сервисы интернет для проверки обученности

Использование сервисов Интернет для диагностики обученности учащихся в

профессиональной работе преподавателя

Бугайчук К.Л., 2013 для Института информатизации образования

МГГУ им. М.А. Шолохова

Добрый вечер!

Бугайчук

Константин Леонидович

Ведущий научный сотрудник

Харьковский национальный университет

внутренних дел, к.ю.н., доцент

Имею опыт проведения институционального и открытого дистанционного учебного процесса

Диагностика

• Диагностирование включает в себя контроль, проверку, оценивание, накопление статических данных, их анализ, выявление динамики тенденций, прогнозирование дальнейшего развития событий.

• Контролирование и оценивание знаний, умений обучаемых включается в диагностирование как необходимые составные его части.

Обученность

• эталонное качество усвоения обучаемым заданного содержания образования.

• степень полноты достижения учащимся цели и задач обучения.

Виды контроля

Входной

Текущий

Рубежный

Итоговый

Самоконтроль

Периодичность, критерии

Общий

Выборочный

Итоговый

Периодический

Смешанный

Самооценка и самоконтроль

1. Это элемент обратной связи.2. Не имеет прямого отношения к контролю и

оценке обученности.3. НО! Имеет значение для диагностики.

В обучении взрослых часто совмещают самооценку (самоконтроль) и контроль

обученности.

6

Главное - это цели

• Цель курса формируется только в терминах деятельности учащегося.

• Задача – это цель курса применительно к конкретным условиям.

• Цель курса достигается посредством решения учебных задач.

(http://www.newedu.su/elektronnoe-obucenie/ucebnoe-posobie/proektirovaniekorporativnogoelektronnogokursa)

8

Классические цели по Б. БлумуУровень Что означает

Знание запоминание и воспроизведение изученного материала

Понимание преобразование учебного материала из одной формы выражения в другую

Применение самостоятельное соотнесение знания с реальной ситуацией, использование изученного материал в конкретных условиях и новых ситуациях

Анализ умения «разбить» материал на составляющие так, чтобы ясно выступала структура, определять элементы, связи, связующие принципы

Синтез умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной

Оценка вынесение суждений относительно ценности идей, решений, деятельности, объектов, свойств

Стандартный алгоритм

Цель

Контент

Проверка (оценка)

В условиях ДО или ИКТ

Автоматизированный

Ручной

Автоматизированный

• Тесты

• Опросы

• Анкеты

Google Forms

http://www.make-test.ru

http://onlinetestpad.com

http://onlinetestpad.com

http://hotpot.uvic.ca/

Не совсем Интернет, но все же

http://www.halfbakedsoftware.com/quandary.php

Тесты как квест

http://learningapps.org

Предметы

Хронология (пример)

http://www.mqlicker.com

http://www.mqlicker.com

https://www.mentimeter.com

Алгоритм действия

Создаем тест

(опрос)

Даем интерн

ет адрес

Начинаем

проходить

Попробуем в конце занятия?

Ручной (субъективный)

• Задачи• Вопросы• Творческие задания• Проектные задания

Google Presentation

Google Docs

Google Drive

Google Drive

Mind map

http://mindmapfree.com

http://app.wisemapping.com

https://bubbl.us

Пояснения: http://www.thinglink.com

Истории: https://narrable.com

Видеокомментарии: http://www.movenote.com

Доски: http://realtimeboard.com

Цифровая таксономия Блума

Цифровая таксономия Блума (Android)

Цифровая таксономия Блума iPad

Цифровая таксономия Блума iPad

Цифровые умения и грамотности

http://bugaychuk.blogspot.com

Напишем в блог?• Надо электронный адрес• Я добавлю как автора• Выбрать один из цифровых инструментов

(либо представленных отдельно, либо на картах цифровых приложений)

• Описать его в отдельной публикации + свои мысли по использованию в учебном процессе

Адрес - http://povkv.blogspot.com

Пройдем опрос онлайн?

• Открыть новое окно браузера• Перейти по адресу:

https://www.mentimeter.com/public/426ac8aa5c74

• Открыть новое окно (вкладку) браузера • Перейти по адресу: www.vot.rs• Совместить 2 окна рядом на экране• Ввести код 646801• Сделать выбор в первом окне• Смотреть изменение результатов online в

другом

Ваши впечатления и вопросы

Чего не хватило

Спасибо Вам !Бугайчук Константин Леонидович

• klbugaychuk@gmail.com• Skype: buga1978• Facebook: https://www.facebook.com/klbugaychuk• Блог: http://bugaychuk.blogspot.com• Twitter: @bugaychuk

При подготовке презентации использованы материалы: Обучающе-консалтинговой сессии «Проектирование электронного

курса» (В.В. Наумов); Открытого дистанционного курса (Об)учение в сети (И. Травкин); Открытого дистанционного курса «ДО от А до Я» (В. Кухаренко, К. Бугайчук).