4 4 진로-계획_실천과_평생_학습의_의미

학습 학습목표목표

생애에 걸친 진로 계획을 실천할 수 생애에 걸친 진로 계획을 실천할 수있다있다 ..

평생 학습의 관계 및 의미를 이해할 평생 학습의 관계 및 의미를 이해할 수 있다 수 있다 ..

진로 목표를 정하고 이를 달성하기 위하 여 계획을 세운 다음에는 꼼꼼한 계획

못지않게 중요한 것이 성실한 실천실천이다 .

세계적인 피겨스케이트 선수 김연아는 한 번의 비상을 위하여 천 번의 점프를 할 정도로 끊임없는 훈련과 노력을 하였

다고 한다 . 따라서 목표나 꿈을 이루기 위하여 노력노력 과 실천실천 이 중요하다 .

교과서 184

30 년 후 나는 어떻게 변해 있을까요 ? 중심 이미지 를 정하고 마음의 지도로 나타내어 봅시다 .

교과서 185

30 년 후 나는 어떻게 변해 있을까요 ? 중심 이미지 를 정하고 마음의 지도로 나타내어 봅시다 .

교과서 185

평생 학습 평생 학습 : 학습자가 태어나면서부터 죽을 때까지 경험하는 모든 학습을 의미

평생 학습의 목적 : 개개인의 잠재 능력을 신장시키 고 사회 발전에 기여할 수 있는 능력을 개발하기 위 한 것

교과서 187

평생 학습의 네 기 평생 학습의 네 기둥둥

교과서 187

Learning to

know

Learning to do

Learning to be

Learning to live

together

다음 자료를 통해 평생 학습의 의미를 깨닫고 친구 들과 의견을 나누어 봅시다 .

교과서 188

교과서 188

다음의 예시와 같이 평생 교육 관련 기관을 찾아서 인터넷 사이트와 하는 일을 알아봅시다 .

교과서 189

우리 학교에서 이루어지고 있는 평생 교육에 대해 조사하여 기록해 봅시다 .

교과서 189

진로 의사 결정 과정은 매우 중요하며 합리적인 진로 의사 결정 과정은 매우 중요하며 합리적인 진로 결정을 위해 활용할 수 잇는 다양한 방법 진로 결정을 위해 활용할 수 잇는 다양한 방법

과 전략이 있다 과 전략이 있다 . . 진로 의사 결정 과정에는 무 진로 의사 결정 과정에는 무 엇보다 개개인의 자기 책임감을 갖추는 것이 중 엇보다 개개인의 자기 책임감을 갖추는 것이 중

요하다요하다 ..

교과서 192

진로 의사 결정 방법에는 합리적 유형 진로 의사 결정 방법에는 합리적 유형 , , 직관적 직관적유형유형 , , 의존적 유형의 의존적 유형의 33 가지가 있다 가지가 있다 . . 합리적 합리적

유형은 자신의 욕구와 환경이 고려되어 다양한 유형은 자신의 욕구와 환경이 고려되어 다양한 대안의 검토 속에 결정되며 대안의 검토 속에 결정되며 , , 직관적 유형은 자 직관적 유형은 자

신의 의식 세계 밑에 있는 직관 신의 의식 세계 밑에 있는 직관 (( 바람직하다고 바람직하다고 느끼는 것 느끼는 것 )) 에 의해 결정되며 에 의해 결정되며 , , 의존적 유형은 의존적 유형은 자신의 통제권 밖의 요인 자신의 통제권 밖의 요인 , , 즉 타인 즉 타인 (( 환경환경 )) 의 의 기대와 요구 등의 영향에 의해 결정된다 기대와 요구 등의 영향에 의해 결정된다 ..

교과서 192

∙ 진로 대안은 객관적인 비교 분석을 통해 평가하 ∙ 진로 대안은 객관적인 비교 분석을 통해 평가하고고 , , 이를 바탕으로 합리적인 의사 결정을 수행 이를 바탕으로 합리적인 의사 결정을 수행

해야 한다 해야 한다 . . 합리적인 진로 의사 결정을 위한 합리적인 진로 의사 결정을 위한 55 가지 단계는 문제 파악 가지 단계는 문제 파악 , , 대안 탐색 대안 탐색 , , 기존 확 기존 확

인인 , , 대안 평가 및 결정 대안 평가 및 결정 , , 계획 수립 및 실행이 계획 수립 및 실행이다다 ..

교과서 192

진로 대안을 결정하기 위하여 다양한 정보를 탐 진로 대안을 결정하기 위하여 다양한 정보를 탐 색해야 한다 색해야 한다 . . 자신과 환경 자신과 환경 , , 교육교육 , , 직업 미래 직업 미래

에 대한 진로 정보를 탐색해야 한다 에 대한 진로 정보를 탐색해야 한다 . . 특히 직 특히 직 업과 관련하여 선택한 희망 직업을 갖기 위해 업과 관련하여 선택한 희망 직업을 갖기 위해

필요한 능력 및 자격 요건 등 보다 심층적인 정 필요한 능력 및 자격 요건 등 보다 심층적인 정 보를 탐색해야 한다 보를 탐색해야 한다 ..

교과서 192

진로 의사 결정의 방법 및 전략 진로 의사 결정의 방법 및 전략 , , ∙희망 진로 직 ∙희망 진로 직 업의 선택 및 탐색 등의 내용을 종합적으로 비 업의 선택 및 탐색 등의 내용을 종합적으로 비

∙교 분석하고∙교 분석하고 , , 이를 시간의 흐름에 따라 구체화 이를 시간의 흐름에 따라 구체화 함으로써 체계적인 진로 계획을 수립해야 한다 함으로써 체계적인 진로 계획을 수립해야 한다

..

교과서 192

자신이 희망하는 진로로 진입하기 위하여 어떠 자신이 희망하는 진로로 진입하기 위하여 어떠 한 전공 계열이나 과정이 효과적인지를 합리적 한 전공 계열이나 과정이 효과적인지를 합리적

으로 진로 계획을 수립해야 한다 으로 진로 계획을 수립해야 한다 . . 수립한 진로 수립한 진로 계획의 성취 가능성과 변화 가능성에 대해서 충 계획의 성취 가능성과 변화 가능성에 대해서 충

분한 이해가 이루어져야 한다 분한 이해가 이루어져야 한다 ..

교과서 192

자신이 수립한 진로 계획을 세우는 것 못지않게 자신이 수립한 진로 계획을 세우는 것 못지않게 중요한 것은 진로 계획을 실천하는 것이다 중요한 것은 진로 계획을 실천하는 것이다 . . 자자

신이 설정한 진로 계획을 적극적으로 실천하기 신이 설정한 진로 계획을 적극적으로 실천하기 위해서는 필요한 학력이나 자격을 취득하고 지 위해서는 필요한 학력이나 자격을 취득하고 지 속적으로 학습에 적극 참여해야 한다 속적으로 학습에 적극 참여해야 한다 ..

교과서 192

중학교 또는 중학교 이후의 삶에서 평생 학습 중학교 또는 중학교 이후의 삶에서 평생 학습 에 참여하기 위한 방법과 태도 에 참여하기 위한 방법과 태도 , , 의미를 이해해 의미를 이해해 야 한다 야 한다 . . 행복한 직업 생활과 삶을 위하여 평 행복한 직업 생활과 삶을 위하여 평 생 학습 차원에서 지속적인 진로 개발이 필요 생 학습 차원에서 지속적인 진로 개발이 필요

하다하다 . . 일생 동안 학습을 해 나가는 평생 학습 일생 동안 학습을 해 나가는 평생 학습 사회에 대하여 유네스코에서는 학습 능력 학 사회에 대하여 유네스코에서는 학습 능력 학

습습 , , 실천하는 학습 실천하는 학습 , , 생존을 위한 학습 생존을 위한 학습 , , 함께 함께 사는 학습을 제시하고 있다 사는 학습을 제시하고 있다 ..

교과서 192

[ 질문 1] 직업 탐색에서부터 진학 , 취업 , 그리고 은 퇴에 이르기까지 자신의 전체적인 삶을 체계

적 , 구체적으로 계획하는 것을 ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ 이라 고 한다 .

1

2 3

4

6

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진 로 계 획

교과서 193

진

[ 질문 1] 진로 의사 결정의 3 요소는 진로 의사 결정 의 주체인 진로 의사 결정자와 진로 의사 결정

자가 처해 있는 진로 의사 결정 상황 , 그리고 진로 문제를 해결하는 데 필요한 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 를

말한다 .

로

2 3 정

4 보

6

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로 계 획1진

교과서 193

[ 질문 2] 어떤 문제 상황에 처하게 되었을 때 , 그 문제를 해결하기 위하여 몇 가지 대안을 마련하고 , 이를 일

정한 기준에서 상호 비교함으로써 가장 합리적이고 실행 가능한 대안을 선택하여 이를 실행에 옮기는 과 정을 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 이라고 한다 .

1

로

2 3 정

4 보

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7

진 로 계 획

의 사 결 정

교과서 193

3결

[ 질문 3] 꿈은 미래 시점까지 수행하게 되는 여러 노 력들의 결과로서 얻고자 하는 ○ ○○ ○ 이며 , 목표

는 꿈을 이루기 위해 어떤 방법으로 얼마만큼 해야 하는지에 대한 과정이다 .

1

로

2 정

4 보

6

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진 로 계 획

의 사 3

과

결

교과서 193

3결

[ 질문 4] 멘토 ( mentor) ‘ ’ 란 인생의 선생님 이라는 뜻 으로 정신적 ○ ○ ○○ ○ ○ 라고도 한다 .

1

로

2 정

4 보

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진 로 계 획

의 사 3

과

결

후

원

자

교과서 193

3결

[ 질문 5] 긍정적인 생각은 사람의 행동을 바꾸고 , 바뀐 행동은 습관을 만든다 . 좋은 습관은 그 사람의 인

격이 되며 그 인격은 결국 인생을 바꿀 수 있는 것 을 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 이라고 한다 .

1

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진 로 계 획

의 사 3

과

결

후

원

자 긍 정 의 습 관

교과서 193

3결

[ 질문 6] 우리가 일상적으로 수행하는 의사 결정 유형 에는 합리적 의사 결정 , ○ ○ ○ ○ ○ ○ 의사 결정 , 의 존적 의사 결정이 있다 .

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2 정

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진 로 계 획

의 사 3

과

결

후

원

자 긍 정 의 습 관

직

적

관

교과서 193

3결

[ 질문 7] 자신의 미래 설계를 디자인한 파일로서 자신 의 변화에 따라 계속 업그레이드해 가는 행복한

삶을 위한 설계 파일을 말하는 것은 ?

1

로

2 정

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진 로 계 획

의 사 3

과

결

후

원

자 긍 정 의 습 관

직

적

관

진 로 파 일 교과서 193

중 학 교