aloitusseminaari, rovaniemi, keskinarkaus, lay, 1.4.2009

Lapin yliopistoPauliina Keskinarkaus1.4.2009

Lapin korkeakouluista valmistuneiden osaaminen ja

työelämän tarpeet


Työnantajakysely toteutettiin vuoden 2007 aikana Lapin korkeakoulujen (Lapin yliopisto, Rovaniemen ja Kemi-Tornion ammattikorkeakoulut) yhteistyönä

• Kysely lähetettiin 543 lappilaiselle työnantajalle,

vastauksia 207, vastausaste 39 %.

• Kysely toteutetaan jatkossa joka kolmas vuosi.


Kyselyllä kerättiin tietoa:

• Lapin korkeakoulusta valmistuneiden osaamisesta ja sen vastaavuudesta työelämän tarpeisiin

• Työelämätaidoista• Työnantajien rekrytointikokemuksista,

rekrytointikriteereistä, -kanavista ja -keinoista• Työnhakijoissa arvostetuista ominaisuuksia

• Tulevista rekrytointi- ja osaamistarpeista • Yhteistyötoiveista korkeakouluille


Työelämän tarpeet ja odotukset

• Tutkinto edellytys moniin tehtäviin.• Esille tulleet puutteet osaamisessa eivät

niinkään liity työn sisällön tuntemukseen, vaan työelämässä tarvittaviin muihin taitoihin.

• Työtehtävien hallintaa oppii työtä tekemällä.• Sen lisäksi haetaan myös sitä hyvää tyyppiä!


• Työssä tarvitaan kyselyn mukaan eniten:– kykyä itsenäiseen työskentelyyn– joustavuutta– ryhmätyötaitoja– neuvottelutaitoja– suomen kielen taitoja– oppimiskykyä– ongelmanratkaisukykyä

• Osa työelämätaidoista on persoonallisia ominaisuuksia, joita voi kehittää muussakin toiminnassa kuin opinnoissa.


Tällaisia työnantajien arvostamia ominaisuuksia on mm:

• esiintymis- ja vuorovaikutustaidot• reippaus ja aktiivisuus• sitoutuneisuus, vastuuntuntoisuus, luotettavuus• oma-aloitteisuus• avoimuus• halu kehittää itseään työssä• ensivaikutelma, persoona• motivaatio• aito kiinnostus haettavaan työhön• asenne• tavoitteellisuus• innostuneisuus• ahkeruus• huumorintaju• itsevarmuus• paineensietokyky


Valmistuneet osaavat hyvin

• Viestinnän ruotsiksi, englanniksi ja muilla kielillä

• Oman alan teorian• Yritystoiminnan perusteet• Tieto- ja viestintätekniikan• Tiedonhankinnan


Suurimmat osaamisen vajeet ovat:

• neuvottelutaidoissa• oppimiskyvyssä• ongelmanratkaisukyvyssä• kyvyssä itsenäiseen työskentelyyn• ryhmätyötaidoissa• oman alan käytännön taidoissa


Miten työelämän tarpeita voidaan huomioida korkeakoulussa?

• Työelämäpalautetteen kytkeminen opetussuunnitteluun• Koulutuksen sisällöt (kurssit, opintokokonaisuudet,

sivuaineet)• Pedagogiikka (metodit, harjoitukset, osaamisen arviointi)• Työelämäyhteydet (projektit, harjoitteluraportit,

alumnitoiminta, laatusillat)

• Ohjauksen ja urasuunnittelun lisääminen ja kehittäminen Työelämätietous Itsetuntemus Kurssi- /sivuainevalinnat Harjoittelu HOPS Kannustaminen, rohkaisu ja aktivointi


• Oman elämänhistorian ja osaamisen arviointi- vahvuudet ja kehittämiskohteet- kiinnostuksen kohteet- opinnot osaamiseksi

• Työelämätietous

• Motiivit, arvot ja persoona

• Opintosuunnitelma

• Uratavoitteiden määrittely

Itseanalyysi tärkeä osa ohjausta ja urasuunnittelua

aloitusseminaari, rovaniemi, keskinarkaus, lay, 1.4.2009

News & Politics