MATEMATICAS I

SESIÓN 1 DEFINICIONES FUNDAMENTALES (REDUCCIÓN DE TERMINOS SEMEJANTES) Introducción:

El alumno comprenderá qué estudia el algebra, así como algunas definiciones importantes como son: expresión algebraica y término algebraico; ejemplificando cada una de las definiciones. Se clasificarán las expresiones algebraicas según el número de términos que lo componen y se aplicarán estos conocimientos para la reducción de términos semejantes. Objetivo: Resolver ejercicios y problemas por medio de términos semejantes. Mapa conceptual:

Desarrollo: 1.- Definiciones Fundamentales. {Reducción de términos semejantes} Algebra: Rama de las matemáticas que generaliza los métodos y procedimientos aritméticos para efectuar cálculos y resolver problemas por medio de la combinación de números y letras. Expresión algebraica: Combinación de números, letras y signos de operación.

Ejemplos:

Algebra

Expresión algebraica

Término algebraico

Clasificación de expresiones algebraicas

Reducción de términos semejantes

3x2 + 8x -7x2 + yz3 – 43xy (4/7) x5y – x + y2 - 3

Término algebraico: Parte de una expresión algebraica separada por los signos + o - . Ejemplos: 3x2 + 6x Los términos son 3x2 y 6x -5 + 3xy – 7x8y6 Los términos son -5, 3xy y 7x8y6 Clasificación de expresiones algebraicas según el número de términos: Monomio: 15x3 Binomio: 4m4 – 7m2 Trinomio: -8n3 + 11n + 4 Polinomio: 17y6 – 45y4 + 5y3 – 102y +17 Multinomio: 26x2y3 – 31x3y2 – x4y + 4 Términos semejantes: Dos o más términos algebraicos numéricos que difieren únicamente en el coeficiente, pues los demás factores son idénticos o iguales. Ejemplos: 3x y -5x (-3/5)x5 y 8x5 3yx2, -5x2y y (5/7)x2y Reducción de términos semejantes: Pasos para reducir términos semejantes:

1. Localice los términos semejantes (subráyelos, márquelos con otro color, enciérrelos en un círculo o cuadrado, etc)

2. Colóquelos en columna, cada cual con su semejante. 3. Súmelos o réstelos según las siguientes reglas:

a. Términos de signos iguales se suman b. Términos de signos diferentes se restan colocando a la

izquierda del término el signo del coeficiente más grande.

4. Ordene los términos.

a. De acuerdo a una variable, literal o letra.(según abecedario)

b. De a cuerdo a la variable, ordenar de mayor a menor exponente.

Ejemplos:

Reduzca las siguientes expresiones algebraicas: 1. 3x2 – 2x + 5; -4x2 – 3 + 5x; 8x2 – 2x + 7 2. m2 + 21mn – 7m2 – 35mn + m3 – m2 -11m2 + m3 – 6 3. 3xm+2 – 4ym+3 – 5 + 8 – 3ym+2 + 6xm+3 – 16 + xm+2 – 5ym+3

Ejercicios de tarea: 1. 8a – 6b – 9b + 6a 2. 15x – 21y – 25x – 6 – 27y 3. 0.4x2y – 0.7xy2 + 1.2x2y – 2.4x2y – 0.2xy2 4. 3x5 – 2x4 + 5x2 + x – 3; -6x4 + 3x3 – 12x2 – 12x + 5; -3x3 +

2x2 – 3x – 4 5. -12mn2 + 4mn – 4; 32mn2 – 6mn + 6; 8n2m – 3mn – 3 6. 23x3y – 13x2y3 + 44 – 12x3y5 + 20x2y3 – 15x2y5 – 33;

15x3y5 + 22x2y3 7. 5a2 – 6ab +8a2 + 25 – 5ab – 33 – 15ab – 3a2 8. 2xy – 3x2y6 + 12 – 23x3y7 – 13xy3 + 12x2y6 + 22 – 12x2y5

+ 12x3y5 9. (1/2)a + (2/3)b – 2a + 3b – (3/4)b – (5/3)a – 12 + 6a – 4b 10. -12xy + 23x2y – 21x3y2 – 12x3y2 + 43 – 6xy – 4 + 33x2y –

x3y2

Resumen:

En esta sesión se definió el procedimiento para poder hacer operaciones algebraicas con el método de reducción de términos semejantes, introduciendo y ejercitando al alumno para poder seguir avanzando en la siguiente sesión con operaciones más avanzadas. Bibliografía: Summel, F. (2007). Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Primera ed. Pearson educación. México. http://books.google.com/books?id=QuzRE1z2PI4C&pg=PA47&dq=ejercicios+reduccion+de+terminos+semejantes&hl=es&ei=E3LJTfvWM4mCtgfrnoiECA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=10&ved=0CFgQ6AEwCQ#v=onepage&q&f=false http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 2 REPASO DE OPERACIONES CON FRACCIONES Introducción: El alumno recordará como hacer operaciones con fracciones para poder aplicar estos conocimientos a las operaciones algebraicas con fracciones. Objetivo: Repasar operaciones aritméticas con números fraccionarios con ayuda de ejemplos. Mapa conceptual:

Aritmética

Suma y resta con fracciones

Con el mismo denominador

Con diferente denominador

Desarrollo:

Resumen: Por medio de ejemplos se solucionan operaciones aritméticas con fracciones para poder pasar a resolver operaciones algebraicas. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007.

http://www.aulafacil.com/fracciones-algebraicas/curso/Temario.htm http://miptm.blogspot.com/

SESIÓN 3 REPASO DE OPERACIONES CON FRACCIONES Introducción:

El alumno recordará como hacer operaciones de multiplicación y división con fracciones para poder aplicar estos conocimientos a las operaciones algebraicas. Objetivo: Repasar operaciones aritméticas con números fraccionarios con ayuda de ejemplos. Mapa conceptual:

Aritmética

Multiplicación y división con fracciones

Con el mismo denominador

Con diferente denominador

Desarrollo:

Resumen:

Por medio de ejemplos se solucionan operaciones aritméticas con fracciones para poder pasar a resolver operaciones algebraicas. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.aulafacil.com/fracciones-algebraicas/curso/Temario.htm

SESIÓN 4 SUMA Y RESTA ALGEBRAICA Introducción: En esta sesión veremos los métodos de adición y sustracción algebraica para que el alumno tenga las herramientas necesarias para resolver problemas por estos métodos. Objetivo:

El alumno será capaz de hacer operaciones algebraicas y solucionar problemas por los métodos de suma o adición y resta o sustracción algebraicas. Mapa conceptual: Desarrollo:

2.- Adición y Sustracción Algebraica. a. Suma o Adición. La adición es una operación que tiene por objeto reunir dos o más expresiones algebraicas (sumandos) en una sola expresión algebraica.

b. Resta o Sustracción

La sustracción es una operación que tiene por objeto hallar el sumando faltante (diferencia) cuando se conoce uno de los sumandos (sustraendo) y la suma de dos de ellos (minuendo) Pasos para sumar o restar expresiones algebraicas:

1. Elimine paréntesis, sí los hay. Para eliminar un paréntesis que esté precedido por un signo (-), es necesario cambiar los signos de los

Algebra

Expresiones algebraicas

Suma y resta algebraica

términos que están dentro del paréntesis. Si el paréntesis esta precedido de un signo (+) los signos de los términos que están dentro del paréntesis no cambian.

2. Identifique los términos semejantes (y siga con los pasos para la solución de términos semejantes descritos anteriormente).

Ejemplos:

1. (11x – 3y + 2a) – (3x -4y +a) 2. (3a – 2b + c2) + 4a + 6b – 9c2) 3. (ab – 5bc + c) + (7ab – 8bc + 4c)

Ejercicios de tarea:

1. (3x + y – 1) + (2x – 5y – 9) + (3 – x – 8xy) 2. (-4x2 – 6) – (-5x3 – 11x2 + 5) + (x2 + 4x – 3) 3. x2 – 2x + 6 – (5x – 3 + 6x2) – (x2 – 4x + 6) 4. Resta 42x2 + 68y2 + 72z2 de la suma de 86x2 – (7z2 + 51y2 + 94z2) 5. De 4b2 – 8b2 – b + 6 restar –b3 + b2 + b – 18 6. Sumar x5 – 3x3y2 – 5xy4; 5x4y + 3x2y3 – 3y5; 3x3y2 – 6xy4 – 7y5; 3x2 + 3x

– 2 7. 3xy2 – 5xy – 8 – (3xy2 – 6xy – 28) + 12xy2 + 3xy -12

8. Restar 35x + 15x3 – 8x2 – 12x5 – 26 de x3 – 16x4 + 18x2 + 19 – 25x 9. (23/3)y3 – (18/5)y4 – (25/7)y5 – 18y – (15/9) – (12y6 – 11y3 + 12y2 – 9) 10. Restar la suma de 2x2 – 2y2 – 3xy con 17 x2 – 18xy + 13y2; -15x2 – 27y2

– 11xy de la suma de 13x2 – y2 + 15 con -26x2 + 21xy – 23y2

11.

12.

13.

14.

15.

Resumen: En esta sesión se definió el procedimiento para poder hacer operaciones algebraicas de suma y resta. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://algebrabaldor.webcindario.com/id55.htm

http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 5 MULTIPLICACIÓN ALGEBRAICA (MONOMIO POR MONOMIO) Introducción: En esta sesión veremos el método de multiplicación algebraica de un monomio por un monomio para que el alumno tenga las herramientas necesarias para resolver problemas por este método. Objetivo:

El alumno será capaz de hacer operaciones algebraicas de multiplicación algebraicas de monomio por monomio. Mapa conceptual: Desarrollo: 3.- Multiplicación Algebraica. {Monomio por Monomio, Monomio por Polinomio, Multinomio por Multinomio} La multiplicación es una operación que tiene por objeto, dadas dos cantidades llamadas multiplicando y multiplicador, hallar una tercera cantidad, llamada producto, que sea respecto del multiplicando, en valor absoluto y signo, lo que el multiplicador es respecto de la unidad positiva. Pasos para multiplicar expresiones algebraicas:

1. Aplique la propiedad distributiva (en caso de ser necesario) 2. Aplique la ley de los signos:

a. (+)(+) = + b. (+)(-) = - c. (-)(+) = - d. (-)(-) = +

Algebra

Expresiones algebraicas

Multiplicación algebraica

Monomio por monomio

3. Multiplique los coeficientes de los términos. 4. Aplique la ley de los exponenetes a la literales:

(am)(an)= am+n

5. Aplique los pasos para reducción de términos semejantes (si los hay)

1. Monomio por Monomio Ejemplos:

1. (2xy)(3y2) 2. [(-1/2)a2b4][(2/3)b2c] 3. [(-1/5)c2b4][10c12b13]

Tarea:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15. Resumen: En esta sesión nos enfocamos a resolver multiplicaciones algebraicas de monomios por monomios. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://algebrabaldor.webcindario.com/id55.htm http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 6 MULTIPLICACIÓN ALGEBRAICA (MONOMIO POR POLINOMIO) Introducción: En esta sesión el alumno se capacitará para hacer multiplicaciones algebraicas de monomio por polinomio. Objetivo: El alumno podrá hacer multiplicaciones algebraicas de monomio por polinomio en base a ejemplos y soluciones de ejercicios. Mapa conceptual:

Desarrollo: Monomio por Polinomio Ejemplos: 1).

Algebra

Expresiones algebraicas

Multiplicación algebraica

Monomio por polinomio

2).

3).

Tarea:

1. (3xy)(2x2 + 6x + 7) 2. (25x4 – 15x3 + 10x2 – 5x + 1)(3xy2z) 3. [(1/5)w2z][(2/3)z3 – 2z2 – (1/5)]

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14. 15. (15x - 4y + 25z) (12 xyz)

Resumen: En esta sesión el estudiante pudo resolver multiplicaciones algebraicas de polinomios por monomios de acuerdo a la metodología descrita. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007.

http://algebrabaldor.webcindario.com/id55.htm

http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 7 MULTIPLICACIÓN ALGEBRAICA (MULTINOMIO POR MULTINOMIO) Introducción: En esta sesión se ejemplificará el procedimiento para solucionar y hacer multiplicaciones algebraicas de multinomio por multinomio. Objetivo: El alumno podrá hacer multiplicaciones algebraicas de multinomio por multinomio. Mapa conceptual:

Desarrollo: Multinomio por Multinomio Ejemplos:

Algebra

Expresiones algebraicas

Multiplicación algebraica

Multinomio por multinomio

Otros Ejemplos:

Ejercicios de tarea:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11. ( -3xy + 20yz ) ( xy +3

4 yz + xyz )

12. ( 1

2xy + 6yz - 2

3

4xz ) ( -

3

5xy + 20yz )

13. (35x2y3 – 12xy + 23x2y) (12y3z – 32xz -3xy2)

14. (3a2b – 8 a2b – 7a2b + 3a2b) (2a2b – 2

3a2b – 1)

15. (ab2 – b2a + 3ab2) ( baba10

7

4

5

5

4

2

3 )

Resumen: En la presente sesión se presentó el procedimiento para solucionar multiplicaciones algebraicas de multinomios por multinomios. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://algebrabaldor.webcindario.com/id55.htm

http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 8 DIVISIÓN ALGEBRAICA (MONOMIO ENTRE MONOMIO) Introducción: En esta sesión se definirá la división algebraica, los pasos para resolver este tipo de operaciones y se ejemplificará la solución de división de monomios. Objetivo: El alumno será capaz de hacer divisiones algebraicas de monomios. Mapa conceptual:

Desarrollo:

4.- División Algebraica. {División de Monomios, División de un Polinomio entre un Monomio, División de un Multinomio entre un Multinomio}

La división algebraica es una operación que tiene por objeto, dado el producto de dos factores (dividendo) y uno de los factores (divisor), hallar el otro factor (cociente). Pasos para dividir una expresión algebraica:

1. Aplique la ley de los signos: a. (+)(+) = + b. (+)(-) = - c. (-)(+) = - d. (-)(-) = +

2. Divida el coeficiente del dividendo ente el coeficiente del divisor para obtener el coeficiente del cociente.

3. Aplique la ley de los exponentes:

Algebra

Expresiones algebraicas

División algebraica

Monomio entre monomio

(am ) / (an ) = am-n a 0 1. División de Monomios Ejemplos:

Tarea:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14. 15. 3xy entre 3x2y2

Resumen: En esta sesión se definió la división y el procedimiento para divisiones, Así como la aplicación de este método para hacer ejercicios de división entre monomios. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 9 DIVISIÓN ALGEBRAICA (MULTINOMIO ENTRE MONOMIO) Temas: División de un polinomio entre un polinomio o multinomio entre un monomio. Introducción:

En esta sesión se ejemplificará como solucionar divisiones algebraicas de polinomios o multinomios entre monomios. Objetivo:

El alumno será capaz entender y hacer ejercicios de polinomios o multinomios entre monomios. Mapa conceptual:

Desarrollo: 2. División de un Polinomio entre un Monomio Ejemplos:

Algebra

Expresiones algebraicas

División algebraica

Polinomio o multinomio entre monomio

MULTINOMIO ENTRE MONOMIO

Ejemplo:

Tarea:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15. Resumen: En la presente sesión se pudo resolver divisiones algebraicas de polinomios o multinomios entre un monomio. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 10 DIVISIÓN ALGEBRAICA (MULTINOMIO ENTRE MULTINOMIO) Introducción: La presente sesión consta del procedimiento para dividir un multinomio entre un multinomio. Objetivo: El alumno será capaz de aplicar todos los conocimientos de las diferentes operaciones algebraicas para solucionar divisiones de multinomios entre multinomios. Mapa conceptual:

Desarrollo: 3. División de un Multinomio entre un Multinomio Pasos para dividir un multinomio entre otro multinomio.

a. Identifique los multinomios dividendo y divisor b. ordénelos de mayor a menor exponente de acuerdo con una variable

determinada.

Algebra

Expresiones algebraicas

División algebraica

Multinomio entre multimnomio

c. Para obtener el primer término del cociente, divida el primer término del dividendo entre el primer término del divisor. Escriba el resultado arriba del primer término del dividendo, sobre el signo de división.

d. Mutiplique el cociente obtenido por cada término de divisor. Este producto se resta del dividendo (se cambia de signo). Si hay algún término del dividendo o del producto que no tenga término semejante con quien restar se escriben en el lugar que les corresponde.

e. Para obtener el segundo término del cociente, divida el primer término de la diferencia (del paso anterior) entre el primer término del divisor. Escriba el resultado arriba del segundo término del dividendo, sobre el signo de división.

f. Y así sucesivamente hasta que el exponente del primer término de la diferencia sea menor que el exponente del primer término del divisor.

Ejemplos.

Tarea: Dividir:

11.

12.

13.

14.

15.

Resumen: En esta sesión el alumno através de ejercicios y ejemplos puede resolver divisiones algebraicas de multinomio o polinomio entre multinomio o polinomio. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.geolay.com/pagehtm/algeb01.htm http://www.algebra.com/

SESIÓN 11 REPASO DE OPERACIONES ALGEBRAICAS Introducción: El alumno será capaz de resolver ejercicios de operaciones algebraicas. Objetivo:

El alumno será capaz de hacer diferentes operaciones algebraicas através del reforzamiento de habilidades y conocimientos de los temas vistos. Mapa conceptual:

Desarrollo:

Ejemplos:

Algebra

Expresiones algebraicas

Reducción de términos semejantes, suma y resta algebraica, multiplicación y división algebraica

Tarea:

1. 2x2y3z + 3x2y3z

2. 2x3 − 5x3 =

3. 3x4 − 2x4 + 7x4 =

4. 2 a2bc3 − 5a2bc3 + 3a2bc3 − 2 a2bc3 =

5. (2x3) por (5x3) =

6. (12x3) por (4x) =

7. (18x3y2z5) por (6x3yz2) =

9. (18x6y2z5) entre (6x3yz2) =

10. (36x3y7z4) entre (12x2y2) =

11.

12.

13. (x4 − 2x3 − 11x2 + 30x − 20) entre (x2 + 3x − 2)

14. (x 6 + 5x4 + 3x2 − 2x) entre (x2 − x + 3)

15. (x5 + 2x3 − x − 8) entre (x2 − 2x + 1)

Resumen: Por medio de un repaso general se ejemplifican los diferentes métodos de solución de operaciones algebraicas para ayudar al estudiante a acentuar los conocimientos adquiridos durante el curso. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.algebra.com/

SESIÓN 12 PRODUCTOS NOTABLES (BINOMIO CONJUGADO Y DIFERENCIA DE CUADRADOS) Introducción: En esta sesión se definirán los productos notables y se solucionará através del método de binomios conjugados y diferencia de cuadrados. Objetivo: El alumno será capaz de identificar y solucionar los binomios conjugados y diferencia de cuadrados. Mapa conceptual: Desarrollo:

5.- Productos Notables. {Binomios Conjugados, Diferencia de Cuadrados, Binomio al Cuadrado, Binomio al Cubo} Los productos notables son productos que se efectúan con la aplicación de reglas determinadas para llegar al resultado de manera inmediata. 1. Binomios Conjugados Definición: (a + b) (a - b) = a2 - b2 Ejemplos:

Productos notables

Binomios conjugados y diferencia de cuadrados

2. Diferencia de Cuadrados Definición: a2 - b2 = (a + b) (a - b) Ejemplos:

Tarea:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Resumen: En esta sesión se proporciona al alumno conocimientos para resolver por medio de productos notables diferentes binomios que por una regla general nos llevan a un resultado rápido por el método de binomios conjugados y diferencia de cuadrados. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraProductosnotables.htm http://www.ditutor.com/polinomios/productos_notables.html

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

SESIÓN 13 PRODUCTOS NOTABLES (BINOMIO AL CUADRADO) Introducción:

Solución de binomios através del método de binomios al cuadrado. Objetivo: El alumno será capaz de identificar y solucionar los binomios al cuadrado. Mapa conceptual: Desarrollo:

3. Binomio al Cuadrado Definición:

a) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 b) (a - b)2 = a2 - 2ab + b2

Ejemplos:

Productos notables

Binomio al cuadrado

Tarea:

1.- (m + n)² =

2.- (5x – 7y)² =

3.- (ab – 1)² =

4.- (3a³ + 5ab)² =

5.- (4x² – 7xy)² =

6.- (m – 1)² =

7.- (8a + 2ab)² =

8.- (5x + y)² =

9.- (9a – 7b)² =

10.- (5ab² + 6)² =

11.- (1 + ab)² =

12.- (5x³y² – x)² =

13.- (5x³y² – 3x)² =

14.- (7x + 7y)² =

15.- (5/6a + 2b)² =

Resumen: En esta sesión se proporciona al alumno conocimientos para resolver por medio de productos notables diferentes binomios que por una regla general nos llevan a un resultado rápido por el método de binomio al cuadrado. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007.

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraProductosnotables.htm

http://www.ditutor.com/polinomios/productos_notables.html

SESIÓN 14 PRODUCTOS NOTABLES (BINOMIO AL CUBO) Introducción: En esta sesión se definirá el binomio al cubo y su procedimiento para su solución. Objetivo: El alumno será capaz de identificar y solucionar los binomios al cubo. Mapa conceptual: Desarrollo: 4. Binomio al Cubo Definición:

a) (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 b) (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3

Ejemplos:

Productos notables

Binomio al cubo

Otros ejercicios:

Ejercicios de tarea:

Resumen: En esta sesión se proporciona al alumno conocimientos para resolver por medio de productos notables diferentes binomios que por una regla general nos llevan a un resultado rápido por el método de binomio al cubo. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraProductosnotables.htm http://www.ditutor.com/polinomios/productos_notables.html

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

SESIÓN 15 REPASO PRODUCTOS NOTABLES Introducción:

En esta sesión se dará un repaso de productos notables por medio de ejercicios prácticos. Objetivo:

El alumno será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en productos notables solucionando varios ejercicios. Mapa conceptual: Desarrollo:

Ejemplos:

1. Desarrolla los binomios conjugados

1. (5x – 3y) (5x + 3y)= (5x)2(3y)2 =25x2 – 9 y2

2. ( 7 a2-3b2) (7 a2 +3b2) = ( 7 a2)2- (3b2)2 =49 a4 – 9b2

3. ( 10 x y2 +4x2z) (10 x y2 – 4x2z) =100x2 y4 –16x4 z2

2. Desarrolla las sumas por diferencias

1. (3x - 2) · (3x + 2) = (3x)2 − 22 = 9x2 − 4

Productos notables

Binomio conjugado, diferencia de cuadrados, binomio al cuadrado y binomio al cubo

2. (x + 5) · (x − 5) = x2 − 25

3. (3x - 2) · (3x + 2) = (3x)2 − 22 = 9x4 − 4

4. (3x - 5) · (3x - 5) = (3x) 2 − 52 = 9x 2 − 25

3. Desarrolla los binomios al cuadrado.

1. (x + 5)2 =

= x2 + 2 · x · 5 + 52 =

= x 2 + 10 x + 25

2. (2x - 5)2 =

= (2x)2 - 2 · 2x ·5 + 52 =

= 4x2 - 20 x + 25

3. (2x - 5)2 =

= (2x)2 - 2 · 2x ·5 + 52 =

= 4x2 - 20 x + 25

4.

4. Desarrolla los binomios al cubo.

1. (2x - 3)3 = (2x)3 - 3 · (2x)2 ·3 + 3 · 2x· 32 - 33=

= 8x 3 - 36 x2 + 54 x - 27

2. (x + 2)3 = x 3 + 3 · x2 ·2 + 3 · x· 2 2 + 23 =

= x3 + 6 x2 + 12 x + 8

3. (3x - 2)3 = (3 x)3 − 3 · (3x)2 ·2 + 3 · 3x· 2 2 − 23 =

=27x 3 − 54 x2 + 36 x − 8

4. (2x + 5)3 = (2 x)3 + 3 ·(2x)2 ·5 + 3 · 2x· 52 + 5 3 =

= 8x3 + 60 x2 + 150 x + 125

Tarea:

Desarrolla los siguientes productos notables: 1. ( 2a + 3b)2 = 2. (a2b2 – 1)( a2b2 + 7) = 3. (a2 + 3b)3 = 4. (xa+1 – 3xa-2)2 = 5. (a + b)(a – b)( a2 - b2) = 6. (2a – 1)(1 + 2a) = 7. (am + bn)( am - bn) = 8. (ax+1 – 2bx-1)( 2bx-1 + ax+1) = 9. (a – 11)(a + 10) = 10. (x3 + 7)( x3 + 6) = 11. (2m + 9) (2m – 9) = 12. (n2 + 2n + 1)(n2 – 2n – 1) = 13. (a + 1)(a + 2)(a – 1)(a – 2) = 14. (a2 – ab + b2)(a2 – b2 + ab) = 15. (10x3 – 9xy5)3 =

Otros ejercicios.

Resumen:

En esta sesión se hace un repaso general para resolver binomios por medio de diferentes métodos de productos notables. Bibliografía: Summel, F. Matemáticas I: Operaciones algebraicas, Ecuaciones lineales. Pearson educación. Primera ed. México. 2007. http://www.tallermatematicas.cl/productos_notables.html http://www.vitutor.net/1/6.html http://www.profesorenlinea.cl/matematica/AlgebraProductosnotables.htm http://www.ditutor.com/polinomios/productos_notables.html