserta
sebelumnya dengan meniru aksi peserta pertama) Peserta seterusnya akan mengulangi akti'iti tadi sehingga selesai
@aalsafah 7 (etiap insan perlu berkenalan antara satu sama lain untukmengeratkan hubungan sesama manusia. Perasaan malu perludihindarkan untuk kebaikan diri. eyakinan diri perlu dipupukuntuk berhadapan dengan semua insan di luar.
,%dul 12 S$a# Terpu-
!bjektif 7
1. engenal Potensi dan kelebihan diri masing&masing
2.entee dapat membina keyakinan diri
3.entee dapat penghargaan daripada orang lain untuk terus
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 20/46
? MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
membaiki kelemahan diri
asa 7 2?&$? minit
%ahan 7 ertas /$
/kti'iti 7
1. /kti'iti dijalankan secara indi'id2. entor mengarahkan murid menyenaraikan kelebihan diri3. entor memilih beberapa orang murid untuk menyatakan secara
lisan kelebihan diri masing&masing$. entee diberi peluang untuk menyatakan kelebihan diri sendiri). entee lain memberi penghargaan kepada rakan tersebut-. entor membuat rumusan akti'iti
@alsafah 7 (etiap insan mempunyai kelebihan dan kekurangan. elebihan diriperlu dimaklum dan ditonjolkan untuk membina keyakinan diri dalamhidup. (ikap merendah diri perlu dielakkan dan pemikiran positif perluditerapkan dalam diri.
,%dul 1& Telur> Aya!> Dn%"%ur Dan Ra-a
!bjektif 71. %erkenalan dengan ahli kumpulan, membuang perasaan malu
dan mengerakkan tenaga #ikal
2. embina ukhwah dan persahabatan yang erat dalam ahli
kumpulan
asa 7 2?&$? minit
%ahan 7 iada
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 21/46
1 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
/kti'iti 7
1. Peserta dihimpunkan dikawasan yang lapang dalam keadaan duduk
2. @esi akan meminta peserta membuat gaya sebutir telur, ayam, dianasordan raja
3. emudian peserta diajar memainkan perlawanan osomH 4air,batu danburung5
$. (etiap peserta akan bermula sebagai telur dan akan bergerak mencaritelur yang lain untuk berlawan osomH. Peserta yang menang akanbergerak menjadi ayam dan akan mencari ayam yang lain untukbertanding osom dan jika menang akan bertukar menjadi dinasour.(eterusnya dinasour akan menjadi raja yang akan berada di tepimemerhatikan peserta lain dengan gaya seorang pemerintah
). %agi peserta yang kalah dalam perlawanan osom akan kekal dengan
gayanya sama ada telur, ayam dan dinasour
@alsafah 7 entee dapat membina kejelekitan 4hubungan yang rapat5 sesamasendiri. entee juga dapat menghilangkan rasa bosan dan tertekan disekolah seterusnya dapat menimbulkan minat untuk datang ke sekolah
,%dul 1* ,erakan 7ar Lar
ajuk 7 (elamat ari *ahir
!bjektif 7 1. enghargai jasa ibu bapa, guru&guru dan rakan&rakan2. eningkatkan perasaan sayang menyayangi sesamasendiri3. emberikan rangsangan untuk mereka datang kesekolah
asa 7 3? minit
%ahan 7 1. Instrumen lagu hari lahir2. ad ucapan3. adiah$. ek
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 22/46
2 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
/kti'iti 7 1. Guru mengucapkan selamat hari lahir kepada muridyangmenyambut hari lahir pada hari ini
2. Guru meminta murid&murid lain menyanyikan lagu
selamat harilahir kepada rakan mereka yang diraikan
3. Guru dan murid&murid memberikan hadiah kepadarakan yang
diraikan
$. urid yang diraikan menyampaikan ucapan terimakasihkepada rakan yang lain
@alsafah 7 (etiap indi'idu memerlukan penghargaan dalam diri untuk terusberkembang dan %erjaya. eraikan ari 6adi dapat
mengukuhkan perhubungan sesama rakan
,%dul 13 Syukur U"a!u
!bjektif 7 1. ensyukuri nikmat yang ada2. enghargai jasa dan pengorbanan ibu3. enanamkan kasih dan sayang terhadap ibu
asa 7 3? minit
%ahan 7 1. cd tayangan kelahiran masrani2. *aptop
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 23/46
3 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
3. (peaker
/kti'iti 7 1. Guru menerangkan asal usul kejadian manusia2. Guru mengucapkan selamat hari lahir danmenyanyikan lagu
hari lahir3. Guru menayangkan tayangan 'ideo$. Guru meminta murid&murid agar mereka menghargai jasa ibumereka yang mengandung mereka selama A bulan 1?hari). Guru membuat rumusan kepentingan untukmensyukuri nikmatkehidupan
@alsafah 7 (etiap manusia yang dilahirkan perlu bersyukur ke atas nikmat Ilahi.urid&murid perlu mengetahui bahawa pengorbanan ibu yang melahirkananak sangat tinggi nilainya.esusahan yang ditanggung ibu ketika melahirkananak perlu dibalas oleh anak&anak dengan rasa hormat dan kasih sayangkepada ibu dan bapa.
,%dul 15 Ter!a Ka" ,a!a Papa
!bjektif 7 1. elahirkan perasan cinta terhadap kedua ibu bapa2. enghargai pengorbanan dan jasa ibu bapa3. enghormati ibu dan bapa
asa 7 3? 8 $) minit
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 24/46
$ MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
%ahan 7 1. ertas /$2. Pensil warna3. (ajak berkaitan ama dan Papa 4rujuk lampiransajak5
/kti'iti 71. entee mengedarkan sajak yang diberi mentorkepada semua
rakan2. entor membimbing murid untuk mendeklamasisajak secara
kelas3. entee diberi peluang mendeklamasi sajak tersebutdengan
intonasi dan gaya sendiri$. entee diminta melukis gambar mama dan papa diatas
kertas /$ dan mewarnakannya). entee menunjukkan gambar yang dilukis kepadarakan&rakan-. entor dan mentee memberi ucapan penghargaan
@alsafah 7 (emua insan perlu menanamkan perasaan kasih dan sayang terhadap ibudan bapa. ormat ibu dan bapa dengan mendengar nasihat dan tutur kataibu dan bapa merupakan asas kepada adab yang wajib dilakukan oleh anak&
anak.
*ampiran (ajak
Un#uk!u Aya Un#uk!u (u
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 25/46
) MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
asihmu9 sayangmu9 selalu kau berikan padaku9
au banting tulangmu9 kau peras keringatmu9
:amun kau selalu berusaha tersenyum didepanku9
Jalauku sering mendurhakaimu9
kau tak pernah berhenti memberi semua itu9
au pun tak pernah sedikitpun meminta balasan dariku9
arena ku tau9 kau lakukan semua itu9
anya untuk membuatku bahagia9
au cahaya hidupku9
kau pelita dalam setiap langkahku9
aafkan9bila aku belum bisa membalas semua kebaikan yang telah kau berikan
untukku9
etapi /ku berjanji9 aku akan selalu berusaha dan berdoKa semampuku9
untuk kebahagiaanmu di masa tua mu nanti9
/gar kau selalu tersenyum9 walaupun apa yang ku beri9
tidak sebesar apa yang ku terima selama ini9
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 26/46
- MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 1; L!a Tuga" Jar
!bjektif 7 1. empertingkatkan kesedaran tentang tugas dan
tanggungjawabsebagai insan
2. %ermuhasabah untuk memperbaiki kesilapan diri3. endapat celik akal agar menjadi pelajar yangterbaik
asa 7 3? minit
%ahan 7 ertas /$
/kti'iti 71. entee melakarkan gambar ) jari2. entor menjelaskan fungsi setiap ) jari7Ibu 6ari 8tanggungjawab sebagai anak 6ari elunjuk 8 tanggungjawab sebagai murid 6ari antu 8 tanggungjawab terhadap rakan 6ari anis 8 tanggungjawab terhadap guru 6ari elingking 8 tanggungjawab terhadap sekolah
3. entee menulis ) fungsi jari pada lakaran$. entee diminta secara lisan menerangkan seorangdemi seorang
atau secara sukarela $ contoh tanggungjawab setiapfungsi ibu
jari). entee diminta supaya menunaikan tanggungjawabtersebut
@alsafah 7 anusia mempunyai tugas dan peranan masing&masingdalam kehidupan. ugas dan peranan tersebut perludimainkan atau dijalankan dengan baik dan betul untukkejayaan di dunia dan akhirat
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 27/46
< MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 1: Ke Sek%la Nak Ke Tak Nak ?
!bjektif 7 1. enyedari peranan penting untuk ke sekolah2. enyedari keburukan jika tidak pergi ke sekolah3. embantu mengurangkan masalah disiplin danponteng murid
asa 7 3? minit
%ahan 7 %orang aklum %alas 4lampiran pelajar5
/kti'iti 71. (umbangsaran daripada murid tentang tujuan kesekolah.2. entor memberi input mengenai kebaikan hadir kesekolah
antaranya7enuntut ilmu
engikut peraturanenjadi pemimpin%ersosial secara sihat
3. entor diminta secara lisan menerangkan kebaikan jikatidak hadir ke sekolah$. entor edarkan %orang aklum %alas. enteedimintamelangkapkan borang tersebut). entor melihat jawapan mentee dan membanding
kedua& dua aspek. 6awapan mana yang palingbanyak kepentingan hadir ke sekolah atau kebaikan jika tidak hadir ke sekolah
-. 6ika sedikit jawapan untuk soalan kebaikan jika tidakhadir ke sekolah makan, mentor menyatakan bahawamentee perlu ke sekolah setiap hari. 6ika sebaliknyaberi bimbingan supaya mentee terus datang kesekolah
@alsafah 7 (etiap manusia perlu ber#kir secara kritis untuk melihatmana yang baik dan buruk. (etiap tindakan yang
dilakukan perlu di#kirkan baik dan buruk dan faedahdaripada tindakan tersebut.
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 28/46
> MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
*ampiran Pelajar
(enaraikan jawapan anda berdasarkan soalan yang diberi. /nda boleh menyenaraikanseberapa banyak jawapan.
ebaikan adir e (ekolah ebaikan 6ika idak adir e (ekolah
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 29/46
A MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 1= Perk%ng"an ,a"ala
!bjektif 7
1. engeratkan hubungan di antara mentor&mentee2. entor&mentee berkongsian masalah3. Penghargaan diri murid
asa 7 3? 8 $? minit
%ahan 7 ertas /$
/kti'iti 7
1. entor bertanya khabar mentee2. entor mengedarkan sehelai kertas /$ kepada setiap orang mentee3. entee dikehendaki menulis setiap permasalahan di atas kertas /$
tersebut semada permasalahan berbentuk akademik, keluarga,
perhubungan bersama rakan dan sebagainya$. entee diminta lipatkan kertas /$ tersebut dan bertukar dengan rakan lain). Guru memilih secara rawak beberapa orang mentee dan meminta mereka
membuka lipatan kertas. entee diminta membaca permasalahan yang
ditulis oleh rakan mereka
-. entor dan mentee bersama&sama berbincang mencari jalan penyelesaiandan kaedah yang sesuai untuk menyelesaikan masalah tersebut
<. entor mengumpul semua kertas hasil kerja murid sebagai rujukan dan
semakan untuk diadakan seterusnya
@alsafah 7 (emua indi'idu mempunyai masalah dalam kehidupan. asalah tersebut
perlu diselesaikan secara bijaksana. inta bantuan orang lain jika tidak
dapat menyelesaikan masalah tersebut secara indi'idu
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 30/46
? MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 20 ,a"a!@!a"a! ,an"
!bjektif 7
1. %erkongsi kenangan pahit dan manis2. engeratkan hubungan3. Penghargaan diri murid
asa 7 3? &$? minit
%ahan 7 ertas /$
/kti'iti 7
1. entor mengucapkan salam dan selamat sejahtera serta bertanya khabar
mentee2. entor edarkan sehelai kertas /$ kepada setiap orang mentee3. entee diminta untuk menulis kenangan pahit dan manis diatas kertas
yang diedarkan$. entor dan entee berkongsi kenangan manis dan pahit
@alsafah 7 (etiap insan yang dilahirkan mempunyai kenangan manis dan pahit.enangan tersebut menjadikan diri matang. enangan yang diperolehdijadikan pengajaran dalam setiap kehidupan
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 31/46
1 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 21 ,ar ,enyany
ajuk 7 /lunan asih (antapan 6iwa
asa 7 3? minit
!bjektif 7
15 entor dapat membina hubungan dengan mentee.25 entor dapat beramah mesra dengan mentor.35 entee dapat mengurangkan ketegangan dan stress
/latan 7
1. %uku ehadiran Program entor entee
2. %uku odul entor entee
/kti'iti 7
1. entor bertanyakan khabar mentee dan mengambil kehadiran mentee
2. entor meminta mentee membuat 3 bunyi binatang yang diketahui.=ontoh7 lembu, katak dan kucing
3. entor mengarahkan mentee memejamkan mata dan meneka tiga
bunyi yang dihasilkan oleh mentor. %unyi yang dihasilkan seperti contoh
7
• Pintu dibuka secara perlahan
• etukan mar"er$e' pada +hite%*ard
• %unyi petikan jari
$. entor melatih mentee melaksanakan bunyian yang dihasilkan seperti 7
• epuk tangan
• epuk meja
• Petik jari
• entak kaki
). entor mengarahkan mentee menyanyi menggunakan ungkapan 6ikaanda gembira 99999H
-. entor membentuk dua kumpulan yang terdiri daripada ) orang dalam
satu kumpulan yang berbakat untuk mempersembahkannya di hadapan
mentee yang lain
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 32/46
2 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
@alsafah 7
1. entee dapat meluahkan perasaannya dalam bentuk nyanyian.2. entee dapat melakukan akti'iti psikomotor berpandukan arahan daripada
bunyi yang didengar dan juga entor.
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 33/46
3 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 22 ,ar 'er!an 4 Pandang@pandang > er#a@er#a> luk"@luk"
asa 7 3? minit
!bjektif 7
1. emberikan kefahaman betapa pentingnya komunikasi dalamumpulan
2. embina keyakinan diri di khalayak
3. embentuk sikap berani berhadapan dengan semua orang
/latan 7
1. Gambar
2. Pen marker dan3. ertas lukisan
/kti'iti 7
1. (ebuah lukisan diletakkan di sebuah bilik atau rung tertutup2. entee akan membahagikan kumpulan mereka kepada seorang
pemandang, seorang pelukis dan baki ahli kumpulan akan menjadi talian
telefon3. Pemandang akan diberi masa selama beberapa minit untuk melihat
gambar yang dipaparkan$. (etelah pemandang berpuas hati dengan ingatannya , pemandang akan
bergerak ke arah talian telefon yang merupakan ahli kumpulan yang
berbaris). Pemandang akan menggambarkan apa yang dilihat sehingga beliau
berpuas hati. emudian talian satu akan bergerak ke talian 2 untuk
menyampaikan maklumat. Ia berterusan sehingga talian habis. emudian
talian terakhir akan menyampaikan maklumat kepada pelukis-. Pelukis akan melukis berdasarkan apa yang diceritakan kepadanya<. asil lukisan mentee akan dibanding dengan lukisan asal
>. enapa ini terjadi bincangkan 7& engapa lukisan ini berbea daripada lukisan asalD& /pakah kemungkinan&kemungkinan yang menyebabkan maklumat yang
disampaikan berubahD& %agaimana hasil akti'iti ini dapat diperbaikiD
@alsafah 7
1. omunikasi dalam kumpulan kadang&kala terganggu di sebabkan beberapa
faktor. /ntaranya , penggunaan kata yang tidak tepat dalam
menyampaikan arahan dan tidak fokus semasa menerima arahan
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 34/46
$ MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
2. (epatutnya arahan yang diberikan kepada penerima maklumat perlulah
jelas supaya penerima dapat menceritakan semula maklumat yang
diterima3. omunikasi yang berkesan dapat mengurangkan kesilapan penerimaan
maklumat
,%dul 2& Tega" Dr
asa 7 3? minit
!bjektif 7
1. urid memahami maksud tegas diri2. engamalkan teknik tegas diri3. eningkatkan tingkah laku tegas diri
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 35/46
) MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
/latan 7
1. %ahan edaran2. /lat tulis
/kti'iti 7
1. entor menerangkan maksud tegas diri2. entor mengedarkan skrip diaolog dan meminta murid melakonkan watak
8watak dalam dialog3. entee melengkapkan jadual tegas diri berdasarkan situasi yang diberi
menggunakan dialog tegas diri$. Perbincangan bersama mentor
@alsafah 7
1. entee berkemampuan untuk meluahkan perasaan , keperluan dan buah
#kiran secara jujur dan berterus&terang2. entee mampu membuat penilaian tentang sesuatu tingkah laku negatif 3. entee dilatih bagaimana membentuk sikap asertif dalam diri
TEGAS D(R( 4(ituasi 7 Ponteng (ekolah 5
Dal%g Pa"$
usa 7 (ubjek matematik tu tak best la. =ikgunya pun lembab. 6om la kita
lepak
=hua 7 %oleh ke kita buat macam tu DCaju 7 %oleh je, usa kat mana portK engkau selalu lepak D
usa 7 /la..kau ikut je la aku.
=hua 7 :anti cikgu :ampak, kantoi la kita.
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 36/46
- MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
Caju 7 /palah kau ni, penakut.
=hua 7 !key lah , aku ikut.
usa 7 a..acam tu la LmemberK.
Dal%g A"er#$
usa 7 6omlah, berapa kali aku nak ajak kau orang berdua ni. (ekejap lagi
cikgu masuk, nanti susahlah kita.
=hua 7 au nak ke mana usa D ita kan nak belajar.
Caja 7 /ku setuju dengan kau =hua. /ku bukan tak sukakan kau usa, tapi
ponteng itu tak berfaedah. au ada masalah dengan cikgu tu ke usaD
usa 7 /ku boring la, dah la slow, tak faham langsung. enyusahkan betul
matematik ni.
=hua 7 au ni tak sukakan matematik atau tak sukakan cikgu tuD /pa pun kita
boleh bincangusa. arilah kita masuk ke kelas, petang nanti kita
pergilah lepak kat mana&mana, okey.
'l S(TUAS( T(NDAKAN 4D(ALOG
1.awan mengajak saya merokok di
dalam tandas
2.
awan&kawan saya suka menconteng
dinding kelas.
3.
awan mengajak saya pergi ke =ybe
=afM ketika waktu persekolahan.
$.(aya terjumpa sekotak rokok
). (aya rasa ingin meniru semasa
peperiksaan
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 37/46
< MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 2* Pena!planku 6 4Keer"an> Gaya 7dup
!bjektif 7 1. engurus diri dengan baik2. enjaga kebersihan diri3. enyayangi diri sendiri
asa 7 3? minit
/kti'iti 71. entor memilih seorang mentee yang berpakaian kemas dan
bersihsebagai role model
2. entee memberi pendapat tentang penampilan mentee tersebut
3. entor menerangkan kepentingan dan cara pengurusan diri yangbaik
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 38/46
> MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
$. entor memberi moti'asi dan galakan pengurusan diri yang baik
/latan 7 iada
@alsafah 71. entee mampu menguruskan diri sendiri dan mengutamakan
kebersihan diri2. ita perlu menyayangi diri sendiri3. enjaga amanah uhan yang dianugerahkan kepada kita
,%dul 23 ,angkuk Tngka#
!bjektif 7 eraikan (ambutan ari *ahir
asa 7 3? minit
%ahan 7 ek ari *ahir, akanan dan inuman
/kti'iti 7
1. entor membina hubungan dengan bertanya mentee apakah tarikh
yangsering diingati oleh mereka
2. entee diberi sehelai kertas /$, minta mentee membuat kad ucapan
ringkas (elamat ari *ahir kepada rakan, keluarga, ibu bapaH
3. entor mengumumkan ari *ahir entee pada hari ini, minggu ini dandalam bulan ini
$. entor meminta mentee yang tarikh lahirnya jatuh pada hari ini, minggu
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 39/46
A MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
inidan bulan ini ke hadapan mengelilingi ek ari *ahir
). entor bersama&sama mentee menyanyikan lagu (elamat ari *ahirH
-. entor meminta mentee memotong kek dan memberikan kepadarakan& rakan mentee
<. entor meminta mentee mengeluarkan bekalan makanan yang dibawaangkuk %ertingkatH untuk di makan bersama&sama
@alsafah 7
1. entor membuat rumusan beri penghargaan kepada rakan&rakanyang menyambut ari *ahir dengan mengadakan jamuan
2. engemaskan semula kelas supaya bersih dan boleh meneruskan P N P
,%dul 25 ,e!%r ,an"
!bjektif 7
1.emahami bahawa dengan perkongsian rasa dapat mengamalkan nilai
berbudi bahasa, mesra, ambil berat, kasih sayang, saling menghormati,ceria, prihatin dan sabar
2.entor dapat membimbing mentee membina halatuju, jati diri dansahsiah diri yang positif
asa 7 3? minit
/kti'iti 7
1.entor bertanya khabar mentee
2.entor menjelaskan akti'iti yang telah dijalankan sepanjang 21 kaliperjumpaan
3.entor meminta mentee memulakan akti'iti perkongsian perasaan danpemikiran yang dialami secara lisan
$.entor dan mentee membuat kad&kad salam kepada rakan&rakan
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 40/46
? MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
dengan kata&kata positif
/latan 7 ad&kad
@alsafah 7
1.elahirkan mentee yang dapat bertanggungjawab ke atas perasaan danmengutamakan kesempurnaan diri + hidup
2.Pengubahan sikap mentee ke arah yang lebih baik
3.elahirkan mentee dapat berterima kasih+ sayang atas diri dan oranglain
$.elahirkan mentee yang bijak membuat pilihan dan matlamat hidup
,%dul 2; Aku Adala Juara
!bjektif 7
1. entee dapat hormat&menghormati antara satu sama lain
2. entee dapat berinteraksi dengan selesa dan tenang
asa 7 3? minit
/latan 7 iada
/kti'iti 7
1. entee dibahagikan kepada beberapa kumpulan 4 ) orang setiap
kumpulan5
2. (etiap kumpulan diberi 2 minit untuk membuat sorakan nama kumpulan
3. (etiap kumpulan dikehendaki menghantar wakil untuk membuat aksi 7
i5 (uara orang marah
ii5 (uara orang manja
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 41/46
1 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
iii5 (uara orang menangis
i'5 Gelak + etawa paling menggembirakan
'5 (enyuman paling manis
@alsafah 7
1. (etiap ahli kumpulan memberikan kerjasama dalam akti'iti yang dibuat
2. (etiap indi'idu mempunyai kelebihan dan kekurangan yangdianugerahkanuhan
,%dul 2: 7ar Jadku 7ar Jad!u Jua
!bjektif 71. engeratkan silaturahim antara mentor dan mentee2. enghargai mentee dengan sambutan hari jadi3. enanamkan perasaan sayang dan semangat kekeluargaan antaramentordan mentee
asa 7 1 jam
Peralatan 7 uih&muih + kek hari jadi
*angkah 71. entor dan mentee berkumpul di tempat yang telah dipersetujuibersama seperti dalam kelas
2. entor dan mentee menyambut (ambutan ari 6adi mentee yang jatuhpada bulan tersebut
3. entor dan mentee menyanyikan lagu (elamat ari 6adi bersamasama
@alsafah 7entee akan merasai diri mereka disayangi dan merapatkan hubungankekeluargaan sesama mentor dan mentee
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 42/46
2 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
,%dul 2= S#ra#eg dan Teknk Per"edaan Se!a"a Peperk"aan
!bjektif 71. Pelajar mengenal pasti kecelaruan semasa peperiksaan
2. (upaya pelajar&pelajar faham perkara&perkara yang sepatutnya dilakukansemasa peperiksaan
asa 7 3? minit
/kti'iti 7
1. entor meminta pelajar menggambarkan beberapa situasi yang seringdialami oleh mereka dalam dewan peperiksaan
2. entor meminta pelajar menyenaraikan situasi yang menganggutumpuan yang dialami
3. entor menyatakan senarai petua semasa dalam dewan peperiksaan
SENARA( PETUA
1. %aca bismillah, selawat dan doa
2. %aca doa&doa penerang hati
3. 0uduk dengan selesa
$. arik nafas panjang beberapa kali
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 43/46
3 MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
). (enyum untuk lebih tenang dan yakin
-. eluarkan kad pengenalan dan slip peperiksaan
<. 0engan arahan dengan teliti setiap arahan penyelia+pengawas peperiksaan
>. %aca arahan dalam kertas peperiksaan
A. %ahagikan masa saksama untuk menjawab setiap soalan
1?. Cangka jawapan dengan sistematik
11. Guru merumus segala perbincangan
@alsafah 7
1. Persediaan mental, jasmani, rohani perlu disepadukan semasa menjalanipeperiksaan
2. Peperiksaan adalah sesuatu cabaran dan semestinya dihadapi
,%dul &0 'engkel Ada Pergaulan
!bjektif 7
1. embudayakan hormat&menghormati di kalangan pelajar (%P
2. Persediaan pelajar (%P sebagai bakal pemimpin
asa 7 1 jam
*angkah 7
1. entor mengemukakan adab&adab yang perlu dibincangkan7
- /dab&adab dan batas&batas pergaulan
- /dab berbicara dengan sahabat
- /dab pergaulan murid dengan guru
-/dab pergaulan murid dengan pentadbir
- /dab pergaulan murid dengan tetamu
- /dab pergaulan murid dengan ibu bapa+penjaga
- /dab menerima pemberian
@alsafah 7 /kti'iti ini dapat menambah baik tatacara pergaulan yang selarasdengan kehendak dan norma masyarakat
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 44/46
$ MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
2.= Penu#up
Pejabat Pelajaran 0aerah ilir Perak dengan penuh optimis mengharapkan semua sekolah
menengah dan rendah dapat menjalankan Program entor entee /malan Guru
Penyayang ini dengan terancang dan penuh kejayaan.(emua pihak perlu saling
bekerjasama bagi memastikan 0asar ementerian ini dilaksanakan sepenuhnya disekolah.odul ini diharap dapat dijadikan garis panduan dan bimbingan oleh pihak
sekolah untuk menjalankan Program entor entee /malan Guru Penyayang di sekolah
masing&masing.
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 45/46
) MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
Sekalung Pengargaan 'ua#Pe!na ,%dul ,en#%r ,en#ee Pelak"anaan Guru Penyayang
Daera 7lr Perak
Pihak Pejabat Pelajaran 0aerah ilir Perak ingin merakamkan setinggi&tinggi penghargaan
kepada7
6abatan Pelajaran PerakBnit , %imbingan dan aunseling
n. at amdan b /minPenolong PP0 al hwal urid, PP0 ilir Perak
n. amal bin /bdul CahmanPenolong PP0 %imbingan aunseling N erjaya enengah, PP0 ilir Perak
n. Cosmani bin alibGuru %imbingan dan aunseling, ( (ultan /bdullah
n. /hmad Puad bin saGuru =emerlang %imbingan dan aunseling, ( (eri andi
Pn. jh. halimaton (adiah %t. (ahlanGuru =emerlang %imbingan dan aunseling, ( utan elintang
Pn. jh. . /rishah bt. . :ordinGuru =emerlang %imbingan dan aunseling, ( (ungai anik
Pn. @auiah bt 0aud
Guru %imbingan dan aunseling, ( (eri Perak
n. :g. =hoo ongGuru %imbingan dan aunseling, ( Caja uda usa
7/17/2019 4- Modul Mentor Mentee GP SR.docx
http://slidepdf.com/reader/full/4-modul-mentor-mentee-gp-srdocx 46/46
- MODUL MENTOR MENTEE PELAKSANAAN GURU PENYAYANGSEKOLAH RENDAH DAERAH HILIR PERAK
n. ohd :ari bin (aadGuru %imbingan dan aunseling, ( eknik eluk Intan
Pn. Ouraidah bt. (ha#aiGuru %imbingan dan aunseling, ( un /bdul Caak (elekoh
Pn. o (au =hengGuru %imbingan dan aunseling, ( (an in
Pn. an %ee :aGuru %imbingan dan aunseling, ( =on'ent
=ik :orhalita bt /hmad amalGuru %imbingan dan aunseling, ( (ains eluk Intan
Pn. (ha#nah %t. amat
Guru %imbingan dan aunseling, ( (ains %agan 0atohn. asnan bin /bdul amidGuru %imbingan dan aunseling, ( ampong %ahagia
n. . /minudin bin (upandiGuru %imbingan dan aunseling, ( hir 6ohari (g. (umun
Pn. /sma bt. usinGuru %imbingan dan aunseling , ( (eri (etia.
Pn. *iawati bt. /dnan
Guru %imbingan dan aunseling, ( (ultan /bdul /i
Pn. :orasyikin bt (alihanGuru %imbingan dan aunseling, (. (impang mpat, utan elintang
top related