aktualna pitanja profesionalizacije ravnatelja

Aktualna pitanja

profesionalizacije ravnatelja

Dr. sc. Stjepan Staničić

Izv. prof. dr. sc. Stjepan Staničić

Stručni skup ravnatelja srednjih škola i učeničkih domova RH

Umag, 7. studenog 2015.

Profesionalizacija ravnatelja


Svrha izlaganja

Kako ravnateljsku funkciju učiniti profesijom?

Struktura izlaganja

• Odrednice ravnateljske profesije

• Put do profesije slijedom Zakona o HKO-u i Registra HKO-a




Odrednice ravnateljske profesije

Šporer, Ž. (1990). Sociologija profesije – ogled o društvenoj uvjetovanosti profesionalizacije. Zagreb: Sociološko društvo Hrvatske.




Utemeljenost profesije u znanosti Stručno-pedagoško (pedagogija, didaktika, psihologija, …) Razvojno-poslovodno (ekonomija, pravo, menadžment,…) Metodologija, metodika, procedure, tehnike,…

1.




Razlika u osposobljenosti – pravo profesije na monopol (stručnu ekspertizu) Sankcionira se pravnim propisima Razlika u osposobljenosti za rukovođenje – nastavnik/ravnatelj Formalne uvjete za ravnatelja ispunjava više od 90% prosvjetnih profesija

2.




Jasnoća prepoznavanja – “životni vijek” profesije Percepcija: važna, ugledna, nadređena, autoritetna, … Prepoznaje se više kao politička funkcija nego kao profesija

3.




Organiziranost institucija za obrazovanje (da za stručno-pedagoško područje) Nemamo institucija za obrazovanje ravnatelja (Škola za R – prije 20 god.) Organizacije zapošljavanja – škole (cijenjenost znanja/obrazov. - cijenj. ravnatelja) Snaga i utjecaj profesionalnih udruga

4.




Distanciranje od nestručnosti/nestručnjaka Standard profesionalnog ponašanja prema: radnim obvezama suradnicima korisnicima usluga Etički kodeks pripadnika profesije

5.




Neke odrednice treba dići na razinu profesije!



Put do ravnateljske profesije

Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije - Hrvatski sabor 2014. god. Četiri prioritetna (pod)cilja vezana za rukovođenje: Redefinirati ulogu ravnatelja, Izraditi kompetencijske standarde za ravnatelje, Institucionalizirati obrazovanje budućih ravnatelja, Izraditi program i postupak licenciranja.

Zakon o HKO-u 2013. Pravilnik o registru HKO-a 2014.

Podciljevi iz Strategije „prevedeni“ na jezik HKO-a su postali sljedeće zadaće: Izraditi standard zanimanja ravnatelja Izraditi nacionalni standard kvalifikacija za ravnateljsku profesiju Razviti model uvođenja sustava (re)licenciranja

Ključno licenciranje (Zakon o OOuOiSŠ čl. 126a), ali ne može bez standarda zanimanja i standarda kvalifikacije.




1. Izraditi standard zanimanja ravnatelja Standard zanimanja ravnatelja je popis svih poslova koje obavlja i popis kompetencija što su mu potrebne za njihovo uspješno obavljanje.

Za registraciju standarda zanimanja ravnatelja potrebno je, uz ostalo: Dokazati utemeljenost ravnateljske profesije Navesti popis ključnih poslova Navesti popis kompetencija potrebnih za te poslove Izvori: Anketa o standardu zanimanja - HZZ-a, „Daljnji razvoj standarda zanimanja“ Uvid u naše i međunarodne strateške dokumente i kompetencijske standarde




2. Izraditi standard kvalifikacija ravnatelja Standard kvalifikacije ravnatelja odgojno-obrazovne ustanove je sadržaj i

struktura njegove kvalifikacije. Uključuje sve podatke koji su potrebni za

određivanje razine, obujma i profila kvalifikacije ravnatelja. Za registraciju standarda kvalifikacije ravnatelja potrebno je utvrditi: Uvjete za pristupanje stjecanju i stjecanje kvalifikacije Popis ishoda učenja Uvjete za pristupanje stjecanju i stjecanje ishoda učenja Uvjete potrebne za vrednovanje ishoda učenja MZOS izradilo upute.




3. Izraditi model (re)licenciranja ravnatelja Licencija je dokaz kvalificiranosti za ostvarivanje ravnateljske profesije -

temelji se na objektivnoj provjeri osposobljenosti prema standardu zanimanja i

standardu kvalifikacija.

Strategijom su predviđene dvije ključne mjere:

Mjera 1. Izraditi Pravilnik o programu i postupku licenciranja (provedba: MZOS, NVOO)

Mjera 2. Pokrenuti sustav (re)licenciranja za stjecanje i zadržavanje dopusnice za rad u odgojno-obrazovnoj ustanovi (provedba: NCVVO)




3. Izraditi model (re)licenciranja ravnatelja

Najkompleksnija zadaća Puno neriješenih pitanja Rješenja su hitno potrebna Dokazi kvalificiranosti – provjeravanjem (dokumentacija, pismeno, usmeno, razgovor, ispitna situacija,…) Što s minulim radom?

Znanja, vještine, kvalifikacije se stječu:

Formalnim učenjem (organiziranim obrazov. koje se dokazuje javnom ispravom) Neformalnim učenjem (organiziranim obrazov. koje se ne dokazuje javnom ispravom) Informalnim učenjem (nije organizirano od vanjske institucije – samostalno)





Formalno obrazovanje za ravnatelja (završen studij i diplomu)?, ali:

Učili na brojnim stručnim skupovima (AZOO, Udruga, Fakulteti, Žup. str. vijeće,…)

Učili samoinicijativno: U brojnim edukacijama Upoznavali rad i iskustvo kolega u zemlji i inozemstvu Držali predavanja, radionice, … Pisali stručne članke Proučavali literaturu Realizirali projekte Učili na vlastitom iskustvu…

Rezultat? Znanje, vještine, kompetencije koje omogućuju vođenje škole

Stečeno znanje i vještine – treba priznati i vrednovati!





Zakon o HKO-u propisuje priznavanje i vrednovanje prethodnog učenja (čl. 15.)

(1) Zahtjev za priznavanjem i vrednovanjem prethodno stečenih skupova ishoda učenja može podnijeti svaki pojedinac pravnoj ili fizičkoj osobi ovlaštenoj za vrednovanje skupova ishoda učenja u skladu s odobrenim programom/postupkom vrednovanja skupa ishoda učenja iz Registra.

(2) Postupak prijave, priznavanja i vrednovanja prethodno stečenih skupova ishoda učenja detaljno se propisuje Pravilnikom o priznavanju i vrednovanju neformalnog i informalnog učenja i provodi u skladu s odgovarajućim programima vrednovanja skupova ishoda učenja iz Registra.

(3) Osiguravanje kvalitete postupka priznavanja i vrednovanja skupova ishoda učenja

provodi ovlaštena ustanova za osiguravanje kvalitete koja je podložna redovitom ocjenjivanju postupaka osiguravanja kvalitete.




Imenovana ERS-a (radi se od 1. rujna o.g.)

Dr. sc. Stjepan Staničić, izv. prof., voditelj

Dr. sc. Vesna Kovač, izv. prof., zamjenica voditelja

Dr. sc. Oleg Đaković, zamjenik voditelja

Mario Rogač, prof.

Vlade Matas, prof.

Mr. sc. Inga Seme-Stojnović

Suzana Hitrec, prof.

Nikica Mihaljević, prof.

Maja Jukić, dipl. ing.

Ljubica Banović

Mira Božić

Vlado Prskalo, prof.

Dr. sc. Petar Bezinović, izv. prof.

Vesna Hrvoj Šic, prof.

Dr. sc. Teo Matković

Majda Šavor

Formirani radni timovi Radni tim za standard zanimanja Voditelj: Dr. sc. Oleg Đaković Radni tim za standard kvalifikacije Voditeljica: Dr. sc. Vesna Kovač, izv. prof. Radni tim za licenciranje Voditelj: Dr. sc. Stjepan Staničić, izv. prof. Radimo odvojeno - odlučujemo zajedno!




Održani prvi sastanci i organiziran rad Dorađuje se Anketa za standard zanimanja - uskoro u primjeni Prikupljaju se stručne podloge Osmišljava se metodologija za standard kvalifikacija Traže se rješenja za pitanja licenciranja Kada će biti gotovo? Posao od nekoliko godina izvršiti u nekoliko mjeseci?

Prije konačnog oblikovanja – javna rasprava

[email protected]

http://stjepan-stanicic.from.hr/

aktualna pitanja profesionalizacije ravnatelja

Documents