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Ambiente de Aprendizagem Moodle

Manual do Aluno

http://www.plannercursos.com.br

Julho – 2009

Manual do Moodle – Ricardo Scantamburlo

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Conteúdo

1 – Primeiros Passos ................................................................................... 04 1.1 Tornando-se um usuário.................................................................. 04 1.2 Acessando o ambiente Moodle ...................................................... 04 1.3 O ambiente Moodle ........................................................................ 05

2 – Acessando o ambiente .......................................................................... 06 2.1 Acessando o ambiente..................................................................... 06 2.2 Nome de usuário e senha ................................................................ 06 2.3 Nome de usuário ............................................................................ 06 2.4 Senha............................................................................................... 08

3 – Acessando o curso ................................................................................. 09 3.1 Acessando o curso........................................................................... 09 3.2 Primeiro passo: Editar perfil ........................................................... 09 3.3 Perfil do usuário .............................................................................. 10

3.3.1 Nome.................................................................................... 10 3.3.2 Sobrenome ........................................................................... 10 3.3.3 Endereço de e-mail............................................................... 10 3.3.4 Mostrar endereço de e-mail.................................................. 10 3.3.5 E-mail ativado ...................................................................... 10 3.3.6 Cidade/Município................................................................. 11 3.3.7 País ....................................................................................... 11 3.3.8 Idioma Preferido .................................................................. 11 3.3.9 Zona de fuso horário ............................................................ 11 3.3.10 Descrição............................................................................ 11

3.4 Participantes .................................................................................... 12

4 – Uso das ferramentas.............................................................................. 13 4.1 Material disponível ......................................................................... 13 4.3 Atividades ....................................................................................... 13

4.3.1 Bate-papo (Chat) .................................................................. 13 4.3.2 Fórum. .................................................................................. 13 4.3.3 Questionário ......................................................................... 13 4.3.4 Tarefa ................................................................................... 13

5 – Conteúdo................................................................................................ 14 5.1 navegando no conteúdo................................................................... 15 5.2 Abrindo conteúdos ......................................................................... 15


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Índice de Figuras

Figura 1.1 ..................................................................................................... 04 Figura 1.2 ...................................................................................................... 04 Figura 1.3 ...................................................................................................... 05 Figura 1.4 ...................................................................................................... 07 Figura 1.5 ...................................................................................................... 07 Figura 1.6 ...................................................................................................... 08 Figura 1.7 ...................................................................................................... 09 Figura 1.8 ...................................................................................................... 11 Figura 1.9 ...................................................................................................... 11 Figura 1.10 .................................................................................................... 15


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Capítulo 1

Primeiros passos

1.1 Tornando-se um usuário No ambiente Moodle alunos, professores, supervisores e moderadores são usuários do sistema. Assim, o primeiro passo, para todos, é tornar-se usuário. Este manual é dirigido aos alunos e, portanto, pressupõe que o aluno candidato a um curso no ambiente já seja usuário cadastrado. 1.2 Acessando o ambiente Moodle Para iniciar o seu curso no ambiente Moodle, o aluno deve, primeiramente, acessar o site da Planner Cursos no endereço: http://www.plannercursos.com.br , conforme ilustra a Figura 1.1.

Figura 1.1: Digite o endereço para acessar o site da Planner Cursos

1.3 O ambiente Moodle A página inicial do ambiente Moodle é composta por janelas que ajudam na navegação do usuário. Os usuários que acessaram o ambiente nos últimos cinco minutos, também ficam registrados, bem como o calendário corrente, o campo de busca de cursos e as opções de idioma para acesso, conforme nos é mostrado na Figura 1.3:


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Figura 1.3: A página inicial do ambiente Moodle;


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Capítulo 2

Acessando o ambiente

2.1 Acessando o ambiente Todos os usuários do ambiente Moodle necessitam fazer o procedimento de acesso para que seus cursos sejam disponibilizados. Para tanto, basta clicar no link Acesso no canto superior direito da página principal, como consta na Figura 1.4:

Figura 1.4: Clique no link ‘Acesso’ para poder fazer sua entrada no ambiente;

2.2 Nome de usuário e senha Uma vez que o usuário encontre-se na tela de acesso, lhe será pedido para que informe seu Nome de Usuário e Senha. É importante lembrar que todos os alunos dos cursos oferecidos já estão cadastrados no ambiente Moodle. 2.3 Nome de Usuário Por padrão, os nomes de usuários são estipulados pela coordenação. O nome de usuário é o seu número de CPF.

2.4 Senha A Senha para acessar o ambiente Moodle é previamente criada para os alunos pela coordenação. A senha inicial é “planner”. Todos devem, posteriormente, fazer a alteração da mesma para evitar possíveis problemas. Os professores das disciplinas ou mesmos os orientadores, comunicarão no momento oportuno, todos os alunos sobre quais são suas senhas previamente criadas para acessar ao ambiente. 2.5 Tela inicial dos cursos Após efetuar o acesso ao ambiente Moodle, o aluno é direcionado para tela principal dos cursos em que está matriculado, semelhante à tela inicial do ambiente.


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Observe que no canto superior direito, onde antes se encontrava a palavra ‘Acesso’, surgiu em seu lugar, seu nome de usuário. Ainda existe a possibilidade do aluno sair do ambiente, conforme Figura 1.5:

Figura 1.5: Nome completo seguido da opção para se desconectar do ambiente Moodle;

Na janela Meus Cursos, o aluno tem conhecimento dos cursos, as quais encontra-se matriculado. São informados também quais os tutores ou tutor de cada disciplina. Caso existam monitores ou coordenadores vinculados aos cursos, os mesmos serão especificados logo abaixo de cada curso.


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Capítulo 3

Acessando o curso

3.1 Acessando o curso Para acessar o conteúdo das disciplinas disponibilizadas basta acessar o link no nome dos cursos. O aluno será então reconduzido a página inicial de sua disciplina. Esta nova tela é composta pelas informações pertinentes a matéria disponibilizada e as configurações do usuário inscrito.

3.2 Primeiro passo: Editar perfil O primeiro passo ao acessar o ambiente Moodle pela primeira vez é editar o perfil do usuário. Isto permite que seus dados, previamente cadastrados, possam ser corrigidos ou atualizados. Esta opção permite também, a alteração da senha pré-cadastrada por uma nova, pessoal e de responsabilidade do próprio usuário. O aluno poderá, ainda, acrescentar mais informações pessoais, favorecendo a interação com os outros usuários do ambiente. Poderá inclusive, colocar informações para contato, indicar um site e inserir uma imagem pessoal. Para tanto, clique no link editar perfil, conforme a Figura 1.6. Na nova tela que se abre, o aluno pode então confrontar e alterar as informações disponíveis.

Figura 1.6: Editando o perfilo do aluno;

3.3 Perfil do usuário


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Ao acessar a edição do perfil do usuário, o aluno poderá editar as seguintes informações, conforme Figura 1.7:

Figura 1.7: Tela de edição das informações que compõe o perfil do aluno;

3.3.1 Nome O aluno deve verificar se seu nome está correto. Caso seja necessário, basta fazer a correção. 3.3.2 Sobrenome: O aluno deve verificar se seu sobrenome está correto. Caso seja necessário, basta fazer a correção. 3.3.3 Endereço de e-mail: Por padrão na hora do pré-cadastro, é atribuído um e-mail fictício ao usuário. O aluno deve alterar o e-mail, valendo-se de um e-mail ativo que utilize para receber suas mensagens. Caso o e-mail digitado não seja um e-mail válido, não será possível fazer a alteração. Se, por outro lado, o e-mail digitado não seja utilizado pelo aluno, este poderá ficar prejudicado por problemas de comunicação entre seus colegas ou entre seus professores.


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3.3.4 Mostrar endereço de e-mail: Estas opções configuram quem pode ter acesso ao e-mail do aluno. É altamente recomendável que outras pessoas possam ter conhecimento deste e-mail, o que favorece o diálogo entre usuários. 3.3.5 E-mail ativado: Esta opção permite a ativação e desativação do e-mail cadastrado. É altamente recomendável à ativação deste, favorecendo o diálogo entre usuários. 3.3.6 Cidade / Município: O aluno deve verificar se sua cidade ou município está correto. Caso seja necessário, basta fazer a correção. 3.3.7 País: O aluno deve verificar se seu país está correto. Caso seja necessário, basta fazer a correção. 3.3.8 Idioma preferido: Configuração técnica que permite escolher qual o idioma do aluno no ambiente Moodle. Por padrão, o formato especificado é o recomendado. 3.3.9 Zona de fuso horário: Configuração técnica que permite escolher qual o fuso horário do aluno no ambiente Moodle. Por padrão, o formato especificado é o recomendado. 3.3.10 Descrição: Neste campo é fundamental a disponibilização de informações pessoais que ajudam aos outros usuários do ambiente a conhecer melhor o aluno. Esta descrição dirá um pouco mais sobre as áreas de interesse e características da pessoa.


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3.4 Participantes: No alto à esquerda, o aluno tem acesso ao módulo ‘Participantes’, conforme a Figura 1.8:

Figura 1.8: Participantes

Figura 1.9: Veja os participantes do curso

Ao clicar nesta opção, o aluno é apresentado a relação dos participantes do curso (professores, monitores, orientadores, moderadores e outros alunos). Ao clicar em qualquer imagem dos participantes, o aluno tem acesso aos dados cadastrados daquele usuário específico.


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Capítulo 4

Uso das ferramentas

4.1 Material disponibilizado: O conteúdo disponibilizado pelos professores em cada curso localiza-se no centro da página.

4.2 Atividades: As atividades correspondem às respostas das questões propostas pelos professores no decorrer do curso. São elas:

4.3.1 Bate-papo (Chat): O Bate-papo é uma atividade em que, alunos, monitores e professores estabelecem uma comunicação por escrito, on-line, com dia e hora previamente determinados. É semelhante, em tudo, às ferramentas disponíveis na internet com este mesmo nome. É recomendável que, antes de iniciar um bate-papo real, o aluno experimente a ferramenta com os colegas. A configuração de um Bate-papo é auto-explicativa. 4.3.2 Fórum: Esta atividade é basicamente uma lista de discussão. O professor pode criar um fórum para discutir cada tópico ou capítulo do curso.


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4.3.3 Questionário: A atividade questionário pode ter várias aplicações no decorrer de um curso, como atividade para auto-avaliação dos alunos, lista de exercícios para verificar a absorção de conhecimentos de um capítulo ou tópico do curso, teste rápido, prova virtual, etc. 4.3.4 Tarefa: Uma tarefa consiste na descrição ou enunciado de uma atividade a ser desenvolvida pelo participante, que pode ser enviada em formato digital ao servidor do curso utilizando a plataforma. Alguns exemplos: redações, projetos, relatórios, imagens, etc. Este módulo inclui a possibilidade de descrever tarefas a serem realizadas offline – na sala de aula, por exemplo – e de publicar o resultado da avaliação.


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Capítulo 5

Conteúdo

5. Conteúdo do Curso O conteúdo propriamente dito encontra-se na coluna Programação, na parte central da página inicial da disciplina. A maior parte do conteúdo está em forma de hiperlinks. Há links de materiais e de atividades: • Material: conteúdo de leitura ou navegação passiva, isto é, o aluno não interfere no conteúdo, embora possa navegar na ordem de sua preferência. Pode ser um link para um arquivo Word, PDF, Powerpoint, um website, um conteúdo multimídia e outros. • Atividade: conteúdo de interação entre alunos, com ou sem interferência do professor. Normalmente tem algum valor avaliativo, pois é onde o aluno demonstra seu conhecimento, sua evolução e também aprende com os colegas. Pode ser um link para fórum, texto colaborativo, questionário individual, upload de um arquivo que o aluno desenvolveu em outro aplicativo (Word, Powerpoint etc.), entre outros. Cada módulo ou unidade da disciplina está em um quadro identificado com um número no lado esquerdo. Os materiais e atividades de uma unidade estão dentro de uma borda, conforme a figura abaixo.


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Figura 1.10: Materiais disponíveis no curso

5. 1 Navegando no conteúdo É importante destacar algumas dicas de navegação no conteúdo Contração/expansão de unidades É facultativo ao usuário minimizar as unidades que não está utilizando no momento. Para isso, basta clicar no ícone “Contrair unidades” à frente da unidade que deseja manter aberta na tela (Ex: unidade 1) Uma vez que as unidades estejam minimizadas, o usuário pode expandi-las, clicando no respectivo ícone.

5.2 Abrindo materiais Para abrir materiais, basta clicar no respectivo link. Os materiais podem abrir na mesma janela ou em nova janela. Quem decide se o material abrirá na mesma ou em nova janela é o professor, na hora da criação do link. FIM

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