37874088 3 educatia muzicala
Post on 08-Oct-2015
16 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
-
Corespunde Curriculumului Modernizat, 2010
PROFESOR: GHEORGHE GARBUZ
Proiectarea de lung durat
Educaia muzicalClasa ISemestru I 15 ore
Semestru II 19 ore
Anual 34 ore
-
Competene specifice
Subcompetene nrdeord
Coninuturi Nr.deore
Data Observaii
1.Cunoaterea i nelegerea diversitii fenomenului muzical-artistic din perspectiva semnificaiilor
emoionale i estetice.
Audiia/receptarea muzicii
indentificarea caracterului creaiei muzicale
raportarea caracterului muzical la emoiile, sentimentele, gndurile omului reflectate n lucrarea muzical;
Tema general Eu i Muzica
Ce sentimente red muzica?
- stabilirea relaiei dintre caracterul lucrrii interpretative sau audiie i gama variat
interpretare vocal-coral I.Macovei,G.Vieru,Toamna
audiia S.Prokofiev,Marul- bucuria i voia bun reflectate prin caracterul vesel,sltre,de glum al muzicii;
interpretare vocal-coral G.Vieru Alunelu
audiia D.Kabalevski,Clovnii- tristeea, nostalgia,sentimentele de dragoste,cldura redate prin caracterul duios, lin, cantabil al muzicii;
interpretare vocal-coral
1.
1.
2.
-
2.Indentificarea mijloacelor de expresivitate muzical conform rolului fiecruia din ele n redarea imaginii artistice i a mesajului identic al operei
Interpretarea vocal/coral/instrumental
intonarea expresiv a melodiilor simple cu un diapazon limitat;
demonsrarea elementelor principale de cultur vocal: respiraie,dicie,articulaie,emisie a sunetului;
acompaniere ritmic cu instrumente muzicale i
I.Macovei,G.Vieru,Casa nostr,Trioara mea
audiia C.Petra Basacopoi,Cntecul vntului
- mndria, avntul,curajul,jertfirea de sine n muzica cu caracter solemn, maiestos.
interpretare vocal-coral Cntec popular,Limba romneasc
audiia M.Negrea,Fusul- Evaluare formativ.
Exerciii de audiere muzical n scopul comparrii caracterului muzical i al coninutului imagistic al lucrrii.
Exerciii de acompaniere ritmic, cu bti din palme, picior.
Ce povestete muzica?
- muzica povestete despre viaa copiilor i ocupaiile lor: jocul, distraciile, nvtura, munca, srbtorile etc.
interpretare vocal-coral I.Brtianu,Pui de lei,Trei iezicntec popular
audiia melodie popular,Doina- muzica descrie fenomenele i obiectele naturii prin prisma impresiilor umane
1.
1.
2.
-
muzicale. pseudoinsrtumente; (vntul, furtuna, ploaia, rsritul i apusul soarelui, caracteristicile unor animale psri,peisaje ale naturii etc.).
interpretare vocal-coral Trece ploaie,Luci soare luci,Soarele
audiia Ciocrlia- muzica glorific limba poporului, evenimentele i faptele importante din istoria i cultura neamului;
interpretare vocal-coral Drag mi-e jocul romnesc
audiia M.Jora,Trece oastea lui papuc
- muzica evoc obiceiurile, tradiiile, srbtori populare;
interpretare vocal-coral din folclorul copiilor,Steaua sus rsare,Pluguorul,Sorcova,Anul Nou
audiia M.Jora,Mutzachi trage mitz-mitz de coad
- Evaluare sumativ. Reproducere, recunoatere a
sunetelor din natur.Cum povestete muzica?
2.
1.
-
3.Demonstrarea dexteritilor muzicale n activiti artistice colare, culturale, sociale.
4.Utilizarea terminiologiei muzicale specifice pentru reflecie i autoexprimare.
Creaie elementar muzical n sintez cu alte arte
desenrea din impresiile obinute n urma audierii sau interpretrii muzicale;
improvizarea ritmic pe o tem propus;
- noiuni elementare despre caracteristicile sunetului muzical: nlimea, durata, intensitate;
interpretare vocal-coral din folclorul copiilor,Arici pogonici
audiia A.Vieru,Noapte- reprezintri generale despre: micarea muzical (tempouri), timbrul muzical;
interpretare vocal-coral din folclorul copiilor,La moar
audiia A.Vieru,Noaptea- instrumente muzicale, genuri principale (cntecul, marul, dansul), melodie ritm;
interpretare vocal-coral din folclorul copiilor,Gutuia
audiia S.Prokofiev,Mar- nuane dinamice,semne grafice de expresivitate a muzicii ( fermata, accentele, gradii de intensitate a muzicii: de la pp-ff, crescendo, diminuendo, semnul repetrii etc.).
interpretare vocal-coral din folclorul copiilor,Cntec de leagn,Mas mare
audiia J.F.Rameau,Chemarea psrilor
- Evaluare formativ.
3.
1.
2.
2.
-
5.Receptarea i promovarea valorilor muzicale naionale i universale.
Analiza/caracterizarea muzicii
manifestarea plcerii i interesului penru activitile muzicale;
utilizarea cuvintelor i expresiilor potrivite pentru descrierea dispoziiei generale i a mesajului lucrrii muzicale.
Exerciii de dezvoltare a vocabularului i memorare a termenilor muzicali.
De ce avem nevoie de muzic?- dezvluirea relaiei: om-art,viaa-muzica;
interpretare vocal-coral din folclorul copiilor,Rsun codrul,T.Popovici;Mora
audiia J.F.Rameau,Chemarea psrilor
- nevoia de muzica a copilului; interpretare vocal-coral din
folclorul copiilor,Primvara audiia A.Hacerturean,Poveste de
sear- posibilitile formative ale muzicii.
interpretare vocal-coral E.Doga,Mama,I.Macovei,G.Vieru,Hora pcii,T.Zgureanu,G.Vieru Cte litere tii tu?.
audiia N.Rimski-Korsakov,Marea,P.I.Ceaikovski,Cntec napolitan.
- Evaluare sunativ. Rolul muzicii n viaa copilului.
- Lecie concert.
2.
3.
1.
2
top related