allemand dossier pédagogique - le réseau de création et ... · allemand disciplines associées :...

ALLEMAND – PRIMAIRE / A1 – LE CYCLE DES SAISONS © 2010 – SCÉRÉN – CNDP

1

Allemand Disciplines associées : sciences physiques – SVT (sciences de la vie et de la Terre)

Primaire / A1

Dossier pédagogique

Le cycle des saisons

Der Jahreskreis

Introduction « Le mythe de l’éternel retour » La nostalgie du retour à un âge d’or de l’humanité, fondé sur l’observation des cycles de la nature, est l’expression la plus constante du mythe de l’éternel retour. En Occident, deux noms restent attachés à ce mythe : le philosophe Friedrich Nietzsche et le mythologue Mircea Eliade qui l’a théorisé en opposant la conception d’un temps cyclique non historique et archaïque à celle d’un temps linéaire, historique et moderne. Voir aussi sur ce thème : les revues Textes et Documents pour la Classe n° 995 et TDC École n° 57 « Le mythe de l’éternel retour ». Cette séquence pédagogique permettra de prendre conscience du cycle des saisons, de leurs caractéristiques et de l’organisation du temps en année, semaines et jours. On apprendra à s’orienter dans un calendrier annuel et à y repérer des dates importantes. On mettra en œuvre les connaissances dans un quiz interactif.

SOMMAIRE

Objectifs – Supports .............................. ............................................................... 2

Scénario pédagogique ……............................ ...................................................... 4

Fiches Élèves et Fiches Corrigés .................. ...................................................... 7

À propos .......................................... ....................................................................... 21


2


Primaire / A1



Der Jahreskreis

Objectifs – Supports Culturels • Prendre conscience du cycle de l’année, des saisons et de leurs principales

caractéristiques. • Savoir s’orienter dans un calendrier annuel, connaître la structuration du temps en jours,

semaines, mois, année. Communicatifs • Expression orale en continu : présenter le résultat d’une recherche de groupe (le

cercle des saisons), caractériser une saison par un fait typique. • Interaction orale : exprimer son accord/désaccord. • Compréhension orale : comprendre une présentation orale et la comparer à son

propre support. • Compréhension écrite : comprendre des informations courtes, identifier de nouvelles

structures lexicales dans une grille de mots croisés. • Expression écrite : renseigner et compléter un questionnaire. • Tâche finale : mettre en jeu un quiz interactif sur le cycle des saisons. Langagiers • Lexique : les saisons, le temps, la nature, les activités liées aux saisons, les mois, les

jours de la semaine, les fêtes. • Grammaire : les nombres ordinaux, la date, l’interrogation.

Transversaux • Utiliser un dictionnaire en ligne. • Chercher des illustrations sur Internet.


3

Documents supports Document 1 : Chanson populaire – Volkslied „Es war eine Mutter“ sur le site www.labbe.de Cliquer sur « Liederbaum » et entrer « es war eine Mutter » dans la case de recherche. Document 2 : Modèle pour le cercle des saisons – Vo rlage für die Jahresuhr à télécharger librement sur le site www.compigs.de/uploads/media/jahresuhr.pdf Document 3 : Quiz sur les saisons – Quiz zu den Jah reszeiten sur le site http://materials.lehrerweb.at/ Cliquer sur « Grundstufe » dans le menu en haut, ensuite à gauche sur « Fächerübergreifendes », ensuite sur « Interaktives ». Dans la rubrique « Zeit », vous trouverez le quiz en cliquant sur « Im Jahreslauf (Quiz ; GS1) ». Document 4 : Calendrier Annuel 2010 – Jahreskalende r 2010 à télécharger sur le site dédié aux calendriers http://kalender-200x.de/ Cliquer sur le premier calendrier dans l’encadré en haut à gauche intitulé « Kalender 2010, eine Seite, Din A3 / A4 ». Document 5 : La date en allemand – das Datum in Deu tsch sur le site www.allemandfacile.com/ Cliquer sur « Cours et exercices » et choisir dans la liste proposée « Dates ». Sous le titre « Ressources recommandées », choisissez le cours numéro 2 « Date » de difficulté « une étoile » de l’auteur « Caline ». Outil Dictionnaire en ligne sur le site http://dict.leo.org/


4


Primaire / A1



Der Jahreskreis

Scénario pédagogique Les Objectifs énoncés sont ancrés sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL, Conseil de l’Europe, 2001) : • Culturels / Interculturels (cf. chapitre V, 1. Compétences générales : savoir,

aptitudes et savoir-faire, savoir être et savoir apprendre) • Communicatifs : activités de communication langagière et stratégies, capacités

traitées (cf. chapitre IV) • Langagiers : compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques

(cf. chapitre V, 2. Compétences spécifiques) Les Documents supports constituent autant de types de « textes » authentiques permettant de travailler les objectifs (cf. chapitre IV). La séquence pédagogique comprend 2 étapes pouvant correspondre à 2 séances de cours. Étape 1 Objectif et dispositif préconisé Les élèves se familiarisent avec les quatre saisons en mettant en scène une chanson. Ils apprennent ensuite à y associer leurs caractéristiques et les mois. Le professeur se sera familiarisé auparavant avec la chanson « Es war eine Mutter » sur le site du Document 1 et aura imprimé les cartes figurant sur la Fiche Élève 1, tâche 1 sur papier cartonné afin de pouvoir les distribuer aux élèves. Il aura également imprimé une « Jahresuhr » et le découpage des saisons et mois par groupe de 4 élèves, en partant du Document 2, figurant sur la Fiche Élève 1, tâche 2. Activité 1 : mettre en scène une chanson sur les sa isons

Document 1 : La chanson populaire – Volkslied „Es war eine Mutte r“ sur le site www.labbe.de Cliquer sur « Liederbaum » et entrer « es war eine Mutter » dans la case de recherche. La séance commence par la mise en scène commune de la chanson « Es war eine Mutter ». Le professer annonce l’activité : « Wir singen und tanzen heute ein Lied über die Jahreszeiten. » Avant de leur chanter la chanson avec le texte, il peut familiariser les élèves avec la mélodie, soit en la jouant lui-même, soit en cliquant sur « Lied abspielen » sur la page du document 1. Ensuite, il chante les deux premières strophes de la chanson une fois en illustrant les paroles par les cartes préparées, les élèves comprenant ainsi le sens des quatre saisons et leurs attributs. Puis il distribue les cartes avec les noms des saisons et les illustrations à cinq enfants en leur disant « Du bist die Mutter. Du bist ein Kind. Du bist der Frühling. Du bringst Blumen. »,


5

etc. Les enfants forment maintenant un cercle en se tenant par la main et tournent dans un sens, les quatre enfants ayant reçu les cartes tournent à l’intérieur du cercle dans l’autre sens, « die Mutter » se tenant au centre des deux cercles. Les enfants chantent, tournent et montrent à l’instant approprié la carte correspondante. À la fin de la deuxième strophe, les quatre saisons et « die Mutter » choisissent quatre autres enfants et la danse recommence jusqu’à ce que tous les élèves aient eu un rôle de saison. Pour finir, le professeur demande aux élèves une hypothèse sur l’identité de la mère qui n’est pas donnée dans la chanson : « Wer ist wohl die Mutter ? ». La bonne réponse attendue est « das Jahr », carte qui peut être accrochée au tableau au centre, avec les quatre cartes des saisons et leurs illustrations autour pour reproduire le cercle de la chanson. Activité 2 : présenter le cercle des saisons à l’or al

Document 2 : Modèle pour le cercle des saisons – Vo rlage für die Jahresuhr à télécharger librement sur le site www.compigs.de/uploads/media/jahresuhr.pdf Par groupe de quatre, les élèves découvrent maintenant un cercle des saisons (une « Jahresuhr ») vierge avec les cartes des mois et des saisons en allemand à découper. Il s’agit du document 2 que chaque élève peut télécharger aussi individuellement et qui correspond à la tâche 2 de la Fiche Élève 1.

Comme les noms des mois sont pour la plupart transparents, le groupe d’élève associera les mois au cercle des saisons. Ensuite, le groupe prépare le résumé oral de ses travaux par la tâche 3 de la Fiche Élève 1. Un élève présentera ainsi le cercle des saisons de son groupe, les élèves des autres groupes comparent leurs résultats en écoutant et interviennent en cas de différences. Ceci peut être l’occasion d’introduire ou de réactiver des expressions de désaccord comme « Ich bin nicht einverstanden, das stimmt nicht, ich glaube eher,… ». Activité 3 : comprendre des faits caractéristiques de chaque saison Document 3 : Quiz sur les saisons – Quiz zu den Jah reszeiten sur le site

http://materials.lehrerweb.at/ Cliquer sur « Grundstufe » dans le menu en haut, ensuite à gauche sur « Fächerübergreifendes », ensuite sur « Interaktives ». Dans la rubrique « Zeit », vous trouvez le quiz en cliquant sur « Im Jahreslauf (Quiz ; GS1) » (http://materials.lehrerweb.at/materials/gs/faecheruebergreifendes/webs/jahreszeiten/) Pour approfondir cette première étape, les élèves devront comprendre et associer un fait caractéristique à une saison en jouant à un quiz qui se trouve sur le document 3 et qui correspond à la tâche 4 de la Fiche Élève 1 . Activité 4 : associer des faits caractéristiques à chaque saison Cette activité poursuit l’objectif de fixer les structures lexicales précédemment découvertes afin de les mettre à la disposition pour l’expression orale des élèves. Il s’agit donc d’associer des faits caractéristiques aux saisons – le cas échéant en s’aidant d’un dictionnaire en ligne http://dict.leo.org/ pour chercher une expression clef soulignée. Cela correspond à la tâche 5 de la Fiche Élève 1. Activité 5 : choisir une illustration pour chaque s aison et la présenter à l’oral Chaque élève choisira un fait caractéristique d’une saison et l’illustrera soit par un dessin, soit par un collage : il s’agit de la tâche 6 de la Fiche Élève 1 à réaliser au cours de la séance suivante pour le présenter à la classe à l’oral.


6

Activité 6 : réviser le vocabulaire de façon ludiqu e Une grille de mots croisés permettra aux élèves de réviser les noms des saisons, des mois et réactivera les jours de la semaine en autonomie. Cette activité pourra être corrigée au début de la séance suivante. Les élèves travaillent sur la Fiche Élève 2. Étape 2 Objectif et dispositif préconisé Les élèves apprennent à s’orienter dans un calendrier annuel, à situer des fêtes, anniversaires et dates importantes. Document 4 : Calendrier Annuel 2010 – Jahreskalende r 2010 à télécharger sur le site dédié aux calendriers http://kalender-200x.de/ Cliquer sur le premier calendrier dans l’encadré en haut à gauche intitulé « Kalender 2010, eine Seite, Din A3 / A4 ». Activité 7 : expression orale La séance débute par la correction des mots croisés par binôme et la présentation orale des illustrations recherchées en classe entière. Activité 8 : énoncer et comprendre les dates d’anni versaire des camarades Document 5 : La date en allemand – das Datum in Deu tsch sur le site www.allemandfacile.com/ Cliquer sur « Cours et exercices » et choisir dans la liste proposée « Dates ». Sous le titre « Ressources recommandées », choisissez le cours numéro 2 « Date » de difficulté « une étoile » de l’auteur « Caline ». Ensuite, chaque élève reçoit un calendrier de l’année ou l’imprime à partir de la tâche 1 de la Fiche Élève 3 . Le professeur demande à chaque élève de situer son propre anniversaire sur le calendrier : « Wann hast du Geburtstag ? ». Il s’agit de la tâche 2 de la Fiche Élève 3 . Par un jeu en boule de neige, les élèves s’interrogent mutuellement sur leur date d’anniversaire, apprenant par là même l’énonciation de la date et les nombres ordinaux en s’aidant par le document 5 : il s’agit de la tâche 3 de la Fiche Élève 3. Activité 9 : trier des informations sur la structur ation de l’année Après s’être familiarisé avec le calendrier par l’activité précédente, chaque élève l’explorera individuellement de façon plus approfondie à l’aide d’un questionnaire qui correspond à la tâche 4 de la Fiche Élève 3 . Il découvrira notamment les fêtes et se repérera dans la structuration de l’année en mois, semaines et jours. Tâche finale : mettre en jeu un quiz interactif Les élèves participent à un quiz sur le cycle des saisons, l’année, le calendrier, les fêtes et évaluent ainsi la compréhension des faits caractéristiques des saisons. Ils travaillent sur la Fiche Élève 4 : par binômes, les élèves se répartissent un nombre égal de cartes de questions-réponses et s’interrogent alternativement. L’élève 1 reçoit la carte s’il a donné la bonne réponse, sinon, l’élève 2 lit la bonne réponse, mais garde la carte et la remet sous la pile de sorte que l’élève 1 puisse prouver ultérieurement qu’il a mémorisé la bonne réponse quand la carte ressortira. Le jeu se termine quand toutes les questions ont reçues la bonne réponse.


7

NOM PRÉNOM CLASSE DATE


Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Élève 1 1. Document 1 : Volkslied „Es war eine Mutter“ sur le site www.labbe.de Cliquer sur « Liederbaum » et entrer « es war eine Mutter » dans la case de recherche. Das Lied „Es war eine Mutter“ Wenn du das Lied über die Jahreszeiten alleine singen möchtest, kannst du den Liedtext und die Melodie auf folgender Seite finden: www.labbe.de/liederbaum/index.asp?themaid=22&titelid=335 Hier sind die Karten, die ihr zum Tanzen braucht:

die Mutter

das Jahr

der Frühling

der Sommer


8

der Herbst

der Winter

2. Document 2 : Modèle pour le cercle des saisons – Vorlage für die Jahresuhr à télécharger librement sur le site www.compigs.de/uploads/media/jahresuhr.pdf 3. Stelle deine Jahresuhr vor! Jedes Jahr hat _____ Jahreszeiten. Die Jahreszeiten heißen _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________


9

Ein Jahr hat _____ Monate. Die Monate heißen _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Jede Jahreszeit hat _____ Monate. Die erste Jahreszeit ist _______________________ Er beginnt am _____________________________ Die Monate _________________________________________________ gehören dazu. Die zweite Jahreszeit ist _______________________ Er beginnt am _____________________________ Die Monate _________________________________________________ gehören dazu. Die dritte Jahreszeit ist _______________________ Er beginnt am _____________________________ Die Monate _________________________________________________ gehören dazu. Die vierte Jahreszeit ist _______________________ Er beginnt am _____________________________ Die Monate _________________________________________________ gehören dazu. 4. Document 3 : Quiz sur les saisons – Quiz zu den Jahreszeiten sur le site http://materials.lehrerweb.at/ Cliquer sur « Grundstufe » dans le menu en haut, ensuite à gauche sur « Fächerübergreifendes », ensuite sur « Interaktives ». Dans la rubrique « Zeit », vous trouvez le quiz en cliquant sur « Im Jahreslauf (Quiz ; GS1) ». Spiele mit beim Jahreszeiten-Quiz! http://materials.lehrerweb.at/materials/gs/faecheruebergreifendes/webs/jahreszeiten/


10


Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Corrigé 1 Document 1 : La chanson populaire – Volkslied „Es war eine Mutter“ sur le site www.labbe.de Cliquer sur « Liederbaum » et entrer « es war eine Mutter » dans la case de recherche. Document 2 : Modèle pour le cercle des saisons – Vo rlage für die Jahresuhr à télécharger librement sur le site www.compigs.de/uploads/media/jahresuhr.pdf 3. Stelle deine Jahresuhr vor! Jedes Jahr hat 4 Jahreszeiten. Die Jahreszeiten heißen Frühling, Sommer, Herbst, Winter. Ein Jahr hat 12 Monate. Die Monate heißen Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, Augu st, September, Oktober, November, Dezember. Jede Jahreszeit hat 3 Monate. Die erste Jahreszeit ist der Frühling. Er beginnt am 20. März. Die Monate April, Mai, Juni gehören dazu. Die zweite Jahreszeit ist der Sommer. Er beginnt am 21. Juni. Die Monate Juli, August, September gehören dazu. Die dritte Jahreszeit ist der Herbst. Er beginnt am 23. September. Die Monate Oktober, November, Dezember gehören dazu. Die vierte Jahreszeit ist der Winter. Er beginnt am 22. Dezember. Die Monate Januar, Februar, März gehören dazu. 4. Document 3 : Quiz sur les saisons - Quiz zu den Jahreszeiten sur le site http://materials.lehrerweb.at/ Cliquer sur « Grundstufe » dans le menu en haut, ensuite à gauche sur « Fächerübergreifendes », ensuite sur « Interaktives ». Dans la rubrique « Zeit », vous trouvez le quiz en cliquant sur « Im Jahreslauf (Quiz ; GS1) ». Spiele mit beim Jahreszeiten-Quiz! http://materials.lehrerweb.at/materials/gs/faecheruebergreifendes/webs/jahreszeiten/ Wir feiern Weihnachten. Die Blumen beginnen zu blühen.


11

Wir essen Eis. Die Vögel kommen aus dem Süden zurück. Viele Tiere beenden ihren Winterschlaf. Es gibt Weintrauben. Wir bauen einen Schneemann. Wir fahren mit dem Schlitten. Wir bauen eine Sandburg. Wir trinken kalte Getränke. Wir feiern Ostern. Wir sammeln Kastanien. Wir lassen Drachen steigen. Wir machen eine Schneeballschlacht. Wir tragen Sandalen und kurze Hosen. Die Bäume verlieren ihre Blätter. 5. Was das Jahr über alles passiert. Schneide die Satzstreifen aus und ordne sie passend zu den Jahreszeiten. Wenn du den Satz nicht verstehst, suche nur das unterstichene Wort im Wörterbuch http://dict.leo.org/ Frühling: 1, 4, 5. Sommer: 3, 13, 16. Herbst: 2, 6, 7, 9, 10, 11. Winter: 8, 12, 14, 15. 1. Viele Tiere beenden ihren Winterschlaf. 2. Die Kinder bauen Schneemänner. 3. Die Kinder gehen ins Freibad. 4. Die Narzissen blühen. 5. Der Osterhase versteckt die Ostereier. 6. Das Laub an den Bäumen wird bunt. 7. Die Äpfel sind reif. 8. Die Kinder gehen zum Schlittenfahren. 9. Die Kastanien sind reif und wir können wieder basteln. 10. Die Bäume verlieren ihre Blätter. 11. Der Wind bläst stark, die Kinder lassen die Drachen steigen. 12. Wir feiern Weihnachten. 13. Es ist heiss und wir essen Eis. 14. Es ist kalt und manchmal schneit es. 15. Auf dem Eis kann man jetzt Schlittschuh laufen. 16. Wir bauen eine Sandburg. 6. Illustriere jede Jahreszeit mit einer passenden Zeichnung oder Collage, die du deinen Mitschülern in der nächsten Stunde vorstells t. Beispiel: Im Frühling blühen die Narzissen. Im Sommer ist es heiss und wir essen Eis. Im Herbst verlieren die Bäume ihre Blätter. Im Winter schneit es.


12



Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Élève 2

In diesem Suchgitter sind alle Jahreszeiten, alle M onate und alle Wochentage versteckt. Die Wörter sind von links nach rechts ge schrieben oder von oben nach unten. Finde sie und male sie farbig an.

l M a i H e r b s t g J x Q c s O N V o

l n M K B Z K M M q e r K U t V k o F C

D n o C R J s N T M F c e C h T t v R C

i H M I M F w t i c J u l i k c o e F M

Q D f D i r x k v s i k E o O N b m e o

D Q r J H e N P S a m s t a g D e b b n

i W e t U i V F A Y D W i n t e r e r t

e b J D E t s r p O o m T x c z S r u a

n S L h u a k ü r H n l d J E e l O a g

s o Z J h g d h i z n x l b s m E i r b

t n t i u x K l l S e p t e m b e r y S

a n A e K h w i e J r U L w J e w y i G

g t E M ä r z n a V s S v L K r S U p g

J a c q x g B g T J t N P c S o m m e r

a g A c X y L u J I a d J u n i C s e M

n L u t V C D e w S g G v U l u F j i l

u b g f y V u G S i M i t t w o c h C H

a O u h I k k R y N p l h X J h t P n W

r O s B s k z n C H D o U K i n i u l E

g Y t r a M p y a Z Y h V b I n L B o p


13


Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Corrigé 2 In diesem Suchgitter sind alle Jahreszeiten, alle M onate und alle Wochentage versteckt. Die Wörter sind von links nach rechts ge schrieben oder von oben nach unten. Finde sie und male sie farbig an.

M a i H e r b s t O N

k o

t v

F J u l i o e F M

r b m e o

D e S a m s t a g D e b b n

i i F A D W i n t e r e r t

e t r p o z r u a

n S a ü r n e a g

s o g h i n m r

t n l l S e p t e m b e r

a n i r e

g t M ä r z n s r

J a g t S o m m e r

a g A a J u n i

n u g

u g M i t t w o c h

a u

r s

t


14



Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Élève 3 1. Document 4 : Calendrier Annuel 2010 – Jahreskale nder 2010 à télécharger sur le site dédié aux calendriers http://kalender-200x.de/ (Cliquer sur le premier calendrier dans l’encadré en haut à gauche intitulé « Kalender 2010, eine Seite, Din A3 / A4 ». Drucke dir den Jahreskalender 2010 aus! 2. Wann hast du Geburtstag? Ich habe am _____________________________ Geburtstag. Ich bin am _____________________________ geboren. Mein Geburtstag ist der ________________________ . Document 5 : La date en allemand – das Datum in Deu tsch sur le site www.allemandfacile.com/ Cliquer sur « Cours et exercices » et choisir dans la liste proposée « Dates ». Sous le titre « Ressources recommandées », choisissez le cours numéro 2 « Date » de difficulté « une étoile » de l’auteur « Caline ». Du findest Hilfe zur Formulierung unter: www.allemandfacile.com/exercices/exercice-allemand-2/exercice-allemand-23085.php 3. Frage deine Mitschüler, wann sie Geburtstag habe n: Wann bist du geboren? Wann hast du Geburtstag? Wann ist dein Geburtstag? 4. Beantworte folgende Fragen mit Hilfe deines Kale nders! a) In welchem Monat sind diese Feiertage? Neujahr ist im ______________________________ . Fastnacht ist im ______________________________ . Pfingsten ist im ______________________________ . Sankt Martin ist im ______________________________ . Der Advent ist im ______________________________ . Nikolaus ist im ______________________________ . Ostern ist im ______________________________ .


15

Der Dreikönigstag ist im ______________________________ . Weihnachten ist im ______________________________ . Der Tag der deutschen Einheit ist im ______________________________ . b) Wie gut kennst du das Jahr? Auf einem ______________________________ stehen alle Tage eines Jahres. Ein Jahr hat ______________________________.Tage. Es hat zwölf ______________________________. Es hat 52 __________________________. Eine Woche hat ______________________________. Die Tage der Woche sind ____________________________________________________. Wann ist der Frühlingsanfang? ______________________________ Wann ist der Herbstanfang? ______________________________ c) Kennst du die Monate? Welcher Monat kommt vor dem Juni? ______________________________ Welcher Monat kommt vor dem Januar? ______________________________ Welcher Monat kommt nach dem August? ______________________________ Welcher Monat kommt nach dem März? ______________________________ Wie viele Tage hat der April? ______________________________ Wie viele Tage hat der September? ______________________________ Wie viele Tage hat der Mai? ______________________________ Wie viele Tage hat der November? ______________________________ d) Suche das Datum folgender wichtiger Tage im Jahr. Das Jahr beginnt am ______________________________ . Mein Geburtstag ist am ______________________________ . Am ______________________________ feiert man Pfingsten. Die Sommerferien beginnen am ______________________________ . Meine Mutter hat am ______________________________ Geburtstag. Der Osterhase kommt am ______________________________ . Weihnachten feiern wir am ______________________________ . Der Frühling beginnt am ______________________________ . Die Weihnachtsferien beginnen am ______________________________ . Mein Vater hat am ______________________________ Geburtstag. Am ______________________________ ist Herbstanfang. Silvester ist am ______________________________ . Der Winter beginnt am ______________________________ . Der Tag der deutschen Einheit ist am ______________________________ . Wann kommt der Nikolaus? ______________________________


16


Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Corrigé 3

1. Document 4 : Calendrier Annuel 2010 – Jahreskale nder 2010 à télécharger sur le site dédié aux calendriers http://kalender-200x.de/ Cliquer sur le premier calendrier dans l’encadré en haut à gauche intitulé « Kalender 2010, eine Seite, Din A3 / A4 ». 4. Beantworte folgende Fragen mit Hilfe deines Kale nders! a) In welchem Monat sind diese Feiertage? Neujahr ist im Januar. Fastnacht ist im Februar. Pfingsten ist im Mai. Sankt Martin ist im November. Der Advent ist im Dezember . Nikolaus ist im Dezember . Ostern ist im April . Der Dreikönigstag ist im Januar . Weihnachten ist im Dezember . Der Tag der deutschen Einheit ist im Oktober . b) Wie gut kennst du das Jahr? Auf einem Kalender stehen alle Tage eines Jahres. Ein Jahr hat 365 oder 366 Tage. Es hat zwölf Monate. Es hat 52 Wochen. Eine Woche hat 7 Tage. Die Tage der Woche sind Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Sa mstag, Sonntag. Wann ist der Frühlingsanfang? Am 20. März. Wann ist der Herbstanfang? Am 23. September. c) Kennst du die Monate? Welcher Monat kommt vor dem Juni? Mai Welcher Monat kommt vor dem Januar? Dezember Welcher Monat kommt nach dem August? September Welcher Monat kommt nach dem März? April Wie viele Tage hat der April? 30 Tage Wie viele Tage hat der September? 30 Tage Wie viele Tage hat der Mai? 31 Tage Wie viele Tage hat der November? 30 Tage d) Suche das Datum folgender wichtiger Tage im Jahr.


17

Das Jahr beginnt am ersten Januar. Mein Geburtstag ist am ______________________________ . Am 23. Mai feiert man Pfingsten. Die Sommerferien beginnen am 1. Juli . Meine Mutter hat am ______________________________ Geburtstag. Der Osterhase kommt am 4. April . Weihnachten feiern wir am 24. Dezember . Der Frühling beginnt am 20. März. Die Weihnachtsferien beginnen am 18. Dezember . Mein Vater hat am ______________________________ Geburtstag. Am 23. September ist Herbstanfang. Silvester ist am 31. Dezember . Der Winter beginnt am 22. Dezember Der Tag der deutschen Einheit ist am 3. Oktober . Wann kommt der Nikolaus? Am 6. Dezember.


18



Primaire / A1



Der Jahreskreis

Fiche Élève 4 Spiele mit deinem Partner das Jahresquiz! Jeder Spieler erhält jeweils die gleiche Anzahl von Fragekärtchen. Ihr stellt euch abwechselnd Fragen. Kann ein Kind eine Frage beantworten, erhält es das Fragekärtchen als Beute. Wenn es die richtige Antwort nicht weiß, liest der Fragesteller die Antwort vor und reiht dann das Fragekärtchen wieder unter die anderen Kärtchen ein. Nach einiger Zeit wird die Frage erneut gestellt, und dann kann das gefragte Kind beweisen, dass es sich die richtige Antwort gemerkt hat. Das Jahresquiz

Was feiern wir am 31. Dezember? Silvester

Nenne die vier Jahreszeiten in der richtigen Reihenfolge! Frühling, Sommer, Herbst, Winter

Wie viele Tage hat ein Jahr? 365 oder 366 Tage

Wie viele Tage hat eine Woche? 7 Tage

Nenne die Wochentage in der richtigen Reihenfolge! Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag

Nenne die 12 Monate des Jahres! Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember

Wie viele Wochen hat ein Jahr? 52 Wochen

Welcher Monat hat nur 28 oder 29 Tage? Der Februar

Wie viele Tage hat der Januar? 31 Tage


19

Wie viele Tage hat der März? 31 Tage

Wie viele Tage hat der Mai? 31 Tage

Wie viele Tage hat der Juli? 31 Tage

Wie viele Tage hat der August? 31 Tage

Wie viele Tage hat der Oktober? 31 Tage

Wie viele Tage hat der Dezember? 31 Tage

Wie viele Tage hat der April? 30 Tage

Wie viele Tage hat der Juni? 30 Tage

Wie viele Tage hat der September? 30 Tage

Wie viele Tage hat der November? 30 Tage

Wie heißt der 4. Monat des Jahres? April

Wie heißt der 10. Monat des Jahres? Oktober

Wie viele Monate hat das Jahr? 12 Monate

Wie heißt der 12. Monat des Jahres? Dezember

Was feiern wir am 24. Dezember? Weihnachten

Wann beginnt der Frühling? Am 20. März

Wann beginnt der Sommer? Am 21. Juni

Wann beginnt der Herbst? Am 23. September


20

In welcher Jahreszeit gehst du baden? Im Sommer

Wann beginnt der Winter? Am 22. Dezember

In welcher Jahreszeit schneit es? Im Winter

Nenne 3 Monate, die mit J beginnen? Januar, Juni, Juli

Welcher Monat hat nur 3 Buchstaben? Mai

In welchen Monaten sind die Sommerferien? Juli und August

In welcher Jahreszeit ist Fasching? Winter

In welcher Jahreszeit ist Silvester? Winter

In welcher Jahreszeit verlieren die Bäume die Blätter? Herbst

In welcher Jahreszeit beginnt alles zu blühen? Frühling

In welcher Jahreszeit ist der Mai? Frühling

In welcher Jahreszeit ist der August? Sommer

In welcher Jahreszeit sind die großen Ferien? Sommer

In welcher Jahreszeit blühen Krokusse und Narzissen? Frühling

In welcher Jahreszeit kann man Drachen steigen lassen? Herbst

In welcher Jahreszeit kannst du mit Kastanien basteln? Herbst

In welcher Jahreszeit gibt es besonders viel Wind? Herbst

In welcher Jahreszeit ist es heiss? Sommer


21


Primaire / A1



Der Jahreskreis

À propos Conception : Marie-Line Périllat-Mercerot et Claude Renucci (CNDP) Réalisation : Pôle Langues étrangères – FLES, direction de l’Édition (CNDP) Intégration technique : François Thibaud Intégration éditoriale : Sylvain Bretaudeau Auteure : Elke Rummel, professeure d’allemand, académie de Poitiers