“ proceso de evaluaciÓn acadÉmica: instrumento insustituÍble

“PROCESO DE EVALUACIÓN ACADÉMICA:

INSTRUMENTO INSUSTITUÍBLEPARA LA EXCELENCIA EN LA

UNIVERSIDAD DE CHILE”

Prof. ULISES A. FAUNDEZ T.SECRETARIO Y MINISTRO DE FE

COMISIÓN SUPERIOR DE EVALUACIÓN ACADÉMICAUNIVERSIDAD DE CHILE

CONCURSOS

ACADÉMICOS

EVALUACIÓN ACADÉMICA

CALIFICACIÓN ACADÉMICA

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

C.S.E.

EVALUACIÓN ACADÉMICA: “es un proceso de análisis objetivo, ponderado y con énfasis

en lo cualitativo de los antecedentes,debidamente acreditados, de los académicos

y/o postulantes a serlo, considerando integradamente: aptitudes, capacidades y

actividades de la persona evaluada”.

AL EVALUAR… SE CONSIDERA:

-Formación académica de base-Trayectoria académica y/o profesional-Reconocimiento a la creatividad-Experiencia acreditable y acreditada

SON ACADÉMICOS: quienes realizan docencia superior, investigación científica, creación artística, extensión, vinculación externa, dirección y administración académica, integrados a los programas de trabajo de las respectivasFacultades, Institutos y Departamentos dela Universidad, en las áreas de conocimiento científico, humanístico o artístico que le son propias.

CATEGORÍAS ACADÉMICAS.

ORDINARIA: énfasis en investigación y publicación, en revistas de alto impacto

DOCENTE: énfasis en el desempeño profesionaldestacado y docencia de excelencia

ADJUNTA: énfasis en UNA función académica.

CATEGORÍAS ACADÉMICAS:ORDINARIA Y DOCENTE

CARRERA ACADÉMICA ORDINARIA……..:“EL SABER PROMUEVE EL HACER”

CARRERA ACADÉMICA DOCENTE:………:“EL QUEHACER CONSTRUYE EL SABER”

RANGOS ACADÉMICOS:

CARRERA ORDINARIA CARRERA DOCENTE

PROF. TITULAR ORD. PROF. TITULAR DOC.

PROF. ASOCIADO ORD PROF. ASOCIADO DOC.

PROF. ASISTENTE ORD. PROF. ASISTENTE DOC.

INSTRUCTOR

AYUDANTE

CADA RANGO TIENE, EN SU DEFINICIÓN REGLAMENTARIA, TRES ELEMENTOS:

-UN CONCEPTO DE BASE, ESENCIAL

-REQUISITOS PARA PERTENECER A ÉL

-DEBERES DEL ACADÉMICO, DURANTE SU PERMANENCIA EN ÉL.

CARACTERÍSTICAS DE CADA RANGO:

PROF. TITULAR: reconocimiento de elevado prestigio yliderazgo, nacional-internacional. Dominio de un Areadel conocimiento

PROF. ASOCIADO: consolidación de una actividad académica sostenida. Dominio de una Especialidad.

PROF. ASISTENTE: primer paso a la plena autonomía.Evidencia específica en las cinco funciones académicas.

AYUDANTE- INSTRUCTOR. Rangos de incorporación, formación académica y apoyo a los rangos superiores.

FUNCIONES ACADÉMICAS

INVESTIGAR PUBLICAR

ENSEÑAR EXTENSIONAR

VINCULAR ADMINISTRAR CON EL LA ACADEMIAEXTERIOR

CONDICIONES DE EVALUACIÓN 1

LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS NO INTERVIENEN

TRANSPARENCIA DE TODOS LOS PROCEDIMIENTOS

DEBIDO PROCESO DE CADA UNO DE LOS CASOS

RESOLUCIONES FUNDADAS Y NOTIFICADAS

REQUISITOS DE ASCENSO PROGRESIVOS

VALOR INTEGRADO DE LOS ANTECEDENTES

CONDICIONES DE EVALUACIÓN 2

LA ANTIGÜEDAD POR SÍ SOLA NO ES MÉRITO

CADA DISCIPLINA TIENE FORMAS DISTINTASDE EXPRESIÓN Y MANIFESTACIÓN.

LAS OBRAS DE CREACIÓN SE DEBEN CONSIDERARCUALITATIVAMENTE Y NO POR Nº o PROFUSIÓN.

LAS CALIFICACIONES DEL (LA) EVALUADO (A)SERÁN SIEMPRE TENIDAS EN VISTA.

CONDICIONES DE EVALUACIÓN:3

EL RANGO DE UN ACADÉMICO NO PUEDEDISMINUIRSE POR RAZÓN ALGUNA.

SE DEBEN CONSIDERAR LAS REALIZACIONESEN BENEFICIO DE LA UNIVERSIDAD Y EL PAÍS

LETRA Y ESPÍRITU REGLAMENTARIOS BUSCAN LA REALIZACIÓN DE UNA CARRERA ACADÉMICA

COMISIONES EVALUADORAS

DE DEPARTAMENTO (Nº variable) SUGIERE

DE FACULTAD INSTITUTO ( 9 integrantes) DETERMINA Y PROPONE

SUPERIOR (15 integrantes) RATIFICA LOS DOS RANGOS SUPERIORES

SUS INTEGRANTES DURAN TRES AÑOS EN FUNCIONES

ATRIBUCIONES DE LACOMISIÓN DEPARTAMENTAL:

REVISIÓN PRELIMINAR DE CURRÍCULOS

CONTACTO ESTRECHO CON EL (LA) POSTULANTE

SUGERIR A LA COMISIÓN DE FACULTAD O INSTITUTO,EL ASCENSO O PROMOCIÓN DE UN (A) ACADÉMICO (A)

CONTESTAR CONSULTAS DE LA COMISIÓN DE FACULTAD o INSTITUTO

ATRIBUCIONES DE LA COMISIÓN DEFACULTAD- INSTITUTO INTERDISCIPLINARIO

RECIBIR SOLICITUDES DE EVALUACIÓN

ESTUDIAR Y ANALIZAR LOS ANTECEDENTES

RESOLVER SOLICITUDES DE REPOSICIÓN

ADSCRIBIR ACADÉMICOS EN CATEG. ADJUNTA

EMITIR RESOLUCIONES FUNDADAS

ATRIBUCIONES DE LACOMISIÓN SUPERIOR:

SUPERVISAR TODO EL PROCESO EVALUADOR

DEFINIR PAUTAS COMPLEMENTARIAS

INTERPRETAR EL TEXTO REGLAMENTARIO

SANCIONAR DESEMPEÑOS EVALUADORES NEGATIVOS

SUPERVISAR LA SECRETARÍA TÉCNICA DE APOYO

RESOLVER RECURSOS: APELACIONES Y REPOSICIONES

RECURSOS: 1

COMISIONES DE FACULTAD RECHAZAN ASCENSOS DE:

AYUDANTES-INSTRUCTORES-ASISTENTES

REPOSICIÓN EN 20 DIAS HÁBILESRESOLUCIÓN EN 40 DIAS HÁBILES

ACCIONES

RECURSOS: 2

COMISIONES DE FACULTAD, DENIEGANPROPOSICIÓN A LA COMISIÓN SUPERIOR:A POSIBLES ASOCIADOS Y TITULARES…

APELACIÓN A LA COMISIÓN SUPERIOR:EN 30 DIAS HÁBILES

RESOLUCIÓN EN 60 DIAS HÁBILES

ACCIONES

RECURSOS: 3

COMISIÓN SUPERIOR, NO RATIFICA UNA PROPOSICIÓN DE ASCENSO

A PROF. ASOCIADO O PROF. TITULAR:…

REPOSICIÓN EN 30 DIAS HÁBILESRESOLUCIÓN EN 60 DIAS HÁBILES

ACCIONES

DESARROLLO FUTURO

EN VIGENCIA, NUEVO ESTATUTO UNIVERSITARIO:

SE GENERA EL CONSEJO DE EVALUACIÓN

UN SOLO REGLAMENTO DE LOS ACADÉMICOS

SE REFUERZA AUTONOMÍA DE LAS COMISIONES

SE PRECISAN REQUISITOS, DEBERES Y DERECHOS

SE PROYECTA UN PROCESO NACIONAL

CONCLUSIONES

COMPRENSIÓN DEL PROCESO: ADECUADA

ACEPTACIÓN, RESPETO Y PRESTIGIO: ASENTADOS

MÚLTIPLES LOGROS Y OBJETIVOS: CUMPLIDOS

CULTURA DE EVALUACIÓN INTRA -UCH: LOGRADA

SISTEMA EN FUNCIONAMIENTO: PERFECTIBLE

EXPERIENCIA OBTENIDA: INAPRECIABLE

DESDE HACE 23 AÑOS,UNA GARANTÍA DE

EFICIENCIA, EFICACIAY PROBIDAD ACADÉMICA,

PARA EL DESARROLLODE LA UNIVERSIDAD

DE CHILE