ambientes socio culturales y afectivos y su relacion con la calidad de los procesos formativos
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AMBIENTES SOCIO-CULTURALES Y AFECTIVOS Y SU RELACION CON LA
CALIDAD DE LOS PROCESOS FORMATIVOS
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
Sue Caribe
Maestría en Educación
Magali Iglesias MercadoPedro Marriaga Sarmiento
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Parque
Bibliotecas Públicas
Bibliotecas Públicas
El Mundo Laboral
La Familia
El Barrio
La Calle
La Ciudad
Medios de Comunicación
Los Museos
Canchas abiertas de
futbol
ESCUELA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SOCIEDAD POSTMODERNA
Globalización del Planeta
Libertad - Aislamiento
El Fuerte y Acelerado
Deterioro del Planeta
Revolución Tecnológica
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ESCUELA
Cartas Naúticas
Brújula
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
UNESCO
Aprender a Ser Afectividad
Rostro más Humano de
la Educación
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo son los ambientes socio-culturales y afectivos y cuáles son los factores asociados a éstos, que pueden propiciar un mejor contexto o entorno para generar calidad alrededor de los procesos formativos en las organizaciones escolares?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué características presentan los ambientes socio-culturales donde están inmersas las organizaciones escolares?
¿Qué sucede en los procesos formativos de las organizaciones escolares?
¿Cómo es el ambiente afectivo alrededor del estudiante en su medio de vida?
¿Qué dimensiones alcanza el concepto de calidad de los procesos formativos?
Determinar cómo son los ambientes socio-culturales y afectivos y cuáles son los factores
asociados a éstos, que pueden propiciar un mejor contexto o entorno para generar calidad
alrededor de los procesos formativos en las organizaciones escolares.
OBJETIVOS
Objetivo General
Caracterizar los ambientes socio-culturales donde están ubicadas las organizaciones escolares.
Identificar los acontecimientos presentes en los procesos formativos que se desarrollan en las organizaciones escolares.
Analizar el ambiente afectivo en el medio de vida de los estudiantes.
Dimensionar la calidad de los procesos formativos
OBJETIVOS
Objetivos Específicos
DELIMITACION DE LA INVESTIGACION
DELIMITACION DE LA INVESTIGACION
ACTORES
EstudiantesPadres de
FamiliaDocentes Comunidad
DELIMITACION DE LA INVESTIGACION
Duración2010 - 2011
Ambientes Socioculturales•Ciudad •Lugares de Esparcimiento
•Barrio
Ambiente Afectivo•Familia
Calidad de la Educación•Aulas de Clases
Procesos Formativos
JUSTIFICACION
Complejidad del Proceso Formativo
Transformación Sociocultural y
afectiva
Cambio de Mentalidad
Visión Compartida
Cambio de lo Cualitativo e Instrumental
Proyección de la ciudad como escenario de
formación
VIABILIDAD
Dirección de las
Instituciones Presupuesto institucional
Recursos humano
Equipos Técnicos y Didácticos
Duración de Dos años
Dificultad por la disponibilidad
de tiempo
METODOLOGIA
Cualitativa ExplicativaEnfoque Mixto o
TotalizanteParadigma
Interpretativo
Técnica EtnografiaObservación Grupos
focales y las entrevistas no estructuradas
Diseño No experimental
Contexto de la Investigación
Gracias por su Atención!