2- metodologÍa didÁctica
Post on 11-Jan-2016
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METODO, TECNICA, RECURSO Y DINAMICA
El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y
siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método
constructivista, humanista, conductista, etc. La técnica hace referencia a las
herramientas que se utilizan para hacer llegar el conocimiento, entre otras las
técnicas didáctica pueden ser Técnicas instruccionales ( centradas en el
instructor; expositiva o conferencia, dialogo-discusión o interrogativa,
demostrativa, etc.) y Técnicas grupales (centradas en los participantes; lluvias
de ideas, mesa redonda, análisis de casos, juego de roles, phillips 66, debate
de un tema, etc.).
Tanto la Actividad como la Dinámica, refuerzan el aprendizaje teórico,
aplicando los principios metodológicos, pero en tanto una actividad puede ser
pasiva (realizar una lectura o hacer comentarios e incluso realizar una
discusión) la dinámica es la interacción de diferentes actividades que llevan al
análisis de las acciones que se realizaron para llegar una conclusión del
conocimiento.
¿QUÉ ES UN RECURSO DIDÁCTICO?
Es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al
docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los
recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.
¿QUÉ ES UNA TÉCNICA DIDÁCTICA?
Técnica de enseñanza. Finalmente, con relación al concepto de técnica, ésta es
considerada como un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una
parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. La técnica se enfoca a la
orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso. Es decir, es el recurso
particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados
desde la estrategia.
¿QUÉ ES UNA DINAMICA DE CLASE?
Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden
confrontar desde diferentes puntos de vistas , en un clima de armonía y de respeto .
Asimismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma
importancia ; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de
voz , tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado , con las cuales la persona que las
practique puede lograr tener unos mayores resultados en función de la practica.
Existen distintas modalidades de dinámicas de grupo dependiendo de las técnicas
empleadas, el número de participantes, el tipo de participantes. Se debe tomar en
cuenta su desarrollo y los objetivos que persiguen.
Ejemplos:
Foro, mesa redonda, el panel, debate, seminario, torbellino de ideas, simposio,
¿QUÉ ES UN MÉTODO CLASE?
Es la dirección hacia el
logro de un propósito,
siguiendo el mejor camino,
más razonable, el que
garantiza la consecución
de la finalidad propuesta.
Implica un proceso de
ordenamiento y una
dirección del pensamiento
y de la acción para lograr
algo previamente
determinado; contiene la
idea de la organización y
sugiere la existencia de
procedimientos para
conseguir lo que se desea.
TÉCNICAS TRADICIONALES
Exposición
Esta técnica se refiere a la exposición oral de un tema, hecha por un
alumno o un experto invitado ante un grupo. Puede ser usada para lograr
objetivos relacionados con el aprendizaje de conocimientos teóricos o
informaciones de diversos tipos.
Mientras el alumno especialista expone el tema previamente escogido, la
actividad de los alumnos consiste en reflexionar sobre lo que escuchan,
contestar preguntas que el expositor formula, y posteriormente aclarar
aquellos aspectos que no hayan sido comprendidos.
El experto puede facilitar la comprensión del material oral utilizando
material didáctico como pizarrón, grabadoras, material audiovisual,
maquetas, fotografías, power point, etc.
TÉCNICAS TRADICIONALES
Demostración
El profesor demuestra una operación tal como espera que el alumno la
aprenda a realizar. Si el proceso es complicado, la deberá separar en
pequeñas unidades de instrucción. Es muy importante cuidar que se
presente un solo proceso (sin desviaciones o alternativas) para evitar
confusión en el estudiante.
El dictado
Es una herramienta que es utilizada frecuentemente en las aulas de clase,
muchos docentes desconocen la aplicación de la técnica del mismo por lo
que muchos alumnos presentan debilidades en las producciones escritas.
TÉCNICAS TRADICIONALES
Interrogativa
La técnica interrogativa consiste en un intercambio de preguntas y
respuestas para conocer los elementos de un objeto, evento, proceso,
concepto.
Para que esta técnica funcione es conveniente que los alumnos aprendan
a definir, describir, situar cualquier entidad cognoscible con el uso de las
ocho preguntas del saber:
¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuál?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿A qué se parece?,
¿Cómo es?, ¿Cómo se hace?
TÉCNICAS TRADICIONALES
El método biográfico
Es otra técnica estructural y cualitativa basada en el interés por conocer la
manera en que los sujetos crean, recrean y reflejan el mundo social que
les rodea a través del tiempo. Aporta, por lo tanto, una visión del cambio
social a través de los actores sociales según su marco interpretativo. En
trabajo social las técnicas biográficas se utilizan con varios objetivos:
investigación, intervención o como una herramienta testimonial. Poseen
por lo tanto una intención instrumental más que expresiva.
Ejemplos:
Biografías, historia de vida, relatos de la vida, Observación del contexto
del sujeto o del grupo, Autobiografías, Diarios y anotaciones diversas
(agendas, memorias), Cartas, Documentos expresivos (composiciones
literarias, artísticas, poéticas, etc.)
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