впровадження державного стандарту

Санітарно – гігієнічний стан закладу Школа розташована в типовому двоповерховому приміщенні :

має 13 навчальних кабінетів, спортивний зал, комбіновану майстерню для технічної праці, бібліотеку, допоміжні приміщення для збереження приладдя. Опалення школи автономне газове . Приміщення школи оснащене внутрішніми туалетами

Організація харчуванняШкола має власну

їдальню на 60 місць та харчоблок. Учні забезпечуються дворазовим гарячим харчуванням, відповідно до затверджених

норм• 

Медичне обслуговування Штатним розкладом школи передбачено посада медичної сестри. В школі

наявний медичний кабінет оснащений згідно переліку. Медсестра забезпечує систематичний контроль за здоров’ям дітей, проходженням медичних оглядів, які проводяться за місцем проживання на базі медичної установи, яка розташована поруч зі школою.

Стан оснащення комп’ютерною технікоюШкола має один комп’ютерний клас з 9+1 комп’ютерами та кабінет

обладнаний інтерактивною дошкою і проектором

Аналіз вивчення питання про вибір другої іноземної мови (за вимогами нового Державного стандарту базової та

старшої школи) Забезпеченість педагогічними кадрами для викладання другої іноземної мови.

Вчитель іноземної мови, який міг би викладати другу іноземну мову (французьку \ німецьку) відсутній.Російську мову — в школі є два фахівці.

Забезпеченість педагогічними кадрами

Організація доступу вчителів до роботи з інтернетом

Забезпечення впровадження здоров’язберігаючих технологій

Викладання фізкультури здійснюється за модулями: баскетбол, волейбол, легка атлетика, настільний теніс, гімнастика

Забезпеченість спортивним інвентарем та обладнанням на 80 %

В школі практикується проведення раз на місяць — Дня здоров'я , щоденна ранкова зарядка , загартовуючі процедури.

Готовність до запровадження мотиваційних шкал оцінювання учнів початкової школи з фізичної культури ,

мистецтва, основ здоров’я

Рекомендації методичного об’єднання вчителів початкових класів щодо мотиваційних шкал оцінювання (протокол № 4 від 26.03.2013)

Рівень навчальних досягнень

критерії Мотиваційна оцінка

Початковий рівень Відтворення почутого, прочитаного, побаченого

Старайся; будь уважним; ти здатний на краще; у тебе все вийде

Середній рівень Розуміння почутого Досить добре; значно краще; з успіхом тебе; досить вдало

Достатній рівень Застосування змін у практичній діяльності

Як гарно ти запитуєш; я погоджусь з тобою; ти вмієш правильно висловлюватися

Високий рівень Вияв творчих здібностей Ти можеш творити ; ти маєш власну думку; блискуча відповідь; пречудово; відмінно

Психологічний супровід впровадження Державного стандарту

1. Вивчення періоду адаптації п’ятикласників

2. Проведення «годин психолога» за програмою «Школа самовдосконалення»•Мета: забезпечення умов для індивідуального розвитку особистості, стимулювання творчої активності, самореалізації дитини, формування життєвої компетентності.•Форма роботи: години спілкувань за окремим графіком.•Охопленність дітей : учні 5-11 класів•Періодичність : 1 раз на місяць