Чолун-Хамур Аттестационная информация

Повышение квалификации

№ Учреждение Название курсов Количество

часов

1 БОУ ДПОПКС РК

«КРИПКРО»

«Развитие творческого

потенциала учителя в

условиях

профессиональных

курсов»

24 часа

2 Учебно-методический

центр «Школа 2100»

«Реализация ФГОС

средствами УМК истории

и обществознания»

16 часов

«КРИПКРО»

«Профессиональный рост

педагогов в условиях

введения ФГОС»

16 часов

«КРИПКРО»

«Современные подходы и

методы преподавания

истории»

48 часов

Копия верна

Директор школы: С.Манжилеева

Копии удостоверений, сертификатов о повышении

квалификации

Конкурс профессионального мастерства

Уровень Название Результат Муниципальный Педагог года

Калмыки-2013

Диплом «Учитель-

профессионал»

Копии документов

Директор школы: С.Манжилее

Директор школы С.Манжилеева

Директор школы С.Манжилеев

План по самообразованию

учителя истории Касановой Б.С.

«В каждом человеке солнце,

только дайте ему светить!»

Сократ.

Индивидуальная тема самообразования: «Развитие познавательных интересов

учащихся в области истории ».

Цели и задачи:

1) развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

2)формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои

поступки,

3) использование на уроках новых информационных технологий и средств

коммуникаций;

4) повышение своего методического уровня.

Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по истории.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по

самообразованию, я наметила основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления Действия и мероприятия Сроки

реализации

Профессиональное 1.Изучить новые программы и

учебники, уяснить их

особенности и требования.

2.Знакомиться с новыми

педагогическими технологиями

через предметные издания и

Интернет.

3.Систематически выписывать

журналы « История в школе» и

«История. Первое сентября ».

4.Вести каталог статей из этих

журналов.

2013/2015

регулярно

5. Повышать квалификацию на

курсах для учителей истории.

регулярно

Психолого-педагогические 1.Совершенствовать свои

знания в области классической

и современной психологии и

педагогики.

регулярно

Методические 1.Совершенствовать знания

современного содержания

образования учащихся по

истории.

2. Знакомиться с новыми

формами, методами и приёмами

обучения истории.

3. Принимать активное участие

в работе районного и

школьного МО учителей

гуманитарного цикла.

4. Организовать работу с

одарёнными детьми и

принимать участие в научно-

практических конференциях,

конкурсах творческих работ,

олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших

учителей своей школы, района,

республики.

6. Посещать уроки коллег и

участвовать в обмене опытом.

регулярно

ежегодно

7. Периодически проводить

самоанализ профессиональной

деятельности.

8. Проводить открытые уроки

для коллег по работе, учителей

школы.

9. Выступать с докладами по

теме самообразования.

10.Выступить с творческим

отчётом о своей работе на

августовском секционном

занятии учителей истории.

регулярно

Информационные

технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в

учебный процесс.

2. Обзор в Интернете

информации по истории,

педагогике и психологии.

3.Мастер-класс «Использование

учащимися ИКТ на уроках

истории».

регулярно

Охрана здоровья 1.Внедрять в образовательный

процесс здоровьесберегающие

технологии.

регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Этапы Содержание работы Сроки Практическая

деятельность

Диагностический Изучение имеющегося

опыта по проблеме.

2013-2016 1.Курсы повышения

квалификации учителей.

2.Выступление на заседании

гуманитарной кафедры

3.Подписка на

методическую литературу.

4.Изучение литературы по

истории.

Прогностический 1.Определение целей и

задач темы.

2.Разработка системы мер,

направленных на решение

проблемы.

3.Прогнозирование

результатов.

2013-2018 1.Выступление на заседании

кафедры учителей

гуманитарного цикла.

Практический 1.Внедрение опыта

работы.

2.Формирование

методического комплекса.

3.Корректировка работы.

2014-2016 1.Выступление на заседании

педагогического совета по

теме:

«Развитие навыков

использования учащимися

ИКТ на урока истории для

учебного успеха».

2.Открытые уроки на

муниципальном уровне.

3.Участие в олимпиадах,

конкурсах, конференциях.

Обобщающий 1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов

работы

2014-2018 1.Участие и результаты в

районных и

республиканских

олимпиадах, конкурсах,

конференциях.

2.Мастер-класс

«Использование учащимися

ИКТ на уроках истории»

3.Консультативная помощь

учителям и учащимся.

Внедренческий Распространение регулярно 1.Результаты работы над

темой самообразования

разместить на школьном

сайте

Реализовать целенаправленную работу ученика и разных форм обучения, в пространстве

учебного успеха учащихся, позволит технология индивидуального стиля учебной

деятельности (ИСУД), являющаяся дидактическим ресурсом личностно-ориентированного

обучения.

Чтобы эффективно использовать технологию «ИСУД» необходимо достаточно хорошо:

- диагностировать уровень параметров учебного успеха ученика;

- создать картотеку учебных приемов и заданий, систематизированных по уровню

параметров учебного успеха ученика;

- выбирать для каждого ученика индивидуальные формы работы на разных этапах

учебно-познавательной деятельности.

В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их

достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как: Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым

непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно

формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует

варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по

кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов, способов,

средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств

телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих

часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации

контроля и управления познавательной деятельностью.

Дифференциация обучения - обучение на основе дифференциации, позволяющей

учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировка возникающих

трудностей, обеспечение поддержки способностей обучающихся.

Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов,

включающих визуальные и аудио эффекты. Применение мультимедиа технологий открывает

перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМЫ:

Изучить литературу по данной проблеме:

1. Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формирования

мировоззрения. // Народное образование, № 10, 2005.

2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под

ред. Е.С. Полат-М.:2004

3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42.

4. Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.:

Народное образование, 2001. — 272 с.

5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно

ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов

/ Под ред. Ю.И.Дика., А.В.Хуторского. М., 2002.

6. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, изд. «Учитель»

7. Изучить вопрос «Профессиональная компетенция учителя истории»

8. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к

стратегии модернизации образования.

Учебная исследовательская работа: 1.Включить в план реализацию проектной деятельности на уроках истории и предложить

для разработки учащимся примерные темы проектов.

2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы

Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику

1-2 раза в год.

3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных

сайтов Интернета

Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам

использования ИКТ.

4. Участие в системе школьной методической работы:

Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.

Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам

темы самообразования.

Изучить передовой опыт учителей школ района, республики по применению

технологий.

Участие в заседаниях кафедры гуманитарного цикла, педагогических советах.

Практические выходы (доклады, рефераты) – на районной секции учителей истории,

на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях педагогического

совета школы.

Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы;

Предполагаемые результаты самообразования

Повысить качество преподавания предмета до 50%.

Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в

творческих работах.

Разработать и провести открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и

поместить их на школьном сайте.

Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности,

отчитываться о результатах работы над темой на методическом объединении, секции

учителей гуманитарного цикла и педсоветах.

Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку,

способствующую личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.

Обобщить опыт по исследуемой теме.

Диагностическая карта учебного кабинета №4,

кабинет истории

Тип школы: МКОУ «Чолун-Хамурская СОШ»

Касанова Байрта Сергеевна

Стаж работы – 15 лет Время функционирования

кабинета: с 8.00 до 15.00

ежедневно

Наличие:

Правила поведения и техники безопасности инструкция имеется

План работы кабинета имеется

Административный контроль за деятельностью кабинета осуществляется

Контроль за выполнением требований к кабинету

со стороны М/О

осуществляется

Обеспечение деятельности кабинета

Мебель (общее

состояние)

ТСО: компьютер Учебная и

методическая

литература,

дидактические

материалы,

тесты, и др.

Материалы для

учащихся

(раздаточный

материал)

Планирование и

проектирование

деятельности

учителя по

работе кабинета

хорошее + + + +

Акт готовности кабинета к учебному году

№ Содержание Отметка о наличии

1 Наличие в кабинете необходимой документации:

Паспорт кабинета +

Инвентарных ведомостей на имеющееся оборудование +

Инструкция по правилам безопасности +

План работы кабинета на учебный год +

График работы кабинета +

2 Учебно-методическое обеспечение кабинета

2.1 Укомплектованность:

Учебно-методическими комплектами (методической

литературой, книгами для учителя, рабочими тетрадями)

2.2 Наличие комплекта

Дидактический материал +

тестов +

Раздаточный материал +

Карты +

Учебники +

Другие материалы +

3 Оформление кабинета

3.1 Оптимальность организации пространства кабинета:

Рабочее место педагога +

6 индивидуальных ученических мест +

Наличие постоянных и сменных учебно-информационных

стендов

Лента времени +

Символы России +

Страницы мужества и героизма +

Что? Зачем? Почему? +

Портрет Чингисхана +

Барельеф Зая-Пандиты +

Портрет президента РФ В.Путина +

Уголок 11 класса +

4 Соблюдение в кабинете

4.1 Правил техники безопасности +

4.2 Санитарно-гигиенических норм:

Освещенность +

Состояние мебели +

Состояние кабинета в целом (пол, стены, окна) +

Оценка кабинета по итогам проверки готовности к новому

учебному году.

Учебный год Оценка Выводы и рекомендации

2013-2014

хорошо

По оснащению средствами обучения и

оборудования кабинет истории

отвечает основным положениям,

изложенным в методических

рекомендациях Министерства

образования и науки Российской

Федерации «Об учебных кабинетах

общеобразовательной школы» на

хорошо. В кабинете соблюдаются

санитарно-гигиенические нормы и

правила техники безопасности. Имеется

в наличии компьютер. Рекомендовано

оснастить кабинет истории

техническими средствами обучения

(принтер, проектор, экран).

2.1. Владение навыками пользователя персонального

компьютера

№ Учреждение Название курсов Количеств

о часов

1 Региональный центр

дистанционного обучения

на базе КРИПКРО

«Базовая подготовка в области

ИКТ» (1 сессия)

72 часа

«Углубленная подготовка в

области ИКТ» (2 сессия)

72 часа

«Предметно-ориентированная

подготовка в области ИКТ» (3

сессия)

72 часа

4 Учебный центр Microsoft

«Академия учителей» при

РИПКРО

«Партнерство в образовании»

5 Региональный

Информационный Центр

Сети Консультант Плюс

«Консультант Плюс: Средняя

школа»

3.Динамика учебных достижений учащихся.

3.1. Качества знаний и успеваемость в %

год

Данные по учебным годам

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

класс 5 6 7 8 9 10

предмет Кач.з успев Кач.з успев Кач.з успев Кач.з успев Кач.з успев Кач.з успев

история 80% 100% 80% 100% 80% 100% 80% 100% 75% 100% 100% 100%

обществоз

нание

- - - - 60% 100% 60% 100% 75% 100% 100% 100%

3.2.Показатели динамики их достижений по среднему балу.

год 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

класс 5 6 7 8 9 10

предмет

Ср.бал по

предмету

Ср.бал по

предмету

Ср.бал по

предмету

Ср.бал по

предмету

Ср.бал по

предмету

Ср.бал по

предмету

история 4,0 4,0 4,0 4,2 4,0 4,5

обществознание - - 3,0 3,8 4,0 4,25

5класс 20007-

6класс

2008-2009

7класс 2009 -

Качество знаний и успеваемость по истории и обществознанию

предмет

история

обществознание

Качества знаний и успеваемость в % по истории и

обществознанию

8класс 2010-

9класс 2011-

10класс 2012 -

предмет

история

3.2. Показатели динамики и достижений

по среднему баллу.

Показатели динамики их достижений по среднему баллу

2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

история

Вывод: наблюдается повышение показателей по истории и обществознанию.

Директор школы: С.Манжилеева.

год 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

класс 5 6 7 8 9 10

предмет Ср.балл по

предмету

Ср.балл по

предмету

Ср.балл по

предмету

Ср.балл по

предмету

Ср.балл по

предмету

Ср.балл по

предмету

история 4,0 4,0 4,0 4,2 4,0 4,5

обществознан

- - 3,0 3,8 4,0 4,25

Результаты ЕГЭ

Минимальный и средний баллы по ЕГЭ

№ год 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

предмет Всего

учащ

Сдавали

ЕГЭ

Всего

учащ

Сдавали

ЕГЭ

Всего

учащ

Сдавали

ЕГЭ

Всего

учащ

Сдавали

ЕГЭ

1 история 4 2 Класса нет 2 1 2 1

2 обществознание 4 1 2 2 2 1

№ год 2009-2010гг 2010-2011гг 2011-2012гг 2012-2013гг

предмет Мин

бал

Ср. бал

школе

Мин

бал

Ср.бал

школе

Мин

бал

Ср.бал

школе

Мин

бал

Ср.бал

школе

1 история 31 68,5 Класса нет 32 58 32 49

2 обществознани

39 66 39 56,5 39 58

история

2009-2010 2011-2012 2012-2013 история 31 68,5 32 58 32 49

2009-2010 2011-2012 2012-2013 обществознание 39 66 39 56,5 39 58

3.5. Результаты конкурсов, олимпиад, творческих

проектов

2013-2014 учебный год (I полугодие)

№ конкурс Уровень (место, участие) Ф.И.

ученика

класс

Между

народн

Обще

российски

Межрег

нальны

Респуб

ликан

ский

Мун

ици

пал

ьны

1 Районный

заочный конкурс

«Степная

антилопа» в

номинации

рисунок

2м. Утнасунова

Ногана

2 Районный этап

республиканского

заочного конкурса

«Хищные птицы»

3м. Утнасонов

Дольган

3 Муниципальный

этап

Всероссийской

олимпиады по

правоведению

2м. Молоткова

Эльвира

4 Муниципальный

этап

обществознанию

конкурса детских

творческих работ

«Тринадцать лет,

тринадцать

дней…» в

номинации

«Память третьего

поколения»

3м Эренджинов

а Анастасия

копия верна

2012-2013 учебный год

ученика

класс

Между

народн

Обще

российски

Межрег

нальны

Респуб

ликан

ский

Муници

пальны

1 Детский

творческий

конкурс

«Сказки

Красивого

Сердца» в

номинации

«Иллюстрации

к сказке»

3м. Серятирова

Виолетта

2 Всероссийский

экологический

форум

«Зеленая

планета -2013»

в номинации

«Зеленая

планета

глазами детей»

конкурса

исследовательс

ких и

творческих

работ

учащихся

«Казачья

слава»,

посвященного

200-летию

Победы в

Отечественной

войне 1812

года

1м Зулаева

Айса

4 Республиканск

ий этап

конкурса

ких и

работ

учащихся

«Казачья

слава»,

200-летию

Победы в

войне 1812

года

конкурса

ких и

2м. Кураева

Амуланга

работ

учащихся

«Казачья

слава»,

200-летию

Победы в

войне 1812

года

6 Муниципальны

й этап

1м. Молоткова

Эльвира

7 Муниципальны

й этап

обществознани

конкурса

творческих и

ких работ

«Тибет-

далекий и

близкий»

копия верна

ученика

кла

Между

народны

Обще

российски

Межреги

нальный

Респуб

ликан

ский

Муници

пальны

1 Общероссийс

кий конкурс

«Альбус» по

истории,

организованн

Институтом

развития

школьного

образования

Диплом

лауреата

Лиджиев

Улюмджи

истории,

развития

школьного

Диплом

лауреата

Додаев Очир 6

истории,

развития

школьного

Диплом

участника

Зулаев Баатр 6

истории,

Диплом

участника

Утнасунова

Алтана

развития

школьного

истории,

развития

школьного

Диплом

участника

Лиджиева

Бальджира

истории,

развития

школьного

Диплом

участника

Эренджинов

а Настя

истории,

развития

школьного

Диплом

участника

Кураев

Аксен

истории,

развития

школьного

Диплом

участника

Молоткова

Эльвира

истории,

Диплом

участника

Зулаева

Айса

развития

школьного

10 Районный

конкурс

детского

творчества

«Зеркало

природы» в

номинации

«Живопись и

графика»

Эренджинов

а Анастасия

11 Районный

этап

Всероссийско

го фестиваля

детского

художественн

ого

«Дорога и

дети» в

номинации

«Декоративно

-прикладное

творчество»

12 Республиканс

кий этап

детского

ого

«Дорога и

дети»

13 Районный

этап детских

рисунков

«Тринадцать

лет,

дней…»

14 Районный

этап

го форума

«Зеленая

планета-2012»

«Зеленая

планета

глазами

детей»

15 Районный

конкурс юных

художников

«Мир

творчества»,

памяти

учителя

П.Кукудаева

Международн

ому Дню

Учителя

Зулаева

Айса

16 Районный

этап

республиканс

кого

историко-

просветительс

кого конкурса

исследователь

ских и

работ

учащихся

«Герои

Калмыкии» в

номинации

«Художестве

нно-

изобразительн

ая»

17 Республиканс

кий историко-

просветительс

«Герои

номинации

«Графика» за

работу

«Э.Деликов»

18 Районный

этап

республиканс

кого конкурса

детских

рисунков «Я

люблю тебя,

жизнь»

19 Районный

этап

го форума

«Зеленая

планета-2012»

«Зеленая

планета

глазами

детей»

20 Районный

этап детских

рисунков

«Тринадцать

лет,

дней…»

21 Районный

этап

детского

ого

«Дорога и

дети» в

номинации

«Декоративно

-прикладное

творчество»

22 Муниципальн

ый этап

й олимпиады

ый этап

Молоткова

Эльвира

ый этап

25 Районный

этап

межрегиональ

ного конкурса

за лучшее

знание

государственн

ой символики

России в

номинации

«Исследовате

льские

работы»

Кураева

Амуланга

ый этап

Улеев

Наран

ученика

кла

Между

народны

Обще

российски

Межреги

нальный

Респуб

ликан

ский

Муници

пальны

1 Районная

конференция

туристско-

краеведческого

движения «Бичкн

Торскм» в

номинации

«Летопись

родного края»

Касанова

Цагана

2 Районная

олимпиада

школьников по

предметам

региональной

компетенции

ИКРК

конкурса

творческих работ

школьников

«Пусть ведают

потомки земли

родной

минувшую

судьбу»

историко-

просветительског

о конкурса

исследовательски

х работ учащихся

«Герои

номинации

«Историческая»

ученика

класс

Между

народны

Обще

российски

Межреги

нальный

Респуб

ликан

ский

Муници

пальны

1 Районный

конкурс чтецов,

посвященный

творчеству

Д.Кугультинова

3 м Удаева

Заяна

3 Районный

конкурс рисунков

«Я люблю тебя,

жизнь!»

2 Районный

заочный конкурс

исследовательски

х работ

школьников «400

–лет вместе с

Россией»

2м Бадмаева

Саша

3 Районный

конкурс рисунков

«Я люблю тебя,

жизнь!»

2м Эренджи

нова

Анастаси

3.6.Приложение

4.5 Участие в экспертных, аттестационных,

лицензионных процедурах

№ Уровень Тема Участие Дата

1 Муниципальная

олимпиада школьников

по предметам

калмыцкий

язык

эксперт 2010г

2 Муниципальная

олимпиада школьников

по предметам

ИКРК

3 Школьная аттестация

педагогических кадров

Калмыцкий

язык

4.6. Участие в работе педагогических ассоциаций

№ Уровень Тема Участие Дата

1 МОУ

«Оргакинская

СОШ

им.Э.Чоноскаева»

Районный семинар

учителей истории,

граждановедения и

школьных

библиотекарей

«Недаром помнит

вся Россия…»

участник 2011г

2 БОУ НПО РК

«ПЛ-7»

Республиканский

практический

семинар «Детский

суицид: факторы,

особенности и

профилактика»

участник 2012г

2 МОУ«Ики-

Бурульская СОШ

им. А.Пюрбеева»

Районная научно-

практическая

конференция «Под

знаком 200-летия

войны 1812 года»

участник 2012

3 Министерство

образования,

культуры и науки

ФГБОУ ВПО КГУ

семинар - совещание

«Путь к успеху»

Участник 2013

4 Министерство

образования,

культуры и науки

РК Управление

регионального

управления ФСКН

России по

семинар

«Организация

работы по

профилактике

управления

психоактивных

Участник 2013

Астраханской

области - Служба

по РК БУ РК

«Центр по

профилактике и

борьбе со СПИДом

и инфекционными

заболеваниями»

ПЛ-7

веществ»

5 МБОУ «Троицкая

многопрофильная

гимназия им.

Б.Б.Городовикова»

Обучающий семинар

«Эффективность

практико-

ориентированных

технологий УМК

нового поколения

участник 2013

Статьи в газету

Чолун-Хамур Аттестационная информация

Education

Аттестационная работа

Аттестационная работа слушателя...

Аттестационная комиссия...

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К...

Министерство образования и...

Чолун-Хамур 5 кл ист

Чолун-ХАмур презен. к уроку...

Чолун-Хамур летопись п. чолун...

Чолун-Хамур вечный город

Федеральное государственное...

Чолун-Хамур презентация история...

Чолун-Хамур карьер

f ? l h > b q ? k d b a : g b y g z i b k z g b x h j f e g...

РУКОВОДСТВОrta.customs.ru/nrta/attachments/1754_rukovodstvo_po_vipolneniu.pdf6...

РУКОВОДСТВО -...

Чолун-Хамур курская битва

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА

Вестник социального...

Единая Аттестационная Комиссия -...

УЧЕБНЫЙ...