2011. gads

Rīgas 94. vidusskolas Rīgas 94. vidusskolas skolēnu zinātniski skolēnu zinātniski

pētniecisko un projektu pētniecisko un projektu darbu noformēšanas darbu noformēšanas

noteikuminoteikumiI.Pļaviņa, B.LazdiņaI.Pļaviņa, B.Lazdiņa

2011. gads

Līdz 25 lappusēm

dator salikumā

TitullapaSatursIevadsTeorētiskā daļaPētījuma jeb praktiskā daļa.SecinājumiIzmantoto informācijas avotu sarakstsPielikumi

Darba struktūra

TitullapaTitullapa

Rīgas 94. vidusskola (16pt) 

Cilvēka galveno audu grupu preparātu kolekcija un apraksti

(24 pt, B) 

Zinātniski pētnieciskais darbs veselības mācībā(14 pt) 

Rīga, 2012 (14 pt)

Darbs rakstāms vienotā fontā:

Times New Roman

Darba autors: Vārds Uzvārds,

10. klase (14 pt)

Darba vadītājs(a):Mag. biol.Vārds Uzvārds,

Rīgas 94. vidusskolasbioloģijas skolotājs(a) (14 pt)

Teksta attālumi no lapas malām: no kreisās puses – 3 cm, no labās puses – 1,5 cm, no augšas, apakšas – 2 cm.

Rakstot jāievēro: burtu krāsa – melna; intervāls starp rindiņām – 1,5; burtu lielums tekstam – 12 pt; burtu lielums virsrakstiem: 14 - apakšnodaļām,16 – nodaļām (All Caps efekts (lielie burti)) treknrakstā; rindkopas izlīdzinātas ar pirmās rindas atkāpi.

Darba tehniskais noformējums (I)

Darba tehniskais noformējums (II)

Lappuses numurē ar arābu cipariem (bez papildus zīmēm). Titullapu nenumurē, bet ietver kopējā lappušu skaitā. Lappušu ciparus raksta lappuses apakšā centrā. Katru darba daļu un nodaļu sāk rakstīt jaunā lappusē. Apakšnodaļas turpina rakstīt jau aizsāktā lappusē. Darba nosaukuma un virsrakstu beigās punktus neliek. Tekstā raksta pilnus vārdus, tos nesaīsinot.

Darbam jābūt vienā datnē MS Word dokumenta formātā (datnes paplašinājums .doc)

Darba lapas nedrīkst likt atsevišķās kabatiņās.

Pabeigtus darbus jāieliek vāciņos.   Pilnībā izstrādāts un noformēts darbs jāiesniedz

darba vadītājam ne vēlāk kā 7 dienas pirms noteiktā aizstāvēšanas datuma.

Darba tehniskais noformējums (III)

Attēlu noformēšana (I)

Diagrammas, shēmas, zīmējumi, fotoattēli un citas ilustrācijas darbā ir ar vienu apzīmējumu – attēli. Attēlu apakšā jābūt numuram un nosaukumam, bet tekstā jāparādās atsaucei, piemēram, (1.attēls) vai (skat. 1.att.)

1.att. Siguldas viesnīca

Datorā ievietojot attēlu, ir jāuzklikšķina uz attēla, tad izvēlas Insert (iespraust) - Caption (Paraksts) – lodziņā “Caption (Paraksts)” ieraksta nepieciešamo informāciju.

Attēlu noformēšana (II)

Fotogrāfijām klāt jāpieraksta tās autors, piemēram:

2.att. Siguldas Valsts ģimnāzija. Foto autors A.Linarts

Tabulu noformēšana

Tabulām numurs rakstāms virs tās labajā stūrī un tekstā jānorāda atsauce, piemēram, (1.tabula) vai (skat.1.tabula). Tabulas nosaukumu raksta ar lielo burtu un to centrē virs tabulas.

Tehniski tabulām parakstu veido tāpat kā attēliem.

1.tabula

Rezultātu analīze

Satura rādītājsSatura rādītājsSatura rādītāju veido ar

automātisko rīku:

Insert (Iespraust)-Reference (Atsauce) – Index and Tables (Alfabētiskie un satura rādītāji)– Table of Content (Satura rādītājs)

SatursIevads..............................................................31.Nodaļas nosaukums(teorētiskā daļa)........4 1.1. Apakšnodaļas nosaukums…………....4 1.2. Apakšnodaļas nosaukums…………... 92. Nodaļas nosaukums(pētījuma jeb darba oganizēšana.……….......................................11 2.1. Apakšnodaļas nosaukums…………..11 2.2. Apakšnodaļas nosaukums…………..143. Iegūtie rezultāti un to analīze..................17 3.1. Apakšnodaļas nosaukums…………..16 3.2. Apakšnodaļas nosaukums…………..20Secinājumi .................................................. .25Izmantotie informācijas avoti......................26Pielikumi........................................................27

IevadsIevads Tēmas aktualitāte (līdz 250 vārdiem). Pētījuma

vispārējs raksturojums, pamatojot tēmas izvēli un aktualitāti.

Mērķis (sasniedzamais rezultāts). Mērķis nosaka darba uzdevumus.

Uzdevumi (konkrētu darbību formulējumi, kas nodrošina mērķa sasniegšanu; optimāli 3-4 uzdevumi)

Izmantotās metodes. Darba struktūra.

Mērķis un uzdevumiMērķis un uzdevumi

Mērķis ir ideāls, domās prognozēts pētījuma rezultāts, bet ne norise.

Darba mērķa sasniegšanai autors izvirza uzdevumus (darbību secību), kas atspoguļo konkrētās problēmas izpētes procesu.

UzdevumiUzdevumiIzmantojamo atslēgas vārdu piemēri:1. Izveidot (tabulu, katalogu, nolikumu utt.)2.Akopot, klasificēt ( datus tabulās, informāciju shēmā)3.Analizēt, pētīt

ko? (ķīmisko sastāvu, iesaiņojuma piemērotību) ko? (anketas, iegūtos rezultātus)

4. Sagatavot ko? (informatīvo materiālu, bukletu)

5. Veikt (praktisko ekspedīciju, sacensību organizēšanu, aptauju, interviju) kur? Kā?

6. Konstatēt un salīdzināt ko?

Izmantojamās pētījuma metodes:

Literatūras avotu izpēte un analīze; Datu apstrādes matemātiskās metodes; Rezultātu statistiskā apstrāde (vid. lielumu

noteikšana, sakarību noteikšana u.c.); Eksperiments; Aptauja (anketa, intervija); U.c.

Darba struktūra

Darbs sastāv no … nodaļām un … apakšnodaļām, darbā izmantoti … informācijas avoti.

Teorētiskā daļa (I) Iepriekš iegūtās pieredzes un domu par izvēlēto tēmu

apkopojums. Vismaz 3 autoru darbu analīze. Salīdzina dažādu autoru iegūtos rezultātus, secinājumus, hipotēzes,

atziņas. Savs vērtējums un komentārs - veicot šo materiālu analīzi, jāprot

tos kritiski vērtēt, izteikt savas domas un pamatot savu nostāju. Noskaidro un izprot izvēlētās tēmas jēdzienus (var izveidot arī

jēdzienu skaidrojošo vārdnīcu).

Teorētiskā daļa (II) Jālieto zinātniskais valodas stils, atbilstoša terminoloģija. Ieteicams lietot 3. personas formu

“autors uzskata”, “pētījumi pierādīja, ka…”, “tiek analizēts”. Literatūras apskatu vēlams sadalīt nodaļās un, ja tas nepieciešams,

apakšnodaļās. Citu autoru domas necitējot tieši atstāsta saviem vārdiem

(saglabājot galveno domu). Izmantojot tiešus citātus, tos iesaista tiešās runas veidā. Citātus lieto

kāda jautājuma izklāstam, autora secinājuma apstiprināšanai vai gluži pretēji – kāda apgalvojuma atspēkošanai, kuram autors nepiekrīt.

Jāanalizē tikai tie darbi, kurus autors pats ir lasījis. Visi tekstā citētie darbi obligāti jāiekļauj izmantoto informācijas

avotu sarakstā.

Teorētiskā daļa (III)

Jāizvairās no “dzeltenās” preses izmantošanas. Jāizvairās no tikai INTERNET-a avotu izmantošanas darbā.

Visiem teorētiskajā daļā apskatītajiem jautājumiem jābūt savstarpēji saistītiem un jāatbilst ZPD tematam.

Katra nodaļa papildina vai padziļina iepriekšējo.

Teorētiskajā daļā obligāti jābūt atsaucēm.

Bibliogrāfiskās atsauces

Atsauce jāievieto tad, ja tekstā iekļauts citāts; tekstā dots cita autora skaitliskais materiāls,

tabulas, attēli, formulas; izklāstīti kādas personas uzskati vai viņa

teiktais; pieminēts kāds zinātnieku pētījums, raksts.

Bibliogrāfiskās atsauces

Zemsvītras atsauces (vēres). Šī atsauču metode paredz, ka aiz citējuma tiek lietoti kāpinātie cipari. Šie cipari apzīmē norādes, kas atbilstoši secībai tiek veidotas katras lappuses beigās. Ja vienā lappusē pēc kārtas atkārtojas viena un tā pati atsauce, to lappuses beigās var aizstāt ar vārdu „Turpat”. Ja tiek izmantots tiešs citējums, šim vārdam pievieno attiecīgās lappuses numuru.Piemēram, Appļaušana jāveic vidēji ik pēc 2 - 3 nedēļām.¹

¹ Latvijas daba. Rīga: Preses nams, 1995. 89. – 90.lpp.

Atsauces ievietošana

Atsauces pievieno ar komandu Insert (Iespraust) Reference (Atsauce) - Footnote (Vēre) – Auto Number.

Pētījums jeb praktiskā daļa

Ir darba centrālā daļa ar izvēlētā temata analīzi praksē. Dala 2 vai vairākās nodaļās. Īsi apraksta:

pētījuma metodiku, metodes, darba organizēšanas procesu.

Analizē iegūtos rezultātus (pierādījumus, pētījumus, datus u.c.). Rezultātus apkopo tabulās, attēlos, lai būtu pārskatāmi un īsā

formā raksturojami .

Izmantoto informācijas avotu sarakstu

kārto pēc autoru uzvārdiem alfabētiskā secībā. Ja nav autora, pēc uzvārdiem. Ja darbi ir dažādās valodās, tad pirmos pēc latīņu

alfabētā, nākamos kirilicā (pēc slāvu alfabēta). Bibliogrāfiskajās norādēs jāievēro pieraksta forma -

noteiktā bibliogrāfisko elementu secība, uzrādīšanas principi, bibliogrāfiskās dalītājzīmes.

Secinājumi

Jānumurē. Secinājums var būt izteikts vairākos teikumos. Secinājumi jāsaskaņo ar izvirzīto mērķi un

uzdevumiem. Katrs secinājums ir kā atbilde izvirzītajam

uzdevumam.

Pielikumi

Jānumurē. Jāpievieno tikai tie materiāli, uz kuriem ir atsauces tekstā,

piemēram, (skat.1.pielikumu). Iekļauj:

arhīva dokumentu kopijas, interviju u.c. protokolus, vēstuļu pierakstu kopijas, lielas pārskata tabulas, kartes, fotogrāfijas vai to kopijas. anketu paraugus u.c dokumentus.

Pielikumi jāievieto darba beigās, to pieminēšanas secībā darba tekstā.

Darba izstrādes posmi 10. klasēDarba izstrādes posmi 10. klasē

Mēnesis Paveiktais darbs

Septembris Iepazīšanās ar ZPD būtību, temata izvēles iespējām, izstrādes ceļu, noformējuma prasībām.

OktobrisDarba vadītāja un tēmas zvēle.Koncepcijas izstrāde. Darba plāna sastādīšana.

Novembris Satura rādītāja izveide; materiālu vākšana un analīze.

Decembris Darba izstrāde. Melnraksta veidošana.

Janvāris Darba izstrāde. Melnraksta veidošana.

Februāris Melnraksta iesniegšana darba vadītājam; korekcijas.

Marts Tīrraksta izstrāde, pārrakstīšana ar datoru, noformēšana.

Aprīlis Darba iesniegšana darba vadītājam. Prezentācijas gatavošana.

Maijs11. klašu zinātniski – pētniecisko darbu konferences apmeklējums.ZPD vai projekta darba teorētiskās daļas aizstāvēšana.

Darba izstrādes posmi 11. klasēDarba izstrādes posmi 11. klasēMēnesis Paveiktais darbs

SeptembrisIepazīšanās ar piedāvātiem ZPD tematiem, ZPD izstrādes ceļu, noformējuma prasībām. Darba vadītāja un tēmas zvēle.

Oktobris Tēmas izvēle. Saskaņošana ar darba vadītāju. Darba plāna sastādīšana.

Novembris Satura rādītāja izveide; materiālu vākšana un analīze.

Decembris Darba izstrāde. Melnraksta veidošana.

Janvāris Darba izstrāde. Melnraksta veidošana.

Februāris Melnraksta iesniegšana darba vadītājam; korekcijas.

Marts Tīrraksta izstrāde, pārrakstīšana ar datoru, noformēšana.

Aprīlis Darba iesniegšana darba vadītājam. Prezentācijas gatavošana.

Maijs ZPD vai projekta darba aizstāvēšana.

ZPD aizstāvēšana skolas zinātniskajā konferencē ir tā noslēgums. 10.klases skolēni maija pēdējā nedēļā prezentē darba teorētisko daļu. 11.klases skolēni maija pēdējā nedēļā prezentē pilnībā pabeigtu darbu. Uzstāšanās ir līdz 10 minūtēm, izmantojot programmā Microsoft Power Point veidotu prezentāciju. Pēc darba prezentācijas skolēns atbild uz komisijas jautājumiem.

Darba prezentēšana

Vērtēšana (I)

Darba vadītājs, atbilstoši ZPD izstrādes posmiem reizi mēnesī e-klases žurnālā priekšmetā „ZPD” veic ierakstu „i” , „ni” vai „n/v”, kā arī paraksta skolēna paveiktā darba kalendāra lapu.

11.klases skolēns maijā saņem summatīvu vērtējumu 10 ballu skalā par pabeigtu zinātniski pētniecisko darbu (vērtē darba vadītājs un komisija, ņemot vērā ikmēneša starpvērtējumus e-klasē, kuri vērtējumu var ietekmēt vienas balles robežās).

Vērtēšana (II) Vērtējumi par darbu gada beigās tiek ierakstīti

liecībā sadaļā „piezīmes” ar ierakstu - ZPD vērtējums. Ja vērtējums nav saņemts, liecībā tiek veikts atbilstošs ieraksts.

Ja darbs netiek nodots noteiktajā termiņā, skolēns nesaņem vērtējumu (n/v). Skolēnam tiek noteikts mācību gada pagarinājums .

12.klasi beidzot, zinātniski pētnieciskā darba nobeiguma vērtējums tiek ierakstīts atestāta par vidējo izglītību sekmju izrakstā.

ZPD vērtēšanas kritēriji

Tuvākajā laikā skolas mājaslapā tiks ievietota Rīgas 94.vsk. ZPD un projektu darbu izstrādāšanas kārtība, kurā ir atspoguļoti vērtēšanas kritēriji. Tiek vērtēti 3 komponenti: Saturs ( tēmas risinājums, jautājuma pārzināšana, izklāsts,

argumentācija,valodas lietojums); Forma (darba uzbūves struktūra, datornoformējums; Prezentācija (prezentācijas struktūra, argumentācija).