1. aufbau des studiums (formales) 2. lehrstühle ... · 20. feb. 2008 3 1.aufbau des studiums...
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OttoOtto--FriedrichFriedrich--Universität Bamberg Universität Bamberg ––Fakultät HumanwissenschaftenFakultät Humanwissenschaften
Julia Julia HülzHülz (cand. Dipl.(cand. Dipl.--Psych.)Psych.)Fachschaftssprecherin der Fakultät HumanwissenschaftenFachschaftssprecherin der Fakultät Humanwissenschaften
Hans Hans PreßPreß (Dipl.(Dipl.--Psych.)Psych.)Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Klinische PsychoWissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Klinische Psychologie/ Psychotherapielogie/ Psychotherapie
1.1. Aufbau des Studiums (Formales)Aufbau des Studiums (Formales)
2.2. Lehrstühle & Professuren (Lehrinhalte)Lehrstühle & Professuren (Lehrinhalte)
3.3. Die Bamberger Psychologie im Die Bamberger Psychologie im CHECHE--RankingRanking
20. Feb. 2008
33
1.1. Aufbau des Aufbau des Studiums Studiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Rahmendaten & formaler Aufbau des Psychologie-Studiums in Bbg.
Studiengänge und Regelstudienzeit
• BSc.: Bachelor of Science à 6 Semester
• MSc.: Master of Science à 4 Semester
Studienspezifische Voraussetzungen
• Kenntnisse in Mathematik (z.B. Stochastik, … )
• Kenntnis (natur-) wissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweise
• Beherrschung der englischen Sprache (Literatur oft englischsprachig)
Zulassungsvoraussetzungen (s. auch nächste Folie)
• öffentliches Zulassungsverfahren
• Sonderquoten
20. Feb. 2008
55
1.1. Aufbau des Aufbau des Studiums Studiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Rahmendaten & formaler Aufbau des Psychologie-Studiums in Bbg.
Leistungsnachweise für BSc.
• 180 ECTS (European Credit Transfer System) durch Seminarteilnahme, Referate, Prüfungen, ...
• 12 Wochen Praktika (entspricht 12 ECTS)
• Bachelor-Arbeit (entspricht 12 ECTS)
„Orientierungsprüfung“
• nach dem 2. (spätestens 3.) Semester
• Keine eigene Prüfung, aber Mindestzahl an Scheinen
20. Feb. 2008
66
1.1. Aufbau des Aufbau des Studiums Studiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Studienhilfen
Mentorengruppen
• Jeder Professorin/jedem Professor wird eine Gruppe von Studierenden zugeordnet und im persönlichen Kontakt durch den Studienbeginn begleitet
Tutorengruppen
• Fortgeschrittene Studierende bieten in bestimmten Fächern Unterstützung an, z.B. Tutorien zu Veranstaltungen im Bereich Statistik/Methodenlehre
Fachschaft
• Unterstützung und Beratung bei organisatorischen und inhaltlichen Fragen
• Vertretung der StudentInnen in hochschulpolitischen Angelegenheiten
• Informationsveranstaltungen und Semesterabschlussabend („Bierfassabend“)
Modul 1Einführung in die Psychologie1V; ECTS: 6
Modul 2Statistik2 Sem.; ECTS: 9
Modul 3Biologische Psychologie2V; 1Sem.; ECTS: 9
Modul 4Persönlichkeitspsychologie2V; 1Sem.; ECTS: 9
Modul 5Allgemeine Psychologie I2V; 2Sem.; ECTS: 9
Modul 18Nebenfach; ECTS: 15
Modul 16Versuchspersonenstunden; ECTS: 1
Modul 6Allgemeine Psychologie II2V; 2Sem.; ECTS: 9
Modul 7Entwicklungspsychologie2V; 1Sem.; ECTS: 9
Modul 8Sozialpsychologie2V; 1Sem.; ECTS: 9
Modul 9Empiriepraktikum1Sem.; ECTS: 8
Modul 10Diagnostik I2V; ECTS: 9
Modul 12Pädagogische Psychologie2V; 1Sem.; ECTS: 9
Modul 11Diagnostik II2Sem.; ECTS: 9
Modul 13Organisationspsychologie2V; 1Sem.; ECTS: 9
Modul 15Rehabilitationspsychologie1V; 1Sem.; ECTS: 6
Modul 20Wahl-pflicht-modul 1
Modul 21Wahl-pflicht-modul 2
1. 1. Semester Semester
2. 2. Semester Semester
3.3.Semester Semester
4.4.Semester Semester
5.5.Semester Semester
6. 6. Semester Semester
Modul 17PraktikumECTS: 12
Modul 19Bachelor-ArbeitECTS: 12
2 Sem.; ECTS: 6Wahlmöglichkeiten:•Klinische Biopsychologie•Angewandte
Entwicklungspsy.•Gesundheitspsychologie•Schulpsychologie/
Bildungsberatung•Training und Supervision
Pflichtmodule des BSc. Studiengangs Psychologie in Bbg.Pflichtmodule des Pflichtmodule des BScBSc. Studiengangs Psychologie in . Studiengangs Psychologie in BbgBbg..
Modul 14Klinische Psychologie2V; ECTS: 9
Abkürzungen:Abkürzungen:VV = = VorlesungVorlesung; ; SemSem.. = = SeminarSeminar; ; ECTSECTS = = AnzahlAnzahl benötigterbenötigter PunktePunkte = Grundlagen; = Anwendung; = Methoden; = Sonstiges;
Inhaltliche Schwerpunkte:Inhaltliche Schwerpunkte:
20. Feb. 2008
88
1.1. Aufbau des Aufbau des Studiums Studiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Der Aufbau eines Moduls am Bsp. des Moduls 14 (Klinische Psychologie/Psychotherapie)
56. Semester„Forschungs- und Anwendungsfelder
der Klinischen Psychologie“(V)
4Modulabschluss-Prüfung: Klausur
(90 min.)
5. Semester„Klinische Psychologie: Grundlagen
und Konzepte“(V)
ECTSECTSAbschlussAbschlussZeitpunktZeitpunktVeranstaltungstitel (Veranstaltungstitel (––art)art)
Aufwand (ECTS: 9 ≈ 270 Std.)• 60 Std. „Kontaktzeit“ (ECTS: 2)• 210 Std. „Selbststudium“ (ECTS: 7)
Voraussetzungen• Englischkenntnisse• erfolgreicher Besuch der ersten 4 Semester des BSc.-Studiums
Sonstiges • Modul 14 wird jährlich angeboten• Dauer mind. 2 Semester• Verantwortliche: Lehrstuhl Klinische Psychologie/Psychotherapie, Professuren
für Pathopsychologie und Neuropsychologie
20. Feb. 2008
99
1.1. Aufbau des Aufbau des Studiums Studiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Berufsfelder mit BSc./MSc. und der Studiengang MSc. in Psychologie
Berufsfelder mit BSc.
• psychologische Routinetätigkeiten (z.B. Testungen), i.d.R. unter der Verantwortung einer/eines Dipl.-Psych. oder MSc. in Psychologie
• Zugangsvoraussetzung zum Master-Studiengang in Psychologie
Der MSc.-Studiengang
• Bamberg wird „allgemeinen MSc.“ anbieten à Einstieg in verschiedenste Berufsfelder möglich
• Spezialisierungsmöglichkeiten (ggw.): „Klinische Wissenschaften“à weitere Spezialisierungen sind in Arbeit!
Berufsfelder mit (allgemeinem) MSc.
• Alle Tätigkeiten, die von Dipl.-PsychologInnen geleistet werden können
• Zugangsvoraussetzung zur Psychotherapieausbildung sofern 1/3 der ECTS in Klinischer Psychologie erreicht wurden
20. Feb. 2008
1111
Lehrstuhl Psychologie I:Entwicklung und LernenBSc. Modul 7 (Module 16, 17, 19 werden von allen Professuren & Lehrstühlen betreut)
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Prof. Dr. Sabine Weinert
Themen der Entwicklungs- und Lernpsychologie u.a.
• Alterstypische Veränderungen und Konstanzen im Erleben, Lernen und Leisten vom Säuglings- bis ins hohe Erwachsenenalter
• Vermittelt werden Grundkenntnisse der allgemeinen Lern- und Entwicklungspsychologie und Forschungsmethoden
Forschungs- und Interessenschwerpunkte in Bbg.
• Beschreibung und Erklärung der Sprach- und Kognitionsentwicklung
• Entwicklungsstörungen, Entwicklungsdiagnostik, Entwicklungsförderung
„BAMBI“ –Bamberger Baby Institut
• Schwerpunkt: Untersuchung der Entwicklungsbeziehungen zwischen Sprache und Denken in den ersten Lebensjahren
20. Feb. 2008
1212
Lehrstuhl Psychologie II:Allgemeine PsychologieBSc. Module 1, 2, 5, 6, 9, 10
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
N.N. (Vertretung: Prof. Dr. Rüdiger von der Weth)
Themen der Allgemeinen Psychologie u.a.
• „Teilbereiche“ der Psyche: Emotion, Motivation, Kognition, Gedächtnis, Wahrnehmung
• Organisation psychischen Geschehens
Forschungs- und Interessenschwerpunkte in Bbg. (bisher)
• Problemlösen in komplexen Zusammenhängen/Umwelten
• „Cognitive Modelling“: Computersimulationen psychischer Prozesse
Weitere Aufgaben des Lehrstuhls
• Wissenschaftstheorie und Ideengeschichte der Psychologie
• Methodenlehre: Grundlagen der Erhebung, statistischen Aufbereitung und Interpretation psychologischer Daten
20. Feb. 2008
1313
Lehrstuhl Psychologie III: Klinische Psychologie/PsychotherapieBSc. Modul 14 (MSc. Schwerpunkt „Klin. Wissenschaften“)
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Prof. Dr. Hans Reinecker
Themen der Klinischen Psychologie/Psychotherapie u.a.
• „Psychische Störungen“ (z.B. Depression, Angststörungen, ... )
• Psychologische Aspekte körperlicher Erkrankungen (z.B. Tinnitus, … )
• Teilbereiche z.B. Beschreibung, Diagnostik, Systematisierung, Verbreitung in der Bevölkerung, Risikofaktoren, Erklärungsmodelle
• Prävention und Intervention (Beratung, Trainings, Psychotherapie, ...)
Forschungs- und Interessenschwerpunkte in Bbg.
• Psychotherapie-Prozessforschung: Wie/wodurch wirkt Psychotherapie?
• Grundlagen und Therapie der Zwangs- und Angststörungen
• Kognitive Verhaltenstherapie nach dem sog. „Selbstmanagement- Ansatz“
Psychotherapeutische Forschungsambulanz
• Möglichkeit eines 6-monatigen, studiumsbegleitenden Praktikums
20. Feb. 2008
1414
Lehrstuhl Psychologie IV: Persönlichkeitspsychologie und Psychologische DiagnostikBSc. Module 4, 10, 11
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Prof. Dr. Lothar Laux
Themen der Persönlichkeitspsychologie u.a.• Unterschiede zwischen Personen bezüglich relativ stabiler Merkmale
• Einzigartigkeit der individuellen Organisation der Persönlichkeitsmerkmale
• Themen z.B. Intelligenz, Liebesstile, Persönlichkeitsentwicklung, ...
Themen der psychologischen Diagnostik• Erfassung von Unterschieden zw. Personen (z.B. Ausmaß der Ängstlichkeit)
und individuellen Veränderungen (z.B. durch Psychotherapie)
• Prognose von Erleben/Verhalten (z.B. Aussicht auf Erfolg im Beruf)
• Erhebungsmethoden (z.B. Fragebogen, Interview) und Gutachtenerstellung
Forschungs- und Interessenschwerpunkte• Selbstdarstellung und Persönlichkeit
• Stress- und Emotionsbewältigung
• ressourcenorientierte Diagnostik und Intervention.
20. Feb. 2008
1515
Professur für Psychologie mit schulpsychologi-schem Schwerpunkt, Pädagogische Psychologie und Psychologische DiagnostikBSc. Module 11, 12
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
N.N. (Vertretung ggw. Dr. Timothy Tisdale)
Themen der Pädagogischen Psychologie u.a.
• Psychologische Aspekte von Lehr- und Lernsituationen
• Erziehungsprozesse, Psychologie der Interaktion im erzieherischen Prozess
• Diagnostik und Intervention (Beratung, Training, … ) in erzieherischen Bereichen wie z.B. Schule, Kindergarten, …
Forschungs- und Interessenschwerpunkte (bisher)
• Beratung für die Schulpraxis und deren Evaluation
• Aufmerksamkeits-/Konzentrationsschwierigkeiten bei Schulkindern
• Verhaltensauffälligkeiten bei Grundschulkindern
• Die Bedeutung des Temperaments für Verhaltensauffälligkeiten in der Schule
20. Feb. 2008
1616
Professur für Physiologische PsychologieBSc. Module 3, 14 (MSc. Schwerpunkt „Klin. Wissenschaften“)
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Prof. Dr. Stefan Lautenbacher
Themen der Physiologischen Psychologie u.a.
• Biologische Grundlagen (Genetik, Psychoendokrinolgie, … ) psychischer Prozesse/Funktionen, z.B. des Gedächtnisses, der Motivation, …
• Aufbau und Funktionen des menschlichen Nervensystems und seiner Teilbereiche (insbesondere des ZNS)
• Physiologische Grundlagen von sensorischen und motorischen Leistungen
• Forschungsmethoden und –instrumente (z.B. Elektroenzephalografie, EEG)
Forschungs- und Interessenschwerpunkte in Bbg.
• Schmerzforschung, z.B. Schmerzverarbeitung bei PatientInnen mit „psychi-schen Störungen“, psychologische Prädiktoren postoperativer Schmerzen, ...
• Neuropsychologie, z.B. neuropsychologische Befunde bei PatientInnen mit psychischen oder neurologischen Erkrankungen, ...
20. Feb. 2008
1717
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Professur für Organisations-und SozialpsychologieBSc. Module 8, 13
Prof. Dr. Hermann J. Liebel
Themen der Sozialpsychologie u.a.• Erleben und Verhalten in Abhängigkeit sozialer Einflüsse
• Teilthemen z.B. Einstellungen, Vorurteile, Gruppendynamik, Normen, Macht und Autorität, verbale und nonverbale Kommunikation, ...
Themen der Organisationspsychologie u.a.• Erleben und Verhalten in Abhängigkeit von Organisationen und im
Zusammenhang mit Technisierung & Industrialisierung
• Teilthemen z.B. Selektions- und Klassifikationsdiagnostik, Arbeitssicherheit, Personal- und Organisationsentwicklung, Führungstheorien, ...
Forschungs- und Interessenschwerpunkte• Personalforschung
• Psychologie des Straßenverkehrs
• Kriminalpsychologie mit Schwerpunkt auf Problemen im Zusammenhang mit wirtschaftskrimineller Delinquenz
20. Feb. 2008
1818
Professur für PathopsychologieBSc. Module 14, 15 (MSc. Schwerpunkt „Klin. Wissenschaften“)
1.1. Aufbau des Aufbau des StudiumsStudiums
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Prof. Dr. Jörg Wolstein
Themen der Pathopsychologie u.a.• Phänomene und Untersuchungsbefunde bei psychischen Krankheiten
• Biologische und psychosoziale Ursachen psychischer Krankheiten
• Themen aus dem Grenzbereich zwischen Psychologie und Medizin
Forschungs- und Interessenschwerpunkte• Sucht
à Illegale Drogen
à Alkohol im Jugendalter
• Behinderung und Rehabilitation
• Gesundheitsförderung
20. Feb. 2008
2020
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
Das Ranking des Centrum für Hochschulentwicklung (CHE)
Was ist das CHE?
• Gemeinnützige, unabhängige GmbH, gegründet 1994, u.a. zur Weiter-entwicklung des Hochschulsystems
Was ist das CHE-Ranking?
• Seit 1998 jährlich stattfindende Befragung von 300.000 Studierenden und 31.000 ProfessorInnen zu Aspekten des Studiums an 132 Unis & 154 FHs
• Im aktuellen Ranking (Jahr 2007) wird das Psychologiestudium an 50 Universitäten durch Studierende und ProfessorInnen beurteilt
• Die Ergebnisse werden ggw. vom CHE in Zusammearbeit mit der Zeitschrift „Die ZEIT“ im Internet zur Verfügung gestellt (http://www.das-ranking.de)
Wie sind die Ergebnisse zu verstehen?
• Die Universitäten werden bezüglich verschiedener Dimensionen jeweils einer Spitzen-, Mittel- oder Schlussgruppe zugeordnet (Ranggruppen)
• Innerhalb der Gruppen werden die einzelnen Universitäten alphabetisch aufgelistet (nicht nach Rangplätzen)
20. Feb. 2008
2121
Studiensituation insgesamt(im Studierendenurteil)
Spitzengruppe
Spitzengruppe: 23 UnisMittelgruppe: 11 UnisSchlussgruppe: 14 UnisNicht geratet: 2 Unis
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
20. Feb. 2008
2222
Betreuung durch Lehrende(im Studierendenurteil)
Spitzengruppe
Spitzengruppe: 21 UnisMittelgruppe: 16 UnisSchlussgruppe: 11 UnisNicht geratet: 2 Unis
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
20. Feb. 2008
2323
Berufsbezug(im Studierendenurteil)
Spitzengruppe
Spitzengruppe: 13 UnisMittelgruppe: 22 UnisSchlussgruppe: 13 UnisNicht geratet: 2 Unis
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
20. Feb. 2008
2424
Wissenschaftliche Veröffentlichungen
Mittelgruppe
Spitzengruppe: 13 UnisMittelgruppe: 26 UnisSchlussgruppe: 11 UnisNicht geratet: 1 Uni
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
20. Feb. 2008
2525
Forschungsreputation
Schlussgruppe
Spitzengruppe: 3 UnisMittelgruppe: 29 UnisSchlussgruppe: 11 UnisNicht geratet: 7 Uni
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
20. Feb. 2008
2626
Weitere Informationen über ...
1.1. Aufbau & Aufbau & AnAn--forderungenforderungen
2.2. Lehrstühle & Lehrstühle & ProfessurenProfessuren
3.3. HochschulHochschul--rankingranking des des CHECHE
• ...das Studium der Psychologie in Bamberg:http://www.uni-bamberg.de/huwi/faecher/psychologie/
• ...das Studium in Bamberg (Studienberatung):Internet: http://www.uni-bamberg.de/studienberatung/
Tel.: 0951/863-1050, -1047, -1053
Mail: studienberatung@uni-bamberg.de
• ...das Psychologie-Studium (PsychologInnenverbände):http://www.bdp-verband.org/beruf/studium.shtml
http://www.dgps.de/studium/
• ...das Zulassungsverfahren in Bbg.:http://www.uni-bamberg.de/studium/studienangelegenheiten/
zulassungsverfahren/oertliches_vergabeverfahren/
Die Folien der Präsentation im Netz unter ...
http://www.uni-bamberg.de/huwi/faecher/psychologie/
(Kennwort: „PsychBA2008“)
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