Différents lieux

Réponse 1 L’alternance

Réponse 2 La Formation A Distance

Merci de m’aider !!

Une formation

Plan

1. Le contexte : un DE CT

2. les objectifs , les problématiques

3. Alternance et environnements numériques ?

4. La FAD….. Le TAD ?

1. Le contexte : un DE CT

Trois DEJEPS en Cyclisme La FFC partenaire du CREPS Poitou-

Charentes sur le DE.CT L’ingénierie réalisée Les structures de l’alternance

2. les objectifs , les problématiques

500 h en entreprise (plusieurs structures)

210 h en FAD

512 h en

présentiel

Une alternance entre deux lieux (CREPS / « domicile ») : le formateur assure une partie

de son contenu en FAD Une alternance « classique » entre

deux lieux (CREPS / club)

Quels outils pour faciliter les échanges entre les différents

acteurs ?Alternance / environnements

numériques

Le tuteur et le stagiaire sont dans des lieux différents

Tutorat à distance ?

3. Alternance et environnements numériques ?

Mettre le stagiaire au centre du dispositif

e-portfolio ? Blog ?

Structurer les échanges, communication entre les acteurs (coordonateurs ; formateurs ; tuteurs; responsables de structures) :

fiches de liaisons (wiki) ? Forum ?

Situer le stagiaire par rapports aux évaluations certificatives :

Questionnaires ?

4. La FAD… Le TAD ?

Peut on être tuteur à distance ?○ Analyse des pratiques ?○ L’outil vidéo en FAD ?

Le formateur est aussi tuteur à distance ? Dans ce cas l’alternance n’est plus qu’une formation

à distance ! Le formateur utilise différentes méthodes pédagogiques selon le lieu (centre ou club)

Pourquoi pas le contraire !! Le formateur est dans le club proche du stagiaire en action et enseigne à distance lors des temps en centre.

Objectifs :

Délimiter les temps de FOAD et les temps d’alternances (travail en structure)

Un seul espace numérique pour gérer la formation complète. Lieu de rencontre entre les acteurs.

Tendre vers une alternance intégrative

Organisation de l’espace numérique

En centre

En Structure

Logistique / administratif

•12 séquences de formation : les contenus la FOAD : Prescription, documents,

retour des travaux, forum

• les textes• les emplois du temps• les certifications

• le travail prescrit sur l’ensemble de la formation• les prescriptions sur la période actuelle• les échanges avec les tuteurs• les fiches de suivis des actions prescrites• les carnets de route des stagiaires

Le tuteur dans le dispositif

Le stagiaire est chargé d’expliquer à son tuteur le fonctionnement de la formation

Une réunion collectif (6/10 présents) Un espace dédié à l’alternance sur la plateforme Un seul tuteur (BE2) qui aide le stagiaire à s’entourer de personnes

ressources Une convention d’alternance signé par chaque structure et par le

tuteur où il s s’engagent à garantir le travail prescrit. Le stagiaire est l’auteur de son blog, coordonateur et tuteur

apportent des commentaires Le tuteur doit compléter les fiches de suivi pour rendre compte du

travail effectué par le stagiaire par rapport aux actions prescrites. Une rémunération : le coût pour l’OF est de 1/5 des recettes

Merci pour votre collaboration