AİLE İÇİ İLETİŞİM SEMİNERİ

Aile içi iletişim nedir

Aile üyelerinin birbirleriyle olan etkileşimleridir

İLETİŞİM YÖNTEMLERİ

*Kullanılan sözcükler *vücut dili,*Yaratılan ses tonu ve vurgular *mimikler*Konuşma anındaki ses iniş çıkışları *jestler

SÖZLÜ İLETİŞİM SÖZSÜZ İLETİŞİM

4

1-Saygı

2- Sevgi

BAŞARILI BİR İLETİŞİMİN TEMELİ

Bir kişi susadığı zaman, ona sunulan su değerlidir. Çocuğunda

istediği zaman verdiğiniz sevgi değerlidir.

ne kadar az, işiniz ne derece önemli olursa olsun, çocuk sevgi istediğinde ona yaklaşılmalı

ve sevgi gösterilmelidir.

SEVGİ

Sevgiden yoksun çocukların* büyümesi,* yürümesi,

* konuşması gecikir.* Zeka düzeyinde gerileme

olur.

eğer siz çocuğunuzu dinler ona

sevgi gösterirseniz

SİZDEN ŞU MESAJLARI ALIRLAR.1- BEN VARIM2- BEN DOĞALIM3- SEVİLİYORUM4- DEĞERLİĞİM5- GÜVENEBİLİRİM

Eğer onu dinlemez,

ihtiyacı olduğunda yanında olmazsanız

SİZDEN ŞU MESAJLARI ALIRLARBEN YOKUM SEVİLMİYORUMDEĞERLİ DEĞİLİMGÜVENEMEM

VE BEN DE ONA VURDUM. O DA

BANA BİRKEZ DAHA VURDU. DİNLİYOR MUSUN BABA!...

ALİ BANA YUMRUK ATTI BABA BENİ DUYUYOR

MUSUN!

SENİ DUYUYOR

UM DEVAM

ET!

Yarı dinleme yerine...

*İletişime, kendini vererek değil de, sadece dudaklarıyla katılan biriyle iletişim kurmaya

çalışmak cesaret kırıcı olabilir.

KELİMESİ KELİMESİNE DİNLİYORU

M.

HAYIR DİNLEMİYORSUN!.

AYNI ANDA HEM MAÇI İZLEYİP HEM DE SENİ DİNLEYEBİLİRİM.

BOŞVER

ALİ BANA YUMRUK ATTI VE..BABA BENİ

DUYUYOR MUSUN?

VE BEN DE ONA VURDUM. O DA

BANA SERT VURDU. O ÇOK

KÖTÜ BİR ÇOCUK.

Tüm dikkatinizi vererek dinleyin.

İletişim sisteminin temel öğelerinden biri de dinlemedir.

Aktif dinlemeyle• Dinleyen kişi konuşanın neanlatmaya çalıştığını daha iyi

anlar anlattıklarını tekrar eder

• Konuşan kişi söylediklerinidinleyenin ağzından duyduğunda“anlaşıldım” duygusunu yaşarkonuşmaya devam eder

Aktif dinleme nasıl yapılabilir?• Dinleyenin bedeninin; konuşan kişiye dönük olması • Dinleyenin konuşan kişiyle göz teması kurması• Konuşanı dinlerken başını aşağı-yukarı sallaması• Dinleyen kişinin anlayamadığı zaman anlayamadım tekrar

eder misin demesi • Dinleyenin konuşan kişinin en son söylediklerini aynen tekrar

etmesi• Konuşan kişinin paylaştıklarıyla uyuşan yüz ifadesi göstermesi• “ Hım-mm- Evet- Anlıyorum vb…” mesajları iletmesi

Çocuklar istediğiniz gibi değil, yetiştirdiğiniz gibi olur.

Çocuk eğitiminde en önemli etken tutarlı davranan anne babalardır.

15

1) Çocuğunuza zaman ayırın.Çocuğunuzlageçmiş zaman asla boşa geçmiş zaman değildir.

2) Çocuğunuzla birlikte olduğunuz zaman tüm dikkatinizi ona yoğunlaştırın. Bu nedenle de, başka bir işle meşgulken değil, kendinizi rahat hissettiğinizde çocuğunuzla ilgilenerek, anne ya da baba olmanın keyfini çıkarın.

ÖNERİLER

3)Çocuğu sevmek, onabolca ve pahalı oyuncak almak değil onunla ortak faaliyetleri paylaşmak, ona zaman ayırmak, onunla oyun oynamaktır. Çocuğusevmek sözle sevgiyi ifade etmenin ötesinde, eylemle bu duyguyu ona yaşatmaktır.

17

4) Aşağılamak, suçlamak, çocuk adına karar vermek yerine, çocuğu dinleyin.

5) Anne ve babasının kendisini dinlediğini gören çocuk duygularını ifade etme olanağı bulur. Aldığı tepkilerle “anlaşıldım” duygusunu yaşar. Böylelikle rahatlar.

18

6) Çocuğunuza karşı davranışlarınızda tutarlı olun. Kendi içinizde çelişkili davranışlarda bulunmanız ya da anne ve babanın birbiriyle çelişen biçimde davranması, çocuğu “doğruyu bulma” konusunda zorlar.

7) Çocuğunuzu başka çocuklarla karşılaştırmayın. Çocuk, anne babası tarafından önemsenmek, değerli bir insan olarak kabul edilmek ihtiyacındadır. Onun diğer çocuklarla karşılaştırılması, kendini değerli bir insan olarak görmesini engeller. Çocuğun kendine özgü, bağımsız bir birey olarak kabul edilmesi, ruh sağlığının temelini oluşturur.

• 8) Çocuğunuzun yanında tartışmamaya özen gösterin. Çünkü çocukların sizi model aldığını ve ileride sizin kendi aileniz gibi bir aile kuracağını unutmayın.

• 9) Disiplin konusunda görüş birliği içinde olun.Birinizin kızdığı davranışa diğeriniz hoşgörüyle yaklaşırsa çocuk karmaşa yaşayacaktır. Aileden biri sert davranırken diğeri yumuşak davranırsa çocuğun kişiliği dengeli gelişemez. Çift yönlü davranış çocuğu yalancılığa ve ikiyüzlülüğe iter, kendine güveni azaltır ve başarısını düşürür.

10) Çocuğunuza “sana güveniyorum, elindengeleni yapacağına inanıyorum” mesajı verin.Asla “ bu kafayla gidersen…”, “ ben demedimmi…” diye başlayan sözler söylemeyin; işeyaramaz. Yaramazlık yapan veya kusurlu bir işgören çocuklara “ haylaz”, “ beceriksiz”, “ aptal”gibi küçük düşürücü sözler söylenmemelidir.

• 11) Onların beğenilecek, takdir edilecek yönlerini bulun ve bu davranışlarını övün“ içinden sevmek” diye bir sevgi türü yoktur.

• 12) Çocuklarınızı dinleyin. Eğer çocuklarınızın problemlerini dinlemezseniz, onlar da sizin bulduğunuz çözümleri dinlemezler. Başka konularda anlatacakları konusunda kendinizden uzaklaştırmış olursunuz.

• 13) Çocuklar, söylediklerimize değil, yaptıklarımıza bakarlar. Söylediklerimizle yaptıklarımız uyumlu olmalı

Onların yapmasını istemediğiniz davranışları siz de onların önünde yapmayın.

ÖRN: Çocuklarınızın önünde sigara içmeyin.

• 14) Yaşına uygun yapabileceği görevler verin sorumluluk duygusunu arttırmaya çalışın. Çocuğa sorunluluk duygusu verilmesi kabiliyet ve becerilerin ortaya çıkmasını sağlar

15) Çocuğunuza kendi odasında ders çalışacak imkanlar sunun ve çalışmalarını takip edin. Çalışmalarını takip ederken de onun konsantrasyonun bozacak davranışlar sergilemeyin. Sık sık odasına girerek “ ödevin bitti mi, kaçıncı sorudasın “ gibi sorularla çocuğunuzu rahatsız etmeyin. o ders çalışırken siz de bir işle meşgul olun

ÇOCUKLARINIZ VE ASLINDA

KENDİNİZ İÇİN BU SUNUMU

DİNLEDİNİZ

TEŞEKKÜR EDERİM