第五课 《 露营记 》
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第五课《露营记》
同学们,什么是“露营”?
1) 露营 lX yGng
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引起动机 :说一说同学们,你去过露营吗?露营的时候发生了什么事呢?你过后有没有把这些事情记
录下来?
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想一想 课题《露营记》中的“记”有什么作用?
o作者记录和回忆发生在自己身上的经历。
o例:《露营记》记录作者的露营生活。
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说一说:
“记”在这些题目中有何意义?
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说一说
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“记”也可以置于题目前:
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说一说:第一自然段告诉你什么?
露营时间:一天 露营的地点:圣淘沙 主要人物:五年级的同学
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朗读课文
现在,让我们一起来看看这些五年级的同学在露营时发生了哪些趣事吧!
内容提问:第二自然段
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• 这一段的主要内容是什么?你是怎么知道的?同学们进行一个“两人三脚”的比赛。
内容提问 - 第二段
“两人三脚”的比赛规则是什么?
参加这项竞走比赛必须注意什么?
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齐心合力,相互配合
2 )展开 zhCn kAi
3 )竞走 jIng zMu
竞争、竞赛
4 )规则 guF zQ
规定、校规
5 )绳子 shQng zi
rope
你有绳子吗 ?我想把这个箱子捆一下。
6 )绑 bCng
7 )终点 zhKng diCn
8 )冠军
8 )冠军guDn jUn
第二名
第一名
第三名
第四名
亚军
季军
殿军
9 )袜 wD zi
你穿的不是同一双袜子。
sock
10 )齐心协力 qG xFn hQ lI
协助 = 帮忙、辅助
11 )配合 pSi hQ
分配:把事物分开。例:大扫除的时候,班长把工作公平地分 配给所有同学。
内容提问 - 第三段
1 )为什么作者来不及洗澡?
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洗澡的时间只有几分钟
有的同学动作太慢
内容提问 - 第三段
1 )你认为这句话应该用怎样的语气来朗读?
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有的同学动作太慢,结果我来不及洗澡,只好抹了
把脸,就跑去吃饭。
埋怨
12 )宿舍 sX shS
内容提问 - 第四段
1 )通过上下文推断出 “不管三二十一”的意思。
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13 )不管三七二十一bX guCn sAn qF Sr shG yF
内容提问 - 第四段1 )你认为这句话应该用怎样的语速来朗读?
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但我的肚子已经饿得咕噜咕噜叫了。于是,我不管三七二十一,把饭菜全都
吃了下去。
加快
14 )排骨 pBi gW
rib
15 )顿 dXn
16 )拖 tUo
drag
17 )疲倦 pG juDn
18 )充实 chKng shG
充分:足够,多用于抽象事物。如:考试复习得很充分。
内容提问 - 第五段
1 )作者对这次露营的感受是怎样的?为什么?
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他觉得这次的露营生活过得非常充实。
总结:1 )课文围绕“露营”写了那几件事情?
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“两人三脚”竞走比赛
洗澡
吃饭
总结:
露营生活有苦有乐,让作者充分地体会到独立的生活。因此,露营生活虽然让作者感到疲倦,但是令他学到了很多东西,得到了丰富的生活体验,心里觉得十分充实。
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其他习写字比赛 bH sDi抬 tBi紧 jHn分钟 fPn zhKng饭盒 fDn hQ结束 jiQ shX
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