ambiente en el aula 1516
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Sesión 2 curso proyectos CEP AlmeríaTRANSCRIPT
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“El ambiente de aula, clave en la Acción Tutorial.
Ser yo, ser nosotros”
Luis Alfonso Salvatella Plaza
Ed. Infantil/Primaria CEIP Ginés Morata cuadernodebitacoradeunauladeinfantil.blogspot.com
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El ambiente de aprendizaje…
Las personas Los corazones
El sentido
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Teoría lineal del aprendizaje
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Teoría del Caos
El Efecto Mariposa
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Conectivismo
Desarrollo de Competencias
Importancia del ambiente
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¿Me acompañas?
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¿Quién decide el ambiente en al aula?
¿EL MAESTRO/A COMO LIDER?
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Si la sociedad avanza, la escuela avanza Si la sociedad cambia, la escuela cambia Si el niño/a cambia, el maestro/a cambia
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NIÑO
NIÑA
ESCUELA
MAESTRO
MAESTRA
FAMILIA
ENTORNO
FILOSOFÍA
EDUCATIVA
PERSONAS CAPACES DE...
CONEXIÓN CON LA VIDA
MODELOS, GUÍAS, RECEPTORES
EXPERTOS, AYUDA , MODELOS
FUENTE DE CONOCIMIENTO Y SENTIDO
ESCUELA INNOVADORA, COMUNICATIVA, SOCIAL
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¿Cómo cambio? ¿Cómo cambio la escuela? ¿Cómo organizo mi aula?
¿Cómo genero un adecuado ambiente?
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Querer es poder
Estás en el camino
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Al principio te sentirás perdido
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Al final cambias, pruebas, mejoras, con ayuda, con estilo,…
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Un buen ambiente lo genera: - Una buena expectativa - Pensar en positivo - Animar a crecer - Animar a pensar - Animar a crear… UNA BUENA IDEA
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- Has sido capaz de hacerlo.
- Si necesitas algo, pídemelo.
- Estoy muy orgulloso de ti.
- Sabes que te quiero mucho.
- Puedes llegar donde tú quieras.
- Yo sé que eres bueno.
- Sé que lo has hecho sin querer.
- Creo lo que me dices.
- Noto que cada día eres mejor.
- ¡Qué sorpresa más buena!
- Confío en que lo resolveréis sin mi.
- …
10 frases
positivas
para los
niños y
las niñas
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Te vas a encontrar con obstáculos. Todos somos diversidad. Todos aprendemos de todos. El error es aprendizaje. El mejor maestro/a es el que se equivoca, el que analiza, el que reflexiona.
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¿Lo tienes más claro?
Haz que la escuela tenga sentido. Crea un ambiente comunicativo. Un ambiente de respeto. Aprovecha los problemas para el aprendizaje
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¿Preparados? ¿Preparadas?
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Respeto Libertad Corazón
Entusiasmo Motivación
Guía Ayuda
Modelo Conflicto Paciencia Sentido
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TEMÁTICAS PROYECTOS DE TRABAJO
- PROYECTO CIENTÍFICO - PROYECTO SOBRE ARTE - LO QUE NOS MARCA EL ENTORNO - PERSONAJE RELEVANTE - TIPOS DE TEXTOS - PROYECTO DE NATURALEZA - PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN - ITINERARIOS
¿QUIÉN LOS PROPONE?
¿CUÁNDO Y CÓMO LOS PROGRAMAMOS?
¿TODO EL NIVEL/CICLO IGUAL?
¿ACTIVIDAD MOTIVADORA Y EFICAZ?
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¿Cuáles son los rasgos de
una actividad educativa
motivadora y eficaz?
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Rasgos de una actividad
motivadora y eficaz
* Plantear un producto final deseado por el
aprendiz.
* Seguir un proceso de aprendizaje
intrínsecamente interesante
➡Autonomía personal y grupal
➡Socialización rica
➡Complejidad cognitiva
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Un cambio gradual
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El ABP supone recorrer el camino…
Desde una pregunta,
problema o reto hasta
el producto final.
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Criterios de calidad de un
proyecto de aprendizaje
• Autenticidad
• Conexión con adultos
• Exploración activa
• Aprendizaje Aplicado
• Rigor Académico
• Prácticas de evaluación de calidad
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Fases del PBL
• Pensar en el resultado final (real, atractivo, altas expectativas)
• Pregunta orientadora • Planear evaluación • Hoja de ruta • Puesta a punto • Puesta en práctica
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Un guión para el diseño de la tarea
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Ciclo de trabajo
AbP
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Planificación detallada del proyecto Nombre del proyecto
Objetivos del proyecto de aprendizaje
Personas implicadas: alumnado, profesorado, expertos/as…
Secuencia de actividades a realizar por estudiantes
Tareas a realizar por parte del profesorado
Productos parciales y Producto final del proyecto
Calendario de trabajo
Listado de recursos
Criterios, mecanismos e instrumentos de evaluación
Propuesta de difusión
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Tarea
común
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Recursos
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Interacción
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Responsabilidad
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Innovación
(y mejora)
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Porque
• se vive mejor;
• se trabaja mejor;
• se aprende mejor;
• se es mejor.
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Cada uno
tiene su papel
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Movimiento hacia fuera
del aula:
Investigación de Campo
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Aportan
realismo y veracidad
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Puertas
abiertas a
miembros
de la
comunidad
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Lo más importante ...
Difusión
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¿diseñamos?
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VEAMOS ALGUNAS EXPERICIENCIAS DE
ÉXITO
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¿diseñamos?
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59
Últimos Mensajes
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¡Somos competentes!
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Creatividad
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Diálogo
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Cualquier cambio debe ser deseado.
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Cualquier cambio debe ser gradual.
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Tenemos que lanzar el mensaje:
“¡Es posible!”
![Page 67: Ambiente en El Aula 1516](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020311/5695d0711a28ab9b029276d7/html5/thumbnails/67.jpg)
Así pues,
¡qué comience tu aventura!
![Page 68: Ambiente en El Aula 1516](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020311/5695d0711a28ab9b029276d7/html5/thumbnails/68.jpg)
¿Alguna pregunta?
![Page 69: Ambiente en El Aula 1516](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020311/5695d0711a28ab9b029276d7/html5/thumbnails/69.jpg)
SIEMPRE TENER EN CUENTA…
- DESARROLLO INDIVIDUAL. - PERSONALIDAD. - SON CAPACES DE RESOLVER. - TIENEN SUS PROPIAS IDEAS. - TRABAJO COLABORATIVO. - ESCUCHARLES Y DAR IMPORTANCIA A SUS APORTACIONES.
![Page 71: Ambiente en El Aula 1516](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020311/5695d0711a28ab9b029276d7/html5/thumbnails/71.jpg)