LÍCIA MARA DE SOUZA

FELIPE

• Ajudar o grupo a vivenciar diferentes

tipos de equilíbrio;

• Apropriar-se da sequência numérica

e da escrita de números;

• Seguir as regras propostas do jogo;

• Pensar em diferentes percursos e

estratégias durante o jogo;

• Projetar e construir sequências de

movimentos levando em conta os

seus limites corporais e os dos

colegas;

• Perceber os efeitos da atividade

física no ritmo de frequência

cardíaca, notadamente nas

atividades em velocidade.

O público alvo são crianças

Etapa I- Quatro anos.

http://www.youtube.com/watch?v=Eqw-FNksZPA

• http://www.youtube.com/watch?v=brw_6T9rJps

• http://www.youtube.com/watch?v=d_xqbhPMEGA

• http://www.youtube.com/watch?v=Eqw-FNksZPA

• http://www.gentequeeduca.org.br/planos-de-

aula/amarelinhas

• http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-

anos/brincadeira-amarelinha-613206.shtml