ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa....

20
www.valo-valmennus.fi

Upload: others

Post on 24-Jun-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

www.valo-valmennus.fi

Page 2: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Valo-valmennus lyhyesti

”Valo-valmennus on ratkaisu heille, jotka haluavat parantaa työelämävalmiuksiaan ja suorittaa tekemällä oppien ammatillisen koulutuksen

tutkinnon osia. Valmennuksessa oppiminen tapahtuu aidoissa työkohteissa, oikeita töitä tekemällä ja valmentajan tukemana yhteistyössä oppilaitoksien kanssa. Oppilaitokset mahdollistavat tutkinnot näyttötutkintojärjestelmää

hyödyntäen.”

Animaatiovideo:https://www.youtube.com/watch?v=ZAXx_h7-Mzk&feature=youtu.be

Page 3: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Mistä on kyse?

• Suoritetaan aikuiskoulutusjärjestelmässä näytöillä ammatillisen koulutuksen tutkintojen osia

• Valmentaudutaan tutkinnon suorittamista varten kuntouttavassa työtoiminnassa, työkokeilussa tai palkkatuella ammatillisten tutkintojen perusteiden mukaisesti.

• Valmentamisesta työtehtävissä vastaa valmennusorganisaatio.

• Oppilaitos vastaa arvioinnista.

• Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa.

Page 4: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Toimintamallin aikaisempia haasteita

• Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen osien suorittamisesta

– Keskimäärin n. 700€ / tutkinnon osa

– Maksajaa ei yleensä ole löytynyt.

• Oppilaitokset ovat olleet nihkeitä yhteistyölle

– Hankkeilla tai muulla rahaliikenteellä oppilaitoksen ja valmennusorganisaation välillä on saatu onnistumisia.

– Monin paikoin hyvään käyntiin saatu toiminta on loppunut hankkeiden loputtua.

• Ei ole välttämättä löytynyt tapaa toteuttaa toimintaa ilman ”extra” rahoitusta, esim. valmentajaresurssi.

• TE-hallinto on katsonut, että tutkinnon osan suorittaminen on opiskelua ja evää tutkinnon suorittamisen työmarkkinatuella.

• Kaikkiin näihin haasteisiin on olemassa testatut ja toimivat ratkaisut. Esteitä ei ole.

Page 5: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Oppilaitoksen näkökulma• Ammatillinen oppilaitos

– Aikuiskoulutusjärjestelmä, näyttöperusteisuus, osaamisen hankkimistavasta riippumaton tapa suorittaa tutkinto.

– Henkilö hakeutuu tutkinnon suorittajaksi omaehtoisesti ilman valmistavaa koulutusta.– Jokaisella oikeus tulla suorittamaan tutkintoa, perustutkinnon suorittaminen ilmaista. Vuoden

2017 loppuun asti yhden tutkinnon suorittamiseen kuuluu ainoastaan 58€ tutkintomaksu, joka tilitetään tutkintotoimikunnalle.

– Oppilaitoksella tutkinnon järjestämissopimuksen mukaisesti velvollisuus tutkintotilaisuuden järjestämiseen. Mikäli oppilaitos on käyttänyt kaikki kyseisen vuoden valtionosuusrahoituksensa tutkintojen järjestämiseksi, niin sillä on velvollisuus ohjata tutkinnon suorittaja sellaiseen oppilaitokseen, jossa tutkinnon suorittaminen onnistuu.

– Oppilaitos kattaa tutkinnon järjestämisestä aiheutuvat kustannukset pääsääntöisesti valtionosuusrahoituksella, 8% opiskelijatyövuodesta (n.800€)/suoritettu tutkinnon osa

– Ammatti- ja erikoisammattitutkinnon suorittamisesta oppilaitoksella oikeus periä maksuja 58€ lisäksi.

– Oppilaitoksen vastuulle kuuluu tutkinnon suorittajan henkilökohtaistaminen ja tutkintotilaisuuden järjestäminen.

– Tutkinnon suorittajan valmentamisesta tutkintotilaisuutta varten vastaa valmennusta järjestävä organisaatio, ei oppilaitos/opettaja.

Page 6: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

TE-hallinnon näkökulma• TE-hallinto

– Tutkinnon suorittaja ei ole missään vaiheessa opiskelija. Tutkinnon suorittamisella ei ole vaikutuksia asiakkaan etuisuuksiin.

• Henkilö ei ole opiskelija työvoimaviranomaisten näkökulmasta katsottuna, koska hän ei missään vaiheessa opiskele. Tällöin ei ole vaikutusta etuisuuksiin.

– Erityistapauksissa sivutoimisen opiskelijan statuksen mahdollisuus työmarkkinaetuudella.

Page 7: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Kysymyksiä ja vastauksia

• Opinnollistamisen tapa

– Hyödynnetään olemassa olevia ammatillisen koulutuksen järjestelmää (2017 loppuun asti aikuiskoulutusjärjestelmä)

• Oppimisympäristön tunnistaminen

– Ei tarvita. Oppilaitos huolehtii tutkintojärjestelmän mukaisesti tutkintotilaisuuden oikeista olosuhteista.

• Osaamistodistus

– Ei tarvita.

– Osaamistodistus on kuitenkin hyvä työväline osaamisen näkyväksi tekemiseksi, mikäli henkilö ei halua/kykene vielä suorittamaan tutkinnon osaa.

• Opiskelu

– ei tarvetta siirtyä opiskelijaksi

Page 8: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Kysymyksiä / vastauksia

• Oppilaitoksen rooli?

– Valmennusorganisaatio valmentaa, oppilaitos arvioi kertyneen osaamisen.

– Huom. Oppilaitos ei vastaa osaamisen kertymisestä missään vaiheessa.

• Tutkintojen rahoitus?

– Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ilmaista. Oppilaitoksilla ei oikeutta periä maksuja. Oppilaitos rahoittaa tutkinnon suorittamisen valtionosuusrahoituksella.

– Oppilaitos ei järjestä koulutusta, siksi eivät voi periä myöskään ylimääräisiä maksuja.

– Huom. vuoden 2017 loppuun asti 58€ tutkintomaksu, joka poistuu vuoden -18 alusta.

Page 9: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Kysymyksiä / vastauksia

• Mitä tutkinnon osia oppilaitokset hyväksyvät suoritettaviksi?

– Kaikki ammatillisen tutkinnot

• Mikä tutkinnon osa soveltuu suoritettavaksi työpajalla?

– Kaikki sellaiset, joista löytyvät olosuhteet osaamisen kerryttämiseksi ja tutkintotilaisuuden järjestämiseksi. Tyypillisimpiä ovat mm. liiketalouden pt; logistiikan pt; kotityö- ja puhdistuspalvelujen pt; kiinteistönhoidon pt; hotelli-, ravintola- ja catering alan pt, pintakäsittely alan pt + paljon muita

– Huom. vaatimukset eivät ole suuria.

Page 10: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Koulutuskuntayhtymä Tavastia (Hämeenlinna)

Page 11: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Koulutuskuntayhtymä Tavastia (Hämeenlinna)

Page 12: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Oppilaitosyhteistyö

Valmennusjakson käynnistäminen

Tavoitteiden asettaminen (valmennusjakson aikaiset, valmennusjakson jälkeiset)

Motivaation kartoitus tutkinnon/osatutkinnon suorittamiseen

Suunnitelmallinen osaamisen kartoittaminen

Tutkinnon/tutkinnon osan suorittamisen edellytysten arviointi

Yhteydenotto oppilaitokseen

Henkilökohtainen suunnitelma tutkinnon/tutkinnon osan suorittamisesta

Näyttösuunnitelman laadinta

Työskentely sovituissa työtehtävissä

Tutkintotilaisuus

Valmennusjakso päätös

Yhteenveto valmennusjakson toteutuksesta (tavoitteet, toteutus, jatkosuunnitelma)

Todistus tutkinnon/tutkinnon osan suorittamisesta

Page 13: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Valo-valmennus valtakunnallisesti

• Avaimet käteen – periaate

– ”Pyörää ei tarvitse keksiä uudelleen”

– Valmiit toimintamallit, asiantuntijatuki

• Asiakkaiden kanssa

• Oppilaitoksien kanssa

• TE-toimistojen kanssa

– Käyttö- ja markkinointimateriaalit, intra

– Ajankohtaisviestintä verkoston jäsenille ja sidosryhmille

– Verkostotyökalut, vertaistuki (mm. FB)

– Yhteiset tapaamiset

– Koulutusmahdollisuudet (ABC-Duunivalmennus)

• Valtakunnallinen brändi vahvistaa paikallista työtä – paikallinen työ edistää valtakunnallisesti toimintatavan käyttöönottoa.

• Valo-valmennus on toimintamallina ilmainen ja kaikki sen käyttöönottoon ja käyttämiseen liittyvä tuki on ilmaista– STEAn rahoittama Valo-valmennus valtakunnalliseksi –hanke tukee toimintatavan levittämisessä, käyttöönottamisessa ja

juurruttamisessa.

• Tehdään tekemäämme hyvää työtä yhdessä näkyväksi!

– Rahoittajilla kasvavat vaatimukset työn vaikuttavuuden ja tuloksien näkyväksi tekemisestä. Ammatillisen koulutuksen tutkintotodistus on konkreettinen tulos esimerkiksi työkokeilun aikana tehdystä onnistuneesta valmennuksesta.

Page 14: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Hyödyt• Yksi opinnollistamisen / tutkintojen suorittamisen mahdollistamisen työkalu

työllistymistä edistäviin palveluihin• Ammatillinen oppilaitos / tutkintotoimikunta myöntää tutkintotodistuksen.

Opiskelijaksi siirtymistä oppilaitokseen ei tarvita.• Ammatillisen opintojen suorittaminen Valo-valmennuksessa ei vaikuta asiakkaan

saamiin etuuksiin (esim. työmarkkinatuki), koska kysymys ei ole opiskelusta.• Sovitettavissa ja räätälöitävissä tarpeiden mukaan hyvin erilaisiin ympäristöihin

ja erilaisille toimijoille.• Lisää vaikuttavuutta ja sisältöä työllistämistoimenpiteissä oleville asiakkaille.• Erilaisia käyttötarkoituksia: eri alojen kokeilu, opintojen loppuun saattaminen,

opiskelijaksi lähtemisen helpottaminen, oppisopimusta edeltävä jakso, valmistumisen nopeuttaminen jne.

• Selkeä työnjako työllistämispalveluja tarjoavan organisaation ja oppilaitoksen välillä.

• Erillistä osaamistodistus ei tarvita, mikäli sitä ei erityisestä syystä haluta kirjoittaa.

• Valo-valmennus voidaan integroida osaksi työtoimintoja ilmaiseksi. Näin lisätään olemassa olevien resurssien vaikuttavampaa hyödyntämistä.

Page 15: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Työttömyyden kesto 2017

7

1419

120

alle 3 kk 3-6 kk 6-12 kk yli 12 kk

Page 16: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Valmentautujien ikäjakauma 2017

34

38

56

20

27

17-24 vuotta 25-29 vuotta 30-39 vuotta 40-49 vuotta 50< vuotta

Page 17: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Suoritukset aloittain 2017

1

3

3

3

5

5

10

13

17

34

46

77

käsi- ja taideteollisuusalan PT

rakennusala at

sisustus ja verhoilu pt

Sosiaali- ja terveysalan pt

laitoshuoltaja at

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajan pt

ei_listalla

hotelli ravintola catering pt

Kotityöpalvelujen at

kiinteistöpalvelu pt

kotityö ja puhdistuspalvelu pt

liiketalouden pt

Page 18: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Ammatillisen koulutuksen reformi

• Periaatteet jatkuvat samoina, vahvistaa tätä toimintatapaa.– Non-stop hakeutuminen, ohjautuminen suoraan näyttötilaisuuteen, perustutkinto

ilmainen

• Oppilaitoksien kannustin vastaanottaa pelkkiä näyttöjä kasvaa rahoitusmallin uudistuessa– Rahoituksen painopiste muuttuu enemmän suoritusperusteiseksi

• Näyttöjä arvioi jatkossa nykyisen kolmen henkilön sijaan kaksi henkilöä (opettaja + työnantaja tai työntekijä edustaja)

• Tutkintojen suorittamisessa korostuu kertyneen osaamisen arvioiminen

• Oppilaitoksissa pieni muutos koulutuksen järjestäjästä osaamisen arvioijan suuntaan.

• Jatkossa koko tutkinnon suorittaminen edellyttää yto-aineiden suorittamista– Tutkinnon osia voi edelleenkin suorittaa ilman yto-aineita.

– Yto-aineet osoitetaan myös tarvittaessa näyttämällä alustavien tietojen mukaan

Page 19: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

1.4.2014 - 30.6.2017

• Valmentautujia yli 600 henkilöä

• Suoritettu 545 osatutkintoa

• 53 organisaatiota eri puolilta Suomea

• Valo-valmennus tavoittaa yli 170 henkilökunnan jäsentä

Page 20: Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · • Lopputuloksena tutkintotodistus tai sen osa. Toimintamallin aikaisempia haasteita • Oppilaitokset ovat perineet maksuja tutkintojen

Ari ReunanenProjektipäällikkö

[email protected]

0505382857

www.valo-valmennus.fi