A ALEGORIA DA CAVERNA

ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II

Prof. Helena Bray

ALEGORIA É UMA REPRESENTAÇÃO FIGURATIVA,

QUASE SEMPRE SOB A FORMA HUMANA, DE UMA

PROEZA, DE UMA VIRTUDE, DE UMA IDEIA OU SER

ABSTRACTO, QUE NOS É APRESENTADO COMO UMA

FICÇÃO, COM O OBJECTIVO DE TORNAR MAIS

ACESSÍVEL A MENSAGEM.

A CONDIÇÃO HUMANA E O MODO COMO SE

DESENROLA A SUA EXISTÊNCIA

TEMA

Platão expressa nesta alegoria a sua concepção acerca da vivência dos homens comuns (os

prisioneiros)

se caracteriza por um estado de inconsciência e ignorância do verdadeiro conhecimento

enquanto uma minoria consegue com grande esforço libertar-se e aceder à sabedoria

VIVENDO OS SERES HUMANOS COMUNS

APRISIONADOS À SUA PRÓPRIA IGNORÂNCIA

COMO LIBERTAR-SE DELA E ACEDER AO

CONHECIMENTO?

PROBLEMA

O QUE É PRÓPRIO DA AUTÊNTICA

CONDIÇÃO HUMANA NÃO É A

IGNORÂNCIA MAS O CONHECIMENTO.

TESE

A ALEGORIA APRESENTA UM QUADRO DA EXISTÊNCIA HUMANA CARACTERIZADO PELO

IMOBILISMO, PELA ILUSÃO E PELA INCONSCIÊNCIA

OS SERES HUMANOS VIVEM ACORRENTADOS À SUA PRÓPRIA

IGNORÂNCIA

MAS PODEM LIBERTAR-SE DESSA SITUAÇÃO SE FIZEREM O ESFORÇO

NECESSÁRIO PARA ALCANÇAR O CONHECIMENTO

PLATÃO MOSTRA AQUI A SUA TEORIA SOBRE A NATUREZA HUMANA, DE COMO OS SERES

HUMANOS VIVEM E COMO DEVERIAM VIVER.

PRIMEIRO MOMENTO: DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO

IMAGENS CONCEITOS

PRISIONEIROS NA CAVERNA

TREVAS/ESCURIDÃO

CONFUSÃO SOMBRAS/OBJECTOS

CONDIÇÃO HUMANA

IGNORÂNCIA

INDISTINÇÃO APARÊNCIA

REALIDADE

SEGUNDO MOMENTO: PROBLEMATIZAÇÃO DA SITUAÇÃO

IMAGENS CONCEITOS

DIFICULDADE DE OLHAR A LUZ E OS

OBJECTOS

DIFICULDADE DE DESPERTAR E RESISTÊNCIA

DOS PRISIONEIROS

ETAPAS DE ASCENSÃO ATÉ AO MUNDO

EXTERIOR

PERTURBAÇÃO DOS PRISIONEIROS AO

DESCOBRIR O MUNDO EXTERIOR

FORÇA DOS HÁBITOS ADQUIRIDOS

PODER DO CONFORMISMO

PROGRESSIVA DESTRUIÇÃO DOS

PRECONCEITOS

ESPANTO FILOSÓFICO

TERCEIRO MOMENTO: RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS SUGERIDOS PELA SITUAÇÃO

IMAGENS CONCEITOS

CONTEMPLAÇÃO DA LUZ DO SOL

COMPARAÇÃO DO MUNDO EXTERIOR COM

A VIDA NA CAVERNA

COMPREENSÃO DA VIDA NA CAVERNA

REGRESSO DO FILÓSOFO À

CAVERNA/PARTILHA DA DESCOBERTA

CONHECIMENTO DA VERDADEIRA

REALIDADE

TRABALHO DE ANÁLISE

TOMADA DE CONSCIÊNCIA

DEVER DE MOSTRAR O

VERDADEIRO CONHECIMENTO.

ARGUMENTOS

VIVEMOS ACORRENTADOS NA ESCURIDÃO , NÃO TEMOS EXPERIÊNCIA DE OUTROS MODOS DE VER A NOSSA EXISTÊNCIA

NÃO TEMOS CONSCIÊNCIA DA NOSSA IGNORÂNCIA E POR COMODISMO NÃO QUEREMOS MUDAR

MAS A MUDANÇA É POSSÍVEL

A MUDANÇA EXIGE ESFORÇO, APRENDIZAGEM CONTÍNUA E PROGRESSÃO POR ETAPAS

VALE A PENA SAIR DA CAVERNA

AQUELE QUE SAI E SE LIBERTOU, COMPREENDEU QUE VIVIA ENGANADO, NA IGNORÂNCIA

UMA VIAGEM QUE CONDUZ DO FUNDO

DA CAVERNA EM DIRECÇÃO À LUZ.

NA ALEGORIA

FILOSOFIA

A FILOSOFIA É PARA PLATÃO A PROCURA DO CONHECIMENTO VERDADEIRO

Liberta-nos do pseudo saber e da pseudo realidade em que nosencontramos mergulhados

Ensina-nos a pensarmos por nós próprios

Ajuda-nos a procurar orientação para a nossa existência, a definirum projecto para a nossa vida baseado no pensamento/razão

A construir a nossa identidade – autonomia libertadora através dosaber – definir o que queremos ser

ESCOLA SECUNDÁRIA D. JOÃO II

APRESENTAÇÃO – 10ºB

Conteúdos adaptados do manual Pensar Azul –Filosofia – 10º ano

2010/2011