презентація уроку з укр.мови 2 курс

Якщо ти знаєш – все в твоїх силах,Якщо не знаєш,то не втнеш,

Якщо ти знаєш – летиш на крилах,Якщо не знаєш,то повзеш.Чи на землі ти,а чи у небі,

Знання поможуть при потребі:то знай же,друже,і умій!

Дмитро Білоус

Якщо ти знаєш – все в твоїх силах,Якщо не знаєш, то не втнеш,Якщо ти знаєш – летиш на крилах,Якщо не знаєш, то повзеш.Чи на землі ти, а чи у небі,Знання поможуть при потребі:то знай же, друже, і умій!

Дмитро Білоус

Тема уроку: Найважливіші відомості із синтаксису й

пунктуації: словосполучення та

речення, синтаксичні зв’язки в них.

Класифікація речень за будовою

Тема уроку: Найважливіші відомості із синтаксису й

пунктуації: словосполучення та

речення, синтаксичні зв’язки в них.

Класифікація речень за будовою

Тема уроку: Найважливіші

відомості із синтаксису й пунктуації:

словосполучення та речення, синтаксичні

зв’язки в них. Класифікація речень

за будовою

Сьогодні ми з вами:- узагальнимо теоретичний матеріал про словосполучення і речення;- удосконалимо та відпрацюємо уміння визначати й порівнювати типи словосполучень та речень,створювати власні висловлювання;- виконуватимемо синтаксичний аналіз словосполучення і речення.

1.Основні одиниці синтаксису.2.Роль словосполучення і речення у

мові.3.Засоби вираження синтаксичних

зв’язків.4.Відмінність словосполучення від

речення.

Я ЗНАЮ

Словосполучення Речення

Є одиницею називання(як і слово) спілкуванняВиражає складне

найменування,поширену назву предмета, дії, ознаки

(конкретніше,ніж слово)

повідомлення, запитання,спонукання

(містить думку)

Вказує на предмет і його ознаку,дію і об’єкт,на який спрямована

дія,дію і її ознаку

оцінку мовцем повідомлюваного (реальне

чи бажане,необхідне),на час

Складається мінімум із двох слів може складатися з одного слова

Має головне і залежне слово граматичну основу: підмет і присудок або (в односкладному

реченні)один головний член

Характеризується зв’язком підрядним(узгодження, керування, прилягання)

підрядним,сурядним та іншими зв’язками

Відрізняється за інтонацією - має інтонаційну і смислову завершеність

Відмінність словосполучення від речення

Що вивчає синтаксис?

Що вивчає пунктуація?

Синтаксис – розділ граматики,що вивчає способи поєднання слів у

словосполученні та реченні,будову і типи цих синтаксичних одиниць,їх

значення й умови вживання у зв’язному мовленні.

Пунктуація – це розділ мовознавства,який вивчає

правила вживання розділових знаків.

Що називаємо словосполученням?З чого воно складається?

Які сполучення слів не вважаються словосполученнями?

Які є види словосполучень за будовою?Які є види словосполучень за головним словом?Які синтаксичні зв’язки існують між словами у словосполученні?Узгодження – це який тип підрядного зв’язку?

Керування - це який тип підрядного зв’язку?

Прилягання - це який тип підрядного зв’язку?

Словосполучення – це смислове й граматичне поєднання двох або більше повнозначних слів на основі підрядного зв’язку. Словосполучення складається з головного і залежного слів. Наприклад:чудовий день,вірний друг. Від словосполучень слід відрізняти такі сполучення слів,які словосполученнями не вважаються,оскільки побудовані не на підрядному зв’язку між частинами це:• сполучення підмета і присудка:птахи відлетіли;• однорідні члени речення:вільно і незалежно; • фразеологізми:пекти раків,задирати носа;• сполучення самостійного і службового слова:перед

концертом, у лісі.

Отже,за вираженням головного слова словосполучення поділяються на: -іменникові; (різдвяні свята) -прикметникові;(кращий за всіх) -числівникові;(три учні) -займенникові;(хтось із нас) -дієслівні;(виконувати завдання) -прислівникові;(високо над голою)

Між компонентами словосполучення встановлюється підрядний зв'язок,причому розрізняють різні типи

такого зв’язку:-узгодження;-керування;

-прилягання.

Узгодження – це такий тип підрядного зв’язку між компонентами словосполучення,при якому залежне слово набуває тієї ж граматичної форми,що й головне,тобто узгоджується з ним у роді,числі й відмінку. Наприклад: рідний край,чудовий день. Керування – це такий тип підрядного зв’язку між компонентами словосполучення,при якому головне слово вимагає від залежного слова певної граматичної форми(відмінка). Наприклад:знайти дорогу, побачити дівчину. Прилягання - це такий тип підрядного зв’язку між компонентами словосполучення,при якому залежне слово приєднується до головного лише за змістом. Залежне слово при цьому є невідмінюваною частиною мови. Наприклад:думати старанно,писати красиво.

За складом граматичної основидвоскладні односкладні

За метою висловлюваннярозповідні питальні спонукальні

За емоційним забарвленнямокличні неокличні

За будовоюпрості

наявність однієї граматичної основискладні

наявність двох і більше граматичних основ

За наявністю чи відсутністю другорядних членівпоширені непоширені

За повнотою вираження думкиповні неповні

Речення – це слово або група слів,яка виражає закінчену думку.

-.

-З’ясуйте, які пари слів є словосполученнями, а які реченнями(Усно):Вірний друг; цікава книжка; батьківська оселя; особливо радісно; червона калина; переливається з грудей; урочиста мелодія; добре вчитися; читати книгу; учень співає; чай-напій; діти читають; прийшла весна; лунає понад степом; я люблю українську мову.

Гра «Хто швидше?»: - Визначте спосіб синтаксичного зв’язку у словосполученні і запишіть: I Варіант1.Людський плач; 7.Слухати лекцію;2.Іти до магазину; 8.Знайти для матері;3.Довідатись про подію; 9.Чарівна посмішка;4.Думати старанно; 10.Писати красиво;5.Дивитися телепередачу; 11. Рідна мова;6.Піклуватися про старших; 12.Ходити твердо. II Варіант1.Урочиста мелодія; 7.Чудовий день;2.Знайти дорогу; 8.Виконати доручення;3.Стояти похитуючись; 9.Побачити дівчину;4.Приспані тривоги; 10.Барви золоті;5.Бажання вчитись; 11.Український борщ;6.Думати про роботу; 12.Читати газету.

-Зробіть синтаксичний розбір словосполучення.Рідна мова живе з людиною всюди і завжди,без неї,як і без сонця,повітря,води,рослин,людина не може існувати.

- Зробіть синтаксичний розбір одного із

словосполучень у реченні:Рідна мова живе з людиною всюди і завжди,без неї,як і без сонця,повітря,води, рослин, людина не може існувати.

-

- Запишіть речення,визначте тип речення за будовою, підкресліть граматичну основу.Мова забезпечує спілкування людей.Мова не передається у спадок.Мова об’єднує людей у національну спільність.Україна – це та земля,де я народилася,де завжди на мене чекатиме батьківська домівка,зігріта теплим,родинним затишком,добротою та материнською ласкою,це-моя Батьківщина.Людина може покинути Батьківщину і не чути більше рідної мови,але у підсвідомості залишаться колискові,які виспівувала мати,перші враження,добуті тільки цією,єдиною і неповторною,мовою.

- Запишіть речення,визначте тип речення за будовою, підкресліть

граматичну основу:- Мова забезпечує спілкування людей.- Мова не передається у спадок.- Мова об’єднує людей у національну спільність.- Україна – це та земля, де я народилася, де завжди на мене чекатиме батьківська домівка, зігріта теплим, родинним затишком, добротою та материнською ласкою, це - моя Батьківщина.- Людина може покинути Батьківщину і не чути більше рідної мови,але у підсвідомості залишаться колискові, які виспівувала мати, перші враження, добуті тільки цією, єдиною і неповторною, мовою.

- Зробіть синтаксичний розбір простого речення:

Мова об’єднує людей у національну спільність.

- Зробіть синтаксичний розбір складного речення:

Я пишаюся тим,що я мешкаю в Україні, де живе і працює український народ, де лунає українське слово, де українською мовою створюється велика культура.

-Інтерактивна вправа «Мікрофон»Сьогоднішній урок був для мене корисним,тому що…Чи досягли ми мети,яку ставили на початку уроку?Як ви оцінюєте свою роботу на уроці?

Домашнє завдання1.Вивчити теоретичний матеріал за підручником.2.Написати твір мініатюру «Бабине літо у рідному краї»,використовуючи прості та складні речення.