بحث في مادة التصميم العمراني2

بحث في مادة التصميم العمراني

مقدم الى : أ.د/ طارق ابوذكري

م/ ريم عكاشة

مقدم من :إيمان ضياء الدين

محمدآيه عاصم حسني رانيا عصام الدين

إيمان عالء الدين حسن أميرة صبري جودةسمية محمد نصر

:المقدمة

يتم اخذ مسار شارع المعز وتحليل االتجاهات البصرية فيه وكيفية توظيف االبنية والعناصر

المعمارية لخدمة االتجاه البصري واظهار عيوب ومميزات المسار من وجهة نظر المستخدمين

المسار ذهابا : باب الفتوح

مدخل شارع المعز

المسار ذهابا : جامع الحاكم بامر الله

يمكن بسهولة مالحظة ان ترتيب المباني العمرانية في المسار يشير الى اكثر المباني تميزا عند المدخل وهو جامع الحكيم حيث يشير خط السماء بسهم الى قبة

المسجد

تظر الصورة اكثر قربا وكلما ازددنا اقترابا من المسجد كلما ازدادت اشارة خط

السماء الى تفاصيل اكثر وضوحا

المسار ذهابا : جامع الحاكم بامر الله

بجانب حائط الجامع حيث تظهر تفاصيل الزخارف

المسار ذهابا : جامع الحاكم بامر الله

المسار ذهابا : جامع سليمان اغا السلحدار

تظهر الصورة كيفية اشارة المباني وتوجيهها الى مئذنة المسجد

المسار ذهابا : جامع سليمان اغا السلحدار

كلما اقتربنا من المسجد كلما ازداد وضوح تفاصيل الرؤية البصرية

المسار ذهابا : بيت السحيمي

منطقة بيت السحيمي حيث يتضح ان هناك عامل جذب بصري لمدخل الشارع من حيث تفرع خط السماء عند

هذه المنطقة ويشير ايضا المسار الى جامع االقمر

المسار ذهابا : جامع األقمر

يظهر في هذه الصورة انه كلما ازددنا قربا يبدأ خط السماء باالشارة الى جامع

االقمر

المسار ذهابا : جامع األقمر

يظهر في هذه الصورة اتحاد خط السماء مع تفاصيل مئذنة جامع االقمر

المسار ذهابا : جامع حسن الشرقاوي

يشير الترتيب العمراني لمباني المسار الى مئذنة جامع حسن الشرقاوي

المسار ذهابا : جامع حسن الشرقاوي

يظهر اتحاد خط السماء مع تفاصيل المئذنة »من عيوب المنطقة كثرة حركة السيارات التي ادت » الى ازدحام المسار ونتج عنها تشويه بصري ملحوظ

المسار ذهابا : جامع حسن الشرقاوي

نالحظ في هذه الصورة كيفية تاثير دخول المركبات على عامل الجذب البصري

وكيف ادى ذلك الى تشويه الصورة البصرية

المسار ذهابا : جامع السلطان قالوون

نالحظ في هذه الصورة اشارة مبنى الى مبنى اخر حيث تشير مئذنة جامع حسن

الشرقاوي الى مئذنة جامع قالوون

المسار ذهابا : جامع السلطان قالوون

اتحاد خط السماء مع مئذنة جامع قالوون

المسار ذهابا : قصر االمير باشتاك

وضوح مدخل قصر امير باشتاك بالنسبة للصورة البصرية

المسار ذهابا : سبيل وكتاب السلطان الغوري

سبيل السلطان الغوري وكيفية ظهوره كعامل جذب بصري

المسار ذهابا : سبيل وكتاب السلطان الغوري

في هذه الصورة تظهر تفاصيل سبيل السلطان الغوري

المسار ذهابا : جامع االشرف بارسباي

نالحظ في هذه الصورة كيفية اشارة المباني الى مئذنة جامع االشرف بارسباي

المسار ذهابا : مدرسة وجامع الشيخ مختار

نالحظ في هذه الصورة كيفية اشارة المباني الى مئذنة جامع الشيخ مختار

المسار ذهابا : مدرسة وجامع الشيخ مختار

نالحظ ظهور تفاصيل مئذنة جامع الشيخ مختار

مسار العودة فى شارع المعز وتحليل االتجاهات البصرية فيه وكيفية توظيف

االبنية والعناصر المعمارية لخدمة االتجاه ..واظهار عيوب ومميزات المسار البصري

من وجهة نظر المستخدمين

مسار العودة : جامع الشيخ مختار

نالحظ عند العودة فى المسار ان هناك عامل جذب بصرى وهو جامع الشيخ

مختار حيث يشير خط السماء الى قبة المسجد

مسار العودة : جامع الشيخ مختار

كلما اقتربنا فى المسار كلما ظهرت الصورة اكثر وضوحا وازدادت تفاصيل الزخارف الموجودة على جدران وعلى قية الجامع وضوحا ،، كما ان المسار هنا قد بدأ يشير الى مبنى اخر وهو مدرسة

. اشرف بارسباى

مسار العودة : مدرسة اشرف بارسباى

نالحظ وضوح اشارة خط السماء الى المدرسة كلما اقتربنا اكثر ،، ومع زيادة

االقتراب يبدا االنجذاب البصرى تجاه مبنى . اخر وهو جامع قالوون

مسار العودة : جامع قالوون

مع االقتراب توضح الصورة اتجاة المبانى العمرانية فى المسار الى جامع قالوونحيث تنجذب الرؤية البصرية الى اكثر مايميز خط السماء وهو مئذنة الجامع

مسار العودة : جامع قالوون

تزداد تفاصيل مئذنة الجامع وضوحا مع االقتراب منه

ونالحظ هنا اشارة مبنى الى مبنى اخر حيث بدات تشير مئذنة جامع قالوون الى

. مئذنة جامع حسن الشعراوى

مسار العودة : جامع قالوون

تزداد تفاصيل جدران جامع قالوون . وضوحا مع االقتراب منه

مسار العودة : جامع حسن الشرقاوى

اتجاة الرؤية البصرية الى قبة ومئذنة جامع حسن الشرقاوى

وقصر االمير بشتاك .

: مسار العودة

نالحظ فى الصورة اتجاة الرؤية البصرية الى هذا الفراغ لمعرفة ما يؤدى الية

. لمتابعة الرؤية البصرية بالمسار

: مسار العودة

بمتابعة السير فى المسار ينجذب االتجاة البصرى الى مايشير الية خط السماء الذى

بدا يشير الى مئذنة جامع سليمان اغا .السلحدار

: مسار العودة

مع االقتراب اكثر فى المسار ومتابعة الترتيب العمرانى نالحظ ظهور ما يجذب

االتجاة البصرى بجانب مئذنة جامع سليمان اغا السلحدار وهو مئذنة جامع االقمر على

. الجانب االخر

مسار العودة : جامع االقمر

بمتابعة السير فى المسار يظهر جامع بوضوح ،، كما االقمر بتفاصيل جدرانة

ينقلنا الى االشارة الى جامع سليمان اغا السلحدار الذى اصبحت مئذنتة واضحة اكثر

..

مسار العودة : جامع سليمان اغا السلحدار

كلما اقتربنا اكثر زاذت اشارة المبانى الى .. مئذنة الجامع وبدا وضوح تفاصيل الجامع

مسار العودة : جامع سليمان اغا السلحدار

وهنا تظهر عيوب هذة المنطقة فى الصورة »وهى كثرة حركة السيارات التي ادت الى ازدحام المسار ونتج عنها تشويه بصري

» ملحوظ

: عيوب الصورة البصرية للمسار

وجود المركبات في الطريق ادى الى تشوه -1وتشتت الرؤية البصرية ..

- وجود العديد من المحال التجارية التي تقوم 2بانشطه تعاكس الرؤية البصرية وال تقوم بخدمة

السياحه .. - التلوث المكاني ادى بشكل واضح الى التلوث 3

.. البصريدخول العديد من الحيوانات مثل االحصنة ادى -4

.. الى معاكسة الرؤية البصرية وعدم وضوحها