குழந்தைப் படுகொலைகள் liberation propoganda of ltte and some...

Post on 14-Aug-2015

23 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

• மேலும், பொதுவாகவே, எல்டிடிஇ பற்றிய இரு விதமான விமர்சனம் வைக்கவே கூடாது, அவர்கள் விமர்சனத்துக்கு அப்பாற்பட்டவர்கள் என்கிற ஒரு முட்டாள்தனமான எண்ணம் பரவலாக இருக்கிறது. ஆனால், மிக முக்கியமாக, ஒரே ஒரு எடுத்துக் காட்டாக – இது அவர்கள். அவர்களுடைய சொந்த எல்டிடிஇ சிறுவர்களை, இளஞ்சிறார்களை – துரோகிகள் என்று வர்ணித்துச் செய்த படுபாதகக் கொலைகள் பற்றி மட்டுமே சொல்ல வருகிறேன்.

TRANSCRIPT

குழந்தை�ப் படுகொ�தை�ள், எல்டிடிஇ ப�ரப�ரன், போப�ர�ட்டங்ள்: சி�� சி�ந்�தை�ள், குறி�ப்புள் 25/03/2013

கொ�ட்டி உணர்ச்சி��சிப் போப�ர�ட்டங்ளி$��ல் ஆ� பயன் என் கொ�ல்?(அல்�து) இதைண �ர��றுதைளிக் ற்போப�ம், படிப்ப�தை�ள் கொபறுபோ��ம், நம்தை. அறி�போ��ம்,(அல்�து) எல்டிடிஇ, ப�ரப�ரன் கொசிய்ய�� �.$ழ்க் குழந்தை�க் கொ�தை�ளி�?

�.$ழ் �.$ழ் எ� அரற்றி� ஆ�த்�2ய.$ட்டு, அய்போய� �.$ழ்க் குழந்தை�தையச் சி�டித்து ��ட்ட�ர்போளி, �.$ழ் ‘இ�த்தை�’ ஒடுக்கு2றி�ர்போளி என்று பு�ம்ப�, கீழ்ண்ட�ற்றி�ல் சி��தை�போய�, ப�தை�போய�, அல்�து அதை�த்தை�போய� கொசிய்�து, போப�ர�டு�து எ�க்கு ஒவ்��� ��ஷயம்:

இதைணய �ளிங்ளி$ல் வீரமுழக்.$ட்டு கொ�ற்றி� அல்�து வீர.ரணம் என்று உச்சிஸ்��ய�ய�ல் உச்சி�ட�.$டு��ன் மூ�ம் தை��ரல்ளுக்கு நல்� பய�ற்சி� கொ�டுப்பது.

கொப�துச் கொசி�த்துக்தைளி ந�சிம் கொசிய்து, ல்கொ�றி�ந்து உதைடத்து – தை �தைசிளுக்கு (தைபகொ=ப்ஸ், ட்தைரகொ=ப்ஸ்) உடற் பய�ற்சி� கொ�டுப்பது.

சி�துக்தைளி ஓட ஓடத் துரத்�2, போப�லீஸ் துரத்�த் துரத்� ஓடி – �ல்ளுக்கு நல்� உடற்பய�ற்சி�யும், இரு�யத்துக்கு நல்� �ர்டிகொய�-��ஸ்க்யு�ர் பய�ற்சி�யும் கொ�டுப்பது.

கொ��ண்தைட 2ழ$யக் த்�2, �2ட்டி, போ�ஷ.$ட்டு, கொ��தை�க் �ட்சி�ளி$ல் கொ�ன்படக் கூடிய சி�த்�2யக் கூறுளி$��ல், இன்�மும் உரக்க் த்�2, ��ய்க்கும், குரலுக்கும் நல்� பய�ற்சி� கொ�டுப்பது.

�ண்ட��ளிங்ளி$ன் மீது உட்�ர்ந்து, �ல்சிர�ய்ளி$ன் குண்டிப் பட்தைடளி$ல் அயர்ன் கொசிய்து கொ�ள்�து,

சி���சி.� �ண்ட��ளித்�2ல் ழுத்தை� தை�த்துப் படுத்துக் கொ�ண்டு – ழுத்துத் �தைசிளுக்கு பய�ற்சி� கொ�டுப்பது.

ஒரு ந�ள் .$வும் ஷ்டப்பட்டு, ‘அதைடய�ளி’ உண்ண���ர�ம் இருந்து – அந்� ஒரு ந�ளுக்��து ண்டதை�த் �2ன்று உப்புசிமுற்று, கொ��ப்தைப�ளிர்க்கும் ந2ய�2தையத் �ளிர்த்�2 – கொ�ஞ்சித்�2ற்குக் கொ�ஞ்சிபோ.னும் ஆபோர�க்2யத்தை� �ளிர்த்�2க் கொ�ள்�து.

என்தை�ப் கொப�றுத்��தைர – இந்�ப் போப�ர�ட்டங்ள் இது �தைர சா�தி�த்திது:

எல்போ��ரும் ஒன்று போசிர்ந்து கூட்டுறிவுடன், ஒற்றுதை.யுடன் – இ�ம் புர$ய�� கொ�றுப்பு .ட்டும் உ.$ழ்�து முடியும் என்பது.

(’இ�ம்’ = �2ர� ��டம்?) உணர்ச்சி� பூர்�.�, ஏ���து கொசிய்போ� ஆ போ�ண்டிய அர$ப்ப�ல் ந்�றிபோ�ளி.� எதை�ய��து கொசிய்ய போ�ண்டிய கொ��2ப்ப�ல், கொப�துச் கொசி�த்துக்தைளி ந�சிம் கொசிய்�து.

இ�ங்தைய�ல் – �.$ழரல்����ர்ளுக்கு, அங்குள்ளி மீ�.$ருக்கும் ப��ப்பட்ட �.$ழர்ள் போ.ல் இன்னும் அ�2.�� கொ�றுப்தைப ஊட்டியது.

�.$ழ் ந�ட்டின் �ளிர்ச்சி�தைய, சி�� ��ரங்ளுக்��து ப�ன் �ள்ளி$யது.

என்தை�ப் கொப�றுத்��தைர – இந்�ப் போப�ர�ட்டங்ள் இது �தைர சா�தி�க்கா�திது:

ப��2க்ப் பட்ட இ�ங்தைத் �.$ழர்ளுக்கு காடுகாளிவுக்����து உ���.

நம் �.$ழர்ள், மூதைளி என்2றி கொ��ந்�2ரவு கொ�டுக்கும் உபரணத்தை� ��ழ்��ல் ஒருமுதைறிய����து உபபோய�2க் தை�ப்பது.

எ�க்கு இ�ர்தைளி ‘��டு�தை�ப் புலிள்’ என்று எழுது�து கொ�ஞ்சிம் கொ�ட்.�வும், அசி�ங்.�வும் இருக்2றிது. என்� ��டு�தை�? என்� புலிள்?? ஆபோ� இந்� ஆழ.�� அசி�ங் உணர்ச்சி�ய���ல் எல்டிடிஇ என்று .ட்டுபோ. எழுது2போறின்.

‘Not Quite Paradise’ எனும் புத்�த்தை� எழு�2ய Adele Barker அ�ர்ள் எடுத்� புதைப்படம். 3�து படிக்

போ�ண்டிய �ய�2ல், தைய�ல் து�க்கு. நல்� து�க்ம் ��ன் ப��ம் குழந்தை�ளுக்கு, எல்டிடிஇ அரசு கொசிய்��ல், ப�ணம்

�2ன்னும் குழந்தை�ள்…

என்� ப�ரச்சி�தை� என்றி�ல் எல்டிடிஇ இயக்ம் பற்றி� ப� அ�2சி�சிக் தை�ளும், .ய�ர்க் கூச்கொசிறி�ப்புளும், து�2ப�டல்ளும் �ந்� �ண்ணம் இருக்2ன்றி�. எல்��ம் சிர$. நம் கொ�ட்டி புறிந�னூற்று வீரத் �.$ழர்ளுக்கு ஏ���து வீரம் கீரம் என்று ய�ர��து ற்பதை�ய�ச் கொசி�ன்��போ� கூட புல்�ர$த்து ��டும். மூதைளி .ழுங்2 ��டும். இதுவும் புர$ந்து கொ�ள்ளிக் கூடியது��ன்.

போ.லும், கொப�து��போ�, எல்டிடிஇ பற்றி�ய இரு ���.�� ��.ர்சி�ம் தை�க்போ� கூட�து, அ�ர்ள் ��.ர்சி�த்துக்கு அப்ப�ற்பட்ட�ர்ள் என்2றி ஒரு முட்ட�ள்��.�� எண்ணம் பர��� இருக்2றிது. அந்�ப் ப�ரப�ர�$ன் புதைப்படத்�2ற்குக் கீழ் �ங்ள் புதைப்படத்தை�ப் போப�ட்டுக் கொ�ண்டு கொ�ற்றி�போ�ல்-வீரபோ�ல் என்று புளி�ங்2�ம் அதைட��2லிருந்து இது ஆரம்ப�க்2றிது… கொ�ட்க் போடு.

கொ�ள்தைளிக்�ரப் புதைப்படக் �ரருக்கு ‘போப�ஸ்’ கொ�டுக்கும் எல்டிடிஇ குழந்தை� ‘வீரன்’ (இந்�ப் புதைப்படத்தை� அனுப்ப�ய�ர்ளுக்கு நன்றி�)

இந்� சிர்���2�ர$தைளித் து�2ப�டும் எண்ணம், அ�ன் ஊற்றுக்ண் – அபோய�க்2யத்��.��து. அடிப்பதைட

போநர்தை.யற்றிது. ந�ன் இந்� எல்டிடிஇ கும்பல் கொசிய்� அரசி�யல் படுகொ�தை�ள் – சிபோ��ர இயக்ங்தைளி அழ$த்கொ��ழ$த்�ல்ள் – டும்ப�ரச்சி�தை�ள் �ந்�போப�து உ��� கொசிய்��ர்ளுக்கு, உய�தைரக் �ப்ப�ற்றி�ய�ர்ளுக்கு நன்றி� கூடத் கொ�ர$��க்�.ல், அ�ர்தைளிப் போப�ட்டிய�ளிர்ளி�ப் ப�ர்த்துக் கொ�தை� கொசிய்�ல் – ந2ர�யு�ப�ண$ய� இருக்கும் பரந்துபட்ட .க்தைளிக் கொ�ன்கொறி�ழ$த்�ல் பற்றி�கொயல்��ம் கூடச் கொசி�ல்� �ர��ல்தை�.

ர�ஜ�$ �2ர�ண. போப�ன்றி .�$�போநய ���2ள், அப்பழுக்ற்றி போநர்தை.ய�ளிர்ள் – எல்டிடிஇ கும்ப��ல் கொ�ல்�ப் பட்டதை�ப் பற்றி�ச் கொசி�ல்���ல்தை�.

இதைளிஞர்தைளி ழுத்�2ல் எர$யும் டயதைரப் போப�ட்டுக் கொ�ன்றி�ருக்2றி�ர்ள். அ�ர்ள் ப�றிப்புறுப்தைப கொ�ட்டி, ப�ன்�ர்

கொ�ன்றி�ருக்2றி�ர்ள். இ�ற்தைறிப் பற்றி�யும் கொசி�ல்� �ர��ல்தை�.

எல்டிடிஇ குழந்தை� ‘வீரன்’ அ�னுதைடய இதைளிஞ சி�வுடன்… ( இந்�ப் புதைப்படத்தை� அனுப்ப�ய�ர்ளுக்கு நன்றி�)

இ�2ல் கொசி�ல்��ரு�து எல்டிடிஇ கொசிய்�, அபோய�க்2யத் திமி�ழ்க் குழந்தைதிக் கொ�தை�ள் பற்றி�…

எல்டிடிஇ கொசிய்�, அபோய�க்2யத் திமி�ழ்க் குழந்தைதிக் கொ�தை�ள்

இங்கும் ந�ன் – அ�ர்ள் அட்டூழ$ய.�ச் கொசிய்�, ப� �ருடங்ளி�த் கொ��டர்ந்து, ப�றி ’�.$ழீழ’ இயக்ங்தைளிச்

சி�ர்ந்�ப��ப்பட்ட பச்சி�ளிம் ’�.$ழ்’ ப��ர்தைளியும் போ�ட்தைடய�டிக் கொ�ன்றிதை�ச் கொசி�ல்���ல்தை�.

ப�ன்�ர் ருண�-��ன் ப�ர$ந்துபோப�� எல்டிடிஇ அண$ய�ன் ’�.$ழ்’ ப��ர்தைளிக் கொ�ன்றிதை�யும் கொசி�ல்���ல்தை�.

எல்டிடிஇ: ருண� – அண$ய��ர$ன் குழந்தை� ‘வீரர்ள்’ – ப��ம் இ�ர்கொளில்��ம் ப�ரப�ரன் அண$ய��ர�ல் ஒழ$க்ப் பட்டிருப்ப�ர்ள். (நன்றி�: ப�ப�ஸி)

தைடசி�ய�ல், முள்ளி$��ய்க்�லில் ப� ’�.$ழ்’ குழந்தை�தைளி ந�றிடித்துச் சி�2ய�ல் குண்டடி பட��ட்டதை� -�ங்ளுதைடயதும் + ஸ்ரீ�ங்� போசிதை�யுதைடயது.�� குண்டுள் அதை� – இதை�ப் பற்றி�யும் கொசி�ல்���ல்தை�.

ஆ��ல், .$ முக்2ய.�, ஒபோர ஒரு எடுத்துக் �ட்ட� – இது அ�ர்ள். அ�ர்ளுதைடய கொசி�ந்� எல்டிடிஇ சி�று�ர்தைளி, இளிஞ்சி�றி�ர்தைளி – துபோர�2ள் என்று �ர்ண$த்துச் கொசிய்� படுப��க் கொ�தை�ள் பற்றி� .ட்டுபோ. கொசி�ல்� �ரு2போறின்.

28 டிஸெ�ம்பர், 1994.

போ�ப��சி�.$ ‘.�த்தை�ய�’ .போVந்த்ரர�ஜ� – .$க் குரூர.�, �ன் �தை��ர் ப�ரப�ரன் ஆதைணப்படி, .$குந்� ��சு��சித்துடன் கொ�தை�ள் ப� கொசிய்��ர் - ப�ன்�ர், அதை.ப்புக்குள் இருந்� உட்பூசில்ளி�லும், �தை�தை.ய�ன், போப�ட்டிதைய கொ�றுக்கும் சிர்���2�ரத்��லும் - அந்� ’எல்��ம் கொ�ல்�’ ப�ரப�ரதை�போய கொ�தை� கொசிய்யச் சி�2 (அ���து இந்�2ய ர� (RAW) அதை.ப்புடன் கூட்டு போசிர்ந்து) கொசிய்���ச் குற்றிம் சி�ட்டப் பட்டுச் சுட்டுக்

கொ�தை� கொசிய்யப் படு2றி�ர்.

1990 ��க்2ல் எடுக்ப்பட்ட, அந்�ச் சிந்போ��ஷ ��ப் புதைப்படம். ப�ரப�ர�$ன் �ன்�$ரற்றி �தை�தை.க்குப் போப�ட்டிபோய இல்��� ��ம்.. 2ட்டு, ப�ரப�ரன், ..�த்தை�ய�

(Scanned photo courtesy: MR Narayan Swamy / ‘Tigers of Lanka: From Boys to Guerrillas / Konark Publishers, Delhi / 1994)

இந்� ‘.�த்தை�ய� சி�2’ பற்றி� அகொடல் ப��சி�ங்ம் (இ�ர் ஒரு ஆஸ்�2போரலியச் கொசி��லி; ப�ரப�ரன் கூடப் பண$(!) புர$ந்� அன்ரன் ப��சி�ங்த்�2ன் .தை���, எல்டிடிஇ து�2ப�டி) – The Will to Freedom – The Inside Story of the Tamil Freedom Movement எனும் புத்�த்�2ல் (இது எல்டிடிஇ-ய�ன் �ர��தைறி, அ�ர்போளி கொசி�ல்�து போப�ன்றிது, எ���ம் – பக்ம் பக்.�ப் கொப�ய்ச் கொசிய்�2ளும், அதைரகுதைறிச் கொசிய்�2ளும், �2ர$க்ப் பட்டதை�யும் �ந்�டித்� ந்�றிபோ�ளிம் இது) எழுது2றி�ர். (பக்ம் 298)

… … The investigation established without any doubt that Mahattaya was the chief conspirator. The plot was to assassinate Mr Pirabakaran and some senior commanders loyal to him and assume the leadership of the organization. On 28 December 1994, Mahattaya and few of his fellow conspirators were executed on charges of conspiracy to eliminate the leadership.”

என்� அபோய�க்2யத் ��.�� ஸெப�ய் இது! .�த்தை�ய�வுக்கும் அ�ருடன் சி�2 கொசிய்� சா�லருக்கும் .ரண�ண்டதை�

கொ�டுத்���ம் எல்டிடிஇ! (போ.ற்ண்ட பத்�2ய�ல் அடிக்போ�டு என்னுதைடயது)

உண்தை.ய�ல் – .�த்தை�ய�வுடன், .�த்தை�ய���ன் ��சு��சி�ள் என்று ரு�ப்பட்ட – சு.�ர் 260 பேபர் (இருநூற்று அறுபதுபோபர் போப��, இ�ர்ளும் எல்டிடிஇ�ர் ��ன் – ஆ.�ம் அம்.ண$ அகொடல், இது சா�ல போபர்��ன்!) அன்று சி��ச்போசிர$க்கு பக்த்�2லிருந்� ஒரு கொ�ன்�ந்போ��ப்புக்குக் கொ�ண்டு கொசில்�ப்பட்டு சுட்டுத் �ள்ளிப் பட்ட�ர்.

.�த்தை�ய�வுக்கு, அ�ர் சுட்டுத்�ள்ளிப் படும்போப�து �யது 38 ��ன்.

இ�2ல் .�த்தை�ய���ன் கொ.ய்க்�ப்ப�ளிர் பதைடய��ர் (சு.�ர் 70) அடக்ம். இதை�த் ���ர சு.�ர் 90 ’வீரர்ள்.’ இ�ர்ளிது சிர�சிர$ �யது சு.�ர் 20 இருந்�2ருந்��ல் அ�2ம். கொபரும்ப�போ��ர் மு�2ர�இதைளிஞர்ள், ப��ம். இ�ர்ள் கொசிய்� குற்றிம் .�த்தை�ய���ன் �சீரத் �தை�.ய�ன் கீழ் அ�ர் கொசி�ல்படி நடந்�து .ட்டுபோ.. (இ�ர்ளும் அடிப்பதைடய�ல் .எல்டிடிஇ�ர் உதைடய குண��2சி�யங்ள் கொ�ண்ட�ர்ள் ��ன் – குழந்தை� �ய�2லிருந்போ� ப�ரப�ர�$ன் கீழ் வ்ளிர்ந்��2��ல்)

ஆ��ல், இ�ற்கு போ.ற்பட்டு, சு.�ர் 8 – 12 �ய�2ற்குட்பட்ட �.$ழ், எல்டிடிஇ ப�� ‘வீரர்’ளும் – சு.�ர் 110 பேபர் அடக்ம். ஒன்றி�ரண்டு குழந்தை�ள் .ட்டுபோ. ‘collateral damage’ ஆச் கொசித்��ர் என்றி தை�கொயல்��ம் இல்தை�! நூற்றுப் பத்து நி�ரா�யுதிப�ணி�க் குழந்தைதிகாள் குரூர.�க் கொ�தை� கொசிய்யப் பட்ட�ர். (இ�ர்ளுக்கு ப�ஸ்கொட் எல்��ம் உட்�ர தை�த்துக் கொ�டுத்���க் போள்��ப் பட்ட��க் கூட எ�க்கு ந2தை���ல்தை�; இந்�க் குழந்தை�ளி$ல் ஒரு�ருக்குக் கூட கொ.ய்க்�ப்ப�ளிர் இருந்�2ருக்ல்தை�ய�போ.!)

சுட்டுக் கொ�ன்றிப�ன் அத்�தை� ப�ணங்தைளியும் கும்.�ச்சி�ய�ப் போப�ட்டு எர$த்�2ருக்2றி�ர்ள். சுபம்

ஹ்ம்ம்ம். ஆ��ல், இந்�ச் சி�றுகுழந்தை�தைளி அந2ய�ய.� இழந்� அந்�த் ��ய்ளி$ன் சா�பம், சும்.� ��டு.�, கொசி�ல்லுங்ள்?? கொ�ய்�ம் நி�ன்று கொ�ல்லும் ��ன்.

கொ�ள்தைளி கொ�ள்ய�ட்டுச் கொசிச்தைசி போப��த்�ன்போ��ர் அன்� இதைளியர் இருப்பப்,ப�ர்மீது நீட்டிய .ண்தைட என் சி�று�தை�க்�ல்ழ$க் ட்டிலிற் 2டப்ப�த்,தூகொ�ள் அறுதை� போப�ர்ப்ப�த் �2�போ�!

(புறிந�னூறு #296 / ஔதை�ய�ர் / ரந்தை�த் �2தைண / போ�த்�2யல் துதைறி)

�ங்ள் குழந்தை�தைளி , படுபோ�ர.� இழந்� அந்�த் ��ய்ளி$ன் ர்ப்பத்தீ, ஸெப�சுக்கா� ��ட்டது – இந்� எல்டிடிஇ கும்பதை�, கொ�ள்தைளி கொ�ள்ய�ட்டுச் கொசிச்தைசிதைய, அந்� ஆட்டுக் கூட்டத்�2ன் �தை�தை.தைய..

ஆ முள்ளி$��ய்க்�ல் ஏற்பட்டது.

Of course, those who live by the sword, die by the sword.

Amen.

கொ��ழ$ல் ந2.$த்�ம் அங்போ கொசின்றி�ருந்� போப�து ஒரு கொVர்ட்ஃபோப�ர்ட்தைஷயர் (எ� ந2தை�வு) பப் ஒன்றி�ல் ந�ன் இ�தைரப் ப�ர்த்போ�ன் – ந�ன் படித்துக் கொ�ண்டிருந்� புத்�த்தை�ப் ப�ர்த்து ��ட்டு (கார்ஸிஸெ(� மிலப�ர்ட் எழுதி�( காபுட்) அ�ர் என்�$டம் போபசி �ந்��ர் எ� ந2தை�வு.

கொ��டர்ந்� ந�ன்தைந்து ந�ட்ளி$ல் முன்�$ரவு போநரத்�2ல் போப�ய், அ�2�தை���ன் �2ரும்ப� ��டு�2க்குப் போப�போ�ன். அ�ர் – ப�, ப� .ண$ போநரம் போபசி���ர். அழு��ர் ந�ன் போட்டுக் கொ�ண்டிருந்போ�ன். ‘எர$.தை�’ (எ� ந2தை�வு) எனும் கொபயர$ல் எல்டிடிஇ அந்�க் ��த்�2ல் ப�2ப்ப�த்துக் கொ�ண்டிருந்� ’சி�ண$ப் போபப்பர்’ பத்�2ர$தைய�ன் பதைழய இ�ழ் ஒன்றி�ல் இருந்� அ�ருதைடய படத்தை�க் �ட்டி��ர். சூள் கொ�ட்டி��ர். உடம்ப�� இருந்� �டுக்தைளிக் �ண்ப�த்��ர். சி�ர$த்��ர்.ர்ஸிபோய� தை�

எல்���ற்தைறியும் தூக்2ச் சி�ப்ப�ட்டு ��டும், �ன்னுதைடய அனுப�ங்ள் என்றி�ர். ந�ன் ஒப்புக் கொ�ண்போடன். எழுதுங்ள் என்போறின். என்� பயன் என்றி�ர்.

இ�ர் கொசி�ன்�து என்�கொ�ன்றி�ல் – அச்சி.யம் இந்� முழுக் ண்றி���ச் சிம்ப�த்தை� �2தைரப்படம் ப�டித்து ப�ன்�ர் ப�ரப�ரனுக்கு அப்படத்தை�ப் போப�ட்டுக் �ண்ப�த்��ர். அ�ரும் குழந்தை�ள் சுட்டுக் கொ�ல்�ப் படு�தை� உணர்ச்சி�ய�ல்��.ல் ப�ர்த்��ர். �ண்டன் நண்பர்கொ�ர$ந்��ர் உபபோய�2த்� ப�ம் – ’without batting an eyelid!’ இந்� .��2ர$க் போ�ரச் சிம்ப�ங்தைளி, கொ�தை�தைளி — �2தைரப்படம் எடுப்பது /புதைப்படம் ப�டிப்பது, ப�ன்�ர் அ�தை� ‘அண்ண’னுக்குக் �ண்ப�ப்பது போப�ன்றி�ற்தைறி – எல்டிடிஇ இயக்த்�2ல் நடக்கும் ஒரு கொ�கு சி���ரண.��, கொரகு�ர�� ��ஷயம் போப��ப் போபசி���ர் அ�ர். என்� ஒரு குரூர���2 .�$�ன் இந்� ப�ரப�ரன்!

… ஆ, இம்.��2ர$ எல்டிடிஇ சிந்போ��ஷ.�ச் கொசிய்� அட்டூழ$யக் குழந்தை�க் கொ�தை�ள் பற்றி�ய ‘கொபரு.$�’ �கொண�ளி$ளும் சி��ல்-4 போப�ன்றி பப்பரப்ப� அபோய�க்2ய ஒருபக்ச் கொசிய்�2ச் கொசி�ல்லிளி�ல், .ண்கொ�ட்டி ��சிர்ளி�ல் – கொ�ளி$க் கொ�ணரப் படும் எ� நம்ப��ம்.

அ�ற்குப் ப�றிகு – நம் �.$ழத்�2ல் அதை�த்து .�ண�ர்ளும் �.$ழ்க் குழந்தை�தைளிக் யதை.ய�க் கொ�ன்றி �.$ழர் �தை��ர்ளுக்கு எ�2ர�ப் போப�ர�டு��ர்ள் எ�வும் நம்ப��ம். ஆ��ல் அ�ர்ள் �ங்ளுதைடய ’சிதுர அடிக்கு ரூ 10/-’ ��2�த்�2ல் அபோட�ப� ஃபோப�ட்போட�ஷ�ப் உ���யுடன் அச்சிடித்� ஃப்கொ�க்ஸ் ��ளிம்பரத் �ட்டிளி$ல் – ய�தைரத் தூக்2ல் போப�டு�து போப�� படம் போப�டு��ர்ள்? ப��ம், அ�ர்ள் ப�ரச்சி�தை�யும் புர$2றிது.

இ�அழ$ப்பு – கொஜகொ��தை=ட் என்கொறில்��ம் போபசு2றி�ர்போளி இந்� ��சி��டிச்சி�ன்குஞ்சுள் – - இப்போப�து, ப�ரப�ரன் கொ�டும்ப���தைய எர$ப்ப�ர்ளி�? ப�ரப�ரன் உரு�ச் போசி�ளிக்கொ�ல்தை�ப் கொப�ம்தை.தையத் தூக்2ல் போப�டு��ர்ளி�?

எல்டிடிஇ இயக்த்தை� (!) உ� அளி��ல், போ.�சி.�� போப�ர்க் குற்றிங்தைளி, கொ��டர்ந்துப் ப� �ருடம் புர$ந்� கும்ப��

அறி���த்�2டமுயல்��ர்ளி�?

ப�ரப�ரன் .�வீர��? ந2ச்சியம் இல்தை�. சி���ரண ஆசி�.$��ன், என்� கொ�ஞ்சிம் .�ப்ப�றிழ்ச்சி�, அவ்�ளிபோ�! (எ�னுக்குத்��ன் .�ப்ப�றிழ்வு இல்தை� என்றி�லும்) இ��சி இதைணப்ப�, இ�ருக்கு, ஒரு .�.போ� குரூரா குணம் போ�று.

ப�ரப�ரன் ஒரு ஃப�ஸ்ஷaஸ்ட் ஆசி�.$ய�? ந2ச்சியம். .ஸ்கொ=�லி�$க்போ கூட குரு இ�ர்��ன்.

ப�ரப�ரன் ஒரு .�2க்த்�க் �.$ழர் �தை��ர�? ஆம். (.�ப��ங்ள் கொசிய்� போப�ல்போப�ட் ஒரு அற்பு�க் ம்பூசி�யத் �தை��ர் எ� – அபோய�க்2ய, பஞ்சி.�ப��ங்தைளித் கொ��டர்ந்து கொசிய்து போ�டிக்ணக்�� அந2ய�ய, அசூதையக் கொ�தை�ளுக்குக் �ரண.�� V�ட்�ர், ஸ்ட�லின் (இசுட�லின் அல்�) போப�ன்றி�ர்தைளி .த்��� உ�த் �தை��ர்ள் எ�க் ரு� முடியு.���ல்)

�ர��று ப�ரப�ரதை� ��டு�தை� கொசிய்யு.�? நி�ச்சா(ம் கொசிய்ய�து. கொசிய்யக் கூடா�து.

. இ�2ல் ஒரு�ர் பதைழய எல்டிடிஇ �ரர். �ன் உய�தைரத்���ர

.ற்றி அதை�த்தை�யும் இழந்து ��ட்டு ஆழ்ந்�, மீளி� துக்த்�2ல், புத்�2 போப�லிப்ப�ல் இருப்ப�ர். அ�ர் போபசு�கொ�ல்��ம் - இது இப்படிய��.ல், அப்படி ஆ2ய�ருந்��ல் என்2றி ரீ�2ய�ல் ��ன்,

ப��ம். இன்கொ��ரு�ர் பதைழய ஈபோர�ஸ். இ�ர் அந்� சி��ச்போசிர$ படுகொ�தை� எண்ண$க்தைதைய 257 என்று கொசி�ல்2றி�ர், பத்து �யது போப�� இருந்� குழந்தை�ள் 150க்கும் போ.போ� இருந்�2ருப்பர் என்2றி�ர்.. எப்படி இவ்�ளிவு துல்லிய.�ச் கொசி�ல்லு2றி�ர் என்று கொ�ர$ய��ல்தை�. ஆ��ல் – இரு�ரும் இந்� குழந்தை�க் கொ�தை�ள் பற்றி� – எல்டிடிஇ குழந்தை�தைளி, எல்டிடிஇய��போர ந2ர�யு�ப�ண$ய�க்2க் கொ�தை� கொசிய்�தை� – நடந்�து��ன் (சிர$��கொ�ன்றில்�) என்று ஒப்புக் கொ�ள்2றி�ர்ள். போ.லும் இந்� சி��ச்போசிர$ சிம்ப�ம், ஒரு போசி�றுப் ப�ம் கூடக் 2தைடய�து அதைரக்�ல் ப�ம் ��ன் என்2றி�ர்ள், இதை���டப் ப� கொபர$ய அட்டூழ$யங்ள்

நடந்���ச் கொசி�ல்2றி�ர்ள். இ�ர்ள், என் ட்டுதைரய�ன் சி�ரத்தை�ச் சிர$ என்2றி�ர்ள். இ�ர்ள் கொசி�ல்லும் இன்னும் மூன்று ��ஷயங்ள்:

1, இந்தி�( அதைமிதி�ப் பதைடா பற்றி�( காற்பழ�ப்பு / ப�லி(ல் பல�த்கா�ராக் குற்றிச்சா�ட்டுக்காள் – அதை� கொ�கு சி�றி��ளிபோ� நடந்�2ருந்��ல் கூட, ப�றிழ்ச்சி�ய�போ� ��ன் நடந்�2ருக்கும். ஆ��ல் எல்டிடிஇ-ய�ன் ��ளிம்பர கீபல்ஸ் சிக்�2 என்பது நடக்��தை�தைளிக் கூட ஊ�2ப் கொபர$��க்கும் �ன்தை. பதைடத்�து – ஆபோ� ��ர$ந்�தை� ��ன் இம்.��2ர$ குற்றிச்சி�ட்டுக் �ட்சி�ள்.

.ன்��ர் – இந்�2ய அதை.�2ப் பதைட – ந2தை�வுச் சி�ன்�ம்: ’ந�ங்ள் அதை.�2க்� �ந்போ��ம், அதை.�2ய� �ந்போ��ம். அதை.�2க்� எங்ள் உய�தைரக் கொ�டுத்போ��ம்’ ந2ற், ருண�ந2�2 போப�ன்றி ஒரு .�$�ர், �2ரும்ப� �ந்� இந்�2ய அதை.�2ப் பதைடய��தைர �ரபோ�ற்ப் போப���ல்தை� என்ப�2ல், இந்�2ய�வுக்கும் அந்�ப் பதைடய��ர்க்கும் கொபருதை.போய! (Scanned

image courtesy: William Clarence / Ethnic warfare in Srilanka and the UN Crisis / Pluto Press, London / 2007)

2. ப�ரப�ரன் ப� முதைறி இந்�2ய அதை.�2ப் பதைடய�ல் சூழப் பட்டு, ப�டிக்ப் படும் ந2தை�ய�ல் இருந்��ர். ஆ��ல்,

இந்�2ய���ன் ’ர�’ உளிவு அதை.ப்ப�ன் எ�2ர்ப்ப�ல், அ�தைரப் ப�டிக்��ல்தை�. தைதும் கொசிய்ய��ல்தை�.

3. �.$ழ் ந�டும், �.$ழ .க்ளும் இ�ங்தைத் �.$ழர்ளுக்கு என்று உ��க் கூட போ�ண்ட�ம். அ�ர்ளுக்கு போ.லும் போ.லும் உபத்�2ர�ம் கொ�டுக்�.ல், அ�ர்ள் �ழ$தையப் ப�ர்த்துக் கொ�ண்டு போப���ல் போப�தும். �.$ழ் ந�ட்டி�ர் ஏ.�ற்றி�யது போப�தும். ஈழத் �.$ழர்தைளி ��ட்டு ��டுங்ள்.

�ர்க் ரீ�2ய� போய�சி�யுங்ள். �ரவுள் கொபறுங்ள். �ர��ற்றிறி�தை� ��சி��.�க்2க் கொ�ள்ளுங்ள். தை�க்கு���� ��போய�ர நுதைர�ள்ளில்ள், இ�.��ம் அட.��ம் என்கொறில்��ம் கொ�ட்டிப் கொப�ழுதுபோப�க்குப் போபச்சுப் போபசி�, �.$ழர்தைளி இன்�மும் முட்ட�ட்ளி�க்2 அ�ர்தைளி இடி.��ங்ளி$ல் �ள்ளு�ல் போ�ண்ட�. இ�ங்தைத் �.$ழர்ளுக்கு உ��� கொசிய்2போறின் போபர்�ழ$ என்று ந�ட.�டும் யதை. அதைரகுதைறித்��த்��ல், அட்தைடக் த்�2தைய �.$ழத்�2ல் .ட்டும் வீசு���ல், ஸ்ரீ�ங்���ன் சி�ங்ளிப் கொபரும்ப�ன்தை.ய��ருக்கு கொ�றுப்பூட்டி , இன்�மும் மீ�2ய�ருக்கும் �ர்தைளி, அந்�ப் ப��ப்பட்ட �.$ழர்தைளி – அங்கு இக்ட்டில் �ள்ளி போ�ண்ட�.

ஏன் போ��ழதை. ஆர்ப�ட்ட, போப�ர�ட்ட, போப�ர�ளி$க் �ரர்போளி, ந�ம் ல்கொ�றி�ந்து, ஷ்டப் பட்டு ஃப்கொ�க்ஸ் �ட்டி தை�த்து, .$.$ச் சி�ர.ப்பட்டு ஒரு ந�ஆஆஆஆள் .$க் டுதை.ய� உண்����ர�.$ருந்கொ�ல்��ம் ப�வ்�� �ட்டு��ற்குப் ப�2�� - நம்முதைடய ஒரு.�� (அல்�து, குதைறிந்�பட்சி.� – ஒரு ந�ள்) சிம்பளித்தை� – நம் �.$ழத் �.$ழர்ளி$ன் கொ�ம்புசீ�ல்ளி�ல், அதைரகுதைறித்��த்��ல், அபோய�க்2யத்��த்��ல் அசி�ங்ப் படுத்�ப்பட்டு அதை�த்தை�யும் இழந்�2ருக்கும் – ‘பு�ம்’ கொபயர்ந்� / கொபயர�� �.$ழர்ளுக்குத் �ர��போ.?? ந�ம் ஒவ்கொ��ரு�ரும் அங்2ருக்கும் ஒரு �.$ழ்க் குழந்தை�க்��து ல்��யறி�வு, ஒரு ஆண்டுக்��து கொ�டுக் முய���போ.!

ந�ம், இ�ங்தைத் �.$ழர்ளுக்�த்��ன் ஏ���து கொசிய்ய போ�ண்டுகொ.ன்பது கூட இல்தை�.

ஏ������து உபபோய�ர.� நம்தை.ச் சுற்றி�யுள்ளி சிமூத்துக்கும், ஏன் ந.க்குபோ. கூட கொசிய்ய��போ., கொசிய்து கொ�ள்ளி��போ.! ஹ்ம்ம்??

… எல்��ம் சிர$��ன், ஆ��ல்…. …. நி�ம் என்ன ஸெசாய்(ப் பேப�கா�பேறி�ம்?

courtesy-

http://othisaivu.wordpress.com/2013/03/25/post-183/

top related