2 planif psih 2013
Post on 09-Jul-2016
219 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Prof. Ioan Mancaş
PLANIFICARE LA PSIHOLOGIEAn şcolar 2013 – 2014
Clase cu 2 ore / săptămână: a X-a E
Competenţe generale
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii – problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii
Prof. Ioan Mancaş
SEMESTRUL I
Unităţi de învăţare
Conţinutul tematic al unităţii de învăţare
Competenţe specifice Nr. Ore / clasă
Săptămâna / clasă Metode Observaţii
10 E 10E
INTRODUCERE ÎN PSIHOLOGIE
Obiectul de studiu al psihologieiRamurile psihologieiPsihicul – ca obiect de studiu
Cunoaşterea competenţelor specifice ale disciplinei
Utilizarea corectă a conceptului de psihic
Familiarizarea cu obiectul de studiu şi cu obiectivele disciplinei
2 1
ExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificarea
I. PROCESEPSIHICE ŞI
ROLUL LORÎN EVOLUŢIA
PERSONALITĂŢII
Psihicul şi caracteristicile acestuia / ipostazele psihicului
1.1,1.2 2 2
Conversaţia de examinareExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificareaTestul psihologicLectura de textAnaliza de text
Procese cognitive senzoriale / Senzaţiile, percepţiile, reprezentările
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
6 3 - 5
Gândirea – caracterizare generalăStrategii şi operaţii ale gândirii Rezolvarea de problemeÎnvăţarea cognitivă
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
4 6- 7
Memoria – caracterizare, forme, calităţi
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
2 8
Memorie şi uitare 2.1, 2.2, 3.1, 4.1 2 9Imaginaţia – caracterizare, forme, procedee
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
2 10
Limbajul 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1
2 11
Motivaţia – definire şi caracterizare, optimum motivaţional
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
4 12-13
Afectivitatea – caracterizare, tipuri de trăiri afective
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
4 14 - 15
Voinţa – caracterizare, structură şi faze, calităţi
1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
2 16Elaborarea unui eseu pe tema: Etapele formării proceselor psihiceAtenţia – definire,
caracterizare, însuşiri1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
2 17
RECAPITULARE 1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1
2 18
Prof. Ioan MancaşSEMESTRUL AL II-LEA
Unităţi de învăţare
Conţinutul tematic al unităţii de învăţare
Competenţe specifice Nr. Ore / clasă
Săptămâna / clasă Metode Observaţii
10 E 10 E
II. STRUCTURA ŞI DEZVOLTAREA
PERSONALITĂŢII
Ce este personalitatea?Caracterizarea generală a personalităţii
1.3, 2.3 4 19-20
ExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificarea
Elaborarea unui eseu pe tema: Etapele formării personalităţii
*Individ – persoană – personalitate
2 21
Temperamentul 1.3, 2.3, 3.2, 4.2 6 22-24Aptitudinile- Inteligenţa ca
aptitudine generală1.3, 2.3, 3.2, 4.2 2 25
* Inteligenţe multiple 2 26Caracterul 1.3, 2.3, 3.2, 4.2 4 27-28Creativitatea 1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 5.1 2 29* Diferenţe individuale în manifestarea personalităţii
1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 5.1 1 30
* Etape în dezvoltarea personalităţii (copilăria, adolescenţa, maturitatea, bătrâneţea)
1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 5.1 3 30-31
III. CONDUITA PSIHOSOCIALĂ
Imaginea de sine şi percepţia socială a imaginii de sine
1.4, 3.3, 4.3 2 32 Conversaţia de examinareExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificareaTestul psihologicLectura de textAnaliza de text
Relaţiile interpersonale şi rolul lor în formarea şi dezvoltarea personalităţii
1.4, 2.4, 3.3, 4.3 2 33
Comportamente pro şi antisociale
1.4, 2.4, 3.3, 4.3, 5.2 1 34
* Atitudinile sociale şi dezvoltarea lor
1.4, 2.4, 3.3, 4.3, 5.2 1 34
RECAPITULARE:Formarea personalităţii
1.3, 1.4, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2 2 35
top related