2. я l e v gя z i b k d z В.Е....
Post on 14-Aug-2020
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
2
2. Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Удивительный мир окислительно-восстановительных
реакций» составлена на основе авторской программы Т.В.Бабаевой.Химия.10-11 классы: сборник
элективных курсов/авт.-составитель В.Е. Морозов. - Волгоград: Учитель ,2007.
Используемые учебники:
1. Окислительно-восстановительные реакции Т.П. Хомченко, К.И.Севастьянова -
М.: Просвещение, 1999г.
Класс Количество часов
в неделю
Всего
10класс 1 34
3. Календарно-тематическое планирование
№
Наименование раздела и тем
Часы
учебно
го
времен
и
Плано
вые
сроки
прохо
ждени
я
Факти
чески
е
сроки
прохо
ждени
я
Повторение
1 Знакомство с целями и задачами курса, его
структурой . Теория ОВР.
1 6.09.
2 Важнейшие окислители и восстановители. 1 13.09.
3 Алгоритм составления уравнений ОВР методом
электронного баланса.
1 20.09.
4 Классификация окислительно-
восстановительных реакций.
1 27.09.
5 Использование электронного баланса для ОВР
различных типов.
1 4.10.
6 Использование электронного баланса для ОВР
различных типов.
1 11.10.
7 ОВР с несколькими окислителями и
восстановителями.
1 18.10.
8 Окислительно- восстановительные свойства
воды и пероксида водорода.
1 25.10.
9 Окислительно- восстановительные свойства
галогенов и их соединений
1 1.11
10 Окислительно- восстановительные
превращения соединений серы.
1 15.11.
11 Окислительно- восстановительные
превращения соединений азота.
1 22.11.
3
12 Восстановительные свойства металлов. 1 29.11.
13 Электрохимический ряд напряжений
металлов.Химические реакции в
гальванических элементах
1 6.12.
14 Коррозия металлов как окислительно-
восстановительный прцесс.
1 13.12.
15 Коррозия металлов как окислительно-
восстановительный прцесс.
1 20.12.
16 Получение металлов как окислительно-
восстановительный процесс.
1 27.12.
17 Коррозия металлов как окислительно-
восстановительный прцесс..
1 17.01.
18 Коррозия металлов как окислительно-
восстановительный прцесс.
1 24.01.
19 Задачи различных типов и уровней
сложности.Электролиз.
1 31.01.
20 Окислительно- восстановительные свойства
соединений хрома в различных средах.
1 7.02.
21 Окислительно- восстановительные свойства
соединений марганца в различных средах
1 14.02.
22 Решение экспериментальных задач с
использованием ОВР неорганических веществ.
1 21.02.
23 Задачи различных типов и уровней сложности
на протекание ОВР с участием неорганических
веществ.
1 28.02.
24 Задачи различных типов и уровней сложности
на протекание ОВР с участием неорганических
веществ.
1 7.03.
25 ОВР с участием органических веществ
различных классов.
1 14.03.
26 ОВР с участием органических веществ
различных классов.
1 21.03.
27 ОВР с участием органических веществ
различных классов.
1 4.04.
28 ОВР с участием органических веществ
различных классов.
1 11.04.
29 Составление уравнений ОВР методом
полуреакций, или ионно- электронным
методом.
1 18.04.
30 Составление уравнений ОВР методом
полуреакций, или ионно- электронным
методом.
1 25.04.
31 Решение экспериментальных задач с
использованием ОВР неорганических веществ.
1 8.05.
4
3.ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Классные и домашние контрольные работы
Самостоятельные работы;
Зачеты;
Защита авторских задач.
4. Перечень учебно-методических средств обучения
№
п/п
Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
Необходимое
количество
Имеется В %
1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)
1.1 Окислительно-восстановительные
реакции 8 4 100
1.2
Окислительно-восстановительные
процессы в живой природе 8 4 100
1.3 Из опыта изучения окислительно-
восстановительных реакций 8 8 100
1.4 Справочные пособия (энциклопедии,
словари, сборники основных формул и
т.п.
8 8 100
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1 Таблицы по химии для 8-9 классов 1 1 100
2.2 Таблицы по неорганической химии 30 24 90
2.3 Таблицы по органической химми 40 30 75
2.4 Наглядная химия 20 20 100
3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА
3.1 Мультимедийные обучающие программы
и электронные учебные издания по
основным разделам курса химии
2 2 40
4. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
32 Окислительно-восстановительные процессы в
живой природе.
1 12.05.
33 Окислительно-восстановительные процессы в
живой природе.
1 16.05.
34 Итоговое занятие. 1 23.05.
5
4.1 Мультимедийный компьютер 1 1 100
4.2 Средства телекоммуникации 1 1 100
4.3 Интерактивная доска 1 1 100
4.4 Экран (на штативе или навесной) 1 1 100
5. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ
5.1 Набор посуды и принадлежностей для
работы с малым количеством веществ
(микролаборатория)
8 4 50
6. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ
6.1 Компьютерный стол 2 2 100
6.2 Шкаф секционный для хранения
оборудования 6 6 100
Интернет-ресурсы:
1. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
2. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам
3. http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=3. Информация о школьном оборудовании.
4. http://www.school.edu.ru/default.asp Российский общеобразовательный портал
6
Лист корректировки
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________
7
16 Сложение натуральных чисел и его свойства
17 Сложение натуральных чисел и его свойства
18 Сложение натуральных чисел и его свойства
19 Сложение натуральных чисел и его свойства
20 Сложение натуральных чисел и его свойства
Тест №1 «Сложение натуральных чисел и его
свойства»
21 Вычитание
22 Вычитание
23 Вычитание
24 Вычитание
8
25 Контрольная работа №2 «Сложение и
вычитание натуральных чисел»
26 Числовые и буквенные выражения
27 Числовые и буквенные выражения
28 Числовые и буквенные выражения
29 Буквенная запись свойств сложения и
вычитания
30 Буквенная запись свойств сложения и
вычитания
31 Буквенная запись свойств сложения и
вычитания
32 Уравнение
33 Уравнение
34 Уравнение. Тест №2 «Уравнение»
35 Уравнение
36 Контрольная работа №3 «Числовые и
буквенные выражения. Уравнение»
§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (27 ч.)
37 Умножение натуральных чисел и его свойства
38 Умножение натуральных чисел и его свойства
39 Умножение натуральных чисел и его свойства
40 Умножение натуральных чисел и его свойства.
Тест №3 «Умножение натуральных чисел и
его свойства»
41 Умножение натуральных чисел и его свойства
42 Деление
43 Деление
44 Деление
45 Деление
46 Деление
47 Деление Тест №4 «Деление»
48 Деление
49 Деление с остатком
50 Деление с остатком
51 Деление с остатком
52 Контрольная работа по теме №4
«Умножение и деление натуральных чисел»
53 Упрощение выражений
54 Упрощение выражений
55 Упрощение выражений
56 Упрощение выражений. Тест №5 «Упрощение
выражений»
57 Упрощение выражений
58 Порядок выполнения действий
59 Порядок выполнения действий
60 Порядок выполнения действий
61 Квадрат и куб числа
62 Квадрат и куб числа
63 Контрольная работа №5 «Упрощение
выражений»
9
§ 4. Площади и объемы (12 ч.)
64 Формулы
65 Формулы
66 Площадь. Формула площади прямоугольника
67 Площадь. Формула площади прямоугольника
68 Единицы измерения площадей
69 Единицы измерения площадей
70 Единицы измерения площадей
71 Прямоугольный параллелепипед
72 Объемы. Объем прямоугольного
параллелепипеда
73 Объемы. Объем прямоугольного
параллелепипеда
74 Объемы. Объем прямоугольного
параллелепипеда
75 Контрольная работа №6 «Площади и
объемы»
§ 5. Обыкновенные дроби (23 ч.)
76 Окружность и круг
77 Окружность и круг
78 Доли. Обыкновенные дроби
79 Доли. Обыкновенные дроби
80 Доли. Обыкновенные дроби
81 Доли. Обыкновенные дроби
82 Сравнение дробей
83 Сравнение дробей
84 Сравнение дробей
85 Правильные и неправильные дроби
86 Правильные и неправильные дроби
87 Контрольная работа №7 «Обыкновенные
дроби»
88 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями
89 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями
90 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями
91 Деление и дроби
92 Деление и дроби
93 Смешанные числа
94 Смешанные числа
95 Сложение и вычитание смешанных чисел
96 Сложение и вычитание смешанных чисел. Тест
№6 «Действия с обыкновенными дробями»
97 Сложение и вычитание смешанных чисел
98 Контрольная работа №8 «Действия с
обыкновенными дробями»
§ 6. Десятичные дроби. Сложение и
вычитание десятичных дробей (13 ч.)
10
99 Десятичная запись дробных чисел
100 Десятичная запись дробных чисел
101 Сравнение десятичных дробей
102 Сравнение десятичных дробей
103 Сравнение десятичных дробей
104 Сложение и вычитание десятичных дробей
105 Сложение и вычитание десятичных дробей
106 Сложение и вычитание десятичных дробей
107 Сложение и вычитание десятичных дробей
108 Приближенные значения чисел. Округление
чисел
109 Приближенные значения чисел. Округление
чисел
110 Приближенные значения чисел. Округление
чисел
111 Контрольная работа №9 «Сложение и
вычитание десятичных дробей»
112 § 7. Умножение и деление десятичных дробей
(26 ч.)
113 Умножение десятичных дробей на натуральные
числа
114 Умножение десятичных дробей на натуральные
числа
115 Умножение десятичных дробей на натуральные
числа
116 Деление десятичных дробей на натуральные
числа
117 Деление десятичных дробей на натуральные
числа
118 Деление десятичных дробей на натуральные
числа. Тест № 7 «Деление десятичных дробей
на натуральные числа»
119 Деление десятичных дробей на натуральные
числа
120 Контрольная работа №10 «Умножение и
деление десятичных дробей на натуральные
числа»
121 Умножение десятичных дробей
122 Умножение десятичных дробей
123 Умножение десятичных дробей
124 Умножение десятичных дробей. Тест №8
«Умножение десятичных дробей»
125 Умножение десятичных дробей
126 Деление десятичных дробей
127 Деление десятичных дробей
128 Деление десятичных дробей
11
120 Деление десятичных дробей
130 Деление на десятичную дробь. Тест №9 по
теме «Действия с десятичными дробями»
131 Деление десятичных дробей
132 Деление десятичных дробей
133 Среднее арифметическое
134 Среднее арифметическое
135 Среднее арифметическое
136 Среднее арифметическое
137 Контрольная работа №11 «Умножение и
деление десятичных дробей»
§ 8. Инструменты для вычислений и
измерений (17 ч.)
138 Микрокалькулятор
139 Микрокалькулятор
140 Проценты
141 Проценты
142 Проценты
143 Проценты. Тест №10 «Проценты»
144 Проценты.
145 Контрольная работа №12 «Проценты»
146 Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный
треугольник
147 Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный
треугольник
148 Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный
треугольник
149 Измерение углов. Транспортир
150 Измерение углов. Транспортир
151 Измерение углов. Транспортир
152 Круговые диаграммы
153 Круговые диаграммы
154 Контрольная работа №13 «Инструменты для
вычислений и измерений»
Итоговое повторение курса математики V
класса (16ч)
155 Вопросы и задачи на повторение
156 Вопросы и задачи на повторение
157 Вопросы и задачи на повторение
158 Вопросы и задачи на повторение
159 Вопросы и задачи на повторение
12
6 класс
3. Формы и средства контроля
Формы контроля: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Средства контроля:
- устный опрос;
– тестирование;
- самостоятельные работы;
– задания на выявление операционных умений.
Тестирование нацелено на определение уровня знаний. Для оценивания достижений учащихся
используются следующие варианты тестов:
– с единственно верным вариантом ответа;
– с множественными верными ответами;
– на заполнение пропусков в верном утверждении.
5 класс
Самостоятельные работы
Ершова А.И., Голобородько В.В. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5
класса. – М.: Илекса, 2003, -176с.
Чесноков А.С., Нешков К. И. Дидактические материалы по математике для 5 класса - М.:
Классикс Стиль, 2009.-144с. ил.
Тесты
Гришина И.В. Математика. 5 класс. Тесты. – Саратов: Лицей, 2011. – 64с.
Шершнев Е.Ф., Чулков П.В. Математика. 5 класс. Тесты.- М. .: « Издат-школа 21 век», 2004-
96с.
Контрольные работы
Тема контроля Дидактический
материал Страница
Контрольная работа № 1 «Натуральные числа и шкалы» Чесноков А.С.,
Нешков К. И.
Дидактические
106
Контрольная работа № 2 «Сложение и вычитание
натуральных чисел»
108
160 Вопросы и задачи на повторение
161 Вопросы и задачи на повторение
162 Вопросы и задачи на повторение
163 Вопросы и задачи на повторение
164 Итоговая контрольная работа №14 по курсу
математики 5 класса
165 Действия с натуральными числами
166 Площади и объемы
167 Сложение и вычитание обыкновенных дробей
168 Умножение и деление обыкновенных дробей
169 Сложение и вычитание десятичных дробей
170 Умножение и деление десятичных дробей
13
Контрольная работа № 3 «Числовые и буквенные
выражения. Уравнение»
материалы по
математике для 5
класса - М.:
Классикс Стиль,
2009.-144с. ил.
110, 112
Контрольная работа по теме № 4 «Умножение и деление
натуральных чисел»
114
Контрольная работа № 5 «Упрощение выражений» 116
Контрольная работа № 6 «Площади и объемы» 118, 120
Контрольная работа № 7 «Обыкновенные дроби» 122
Контрольная работа № 8 «Действия с обыкновенными
дробями»
124, 126
Контрольная работа № 9 «Сложение и вычитание
десятичных дробей»
128
Контрольная работа № 10 «Умножение и деление
десятичных дробей на натуральные числа»
130, 132
Контрольная работа № 11 «Умножение и деление
десятичных дробей»
134
Контрольная работа № 12 «Проценты» 136
Контрольная работа № 13 «Инструменты для вычислений
и измерений»
138, 140
Контрольная работа № 14 (итоговая) по курсу математики
5 класса
142
6 класс
Критерии оценивания контрольных и самостоятельных работ обучающихся Отметка «5» ставится, если:
• работа выполнена полностью;
• в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;
• в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не
является следствием незнания или непонимания учебного материала).
Отметка «4» ставится в следующих случаях:
• работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если
умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
• допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах
или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).
Отметка «3» ставится, если:
• допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах
или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой
теме.
Отметка «2» ставится, если:
• допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает
обязательными умениями по данной теме в полной мере.
Отметка «1» ставится, если:
• работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по
проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
Критерии оценивания тестовых работ обучающихся
Отметка «5» ставится, если:
• выполнено 91-100% работы.
Отметка «4» ставится:
• выполнено 75-90% работы.
Отметка «3» ставится, если:
• выполнено 50-74% работы.
Отметка «2» ставится, если:
14
• выполнено 20-49% работы.
Отметка «1» ставится, если:
• выполнено менее 20% работы.
Критерии оценивания устных ответов обучающихся
Отметка «5» ставится, если ученик:
• полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и
учебником;
• изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию
и символику, в определенной логической последовательности;
• правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
• показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в
новой ситуации при выполнении практического задания;
• продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем,
сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
• отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
• возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в
выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.
Отметка «4» ставится, если ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при
этом имеет один из недостатков:
• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое
содержание ответа;
• допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа,
исправленные после замечания учителя;
• допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов
или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
• неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не
всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и
продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала
(определены «Требованиями к математической подготовке учащихся» в настоящей
программе по математике);
• имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической
терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих
вопросов учителя;
• ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении
практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по
данной теме;
• при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная
сформированность основных умений и навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
• не раскрыто основное содержание учебного материала;
• обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного
материала;
• допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической
терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не
исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
Отметка «1» ставится, если:
• ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала
или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изученному материалу.
4. Перечень учебно-методических средств обучения
15
№
п/п
Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
Необходимое
количество
Имеется В %
1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)
1.1 Стандарт основного общего образования по
математике 1 1 100
1.2 Примерная программа основного общего
образования по математике 1 1 100
1.3 Авторская программа по курсу математики 1 1 100
1.4 Учебник по математике для 5 класса 20 20 100
1.5 Учебник по математике для 6 класса 20 20 100
1.6 Дидактические материалы по математике для
5класса 10 10 100
1.7 Дидактические материалы по математике для 6
класса
10 10 100
1.8 Сборник контрольных работ по математике для 5
класса 10 10 100
1.9 Сборник контрольных работ по математике для 6
класса
10 10 100
1.10 Научная, научно-популярная, историческая
литература 3 3 100
1.11 Справочные пособия (энциклопедии, словари,
сборники основных формул и т.п.) 1 1 100
1.12 Методические пособия для учителя 2 2 100
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1 Таблицы по математике для 5-6 классов 1 1 100
2.2 Портреты выдающихся деятелей математики 1 1 100
3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА
3.1 Мультимедийные обучающие программы и
электронные учебные издания по основным
разделам курса математики
1 - 0
4. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
4.1 Мультимедийный компьютер 1 1 100
4.2 Сканер 1 1 100
4.3 Принтер лазерный 1 1 100
4.4 Копировальный аппарат 1 1 100
4.5 Мультимедиапроектор 1 1 100
4.6 Средства телекоммуникации 1 1 100
4.7 Экран (на штативе или навесной) 1
5. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
5.1 Аудиторная доска с магнитной поверхностью и
набором приспособлений для крепления таблиц 1 1 50
5.2 Доска магнитная с координатной сеткой 1 - 50
5.3 Комплект инструментов классных: линейка,
транспортир, угольник (300, 60
0), угольник (45
0,
450), циркуль
2 2 100
5.4 Набор планиметрических фигур 1 - 0
6. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ
6.1 Компьютерный стол 2 2 100
6.2 Шкаф секционный для хранения оборудования 2 2 100
6.3 Шкаф секционный для хранения литературы и
демонстрационного оборудования (с остекленной 2 2 100
16
средней частью)
6.4 Стенд экспозиционный 3 3 100
6.5 Ящики для хранения таблиц 2 2 100
6.6 Штатив для таблиц 1 - 0
Оборудование составляет 90% от необходимого.
Лист корректировки 5 класс
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Лист корректировки 6 класс
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
top related