akts bİlgİ paketİ
TRANSCRIPT
AKTS BİLGİ PAKETİ 2012-2013
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2012-2013
Ankara
İletişim Bilgileri: Adres: Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Etlik /Ankara Tel:312-3230130 Bölüm Başkanı: Doç. Dr. Gül PINAR Tel: 312-3230130 e-mail: [email protected] [email protected]
1. YIL / 1. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu:HEM101 Dersin Adı: HEMŞİRELİĞE GİRİŞ
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu ders ile öğrenciye dünyada ve ülkemizde hemşireliğin gelişimi ve konumu, hemşireliğin görev yetki vesorumlulukları, hemşirelik ile ilgili kavramlar etik-etik kodlar, meslekleşme süreci, sağlık ekibi konularında kurumsal bilgi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders; Dünyada hemşirelik mesleğinin tanımı ve tarihsel gelişimi, hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi, Türkiye’de sağlık hizmetlerinin sunumu, Hemşirelik kuramları, Profesyonel hemşirelik, Bütüncül sağlık kavramı, Sağlık ekibi anlayışı, Ülkemizde Hemşirelikle İlgili Yasa ve Yönetmelikler ile Ulusal ve Uluslararası Örgütler konularını içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Hemşireliği tanımlayabilir, Dünya'daki ve Türkiye'deki hemşireliği ve hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimini anlayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Dünyada hemşirelik mesleğinin tanımı ve tarihsel gelişimi
2. Türkiye'de hemşirelik mesleğinin tanımı ve tarihsel gelişimi
3. Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi
4. Hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi
5. Türkiye’de sağlık hizmetlerinin sunumu
6. Hemşirelikle İlgili Kavramlar (İnsan, çevre, sağlık, hastalık)
7. Hemşirelik kuramları
8. Hemşirenin Görev, Yetki ve Sorumlulukları
9. Meslekleşme Süreci
10. Profesyonel hemşirelik kavramı
11. Bütüncül sağlık kavramı
12. Sağlık ekibi anlayışı, Hemşirenin Sağlık Ekibindeki Rolü
13. Hemşirelikle İlgili Ulusal ve Uluslararası Örgütler
14. Ülkemizde Hemşirelikle İlgili Yasa ve Yönetmelikler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 32 60 2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Ulusoy MF, Görgülü RS (2001). Hemşirelik Esasları. TDFO Ltd. Şti., 5. Baskı, Ankara. 2.
2. Ay FA (2007). Mesleki temel kavramlar. Temel Hemşirelik, Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. Ed: Ay FA. Medikal Yayıncılık, İstanbul
3. Velioğlu, P. Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar, İstanbul, 1999.
4. Birol L (2004). Hemşirelik Süreci. Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd.Şti., 6. Baskı, İzmir.
5. Potter PA, Perry AG (1995). Basic Nursing. Mosby Year Book, Third Edition, St. Louis.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM103 Dersin Adı: ANATOMİ
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik ve 2 saat laboratuvar
Dersin Sorumlusu:
Dersin amacı: Bu dersin amacı; öğrencilere insan anatomisinin, vücut sistemleri ve fonksiyonlarıyla ilişkili olarak öğretilmesi, klinik uygulamalara temel oluşturmasıdır.
Dersin içeriği: Bu ders; İnsan organ ve sistemlerinin anatomik lokalizasyonları ve özelliklerini içeren konuları kapsamaktadır.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersi başarı ile bitiren öğrenci; İnsan vücudunun normal şekil ve yapısını bilir, Vücudu oluşturan çeşitli organları ve bu organlar arasındaki ilişkileri tanımlar, Organ fonksiyonlarını söyler.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Anatomiye giriş ve terminoloji, columna vertebralis kemikleri
2. Thorax kemikleri Üst extremite Kemikleri Alt extremite Kemikleri
3. Nörocranium kemikleri (kafa kemikleri) Splanchnocranium kemikleri (yüz kemikleri)
4. Eklemlere giriş, Axial ve Appendiküler iskelet eklemleri
5. Baş, boyun ve göğüs kasları Sırt, karın ve pelvis kasları Üst ve Alt extremite kasları
6. Kalp anatomisi
7. Arterler, Venler ve Lenfatikler
8. Burun ve farenks anatomisi, Larenx, akciğer ve mediastinum anatomisi Ağız, yemek borusu ve mide anatomisi İnce ve kalın bağırsak, Karaciğer, V.porta, pankreas
9. Üriner sistem anatomisi, Endokrin sistem anatomisi
10. Erkek genital sistem anatomisi Kadın genital sistem anatomisi
11. Telencephalon ve diencephalon anatomisi Beyin sapı ve cerebellum anatomisi
12. Medulla spinalis anatomisi, Beyin ventrikülleri ve zarları
13. Kranial Sinirler
14. Otonom sinir sistemi anatomisi, Duyu organlarının anatomisi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 28 80 150 5
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 30
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar X 20
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 50
Kaynaklar:
1. Cumhur M. (editör), Temel Anatomi, ODTÜ Geliştirme Vakfı, Yayıncılık ve İletişim, A.Ş.- METU PRESS, 1’inci Baskı, Kasım 2001.
2. Anatomi, Schumacher, G.H., (Çeviri Editörleri: Doç. Dr. Tania Marur, Prof.Dr. Mehmet Yıldırım) Nobel Tıp Kitabevi, 2003, İstanbul
3. İnsan Anatomisi Ve Fizyolojisine Giriş, Solomon, E.P., (Çeviri: L.B Süzen), Birol Yayıncılık, 2001, İstanbul
4. Resimli İnsan Anatomisi, Yıldırım M., Nobel Tıp Kitabevi, 2002, İstanbul
5. Ozan Anatomi, Prof. Dr. Hasan Ozan, Nobel Tıp Kitabevleri, 2004, Ankara.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu:HEM 105 Dersin Adı: BİYOKİMYA
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu: Doç. Dr. Özen ÖZENSOY GÜLER
Dersin Amacı: Hemşirelik bölümü öğrencilerine, çözeltilerin özellikleri, protein, lipid ve karbohidratların biyokimyası gibi temel biyokimya konuları hakkında bilgi vermektir.
Dersin İçeriği: Çözeltilerin özellikleri, protein, lipid ve karbohidratların biyokimyası gibi temel biyokimya bilgileri dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda hemşirelik bölümü öğrencileri; Biyokimyanın temel kavramlarını bilir, Metabolizmayı tanımak ve metabolik reaksiyonları anlamak için ilgili metabolik yolları ayırt edebilir. İlgili hastalıklar ve konumları hakkında bilgi sahibi olur.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Biyokimyaya giriş
2. Çözelti ve tamponlar
3. Enzimler,proteinler
4. Enzimlerin ve koenzimlerin genel özellikleri
5. Su ve mineral madde metabolizması
6. Karbohidrat biyokimyası
7. Lipid biyokimyası, lipidlerin sindirimi ve metabolizması
8. Nükleik asitler
9. Vitaminler,mineraller
10. Hormonlar
11. Proteinler ve aminoasit metabolizması
12. Metabolizma ile ilgili bazı hastalıklar
13. Metabolizma ile ilgili bazı hastalıklar
14. Klinik Biyokimya laboratuvarında yapılan analizler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 92 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Biochemistry Lehninger
2. Principles of Biochemistry Voet.
3. Onat T, Emerk K, Sözmen E. İnsan Biyokimyası, Palme Yayıncılık, Ankara 2002.
4. Adam B. Temel ve Klinik Biyokimya, Atlas Yayınevi, Ankara, 1998.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 107 Dersin Adı: Fizyoloji
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 4 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu ders, insan vücudunu hücre-doku-organ,sistem bazında öğrenerek, bunların kendi arasındaki iletişimi ve çevreyle olan ilişkilerini analiz etmeyi amaçlar.
Dersin İçeriği: İnsan vücudundaki organ ve sistemlerin fizyolojik özellikleri, fizyolojide temel kavramlar.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci, insan organizmasının hücre-doku-organ-sistem yapılanmasını ve canlılığı sürdüren çeşitli mekanizmaları açıklayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Hücre fizyolojisi
2. Kan fizyolojisi
3. Kas fizyolojisi
4. Sinir fizyolojisi
5. Dolaşım sistemi fizyolojisi
6. Solunum sistemi fizyolojisi
7. Sindirim sistemi ve metabolizma fizyolojisi
8. Boşaltım sistemi fizyolojisi
9. Endokrin sistem fizyolojisi
10. Duyu sistemi fizyolojisi
11. Bağışıklık sistemi fizyolojisi
12. Merkezi sinir sistemi fizyolojisi
13. Üreme sistemi fizyolojisi
14. Vücut sıvıları ve elektrolitler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
56 0 0 94 150 5
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Guyton A.C., Hall JE, Tıbbi Fizyoloji 2007 Nobel Kitapevi
2. Anatomi ve Fizyoloji, Aktümsek, A., Nobel Yayıncılık, 2001
3. İnsan Anatomisi Ve Fizyolojisine Giriş, Solomon, E.P., (Çeviri: L.B Süzen), Birol Yayıncılık, 2001
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu:HEM 109 Dersin Adı: Genel Histoloji
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Dersin amacı; insan vücudunun organ ve sistemlerinin histolojik özelliklerini değerlendirebilme becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Organ ve sistemlerin histolojik özellikleri
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; -hücrenin genel yapısını bilir, -insan vücudundaki organların histolojik özelliklerini söyler.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Histolojiye Giriş, Tarihçesi,: Hücrenin tanımı, yapısı, metabolizma, sitoplazma, hücre zarı ve sitoplazmik organeller
2. Dokuların mikroskobik incelemesi için gerekli hazırlıklar, doku tespiti ve kesit alma işlemleri. Işık ve Elektron Mikroskop tipleri
3. Epitel doku, görevleri, sınıflandırılması: Örtü epiteli, Salgı epiteli, Kassı epitel ve Duyu epiteli. Epitel hücrelerinin Işık ve Elektron Mikroskop ile genel görünümü
4. Destek dokular: 1. Bağ doku; Görevleri, Türleri. Bağ doku hücre ve liflerinin Tipleri
5. Destek dokular: 2. Yağ doku; Görevleri, Çeşitleri ve Hücresel özellikleri
6. Destek dokular: 3. Kıkırdak Doku; Görevleri, Çeşitleri ve Hücre tipleri ile hücreler arası materyelin yapısı
7. Destek dokular: 4. Kemik doku; kemik dokuyu oluşturan elemanlar ve olusumu, kemik doku çeşitleri.
8. Destek dokular: 5. Kas doku; genel özellikleri, düz kas ve kalp kası, iskelet kasları ve kasların kasılma mekanizması
9. Kan dokusu; Kan dokunun şekilli ve şekilsiz elemanları, kan hücrelerinin Işık ve Elektron mikroskobik özellikleri
10. Sinir doku; Nöron hücresi ve yapısal özellikleri, Mikroskop düzeyinde incelenmesi
11. Hematopoietik organlar ve histolojik yapıları
12. Bağışıklık sistemde görev alan dokuların histolojisi
13. Duyu organlarının histolojisi
14. Organların histolojisine genel bakış
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 90 118 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Wheater’s Functional Histology. Young and Heath. 4th Edition.2000. UK.
2. Junqueira LC, Carneiro J. Temel Histoloji, Text & Atlas. Lange Medical Books McGraw-Hill, New York, 2003
3. Gartner LP, Hiatt JL. Color Textbook of Histology W.B. Saunders Company, Philedelphia, 2001
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu:HEM 111 Dersin Adı: Mikrobiyoloji-Parazitoloji
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik ve 2 saat laboratuvar
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı; hemşirelik öğrencisine, enfeksiyon etkeni mikroorganizmalar ve bunların yol açtığı hastalıklar konusunda, mesleklerini icra etmelerine yardımcı olacak temel bir nosyon kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders; temel tıbbi mikrobiyoloji, bakteriyoloji, viroloji, parazitoloji, mikoloji, doğal ve edinilmiş bağışıklık ile mikrobiyolojik tanı süreçlerine ilişkin konuları kapsar.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersi alan öğrenci; 1. Mikroorganizmaların yapıları, sınıflandırılmaları ve genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. 2. Bakteriler, mantarlar, viruslar ve parazitlerin neden olduğu önemli enfeksiyon hastalıkları hakkında bilgi sahibi olur. 3. Hemşirelik pratiğinde maruz kalacağı enfeksiyon etkenleri ve bulaşma yolları hakkında bilgi sahibi olur. 4. Öğrenilen bilgilerin bir kısmını laboratuvarda uygulayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1.
a) Mikroorganizmaların temel kimyasal yapıları, atom, molekül, kimyasal bağlar, başlıca makromoleküller ve fonksiyonları. b) Canlılar evreninin sınıflandırılması. Prokaryot ve ökaryot mikroorganizmaların genel yapı özellikleri. Bakteri hücresinin anatomik yapısı (Flagella, kapsül, hücre duvarı, spor, sitoplazma, stoplazmik zar v.d.). c) Bakteri genetiği.
2.
a) Bakterilerde beslenme, metabolizma, üreme, üreme dönemleri ve üretilme ortamları. b) Mikroorganizmaların in-vitro üreme şekilleri. c) Mikroorganizmalar üzerine dış ortamın etkisi. Sterilizasyon, dezenfeksiyon antisepsi kavramları.
3.
a) Fiziksel etkenlerle ve gazlarla sterilizasyon. b) Kimyasal etkenlerle sterilizasyon ve dezenfeksiyon. c) Antibiyotikler, etki mekanizmalar; antibiyotiklere karşı oluşan direnç mekanizmaları.
4.
a) Mikroorganizma - konak ilişkileri, normal flora. b) Enfeksiyon bulaşma yolları, mikroorganizmaların hastalık oluşturma mekanizmaları. c) Doğal bağışıklık. Antijen, antikor, immunojen, hapten, adjuvan v.b. kavramlar.
5.
a) İmmün sistem bileşenleri- moleküller/hücreler/ organlar. b) Edinilmiş bağışıklık (sıvısal ve hücresel) c) Aşılar ve serumlar
6. a) Gram pozitif aerop koklar (stafilokok, streptokok ve entrokoklar) ve enfeksiyonları. b) Gram negatif aerop koklar (Neisserialar) ve enfeksiyonları.
7. a) Enterik gram negatif basiller ve enfeksiyonları. b) Nonfermenter gram negatif basiller ve enfeksiyonları.
8. a) Çeşitli aerop gram negatif basiller ve enfeksiyonları (Haemophylus, Brucella, Bordetella, Francisella, Yersinia, Pasteurella, Helicobacter, Campylobacter, HACEK grubu)
9. a) Gram pozitif aerop basiller ve enfeksiyonları (Bacillus, Corynebacteria, Listeria, Lactobacillus) b) Anaerop bakteriler ve enfeksiyonları.
10. a) Mikobakteriler, mikoplazma ve klamidyalar
11.
a) Mantarların genel özellikleri (Mantarların yapısı, sınıflandırılmaları, üreme özellikleri, üretilmeleri, antiviral ilaçlar). b) Tıbbi önemi olan mayalar ve enfeksiyonları. c) Tıbbi önemi olan küfler ve enfeksiyonları.
12.
a) Virüsler hakkında genel bilgi (Virusların yapısı, sınıflandırılmaları, üreme özellikleri, üretilmeleri, antiviral ilaçlar). b) Önemli DNA ve RNA virusları ve hastalıkları. c) Prionlar ve hastalıkları.
13. a) Parazitolojiye giriş(Parazitlerin yapısı, sınıflandırılmaları, üreme özellikleri, üretilmeleri, antiparaziter ilaçlar). b) Önemli protozoonlar ve enfeksiyonları. c) Önemli helmintler (nematodlar, sestodlar, trematodlar) ve enfestasyonları.
14. a) Enfeksiyon hastalıklarının mikrobiyolojik tanısı. (Direkt ve boyalı inceleme, kültür, sero-immünolojik testler ve moleküler incelemeler).
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 28 76 146 5
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 20
Kısa Sınav X 5
Ödev X 5
Proje
Laboratuvar X 10
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Waren Levinson. Tıbbi Mikrobiyoloji ve İmmünoloji/Çeviri Editörü : Prof. Dr. Tuncay ÖZGÜNEN.Lange Medical Books. 8. Baskı.
2. G. J. Tortora, B. R. Funke, C. L. Case Microbiology: An Introduction (10th Edition) Benjamin Cummings. 2010
3. Günalp A, Yılmaz YA, Pınar A. Tıbbi Mikrobiyoloji Laboratuvar Eğitim Kitabı. Hacettepe Üniversitesi Yayınları,2003.
4. Mustafa Altındiş (Editör). Hemşireler İçin Mikrobiyoloji. Nobel tıp Kitabevi.2010
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: ING1 Dersin Adı: Temel İngilizce I
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: İngilizce dinlediğini anlama, kendini ifade edebilme, okuduğunu anlama amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği: Temel İngilizce bilgileri, dinlediğini anlama, kendini ifade edebilme, okuduğunu anlama, yazılı olarak kendini ifade edebilme becerilerinin geliştirilmesine yönelik konuları içerir.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci gramer kurallarını bilir, kendini ifade edebilir, okuduğunu ve dinlediğini anlar.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Selamlaşma, ülkeler, milletler
2. İsimlerin tekil, çoğul halleri
3. To be fiili, iyelik sıfatları , aile bireyleri
4. Sıfatlar, yiyecek ve içecekler, fiyat sorma
5. Geniş zaman I, iyelik
6. Meslekler, saat
7. Geniş zaman II
8. Boş zaman aktiviteleri
9. Yer edatları, some-any
10. İşaret zamirleri, ev ve ev eşyaları, yer
11. Can, can’t
12. Was, were, could
13. Telefon konuşmaları
14. Ülkeler ve diller
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 78 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Soars John & Liz Headway Elementary(the third edition) / Student’s book Oxford University. Press. 2006
2. Soars John & Liz Headway Elementary(the third edition)/ workbook: Oxford University. Press. 2006
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: TDL1 Dersin Adı: Türk Dili I
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencileri Türk dilinin sorunlarına karşı daha bilinçli hale getirmek, yazım kurallarına uyma, noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanma alışkanlığı kazandırmak, anlatım bozukluklarını bilmek, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirmektir.
Dersin İçeriği: Yazılı ve sözlü anlatım Türk dili ve Türk dili tarihi hakkında genel bilgiler, Türk dilinin özelliklerini, işleyiş kuralları, Öğrencilere duygularını, düşüncelerini söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandıracak, Kitap okuma alışkanlığı kazandıracak, Bilimsel, eleştirel, yorumlayıcı, sorgulayıcı, yaratıcı, düşünme alışkanlığı kazandıracak ders konuları.
Öğrenim Çıktıları: Anlatım bozukluklarını tanıyacak, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirecektir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Dilin tanımı. Dil-düşünce ve duygu bağlantısı. Dil-kültür ilişkisi
2. Yeryüzündeki diller. Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri
3. Türk lehçe ve ağızları
4. Herhangi bir Türk lehçesine ait uygulama metni üzerinde çalışma
5. İmla kurallları
6. Noktalama işaretleri
7. Kelime türetme
8. Kavram karşılıklarını belirlemenin yolları (türetme, birleştirme vd.)
9. Sözlü anlatım
10. Yazılı anlatım
11. Anlatım bozuklukları (Türkçe sınav ve kompozisyon kâğıtlarında görülen yanlışlarla televizyon, radyo, gazete vd. iletişim organlarında tespit edilen anlatım bozukluğu örnekleri). Kalıplaşmış anlatımlar: Atasözleri ve deyimler (Biçim ve kavram özellikleri)
12. Anlatım bozuklukları (Türkçe sınav ve kompozisyon kâğıtlarında görülen yanlışlarla televizyon, radyo, gazete vd. iletişim organlarında tespit edilen anlatım bozukluğu örnekleri). Kalıplaşmış anlatımlar: Atasözleri ve deyimler (Biçim ve kavram özellikleri)
13. Diller arası alışveriş: Türkçenin tarihî ilişkileri, diller arası alışverişin kanalı, alıntı türleri
14. Diller arası alışveriş: Türkçenin tarihî ilişkileri, diller arası alışverişin kanalı, alıntı türleri
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 2 30 1
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Atabey, İbrahim vd., Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, yargı yay., 2005.
2. Eker, Süer, Çağdaş Türk Dili, Grafiker yay., Ankara 2006.
1. YIL / 2. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEMHES102 Dersin Adı: HEMŞİRELİK ESASLARI
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 8 saat teorik ve 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencinin hemşireliğin temel felsefesini ve sağlık sistemi içinde hemşirenin rolünü ve öğrenci hemşire olarak kendi rolünü kavramasına yardımcı olmak ve öğrenciye hemşirelik bakımında temel kuram, kavram, ilke ve yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bu derste öğrenciden hemşirelik esasları konu alanına özgü bilgi, beceri ve tutumları kazanması beklenmektedir.
Dersin İçeriği: Hemşirelik Mesleği, Hemşirenin Rol ve İşlevleri, İnsan ve Temel İnsan Gereksinimleri, Yaşam Süreci, Hemşirelikle İlgili Temel Kavramlar, Birey ve Hastane Ortamı, Enfeksiyon Kontrolü, Hareket Gereksinimi, Hijyen Gereksinimi, Yaşamsal Bulgular, Doku Bütünlüğünün Sağlanması, İlaçların Uygulanması, Solunum Gereksinimi, Sıvı Gereksinimi, Boşaltım Gereksinimi (Üriner ve Bağırsak), Perioperatif Bakım, Hemşirelik Süreci.
Öğrenim Çıktıları: Öğrencinin; Hemşirelik mesleğinin toplumdaki yerini, diğer mesleklerle olan ilişkilerini, görev, yetki ve sorumluluklarını öğrenmesi, temel insan gereksinimlerini ve bu doğrultuda sağlıklı/ hasta bireylere bakım vermede gerekli kavram, ilke ve yöntemleri tanımlaması, hemşirelik bakımına ilişkin kavram ve ilkelerin önemini kavraması, bu bilgilerden yararlanarak hemşirelik bakımında temel becerileri kazanması, hemşirelik bakımı verirken kritik düşünme, problem çözme ve planlı bakım verme yeteneği kazanması, sağlıklı/hasta bireylere sağlık eğitimi yapabilme yetisini kazanması, hemşirelik bakımını vermede kaynakları etkin kullanması ve diğer disiplinlerle işbirliği yapmasıdır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Hemşirelik Mesleği, Hemşirenin Rol ve İşlevleri, Temel İnsan Gereksinimleri, Yaşam Süreci, Cinsellik-Beden İmgesi
2. Sağlık- Hastalık Kavramları, Homeostazis, Stres ve Adaptasyon, Hasta Güvenliği,
3. Uyku ve Dinlenme, Enfeksiyon Kontrolü
4. Hareket Gereksinimi,
5. Bireysel Hijyen,
6. Yaşamsal Bulgular,
7. İlaçların Uygulanması,
8. Solunum Gereksinimi,
9. Sıvı Gereksinimi,
10. Beslenme Gereksinimi,
11. Üriner ve Bağırsak Boşaltım Gereksinimi,
12. Doku Bütünlüğünün Sağlanması, Ağrı, Şok ve Hemşirelik Bakımı,
13. Perioperatif Bakım, Kayıp, Ölüm ve Yas Tutma Süreci,
14. Hemşirelikte Sistematik Yaklaşım
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam Ulusal AKTS
112 224 0 0 0 140 476 16
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav 2 20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar 1 10
Uygulama 1 20
Diğer Dönem Sonu Sınavı 1 50
Kaynaklar:
1.Birol. L. (2009). Hemşirelik Süreci Kitabı, 6.Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti., İzmir.
2. Erdemir, F. (2005). Hemşirelik Tanıları El Kitabı, 2. Baskı, Nobel Yayınları.
3. Kozier, B., Erb, G., Berman, A.J., Burke, K. (2004). Fundamentals of Nursing Concepts, Process, and Practice (7. bs.). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
4. Potter, P., Perry, A. (2009). Fundamentals of Nursing (7. bs.). Canada: Mosby Elsevier.
5. Taylor, C., Lillis, C., LeMone, P. (2001). Fundamentals of Nursing The Art and Science of Nursing Care (4. bs.). Philadelphia: Lippincott Williams&Wilkins.
6. Ulusoy, M.F., Görgülü, R.S. (2001). Hemşirelik Esasları-Temel Kuram, Kavram, İlke ve Yöntemler, Cilt:I, 5. bs., Ankara: 72 TDFO Ltd.Şti.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM104 Dersin Adı: Kendini Tanıma ve İletişim Yöntemleri
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin iletişimin temel kavramlarını ve insan davranışlarını anlayarak, meslek yaşantısında hasta, hasta yakını ve ekip içi iletişimde iletişim yöntemleriden profesyonelce yararlanabilmesi ve günlük hayatta sağlıklı insan ilişkileri kurabilmesidir.
Dersin İçeriği:
Bu ders; Kendini tanıma ve iletişim yöntemlerinin temel konu ve kavram bilgisi ile hemşirelerin hasta, hasta yakını ve ekip içi iletişim yaklaşımlarına yönelik bilgileri içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; İnsan davranışlarını anlar, İnsanların duygusal gereksinimleri tanımlar, Hasta ve hasta yakınının iletişim ihtiyaçlarını değerlendirir, Hasta,hasta yakını ve ekip içi iletişimde iletişim yöntemlerinden profesyonelce yararlanır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. İletişimin Tanımı ve Önemi, Tanışma
2. İletişimin Temel Kavramları, İletişim Türleri ve Temel İletişim Becerileri
3. Kendini tanıma, Kendini tanımanın yolları
4. Davranış türleri, Atılgan davranış, Pasif davranış, Manüpülatif davranış
5. Dinleme, Algılama ve Yorumlama
6. Ben dilini kullanmak, Empati, Empatik iletişim
7. Hemşire-Hasta İletişimi
8. Hasta yararına-yardım amaçlı iletişim kurma
9. İletişimi Engelleyen Bireysel ve Çevresel Koşullar
10. İletişimde Güçlük Yaratan Hasta Davranışları ve Hemşirenin İletişim yaklaşımı
11. Başarılı İletişim ve Hasta Yararına İletişimi Geliştiren Teknikler
12. Bazı Özel Durumlarda İletişim
13. Ekip İçi İletişim, Kişilerarası iletişim Çatışmalar ve Çözümleri
14. Stres ve stresle baş etme, Problem çözme
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 57 85 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Terakye, G.2008; Hasta Hemşire İlişkileri, Zirve, Ofset.Ankara.
2. Üstün, B., Akgün, E., Partlak N. 2005; Hemşirelikte İletişim Becerilerinin Öğretimi, Okullar Yayınevi,İzmir.
3. Schuster, P.M., (2000), Communication: The key to the therapeutic relationship, Philadelphia: F.A.Davis Company
4. Dökmen Ü. Küçük Şeyler. Sistem Yayıncılık, 2006.
5. Cüceloğlu, D. (2002). İnsan ve Davranışı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
6. Baltaş Z, Baltaş A. Bedenin Dili. Remzi Kitabevi. İstanbul 2000.
7. Buldukoğlu K, Doğan S. Kum N Ve Ark., (2000), Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı Vehbi Koç Yayınları. İsatnbul .
8. Dökmen, Ü.,(1996), İletişim Çatışmaları ve Empati, Sistem Yayıncılık, İstanbul.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM106 Dersin Adı: BESLENMEYE GİRİŞ
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilere temel beslenme bilgisinin öğretilmesidir.
Dersin İçeriği: Beslenmenin tanımı ve önemi, beslenmede temel ilkeler, besin ögeleri ve fonksiyonları, özel durumlarda beslenme, beslenme ve hasta eğitimi
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Temel beslenme bilgisine sahip olur, Beslenmenin sağlıkla ilişkisini kavrar, Özel durumlarda beslenmenin önemini anlar, Sağlıklı/hasta bireye bakım ve uygulamalarda bilgilerinden faydalanır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Beslenmenin tanımı ve önemi
2. Beslenmenin tanımı ve önemi
3. Beslenmede temel ilkeler
4. Besin ögeleri ve fonksiyonları
5. Besin ögeleri ve fonksiyonları
6. Besin ögeleri ve fonksiyonları
7. Besin ögeleri ve fonksiyonları
8. Besin ögeleri ve fonksiyonları
9. Besin ögeleri ve fonksiyonları
10. Besin ögeleri ve fonksiyonları
11. Özel durumlarda beslenme ( 0-1 yaş bebeklik dönemi,okul öncesi dönem, okul çocukluğu dönemi,adolesan,yetişkinler ve yaşlılar)
12. Özel durumlarda beslenme ( 0-1 yaş bebeklik dönemi,okul öncesi dönem, okul çocukluğu dönemi,adolesan,yetişkinler ve yaşlılar)
13. Özel durumlarda beslenme(Gebe-emziklilerde, hastalıklarda vb. )
14. Beslenme ve hasta eğitimi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 32 60 2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Eastwood M, (1997), Principel of Human Nutrition, 565.
2. Baysal A. Beslenme, (1999)Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara
3. Şanlıer, N. , Ersoy, Y.(2005).Anne ve Çocuk İçin Beslenme Prensipleri, Morpa Yayınları, İstanbul.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM108 Dersin Adı: GENEL PATOLOJİ
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilere genel patoloji ve patoloji laboratuvarının işleyişi hakkında bilgi vermek ve insan vücudunda organ, doku ve hücrelerde, hastalık halinde meydana gelen değişiklikleri tanınmasını kavratmaktır.
Dersin İçeriği: Genel patolojide kavramlar, hücresel zedelenme ve adaptasyon, akut ve kronik inflamasyon, hasara karşı hücresel cevap ve yara iyileşmesi, sıvı ve elektrolit dengesi ve dolaşım bozuklukları, hastalıkların etiyolojisi ve gelişme mekanizmaları, patolojinin kullandığı yöntemler.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Patolojideki temel kavramları bilir, Patolojinin kullandığı yöntemler hakkında bilgi sahibi olur, Hastalıkların etiyolojisini ve gelişme mekanizmalarını bilir, Hastalıkların tedavisinde patolojiyi tanımlar.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Patolojiye Giriş
2. Patolojiye Giriş
3. Hücre Zedelenmesi ve Nekroz
4. Akut ve Kronik İltihap
5. Akut ve Kronik İltihap
6. Hasara Karşı Hücresel Cevap ve Yara İyileşmesi
7. Hasara Karşı Hücresel Cevap ve Yara İyileşmesi
8. Sıvı ve Elektrolit Dengesi ve Dolaşım Bozuklukları
9. Sıvı ve Elektrolit Dengesi ve Dolaşım Bozuklukları
10. Genetik Hastalıklar
11. Neoplazi I
12. Neoplazi II
13. İmmunolojik Sistem ve Hastalıkları
14. Genel tekrar
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 70 98 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Mocan Kuzey G., (2007). Temel Patoloji, 1. baskı
2. Kumar V, Abbas A, Fausto N, 2009; Robbins ve Cotran Hastalığın Patolojik Temeli, Ankara (çeviri editörü: Sav A.)
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: ING2 Dersin Adı: Temel İngilizce II
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencinin ingilizce dinlediğini anlaması,kendini ifade edebilmesi ve okuduğunu anlamasıdır.
Dersin İçeriği: Temel İngilizce bilgileri
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; gramer kurallarını ve kelimeleri bilir, kendini ifade edebilir, okuduğunu ve dinlediğini anlar.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Past Simple Tense
2. Past Simple Tense
3. Past Simple Tense
4. Sayılabilen ve sayılamayan isimler, yiyecek ve içecekler
5. Teklif ve ricalar, like-would like
6. A, an, some, the, any
7. Much, many
8. Karşılaştırma, en üstünlük derecesi
9. Şehir ve ülke ile ilgili kelimeler, yönler
10. Have got, has got
11. Present Continuous Tense
12. Giyecekler, şahıs tarifleri, possessive pronouns
13. Going to Futeure Tense
14. Amaç yapıları, öneriler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
56 0 0 64 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Murphy R. (2009). Essential Grammar in Use Cambridge University Press
2. Ekşi, G. Dişli, Ö. Yakışık B. (2006) Basic Writing Skills, Gazi University Prep. School
3. Soars John & Liz Headway Elementary(the third edition /Student’s book Oxford University. Press .2006
4. Soars John & Liz Headway Elementary(the third edition)/ workbook: Oxford University. Press .2006
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: TDL2 Dersin Adı: Türk Dili II
Yıl/ Yarıyıl: 1. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencileri Türk dilinin sorunlarına karşı daha bilinçli hale getirmek, yazım kurallarına uyma, noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanma alışkanlığı kazandırmak, anlatım bozukluklarını bilmek, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirmektir.
Dersin İçeriği: Yazılı ve sözlü anlatım Öğrencilere duygularını, düşüncelerini söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandıracak, Bilimsel, eleştirel, yorumlayıcı, sorgulayıcı, yaratıcı, düşünme alışkanlığı kazandıracak ders konuları.
Öğrenim Çıktıları: Anlatım bozukluklarını tanıyacak, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirecektir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. İmla, noktalama, yazım kuralları
2. İmla kurallarının resmi yazılardaki özellikleri
3. Özel ve resmi ilanlar
4. İş ve işçi arama ilanlarının ve bunların anlaşılması, hazırlanması
5. Bir genelgenin,bir resmi yazının,düşünce yazısının hazırlanması
6. Bu tür yazıların özetlenmesi ve kaleme alınması
7. Bir iş yerinin tanıtılması
8. Bir düşünce veya Bilgi derlemek görüşü ileri sürmek
9. Bir yazının temasının anlatımı ve eleştirilmesi
10. Sözlü (Açık oturum,tartışma,panel,sempozyum,forum) özellikleri ve hazırlanışı
11. Sözlü anlatım türleri
12. Yazılı anlatım türleri
13. Cümle ve cümle çeşitleri, yapı, anlam, yüklemine göre öğelerin dizilişi,
14. Cümle çeşitleri
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 2 30 1
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Atabey, İbrahim vd., Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, yargı yay., 2005.
2. Eker, Süer, Çağdaş Türk Dili, Grafiker yay., Ankara 2006.
2. YIL / 1. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 201 Dersin Adı: İç Hastalıkları Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Hem 102 Hemşirelik Esasları Dersini başarmış olmak
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 6 saat teorik 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, hemşirelik öğrencilerinin temel hemşirelik kavramları doğrultusunda hasta bireylerdeki yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve nedenlerini, hizmet alanlarını, tanı ve tedavi uygulamalarının kavramasına göre değerlendirerek temel hemşirelik bakım becerilerini geliştirmesidir.
Dersin İçeriği: İç hastalıkları hemşireliği temel kavram ve ilkeleri
Öğrenim Çıktıları: * İç hastalıkları ve hemşirelik bakımı konusunda teorik bilgi ve beceri kazanması, derste kazandığı teorik bilgilerle diğer derslerde kazanmış olduğu bilgileri sentez edebilmesi, iç hastalıkları ile ilgili hemşirelik bakımı gereken durumlarda problem çözme becerisini etkili bir şeklide kullanabilmesi, İç hastalıkları ile ilgili kavram ve ilkeleri bilmesi, hastayı fiziksel, psikolojik ve sosyal bir bütün olarak görebilme yeteneğini kazanmasıdır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Hemşirelik Süreci vePlanlı Bakım, İç Hastalıkları Hemşireliğinde Koruyucu Sağlık Hizmetlerinin Yeri
2.
Hastane Enfeksiyonları ve Önlenmesinde Hemşirenin Rolü, Bakımın Sürekliliği (Hasta Kabul-Taburculuk Planlaması
ve Evde Bakım)
3. Sıvı-Elektrolit ve Asit-Baz Dengesi ve Dengesizlikleri
4. Yatağa Bağımlı Hasta Bakımı, Yaşlı Hasta ve Hemşirelik Bakımı,Kronik Hastalıklar ve Hemşirelik bakımı
5. Kanser ve Hemşirelik Bakımı,Onkoloji Hemşireliği
6. Kan hastalıkları ve Hemşirelik bakımı
7. Solunum Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
8. Böbrek Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
9. Endokrin Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
10. Kalp Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Şok ve Hemşirelik Bakımı
11. Sinir Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
12. Sindirim Sistemi Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
13. Eklem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
14. Allerjik Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı, Deri Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
84 224 0 112 420 14
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X2 15
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 50
Kaynaklar:
1.Birol L., Akdemir N.(2005). İç Hastalıkları Hemşireliği, Genişletilmiş 2. Baskı, Ankara:Ofset Yayınları.
2. Erdemir F., Yılmaz E. (2003).Hemşirelik Sınıflama Sistemleri,Ankara:Başkent Üniversitesi Yayınları.
3.Birol L. (2000). Hemşirelik Süreci, İzmir: Bozkaya Matbacılık.
4.Lewis, S.L., Heitlemper, M.M., Dirksen, S.R., O'Brien P.G. (2007).Medical-Surgical Nursing: Assessment and Management
of Clinical Problems. 7th ed.Mosby Elsevier.
5. Hogan, M. A., Estridge, S., Zygmont, D., Davenport, J. (2007).Medical-surgical nursing : reviews & rationales , 2nd ed.
Upper Saddle River, New Jersey : Prentice Hall.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM203 Dersin Adı: Farmakoloji
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencinin, temel farmakoloji bigisi edinmesi, ilaçların hangi mekanizmaları etkileyerek biyolojik cevapları değiştirdiklerini değerlendirebilmesidir.
Dersin İçeriği: Farmakoloji ve toksikolojide temel kavramlar ile ilaçların organ sistemlerine etkileşimleri
Öğrenim Çıktıları: Organ sistemlerinde etkili ilaçların farmakodinamik ve farmakokinetik özelliklerini ve bu ilaçların yan etkilerini değerlendirir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Genel farmakoloji ve toksikoloji
2. Otonom sinir sistemi üzerine etkili ilaçlar
3. Santral sinir sistemi üzerine etkili ilaçlar
4. Endokrin sistem üzerine etkili ilaçlar
5. Endokrin sistem üzerine etkili ilaçlar
6. Kardiyovaküler sistem üzerine etkili ilaçlar
7. Kardiyovaküler sistem üzerine etkili ilaçlar
8. Kemoterapötik ilaçlar
9. Kemoterapötik ilaçlar
10. Solunum sistemi ilaçları
11. Solunum sistemi ilaçları
12. Gastrointestinal sistem üzerine etkili ilaçlar
13. Gastrointestinal sistem üzerine etkili ilaçlar
14. NSAİ ilaçlar
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji (S. O. Kayaalp, 11. baskı, 2005)
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM205 Dersin Adı: Hemşirelik Tarihi ve Deontoloji
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencinin hemşireliğin tarihsel gelişimini kavramasını, hemşirelikle ilgili yasa ve yönetmelikler ile etik kavramlar konusunda bilgi edinmesini ve etik karar verebilme becerisini kazanmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği: Tarihsel süreç içinde sağlıkla ilgili inanç ve uygulamalar, Dünya’da ve Türkiye’de hemşirelik mesleğinin tarihsel gelişimi, Türkiye’de hemşirelik ile ilgili yasa ve yönetmelikler, Sağlıkla ilgili ulusal ve uluslar arası kuruluşlar, etik kavram ve ilkeler, sağlık hizmetlerinde ve hemşirelikte etik, etik karar verme.
Öğrenim Çıktıları: Hemşirelik tarihini, deontolojisini, etiğini ve felsefesini bilir. Hemşirelik kanunu ve sağlıklıkla ilgili ulusal ve uluslar arası kuruluşları öğrenir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Deontoloji Biliminin Tarihsel Gelişimi
2. Bir meslek olarak hemşirelik, hemşirelikte ahlak ve deontoloji
3. İlkçağda Hasta Bakımı
4. Ortaçağda Hasta Bakımı
5. Yeniçağda Hasta Bakımı
6. Yakınçağda Hasta Bakımı
7. Türkiye’de Hemşireliğin Tarihsel Gelişimi
8. Sağlıkla İlgili Ulusal ve Uluslararası Kuruluşlar
9. Hemşirelikle İlgili Yasa ve Yönetmelikler
10. İnsan ve Hasta Hakları
11. Etik Kavram ve İlkeler, Etik Kodlar
12. Hemşirelikte Etik
13. Sağlık Alanında Etik Problemler
14. Tıbbi Kötü Uygulamalar (Malpraktis) ve Hemşirelik
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 78 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Velioğlu P, Babadağ K (1992). Hemşirelik Tarihi ve Deontolojisi. Açıköğretim Fakültesi Yayınları No:260, Eskişehir.
2. Velioğlu P (1977). Hemşirelik Üstüne Düşünceler. Latin Matbaa, İstanbul.
3. Ehrenreich, B., English, D. Çev: Uğur,E. (1992).Cadılar, Büyücüler ve Hemşireler. Kavram Yayınları.
4. Erdemir, A.D. (1996). Tıbbi Deontoloji ve Genel Tıp Tarihi. Bursa: Güneş ve Nobel Yayınları.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM207 Dersin Adı: Temel Bilgi Teknolojileri
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta –( 1 saat teorik2 saat uygulama)
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Hemşire adaylarının bilgisayar ve internet teknolojilerini genel olarak öğrenmeleri. Bu teknolojilerin ders esnasında kullanımının öğrenilmesi.
Dersin İçeriği: Bilişim teknolojileri, yazılım ve donanım ile ilgili temel kavramlar, genel olarak işletim sistemleri, kelime işlemci programları, elektronik tablolama programları, veri sunumu, eğitimde internet kullanımı, bilişim teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri ve eğitimdeki yeri, bilişim sistemleri güvenliği ve ilgili etik kavramları.
Öğrenim Çıktıları: Öğrencilerin, bilişim teknolojileri temel kavramlarını bilmesi, İşletim sistemlerinin öğretim yönetimi olarak kullanmasını öğrenmesi, bilgiye ulaşma araçlarının kullanılmasının öğretilmesi.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Bilişim teknolojilerinde temel kavramlar
2. Bilişim teknolojilerinde temel kavramlar
3. Donanım ve yazılımda temel kavramlar
4. Donanım ve yazılımda temel kavramlar
5. İşletim sistemleri
6. Internet ve web teknolojileri
7. Internet ve web teknolojileri
8. Kelime işlemci programları ve uygulamaları
9. Tablolama ve hesaplama programları ve uygulamaları
10. Veri sunumu programları ve uygulamaları
11. Internet’te bilgi arama
12. Bilgiye erişim araçları ve uygulamaları
13. İnternet güvenliği
14. Bilgisayar ve Internet kullanırken dikkat edilmesi gereken etik kurallar
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam
AKTS
14 28 0 18 60
2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 30
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 50
Kaynaklar:
1. Gökkaya H., Altan S. (2005).Temel Bilgisayar Teknolojisi ve İnternet Kullanım. Akademik ve Mesleki Yayınevi. 3. baskı
2. Çelik L. (2011). Bilgisayar ve Temel Bilgi Teknolojileri , 1. Baskı. Akaddemik ve Mesleki Yayınevi.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM209 Dersin Adı: Akademik Okuma, Yazma ve Sunum Becerileri
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Günlük, akademik ve profesyonel hayatta gereksinim duyulan iletişim becerilerini geliştirmek.
Dersin İçeriği: Bilgi toplama, Türkçe ve İngilizce sunum hazırlama ve sunum yapma
Öğrenim Çıktıları: Akademik düzeyde Türkçe ve İngilizce sunum yapabilmek.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Akademik okuma becerilerinin geliştirilmesi
2. Okuma stratejilerini kullanarak bir okuma parçasını anlama ve inceleme
3. Sunum içeriği kapsamı nasıl olmalıdır
4. Özel sunum teknikleri
5. Özel sunum teknikleri
6. Anlatımı güçlendirecek görsel malzemeler
7. Anlatımı güçlendirecek görsel malzemeler
8. Bilgi toplama ve toplanan bu bilgilerin analiz etme, özetleme, ve sınıflandırma
9. Bilgi toplama ve toplanan bu bilgilerin analiz etme, özetleme, ve sınıflandırma
10. Akademik yazı yazma teknikleri
11. Etkili sunum yapabilme teknikleri
12. Etkili sunum yapabilme teknikleri
13. İngilizce ve Türkçe akademik düzeyde sunum hazırlama, sunum yapma
14. İngilizce ve Türkçe akademik düzeyde sunum hazırlama, sunum yapma
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 78 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Andrew Bradbury, Başarılı sunum teknikleri (2006), Kaizen yayıncılık
2. Sunum teknikleri İlhan Uçar, Cantekin Mat.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: MYD1 Dersin Adı: Mesleki Yabancı Dil I
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Temel tıbbi terimleri İngilizce olarak okuyup yazabilmek.
Dersin İçeriği: Mesleki İngilizce bilgisi, vücudun bölümlerini İngilizce olarak ifade edebilme, önemli tıbbi araç-gereçlerin isimlerin ve işlevlerinin İngilizce karşılıkların bilme ve kullanabilme, hastalık isimleri.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, tıbbi terimlerin İngilizce karşılığını bilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Vocabulary- Parts of the body,cell,health problems
2. Tenses -Parts of the body,cell,health problems
3. Medical supplies and tools
4. Present tense- Patients and health workers
5. Future tenses- future of medicine
6. Sentence connectors-pregnancy
7. Comparison-smoking
8. Passive- annetal clinics
9. Imperatives-healthy food
10. That clouses-article
11. Relative clauses- teeth
12. Present modals- rubella and syphilis
13. Past modals- The worst ambulanceman
14. Dialogs
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 32 60 2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Uygulama Laboratuvar
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Claire Kılınç, 2008, Medical English, Gündüz Yayıncılık.
2. Turçin , M. 2001. Tıbbi İngilizce.Nobel Tıp Kitabevleri.
3. Keskil G, Yorgancı N. 2008. Medical English for vocational Health Schools, Gündüz Yayıncılık.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: ATA1 Dersin Adı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilere, Osmanlı Devletinin son zamanları yaşanılan tarihi süreç, Yeni Türk Devletinin kurulmasından önce girişilen bağımsızlık mücadelesi ve Türk Milletinin yakın tarihinin incelenerek Atatürk İlkeleri ile İnkılap Tarihi'nin temel bilgilerinin verilmesidir.
Dersin İçeriği: İnkılap ve İnkılapla ilgili Kavramlar, Türk inkılabı ve özellikleri ile ilgili temel bilgiler, Avrupa Gelişmeleri, Osmanlı devleti ve devletin çöküş nedenlerin'den Lozan Barış Antlaşmasına kadar yaşan gelişmeler ve tarihsel süreç.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; İnkılap ve İnkılapla ilgili kavramların temel özelliklerini ve amaçlarını bilir, Osmanlı Devletinin son zamanları yaşanılan tarihi süreç, Yeni Türk Devletinin kurulmasından önce girişilen bağımsızlık mücadelesi ve O dönemden bugüne kadar Türkiye’de yaşanan gelişme sürecini ve Türk Milletinin yakın tarihini bilir, Türk İnkılabı ve Atatürk İlkelerini anlar, Ders kapsamında edindiği bilgileri kavrayarak tartışabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. İnkılap ve İnkılapla ilgili Kavramlar
2. Türk inkılabı ve özellikleri
3. Türk inkılabı ve özellikleri
4. Avrupa Gelişmeleri, Sanayi Devrimi Ve Fransız İhtilali
5. Osmanlı devleti, devletin çöküş nedenleri ve devleti kurtarma çabaları
6. Yeni Osmanlılar, I.Meşrutiyet, II.Meşrutiyet
7. I.Balkan Savaşı, II.Balkan Savaşı
8. I. Dünya Savaşı, Savaşta Osmanlı devleti
9. Mondros ateşkes anlaşması ve sonrası gelişmeler
10. Kongreler
11. Son Osmanlı Mebuslar Meclisi ve Misak-ı Milli
12. TBMM Dönemi ve Milli Cepheler
13. Mudanya Ateşkes Antlaşması
14. Milli Mücadele’nin Dış Politikası, Lozan Barış Antlaşması
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 2 30 1
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Haz. Atatürk Araştırma Merkezi
2. Nutuk
3. Türk İnkılap Tarihi, Editör: Cemil Öztürk
2. YIL / 2. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 202 Dersin Adı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Hem 102 Hemşirelik Esasları Dersini başarmış olmak
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 6 saat teorik ve 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilere; cerrahinin temel ilkeleri, sistemlerin cerrahi gerektiren hastalıkları ve gerekli hemşirelik bakımı hakkında bilgi ve uygulama becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, cerrahi hastalıkları hemşireliğine yönelik temel ilke, hastalık bilgisi ve uygulamaları içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı ile ilgili temel kavram, ilke ve kuralları bilir, Cerrahi hemşireliği alanında öğrendiği teknikleri uygulama becerisini kazanır, Cerrahi hemşireliğinde kullanılan araç-gereç ve kaynakları kullanabilir, Fiziksel, psikolojik ve sosyal olarak bireye bütüncül hemşirelik yaklaşımı kullanma becerisi kazanır, Cerrahi hemşireliği ile ilgili kavram, ilke ve kuralları meslek yaşamında uygulayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Cerrahinin tanımı ve tarihçesi, cerrahi gerektiren durumlar, cerrahinin sınıflandırılması, cerrahinin hasta üzerine etkileri, risk faktörleri
2. Ameliyat öncesi ve sonrası hemşirelik bakımı, ameliyatta hasta bakımı, Homeostazis, Yara iyileşmesi ve hemşirelik bakımı
3. Asepsi-aseptik yöntemler, hastane enfeksiyonlarının kontrolü
4. Cerrahide sıvı-elektrolit dengesi ve dengesizlikleri, Şok ve hemşirelik bakımı
5. Böbrek, idrar yolları ve erkek üreme organlarının cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı, Transplantasyon ve hemşirelik bakımı
6. Sindirim sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşireliği
7. Kalp damar sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı, Kardiyopulmoner resüsitasyon
8. Solunum sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı
9. Sinir sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı
10. Endokrin sisteminin cerrahi hastalıkları ve hemşirelik bakımı
11. Kas-İskelet Sistemi Cerrahisi ve Hemşirelik Bakımı
12. Kulak-burun-boğaz ve göz hastalıkları ve hemşirelik bakımı
13. Meme hastalıkları ve hemşirelik bakımı
14. Yanık ve tedavisinde temel ilkeler, cerrahide ağrı ve hemşirelik bakımı
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
84 224 0
112 420 14
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav 2X 15
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 50
Kaynaklar:
1. Erdil, F., Elbaş, N.Ö.; Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği, Genişletilmiş V. Baskı, Aydoğdu Ofset, Ankara, 2008
2. Smeltzer S., Bare G. B., Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical Nursing,Tenth Edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2004
3. Surgical Care Planning, 4th Edition Lippincott Williams &Wilkins Coumpany, 2003.
4. Karadakovan, A., Et Aslan, F.2010; Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım, 1. Ed. Nobel Tıp Kitabevi, Adana.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 204 Dersin Adı: Bulaşıcı Hastalıklar Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 2.Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye, enfeksiyon hastalıkları ve klinik özellikleri, tedavisi, korunma yolları, kontrolü ve hemşirelik bakımı ile ilgili bilgi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, bulaşıcı hastalıklar hemşireliğine yönelik temel kavramlar, hastalıklar ve hemşirelik bakımı bilgisini içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci, Bulaşıcı hastalıklar ve hemşirelik bakımı ile ilgili temel kavram, ilke ve kuralları bilir, Bulaşıcı hastalıklar ve klinik özellikleri, tedavisi, korunma yolları, kontrolü ve hemşirelik bakımına ilişkin bilgileri tanımlar, Bulaşıcı hastalıklar hemşireliğine ilişkin edindiği bilgileri meslek yaşamında uygular.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Enfeksiyon nedir? Enfeksiyon Zinciri ve Enfeksiyon Hastalığı
2. Enfeksiyon Etkenlerinin Genel Özellikleri ve Enfeksiyon Oluşumu
3. Dünya’da ve Türkiye’de Bulaşıcı Hastalıkların Epidemiyolojisi,
4. İzolasyon ve Sürveyans
5. Bağışıklama ve Aşılama
6. Vücudun Bulaşıcı Hastalıklara Karşı Savunması
7. Hava Yolu İle Bulaşan Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı
8. Temasla Bulaşan Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı,
9. Su ve Besinler İle Bulaşan Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı
10. Vektörlerle Bulaşan Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı
11. Zoonoslarla Bulaşan Hastalıklar ve Hemşirelik Bakımı,
12. Hastane Enfeksiyonları, Korunma Önlemleri ve Enfeksiyon Kontrolü
13. Bulaşıcı Hastalıkların Hastanede Bakımı, Bulaşıcı Hastalıkların Evde Bakımı
14. Salgın Kontrolü, Biyolojik ve Kimyasal Silahlar
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 92 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Görak G., Savaşer S., Yıldız S.,(2010). Bulaşıcı Hastalıklar Hemşireliği, İstanbul Medikal Yayıncılık.
2. Kanra G., Akalın E.(1993).İnfeksiyon Hastalıkları Akut Bakteriyel İnfeksiyonlara Yaklaşım, Güneş Kitapevi Ltd. Şt.
3. Francisco S., Long-Marine S C.(2001). Communicable Disease and Prevention.Stenhope M L., Lancester S.(Ed.). Community Health Nursing. Fifth Edition.Mosby,ss: 779-805.
4. Tuncer A.(1982). Toplum Sağlığında İnfeksiyon Hastalıkları ve Korunma, Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 206 Dersin Adı: Sağlık Sosyolojisi
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilere sosyolojide temel kavram, kuram, yöntem ve yaklaşımlar ile sosyoloji ve sağlık ilişkisi bilgilerinin verilerek, sosyolojinin sağlık üzerindeki etkilerini kavrayan ve uygulamalarında dikkate alan hemşireler yetiştirmektir.
Dersin İçeriği:
Bu ders; bilim, bilgi ve bilimsel bilgi, sosyolojiye giriş, sosyolojide temel kavram, kuram, yöntem ve yaklaşımlar, sosyoloji ve toplum sağlığı ilişkisi, hastanelerin fiziki sosyal yapısı ve halk sağlığı, transkültürel hemşirelik biçimleri, sağlık personeli ve hasta ilişkisi konularında bilgi verir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Sosyolojide temel kavram, kuram, yöntem ve yaklaşımları bilir, Sosyoloji ve sağlık arasındaki ilişkiyi kavrar, Sağlık sosyolojisi ile ilgili teorileri açıklayabilir, Toplusal ve meslek hayatında edindiği bilgileri uygular.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Bilim, bilgi ve bilimsel bilgi
2. Sosyolojiye giriş
3. Sosyolojide temel kuramlar
4. Sosyolojik yöntem ve yaklaşımlar
5. Sosyolojik yöntem ve yaklaşımlar
6. Toplum
7. Birey ve toplum
8. Toplum ve kültür, aile, siyaset, iktisat
9. Toplumsal tabakalaşma
10. Toplum ve eğitim
11. Sosyoloji ve toplum sağlığı ilişkisi
12. Hastanelerin fiziki sosyal yapısı ve halk sağlığı
13. Transkültürel hemşirelik biçimleri
14. Sağlık personeli ve hasta İlişkisi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Sezal, İ. (der.) Sosyolojiye Giriş, Ankara: Martı yayınları, 2002.
2. Nurşen Özçelik Adak, Sağlık Sosyolojisi, Kadın ve Kentleşme, Birey Yay., İstanbul 2002
3. Cirhinlioğlu, Z. (2001), Sağlık Sosyolojisi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
4. Gıddens, A.(2003) Introduction to Sociology, New York: Norton.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM208 Dersin Adı: Hemşirelik Bilişimi
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilere, sağlık bilişimi terminolojisi ile hemşirelik bilişimi kavram ve uygulamalarının bilişim teknolojilerindeki gelişmeler ışığında tanıtılmasıdır.
Dersin İçeriği: Bu ders; Bilişim, hemşirelik bilişimi ve sağlık bilişimi alanında temel kavram ilke ve uygulamalar ile günümüzde kullanım alanlarına yönelik bilgileri içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Sağlık bilişimine ilişkin temel kavramları bilir, Hemşirelik bilişimin temel kavramları ve tarihçesi hakkında bilgi sahibi olur, Sağlık alanında kullanılan temel bilgisayar becerileriniöğrenir, Türkiyedeki e-sağlık ve tele-sağlık uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur, Klinik bilgi sistemleri, Hemşirelik kodlama ve sınıflama sistemleri hakkında bilgi sahibi olur, Veri bütünlüğü, ortak hemşirelik terminolojisi kullanımı ve elektronik hasta kaydında önemini kavrar, Sağlık verilerinin güvenliği ve etik açıdan önemini kavrar, Bilgi, bilişim ve bilgi teknolojilerinin hemşirelikteki önemini kavrar, Hemşirelikte bilgi yönetimi için gerekli becerileri kazanır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Sağlık Bilişimine Giriş, Hemşirelik Bilişiminin temelleri
2. Bilgi İşleme Araçlarının Verimli Kullanımı
3. Bilgisayar okuryazarlığı, Bilgi okuryazarlığı
4. Sağlıkta Veri ve Bilgi, Sağlık Kayıtları
5. Sağlık Organizasyonlarında Bilgi Yönetimi
6. Sağlık Alanında Temel Bilgisayar Becerileri, Bilgi Teknolojilerinin Hemşirelikte Kullanım Alanları
7. Klinik Bilgi Sistemleri
8. Klinik Hemşirelik Kayıtlarının İçeriği
9. Kodlama, Sınıflama ve İsimlendirme Sistemleri
10. E-sağlık, telesağlık, Hasta Bakımı ve Eğitim Programlarında Web Tabanlı Teknolojilerin Kullanımı
11. Sağlık Verilerinin Güvenliği, Etik ve Sağlık Bilişimi
12. Sağlık Bilişim Standartları
13. Tıp ve Hemşirelik Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı
14. Sağlık ve Hemşirelik Bilişiminin Geleceği, Değerlendirme
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 44 86 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 25
Kısa Sınav
Ödev X 5
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer (Sınıf içi genel değerlendirme) X 10
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1.Sshortliffe E.H. , Cimino J.J., (2009) Biyomedikal Bilişim, Sağlık Hizmetleri ve Biyotıpta Bilgisayar Uygulamaları (Soncul H., Karasu Ç., Kula S., Ergün M.A., Engin D., Çev.). Ankara: Gazi Üniversitesi. (2006).
2. Dersin öğretim elemanı tarafından önerilen makale, dergi vb.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 210 Dersin Adı: PSİKOLOJİ
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencileri psikoloji bilimine ilişkin temel konular, kavramlar hakkında bilgilendirmek, insan doğasına ve işleyişine ilişkin temel bilgileri aktarmak ve çalışma hayatlarında bu bilgilerden etkin bir şekilde nasıl faydalanabilecekleri konusunda aydınlatmaktır.
Dersin İçeriği: Psikolojiye ilişkin, giriş niteliğinde temel bilgilerden oluşmaktadır.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Psikolojiye ilişkin temel kavramları, tarihçesini, alt alanlarını bilir, Psikolojinin alanlarına ilişkin temel bilgileri açıklayabilir, Çalışma ve günlük hayatında bu bilgilerden faydalanır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Psikoloji bilimine giriş (tanımı, tarihçesi ve alt alanları )
2. Psikoloji bilimine giriş (tanımı, tarihçesi ve alt alanları )
3. Psikoloji bilimine giriş (tanımı, tarihçesi ve alt alanları )
4. Savunma Mekanizmaları
5. Öğrenme psikolojisi
6. Gelişimsel psikoloji
7. Sosyal psikoloji
8. Tutumlar ve değişim
9. Uyum ve değişim
10. Grup ve grup etkileri
11. Kişilik ve kişisel farklılıklar
12. Öz saygı
13. Davranış bozuklukları
14. Kritik düşünme
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 48 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Temel Psikoloji Kitapları
2. Morris, C.G. (2002 ). Psikolojiyi Anlamak. TPD Yayınları, No:23
3. Baymur, F. (1994).Genel Psikoloji. İstanbul.
4. Morgan, CT. (1995). Psikolojiye Giriş, Ankara.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: ATA2 Dersin Adı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Yıl/ Yarıyıl: 2.Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilere, Atatürk İlke ve İnkılapları ve Türkiye Cumhuriyetinin kuruluş koşulları hakkında bilgi vermektir.
Dersin İçeriği: Bu ders; Atatürk Inkilabı ve hedefleri, gerçekleştirilen inkılaplar, Türkiye Cumhuriyetinin İç ve dış siyaseti(1923-1995), II. Dünya Savaşı ve Türkiye Açısından Sonuçları, Atatürk İlkeleri, Türk Devriminin Niteliği ve Sonuçları konularını içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Türk Milletinin yakın tarihini bilir, Türk İnkılabı ve Atatürk İlkelerini anlar, Ders kapsamında edindiği bilgileri kavrayarak tartışabilir, Atatürk İlkeleri ile İnkılap Tarihi hakkında bilgilerini ifade edebilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Atatürk Inkilabı ve hedefleri
2. Siyasal alanda yapılan inkılaplar
3. Hukuk alanında yapılan inkılaplar
4. Ekonomik alanda yapılan inkılaplar
5. Eğitim ve Kültür alanında yapılan inkılaplar
6. Sosyal Alanda yapılan İnkılaplar
7. Türkiye Cumhuriyetinin İç Siyaseti (1923-1995)
8. Türkiye Cumhuriyetinin Dış Siyaseti (1923-1995)
U II. Dünya Savaşı ve Türkiye Açısından Sonuçları
10. Atatürk İlkelerinin Genel Niteliği
11. Atatürk İlkeleri - Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik(Ulusçuluk)
12. Atatürk İlkeleri - Halkçılık, Devletçilik
13. Atatürk İlkeleri- Laiklik, İnklapçılık (Devrimcilik)
14. Türk Devriminin Niteliği, Türk Devriminin Sonuçları
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 4 30 1
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk
2. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Bütün Eserleri
3. Mumcu, A., Özbudun, E., Feyzioğlu, T., Ülken, Y., Çubukçu, A. 1992; Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Yüksek Öğretim Kurulu Yayınları, Ankara.
4. Türk İnkılap Tarihi ve Atatürk İlkeleri, Komisyon, Siyasal Kitabevi,Ankara 2003.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: MYD2 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Mesleki Yabancı Dil II)
Yıl/ Yarıyıl: 2. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Temel tıbbi terimleri İngilizce olarak okuyup yazabilmek.
Dersin İçeriği: Mesleki İngilizce bilgisi, vücudun bölümlerini İngilizce olarak ifade edebilme, önemli tıbbi araç-gereçlerin isimlerin ve işlevlerinin İngilizce karşılıkların bilme ve kullanabilme, hastalık isimleri.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, tıbbi terimlerin İngilizce karşılığını bilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. There is-are-have-has
2. countable-uncountable nouns
3. Possession-diabetes
4. Adjectives and adverbs
5. Prepositions and reflectives-the body
6. Present tenses- the human heart
7. Future tenses-the future of medicine
8. Past simple and past continuous -Louis Pasteur
9. Question words
10. That clouses-article
11. Conditionals- Bone marrow donors
12. Wish-A wish foundation
13. Passive- Antenatal Clinics
14. General- Reading an article
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 32 60 2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı
x 60
Kaynaklar:
1. Claire Kılınç, 2008, Medical English, Gündüz Yayıncılık
2. Turçin , M. 2001. Tıbbi İngilizce.Nobel Tıp Kitabevleri.
3. Keskil G, Yorgancı N. 2008. Medical English for vocational Health Schools, Gündüz Yayıncılık
3. YIL / 1. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM301 Dersin Adı: Kadın Sağlığı, Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 6 saat teorik ve 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrenciye doğum ve kadın hastalıkları hemşireliğinin temel kavramları ve uygulamaları ile kadının, fetüsün ve yenidoğanın sağlığının korunması ve yükseltilmesi için gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Doğum-Kadın Sağlığı ve Hastalıkları ile ilgili temel kavram ve uygulamalar.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci kadın hastalıkların hangi sisteme ait olduğunu bilir, hastalık belirtilerini sıralayabilir, hemşirelik girişimlerini kavrar, doğum eylemi hakkında kapsamlı bilgi sahibi olur.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Kadın sağlığı ve bazı temel kavramlar
2. Üreme sisteminin anatomisi, fizyolojisi
3. Doğum öncesi bakım, gebelikte beslenme, fetal sağlığın değerlendirilmesi
4. Gebeliğin fizyolojisi, gebelikte annenin fizyolojisi
5. Riskli gebelikler
6. Doğum eylemi, doğum eyleminin komplikasyonları
7. Yeni doğan fizyolojisi ve bakımı
8. Özel bakım gerektiren yeni doğan
9. Doğum sonrası dönem
10. Doğum sonrası bakım
11. Puerperal dönemde riskli durumlar
12. Aile planlaması,kadın hayatınındevreleri
13. Sık görülen kadın hastalığı sorunları, jinekolojik hastalıklar
14. Kadın hastalıklarında tanı ve tedavi yöntemleri
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
84 224 0
112 420 14
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X2 15
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar Uygulama x 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 50
Kaynaklar:
1. Taşkın L.,Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği V.Baskı 2007, Ankara
2. Taşkın L.,Eroğlu K., Terzioğlu F.,Vural G., Kutlu Ö.,Uygulama Rehberi,2006, Ankara
3. Coşkun A., Kadın Sağlığı ve Hastalıkları, İstanbul Medikal, 2008, İstanbul
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM303 Dersin Adı: Epidemiyoloji
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Hemşirelik öğrencilerine epidemiyolojiyle ilgili kavramları vermek.
Dersin İçeriği: Epidemiyolojiyle ilgili genel bilgiler.
Öğrenim Çıktıları: Bu ders, Hemşirelik bölümü öğrencilerine epidemiyolojinin temel kavramları ve uygulamaları hakkında bilgi verir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Epidemiyoloji’de genel kavramlar
2. Epidemiyoloji’nin tanımı, tarihçesi, amaçları, hastalık sıklığında değişmeler
3. Epidemiyolojik verilerin hesaplanması
4. Demografya ve epidemiyolojik ölçütler, oran, hız, orantılı hız, morbidite veriler
5. Demografya ve epidemiyolojik ölçütler, oran, hız, orantılı hız, morbidite veriler
6. Epidemiyolojinin yöntemleri
7. Vital istatistikler, doğum ve ölüm istatistikleri
8. Ölüm hızlarının standardizasyonu
9. Ölüm nedenlerinin sınıflandırıması
10. Hastalık oluşumunda nedenler, fiziksel, kimyasal, kimyasal, biyolojik etmenler ve bünyesel nedenler
11. Hastalık oluşumunda nedenler, fiziksel, kimyasal, kimyasal, biyolojik etmenler ve bünyesel nedenler
12. Enfeksiyon hastalıkları ile ilgili kavramlar
13. Sağlam kişilerin korunması
14. Hastane enfeksiyonları ile savaş, enfeksiyon kontrol komitesi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 60 88 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Sağlık Bilimlerinde Araştırmacının Epidemiyoloji El Kitabı, Turaman C., Somgür yayınları
2. Epidemiyoloji Gazioğlu F., Nobel Yayınları
3. Epidemiyoloji. Bilir N, Güler Ç, 1998.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM305 Dersin Adı: Biyoistatistik
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: İstatistiğinin temel kavramları hakkında bilgi vermeyi amaçlar.
Dersin İçeriği: Tanımlayıcı istatistikler; verilerin sınıflandırılması, olasılık, korelasyon ve regresyon
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, temel İstatistiksel kavramları bilir, veriye uygun tanımlayıcı istatistikleri hesaplar, tablo ve grafikler oluşturur.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Temel istatistiksel kavramlar, biyoistatistiğin kullanım alanları
2. Verilerin sınıflandırılması
3. Tablo ve grafikler; tek değişkenli tablo ve grafikler: histogram, çubuk grafik, dal-yaprak grafiği, kutu-çizgi grafikleri, ortalama ve standart sapma grafikleri
4. İki/çok yönlü tablo ve grafikler; Çapraz tablolar, temel grafik gösterimlerin çok değişkenli uygulamaları, saçılım grafikleri
5. Örnekleme yöntemleri, Örneklem dağılışları ve güven aralıkları: Ortalamanın ve oranın örneklem dağılışı, standart hata, güven aralıkları
6. Örnekleme yöntemleri, Örneklem dağılışları ve güven aralıkları: Ortalamanın ve oranın örneklem dağılışı, standart hata, güven aralıkları
7. Olasılık tanımları ve uygulamaları
8. Hipotez testlerine giriş: Hipotez testinin amacı, aşamaları, hata türleri, p ve alfa değerleri, karar verme süreci, parametrik ve parametrik olmayan hipotez testleri.
9. Hipotez Testleri (tek örneklem testleri, bağımlı ve bağımsız iki örneklem testleri, bağımlı ve bağımsız K örneklem testleri)
10. Korelasyon ve regresyon
11. Korelasyon ve regresyon
12. Çözümlemeler
13. Çözümlemeler
14. Çözümlemeler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 78 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Sümbüloglu K ve Sümbüloğlu V. Biyoistatistik. Somgür Yayıncılık, Ankara, 2003.
2. Şenocak M. (1998). Biyoistatistik. 2 baskı, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Yayını, İstanbul
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM307 Dersin Adı: Gelişim ve öğrenme
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencilerin gelişim ve öğrenme kavram ve kuramları hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak.
Dersin İçeriği: Gelişim ve öğrenme ile ilgili temel kavramlar
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Gelişim kuramları hakkında bilgi sahibi olabilecek, gelişimle ilgili temel kavramları kavrayabilecek, eğitim ve öğretimde bireylerin gelişimsel özelliklerinin önemini fark edebilecek öğrenme kuramları hakkında bilgi sahibi olabilecek.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Gelişimle ilgili ilkeler
2. Gelişimi etkileyen faktörler
3. Bedensel gelişim
4. Kişilik gelişimi
5. Ahlak gelişimi
6. Öğrenme ile ilgili temel kavramlar
7. Öğrenmeyi etkileyen faktörler
8. Öğrenme kuramları (davranışçı, bilişsel, gestalt ve insancıl yaklaşımlar)
9. Öğrenme kuramları (davranışçı, bilişsel, gestalt ve insancıl yaklaşımlar)
10. Bilişsel öğrenme
11. Bilişsel öğrenme
12. Güdüleme-pekiştirme
13. Hatırlama-Unutma
14. Değerlendirme
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 78 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. BACANLI, Hasan (1999). Gelişim ve Öğrenme: Eğitim Psikolojisi. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım.
2. ERDEN, Münire ve Yasemin AKMAN (1998). Gelişim Öğrenme-Öğretme: Eğitim Psikolojisi. Ankara: Arkadaş Yayınevi
3. YEŞİLYAPRAK, Binnur (Editör) (2002). Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. Ankara: PegemYayıncılık.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM309 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Onkoloji Hemşireliği)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencinin onkoloji ile ilgili temel kavramları ve kanserde tedavi yöntemlerini bilmesi, tedaviye bağlı ortaya çıkabilecek komplikasyonlar açısından hastayı değerlendirebilmesi ve uygun önlem alabilmesi, onkolojide sık karşılaşılan hastalıkları tanıması ve hemşirelik bakımlarını bilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği: Onkolojide temel kavramlar, tedavi yöntemleri, ortaya çıkabilecek komplikasyonlar, onkoloji hastasına uygun bakım yöntemleri
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, onkolojide temel kavramları bilir, onkoloji hastasına uygun tedavi yöntemlerini bilir, onkoloji hastasına özel hemşirelik bakımı yapabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Kanser nedir tanımı ve tarihçesi, epidemiyolojisi
2. Kanserin sınıflandırması
3. Kanser etyolojisi, bulguları
4. Kanser türlerine göre tedavi ve bakım yöntemleri
5. Tedaviye bağlı ortaya çıkabilecek komplikasyonlar
6. Kanser semptom kontrolü
7. Onkolojide sık karşılaşılan hastalıkların tanınması
8. Kemoterapi İlaçlarının Veriliş Yolları ve Hemşirelik Yaklaşımları
9. Kanserli hastada öz bakım
10. Onkoloji hemşireliği
11. Kanserli hastaya bakım verenlerin korunması
12. Terminal dönemdeki kanserli hastaya yaklaşım
13. Terminal dönemdeki hasta ve yakınlarının bakım sorunları
14. Vaka analizi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Can G: Onkoloji Hemşireliğinde Kanıta Dayalı Semptom Yönetimi. Pharma Publication Planning, 2007.
2. Langhorne M, Fulton J, Otto SE: Oncology Nursing. 2007
3. Yarbro CH, Frogge MH, Goodman M: Cancer Nursing: Principles And Practice (Jones and Bartlett Series in Oncology), 2005.
4. Antineoplastik İlaçların Güvenli Kullanım Standartları Rehberi
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM311 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencinin diyalizdeki hasta bakımını öğrenmesi, diyaliz hastasının sorunlarına yönelik bakım hedeflerini geliştirmesi ve hemşirelik bakım sürecine uygun planlamalar yapabilmesidir.
Dersin İçeriği: Bu ders; diyaliz hastasının bakımı ve genel sorunları hakkında detaylı bilgi içerir.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, diyaliz hastasına uygun hemşirelik yaklaşımlarını bilir. Meslek hayatında bu bilgileri kullanabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Böbreğin anatomi ve fizyolojisi
2. Böbrek hastalıklarında kullanılan tanı yöntemleri ve hemşirelik yaklaşımları
3. Böbrek yetmezliği ve hemşirelik yaklaşımları
4. Diyaliz
5. Diyaliz endikasyonları
6. Diyaliz çeşitleri
7. Diyalizin fizyolojik prensipleri
8. Diyaliz için gerekli materyaller
9. Diyaliz uygulamaları
10. Diyaliz komplikasyonları
11. Diyalizli hastalarda optimal yaşam kalitesinin sağlanması için gerekli hemşirelik yaklaşımları,
12. Diyaliz uygulamalarında karşılaşılan komplikasyonlar ve hemşirelik yaklaşımları
13. Çocuklarda, yaşlılarda ve gebelikte diyaliz uygulamaları
14. Diyalizli hastaların beslenmesi ve eğitimi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Akoğlu E. Hemodiyaliz Hemşireliği El Kitabı. Sağlık Bakanlığı Tedavi Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 2000.
2. Levy J, Morgan J, Brown E. Oxford Diyaliz El Kitabı.Nobel Tıp Kitabevleri, 2004.
3. Lewis SL, Heitkemper MM, Dirksen SR, O'Brien PR. Medical-Surgical Nursing: Assessment and Management of Clinical Problems, 2007.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM313 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Tıbbi Biyoloji ve Genetik)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Hemşirelik öğrencilerine Tıbbi Biyoloji ve Genetik bilimi hakkında bilgiler vermek.
Dersin İçeriği: Hücre ve organeller, hücrenin kimyasal bileşimi, hücrenin enerji metabolizması. Genetik bilimine giriş, kalıtsal materyalin yapısı, ökaryotik DNA’nın organizasyonu, mendel genetiği, mutasyon tipleri, kalıtsal hastalıklar ve prenatal tanı.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci kalıtsal materyal ve mutasyon gibi kavramları bilir, genetik geçiş gösteren hastalıklar ve prenatal tanı nelerdir tanımlar.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Canlıların oluşumu
2. Hücre ve organeller
3. Hücrenin kimyasal bileşimi
4. Hücresel metabolizma
5. Hücre zarında taşınma ve uyarı iletimi
6. Hücre döngüsü ve bölünme
7. Genetik materyalin yapısı, çoğalması ve protein sentezi
8. Kalıtımın genel prensipleri, Mendel genetiği
9. Mutasyon, mutajen, tamir mekanizması
10. Kalıtsal bozukluklar
11. Prenatal tanı ve genetik danışma
12. İmmunite, immün sistem elemanları
13. İmmünogenetik
14. Kanser biyolojisi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1.Tıbbi Biyoloji ve Genetik Ders kitabı. Prof. Dr. Fulya Tekşen. Ankara Üniversitesi Yayınları,2006
2.Tıbbi Biyoloji ve Genetik. Prof. Dr. Halil Kasap (ed). Nobel Kitapevi,2010
3.Molecular biology of the Cell. Albets, Johnson,Lewis
4.Renkli Genetik Atlası. Eberhard Passarge. Nobel Kitapevi,2000
5. Genetik Kavramlar. M. Cummings. Palme Yayınevi, 2006.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: MYD3 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Mesleki Yabancı Dil III)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Temel tıbbi terimleri İngilizce olarak okuyup yazabilmek.
Dersin İçeriği: Mesleki İngilizce bilgisi, vücudun bölümlerini İngilizce olarak ifade edebilme, önemli tıbbi araç-gereçlerin isimlerin ve işlevlerinin İngilizce karşılıkların bilme ve kullanabilme, hastalık isimleri.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, tıbbi terimlerin İngilizce karşılığını bilir, sağlık bilimlerinde herhangi metni rahatça okuyup kavrayabilir, analizini yapabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Okuma parçası, Fizyoloji, insan fizyolojisi ve insan fizyolojisinde sistemler
2. Okuma parçası, İnsan anatomisi, insan vücudundaki temel sistemler
3. Okuma parçası, Kalp, solunum ve boşaltım sistemi anatomisi
4. Okuma parçası,patoloji nedir, patolojinin branşları nelerdir
5. Deontolojik etik, helim ve hasta hakları üzerine okuma parçası ve tartışma
6. Toplum sağlığı,toplum sağlığı programlarının önemi ile ilgili okuma parçası ve tartışma
7. Fiziksel hastalık ve akıl sağlığı üzerine okuma parçası
8. Klinik psikoloji üzerine okuma parçası
9. Klinik psikoloji alanında tanımlar üzerine pasaj
10. Biyokimya nedir konulu pasajın okunması ve tartışılması
11. Okuma parçası, Kan testleri
12. İlk yardım çantası, hayat kurtaran malzemeler konulu okuma parçası
13. Kardiyo Pulmoner Resutasyon konulu okuma parçası
14. Ergin birey, çocuk ve yeni doğan CPR üzerine okuma parçası ve genel değerlendirme
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0
32 60 2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama
Diğer Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Claire Kılınç, 2008, Medical English, Gündüz Yayıncılık
2. Turçin , M. 2001. Tıbbi İngilizce.Nobel Tıp Kitabevleri.
3. Keskil G, Yorgancı N. 2008. Medical English for vocational Health Schools, Gündüz Yayıncılık
3. SINIF / 2. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM302 Dersin Adı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 6 saat teorik ve 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilere; çocuk sağlığı ve hastalıkları ile pediatri hemşireliğinin temel ilkeleri ve çocuk hastada gerekli hemşirelik bakımı hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu Ders; Çocuk Sağlığı Ve Hastalıkları Hemşireliğinde Temel Kavramlar, Türkiyede çocuk sağlığı sorunları, Pediatri Hemşireliği, Yüksek Riskli Çocuk ve Ailesine Hemşirelik Yaklaşımları, Yaşa Göre Büyüme ve Gelişme Özellikleri, Aşılar ve Taramalar, Hastanede Yatan Çocuk ve Ailesi, Çocukluk Çağında Sistem Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı konularını içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliğine ilişkin kuramsal bilgi kazanır, Çocuğun büyüme gelişmesine ilişkin gerekli kavramları bilir, Pediatri hemşireliğine özgü bilgi, beceri ve tutum kazanır, Çocukta hastalık belirtilerini tanır, Çocuk ve aileye yönelik sorunları saptayabilir, Bakım Planı geliştirir, Hemşirelik girişimlerini yapabilir, Kazanmış olduğu bilgi ve becerileri meslek hayatında kullanabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliğinde Temel Kavramlar, Türkiyede çocuk sağlığı sorunları ve hemşirenin rolü, Pediatri Hemşireliği
2. Yüksek Riskli Çocuk ve Ailesine Hemşirelik Yaklaşımları Yaşa Göre Büyüme ve Gelişme Özellikleri
3. Aşılar ve Taramalar Hastaneye Yatan Çocuk ve Ailesi
4. Çocuk Hastada Veri Toplama Yöntemleri Pediatride Sıvı ve Elektrolit Dengesi Pediatride İlaç Uygulamaları
5. Kronik ve Yaşamı Tehdit Edici Hastalık Kavramları
6. Çocuklarda Enfeksiyon Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı Beslenme Bozukluğu Olan Çocuk Yenidoğanların sınıflandırılması, Konjenital Defektli Yenidoğan
7. Onkolojik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı, Solunum Sistemi Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı
8. Genito Üriner Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı
9. Gastrointestinal Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı
10. Hematolojik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı, Genetik Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı
11. Nörolojik Sistem Sorunu Olan Çocuk ve Hemşirelik Bakımı Deri Hastalıkları Sorunu Olan Çocuk ve Hemşireli Bakımı
12. Endokrin sistem sorunu olan çocuk ve Hemşirelik Bakımı
13. Kas iskelet sistemi sorunu olan çocuk ve Hemşirelik Bakımı
14. Çocuklarda Sık Görülen Kazalar, Zehirlenmeler ve Hemşirelik Bakımı Çocuklarda Sık Görülen Ruhsal Sorunlar ve Hemşirelik Bakımı
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
84 224 0
92 400 16
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav 2X 15
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 50
Kaynaklar:
1. Çavuşoğlu, H., (2007), Çocuk Sağlığı Hemşireliği, Ankara.
2. Küçüködük Ş., (1996), Yenidoğan ve Hastalıkları, Feryal Matbaası,Ankara.
3. Kavaklı A., Pek H., Bahçecik N.,(1995)Çocuk Hastalıkları Hemşireliği,Yüce Yayım, 2. Baskı, İstanbul.
4. Wong D., Eaton M.H., Winkelstein M. L., Wilson D., Ahman E., Thomas P.A.D., (1999), Nursing Care of Infants and Chıldren, Mosby, Phidelphia.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM304 Dersin Adı: İlk yardım ve Acil Bakım Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik ve 2 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilere; doğal afetler veya savaş durumlarında felakete uğrama, ani hastalıklar ya da herhangi bir kazaya maruz kalma gibi İlk yardım gerektiren durumlarda bireylerin yaşamını kurtarmak, sakatlığı önlemek ya da sınırlandırmak amacıyla zamanında ve yerinde alınacak önlemler konusunda hemşirelik yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, ilk yardım ve acil bakım hemşireliğinde temel kavramlar ile acil yardım ve bakım gerektiren durumlar ve bu durumlara yönelik yaklaşımlar konusunda bilgi ve uygulamaları içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; İlkyardım ve acil bakım hemşireliğine ilişkin bilgi kazanır, İlk yardım ile ilgili araç- gereçleri tanır, Hızlı değerlendirme ve karar verme yeteneği kazanır, İlkyardım ve acil bakım gerektiren durumlarda hemşireliğin temel ilkelerini de göz önünde bulundurarak ilkyardım bilgilerini uygulayabilme becerisi kazanır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Toplumda Felaket Durumları ve Nedenleri, Ortaya Çıkan Sorunlar İlk Yardımın Önemi ve Tarihçesi
2. İlkyardımın Temel İlkeleri, Kazazede Değerlendirme ve Triyaj
3. Acil Bakım Hemşireliği
4. Temel Yaşam Desteğinin Sağlanması
5. Temel Yaşam Desteğinin Sağlanması
6. İleri Kardiyak Yaşam Desteği
7. Kanamalar ve Şokta İlk ve Acil Yardım
8. Yaralanmalarda İlk ve Acil Yardım (Yumuşak Doku, İç Organlar)
9. Travmalarda İlk ve Acil Yardım (Ekstremiteler, Batın, Kafa, Spinal Kord, Göğüs)
10. Travmalarda İlk ve Acil Yardım (Ekstremiteler, Batın, Kafa, Spinal Kord, Göğüs)
11. Zehirlenmeler ve Böcek Sokmaları
12. Yanık, Elektrik Çarpması, Donmalar
13. İlkyardım Gerektiren Tıbbi Acil Durumlar
14. Hasta Taşıma Teknikleri Sivil Savunma, Haberleşme
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 28 0 64 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Öğretim üyesi tarafından hazırlanan ders notları ve önerilen konuya ilişkin kitaplar, makaleler
2. Süzen B, İnan H(2005). İlk Yardım, Birol Basın Yayın, İstanbul
3.Kocatürk C (2007). İlkyardım El Kitabı. Tümer Eğitim Yayıncılık Ltd.Şti., İstanbul.
4. Heckman J.D., Rosenthal R.E., Worsing R.A.,(1991).Hasta ve Yaralıların Acil Bakımı ve Nakledilmesi, Amerikan Ortopedik Cerrahlar Akademisi, 4. Baskı, İstanbul
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM306 Dersin Adı: Sağlık Politikaları
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilere Dünya'daki ve Türkiye'deki sağlık politikalarına ilişkin teorik bilginin verilerek sağlık politikalarını anlayıp, yorumlayabilmesinin sağlanmasıdır.
Dersin İçeriği: Bu ders, sağlık politikalarına ilişkin temel konuları içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Sağlık politikasının temel konuları ile Dünya'da ve özellikle Türkiye'de halen yürürlükte olan sağlık politikaları konularında bilgi sahibi olur, Sağlıkla çevre arasındaki ilişkiyi kavrar, Sağlık sorunları ve sağlık politikaları arasındaki ilişkiyi anlar, Dünya'da ve özellikle Türkiye'de yaşanan sağlık sorunlarını açıklayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Çevre Sorunlarına Genel Bakış: Ahlaki, Etik ve Ekolojik Perspektif,
2. Politika ve Sağlık: Herkese Sağlık Vizyonu, Politikalara ve Hedefler
3. Sağlık hedefleri ve Türkiye
4. Sağlık alanında alınan tedbirler
5. Sağlıkta reformun özellikleri
6. Sağlıkta reform -organizasyon
7. Sağlıkta reform-yönetim
8. Sağlıkta özelleştirme
9. Reformların gelişmekte olan ülkelere etkisi
10. Sağlık reformlarının sağlık çalışanlarına etkisi
11. Dünya Sağlık Raporu 2000
12. Beceri geliştirme güvencesi
13. İş güvencesi-mesleki güvence
14. Sağlık reformlarında hemşirelerin yeri ve yasal düzenlemeler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0
62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. DPT, DİE, Sağlık Bakanlığı ilgili yayınları
2. Yıldırım HH ve Yıldırım T. (2011). Avrupa Birliği Sağlık Politikaları ve Türkiye, Ankara.
3. Sağlık ve Sosyal Güvenlikle İlgili Yasalar
4. Öğretim üyesi tarafından önerilen konuya ilişkin makaleler
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM308 Dersin Adı: Hemşirelikte Araştırma Yöntemleri
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: HEM305 Biyoistatistik dersini başarmış olmak
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 3 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrenciye hemşirelik araştırmaları için araştırma sürecinin temel adımları doğrultusunda bir araştırmayı planlanma, uygulama ve sonuçlarını değerlendirmede gerekli olan bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, araştırma sürecinin temel aşamalarına ve araştırma yöntemlerine ilişkin bilgileri içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Hemşirelikte bilimsel araştırmaların önemini bilir, Hemşirelik araştırmalarında etik konuların önemini anlar, Araştırma sürecinin basamaklarına ve araştırma tasarımına ilişkin kavramları, ilke ve yöntemleri tanımlar, Araştırma problemini tanımlar, Araştırma konusunu belirleyebilir, Literatür tarama ve inceleme yol ve yöntemlerini bilir, Araştırma planı ve uygulaması yapabilir, Araştırma verilerini yorumlamanın temel ilkelerini açıklar, Araştırma raporu yazabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Bilim, Bilimsel yöntem, Araştırma ve hemşirelik disiplini
2. Hemşirelikte bilimsel araştırmaların önemi, Araştırma süreci adımları
3. Hemşirelik araştırmalarında etik konular
4. Araştırma konusu ve problem ifadesi
5. Bilgiye ulaşma, literatür tarama ve inceleme
6. Araştırmada amaç, araştırma soruları ve hipotez oluşturma
7. Araştırma tasarımı ve çeşitleri
8. Araştırma tasarımı ve çeşitleri
9. Evren ve örneklem
10. Veri toplama yöntem, teknik ve araçları
11. Veri analizi
12. Tablo ve grafik yapımı
13. Araştırmanın raporlandırılması ve sunumu
14. Araştırmaları eleştirel okuma (makale inceleme)
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
42 0 0 78 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 20
Kısa Sınav
Ödev X 20
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Erefe,İ. (2002).Hemşirelikte Araştırma:İlke,Süreç ve Yöntemleri. Odak Ofset, Ankara.
2. Sümbüloğlu K., Sümbüloğlu V. (2004). Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri
3. Burns, N., Grove, SK., (2001) "The Practice of Nursing Research Conduct, Critiative and Utilization", 4th ed. WB. Saunders Company.
4. Polit,D.F., Beck, C. T., & Hungler, B.P.(2001). Essentials of Nursing Research: Methods, Appraisal, and Utilization. Lippincott, Fifth Ed.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM310 Dersin Adı: Yoğun Bakım Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl / Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye yoğun/kritik bakıma ihtiyacı olan hastanın bakımı, tedavisi ve izlenmesinde, güvenli, etkin ve kaliteli sağlık bakımı verebilecek, hasta ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek bilgi ve becerilerin kazandırılması ve uygulamaya yansıtılmasıtılmasıdır.
Dersin İçeriği: Bu ders; yoğun bakım hemsireliğinin temel kavram ve ve konularını kapsayan güncel bilgileri içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenciler; Yoğun bakım hemşireliğinin temel kavram ve ilkelerini bilir, Yoğun Bakım Ünitesindeki teknik donanım ve kullanım özelliklerini bilir, Yoğun bakım hemşireliğinde etik değerlerin önemini kavrar, Yoğun bakım hastasını değerlendirerek gerekli girişimleri zamanında yapabilir, Yoğun bakım hasta ve ailesi ile iletişimde uygun iletişim yaklaşımlarını kullanabilir, Yoğun bakım ünitelerinde bulunan araç ve gereçleri etkin bir şekilde kullanabilir, Yoğun bakımda hemsirelik bakımının planlanması, uygulanmasını değerlendirilmesinde profesyonel rol ve sorumluluk alabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Yoğun bakımın tanımı, yoğun bakıma gereksinimi olan hastalar ve yoğun bakım ilkeleri
2. Yoğun Bakım Ünitelerinin sınıflandırılması ve fiziksel özellikleri
3. Yoğun bakım hemşirelerinin özellikleri, sorumlulukları ve görevleri Yoğun bakımda etik ve hasta hakları
4. Yoğun bakımda hasta, hasta yakınları ve ekip içi iletişim Yoğun bakım hastaları ve hasta yakınlarının psikolojik problemlerinde hemşirenin yaklaşıları
5. Yoğun Bakım Ünitelerinde hasta değerlendirme(solunum, dolaşım, boşaltım vb.)
6. Yoğun Bakım Ünitelerinde kullanılan skorlama sistemi Bitkisel hayat, beyin ölümü ve organ transplantasyonunda yoğun bakımın önemi
7. Yoğun bakım hastalarında invaziv ve noninvaziv monitorizasyon yöntemleri
8. Kritik hastada görülen fizyolojik problemler ve bunlara ilişkin bakım ve tedaviler
9. Kritik hastada görülen fizyolojik problemler ve bunlara ilişkin bakım ve tedaviler
10. Yoğun bakım ünitesi enfeksiyonları: Enfeksiyonların patogenezi ve önlemler
11. Yoğun bakım hastalarında beslenme
12. Yoğun Bakım Ünitelerinde teknoloji kullanımı
13. Kanıta Dayalı Hemşirelik Uygulamaları
14. Hasta ve yakınlarının bakıma katılması ve eğitim kriterleri Yoğun bakımda hasta taburculuk kriterleri
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Öğretim elemanının önerdiği, konuya ilişkin makale ve kitaplar
2. Sabuncu N., Ay FA.(eds).Klinik Beceriler. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, 2010.
3. Akpir K., Tuğrul S.( eds). Klinik Yoğun Bakım. İstanbul Tıp Kitabevi, İstanbul,2009.
4. Şahinoğlu H. Yoğun Bakım Komplikasyonları. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, 2008.
5. Hall, Jesse B. Schmidt, Gregory A. Wood, Lawrence D. H. Principles of Critical Care (3rd Edition). McGraw-Hill Professional Publishing, 2005.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM312 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Diyabet Hemşireliği)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrenciye, Diyabet hastalığına ilişkin kavram, ilke, yöntem ve tekniklerle ilgili teorik bilgileri verme, uygulama becerisi kazandırma, tedavi ve rehabilitasyon ilkelerini öğretmektir.
Dersin İçeriği: Diabet ile ilgili genel bilgi, ilke ve kurallar, diyabetik bireylerin tedavisi ve eğitimi.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci dersin sonunda, diyabetik hastaya yaklaşım ve uygulamaları bilir, diyabetik bireylere eğitim verebilir ve daha kaliteli bir yaşamın nasıl sağlayacaklarını öğretebilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Diyabet hastalığının fizyopatolojisi
2. Diyabeti sınıflandırılması, tanı kriterleri, tedavi yöntemleri
3. Diyabet ve beslenme
4. Diyabet ve egzersiz,
5. İnsülin tedavisi ve yöntemi
6. Oral antidiabetik tedavinin yöntemi
7. Kendi kendini izleme
8. Çocukluk çağında diyabet
9. Diyabet ve gebelik
10. Diyabet ve akut durumlar
11. Kronik komplikasyonlar, ayak bakımı
12. Diabet ve cinsellik
13. Diyabet eğitimi ve danışmanlık
14. Diyabette genel sağlık önerileri, Diabetin psikososyal yönü
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0
62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1.Birol L., Akdemir N. (2005). İç Hastalıkları Hemşireliği, Extended 2 Print, New York: Offset Publications.
2.Lewis, SL, Heitlemper, MM, Dirksen, SR, O'Brien PG (2007). Medical-Surgical Nursing: Assessment and Management of Clinical Problems. 7th ed.Mosby Elsevier.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM314 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Rekombinant DNA Teknolojisi)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Bu dersin amacı Hemşirelik öğrencilerine, Rekombinant DNA teknolojisi hakkında bilgi vermek, gelişen tıp alanında moleküler genetik uygulamaları ile tedavi yöntemlerini rDNA teknikleriyle nasıl ve ne düzeyde yapıldığını açıklamak, özellikle kalıtsal hastalıklarının tanısındaki önemini vurgulamaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, RDT tarihçesi, RDT teknikleri, Gen çoğaltılması (klonlanması), Gen yalıtımı(izolasyonu), Gen seçilimi ve aktarımı, Hibritleşme yöntemleri, PCR(Polimeraz zincir reaksiyonu), Genetik modifikasyonlar, Kök hücre ve uygulamaları, Yapay organ üretimi, Kalıtsal hastalıkların tedavisi ve kullanılan RDNA teknikleri konularını içerir.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, Rekombinant DNA teknolojisi hakkında bilgi sahibi olur, Gelişen tıp alanında moleküler genetik uygulamaları ile tedavi yöntemlerinin rDNA teknikleriyle nasıl ve ne düzeyde yapıldığını anlar, Kalıtsal hastalıklarının tanı ve tedavisinde kullanılan RDNA tekniklerini kavrar.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. RDT tarihçesi
2. RDT teknikleri
3. Gen çoğaltılması (klonlanması)
4. Gen yalıtımı (izolasyonu)
5. Gen seçilimi
6. Gen aktarımı
7. Hibritleşme yöntemleri
8. PCR (Polimeraz zincir reaksiyonu)
9. Genetik modifikasyonlar
10. Kök hücre ve uygulamaları
11. Kök hücre ve uygulamaları
12. Yapay organ üretimi
13. Kalıtsal hastalıkların tedavisi ve kullanılan RDNA teknikleri
14. Kalıtsal hastalıkların tedavisi ve kullanılan RDNA teknikleri
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 62 90 3
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Genetik Mühendisliği, Prof. Dr. Güler TEMİZKAN
2. Biochemistry. Lehninger
3.Genetik Kavramlar W.Klug and R.Cummings
4. Biochemistry.Stryer
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: MYD4 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Mesleki Yabancı Dil IV)
Yıl/ Yarıyıl: 3. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Temel tıbbi terimleri İngilizce olarak okuyup yazabilmek.
Dersin İçeriği: Mesleki İngilizce bilgisi, vücudun bölümlerini İngilizce olarak ifade edebilme, önemli tıbbi araç-gereçlerin isimlerin ve işlevlerinin İngilizce karşılıklarını bilme ve kullanabilme, hastalık isimleri.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, tıbbi terimlerin İngilizce karşılığını bilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Okuma parçası: mikrobiyolojinin tarihçesi
2. İnsan vücudunya yaşayan parazitler
3. Parazitoloji ile ilgili bazı temel terminoloji
4. Enfeksiyonlar nasıl önlenir
5. İç Hastalıklarının tanımı
6. İç hastalıkları uzmanı tarafından tedavi edilen hastalıklar
7. Hipertansiyon
8. Kadın Sağlık Bakım Rehberi
9. Obstetri ve jinekoloji
10. Osteoporoz
11. Epidemioloji
12. Sık görülen çocuk hastalıkları
13. Bilim ve sağlık: Genetik araştırmalar
14. Beslenme: besin pramidi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 32 60 2
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Claire Kılınç, 2008, Medical English, Gündüz Yayıncılık
2. Turçin , M. 2001. Tıbbi İngilizce.Nobel Tıp Kitabevleri.
3. Keskil G, Yorgancı N. 2008. Medical English for vocational Health Schools, Gündüz Yayıncılık
4. SINIF / 1. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM401 Dersin Adı: Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 6 saat teorik 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencilere psikiyatri hastalarına yönelik hemşirelik bakım ve uygulamaları hakkında gerekli bilgileri vermektir.
Dersin İçeriği: Ruhsal sağlık, psikiyatri hemşireliği, psikiyatride temel kavramlar, psikiyatri hastalarında iletişim
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci, psikiyatri hastalarına özel hemşirelik bakım ve uygulamaları hakkında gerekli bilgi sahibi olur.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Ruh Sağlığı
2. Psikiyatride temel kavramlar
3. Psikiyatri hemşireliğinde süreç
4. Ruh Sağlığı Yönünden Gelişim Dönemleri ve Özellikleri
5. Psikiyatri hastalarında iletişim ve ilişki kurma
6. Stres ve Psikosomatik Hastalıklar
7. Kriz Kavramı
8. Anksiyete Bozuklukları
9. Şizofreni ve diğer psikiyatrik bozukluklar
10. Yeme, içme uyku bozuklukları
11. Madde Kullanım Bozuklukları
12. Acil Psikiyatrik Durumlar
13. Psikoterapi, Psikofarmakolojik Tedaviler
14. Çocuk psikiyatrisi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
84 224 0 172 480 16
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 30
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 50
Kaynaklar:
1. Öztürk, O.,(2002) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Hekimler Yayın Birliği, Ankara.
2. Kum, N. Ve Ark.,(1996) Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, Koç Yayınları, İstanbul.
3. Sayıl, I.,(1996) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ders Kitabı, Antıp Yayınları, Ankara.
4. Terakye, G., Gürhan, N., 1995. Psikiyatri Kliniklerinde Hastalarla Görüşme, Aydoğdu Ofset
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM403 Dersin Adı: Hemşirelikte Öğretim ve Eğitim
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 4 saat teorik 4 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrenme ve eğitim sürecini kavrayarak, gerek bölüm öğrencilerine gerekse halka eğitim vermek üzere materyal hazırlamak ve sunmak.
Dersin İçeriği: Eğitim/öğretim teorileri, temel hemşirelik eğitimi, profesyonel mesleki eğitim
Öğrenim Çıktıları: Öğrenciler, öğrenme ve öğrenme kuramlarını kavrar, kuramları sağlık eğitiminde uygular.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Eğitim ve öğretimle ilgili temel tanımlar
2. Eğitim ve öğretim metodları
3. Toplumsal süreçler ve eğitim
4. Öğretim faaliyetlerinin düzenlenmesi
5. Amaç ve hedeflerin oluşturulması
6. Eğitim sürecinde gereksinim analizi
7. Eğitim ve öğretimde araç ve gereçler
8. Temel hemşirelik eğitimi
9. Eğiticinin eğitimi
10. Klinik öğretim ve etik ilkeler
11. Kayıt tutma
12. Eğitimde ölçme ve değerlendirme
13. Hemşirelikte bilimsel toplantı ve yayınlar
14. Dönem sonu sunumlar ve değerlendirmeler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
56 56 0 64 180 6
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 30
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar Uygulama x 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 50
Kaynaklar:
1.Hacıalioğlu N., Hemşirelikte Öğretim Öğrenme ve Eğitim,2011.
2. Bastable, Susan Bacorn, Nurse as educator: principles of teaching and learning for nursing professionals Jones and Bartlett Publishers Sudbury, Mass. 2003
3.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM407 Dersin Adı: Seçmeli Ders( Adli Hemşirelik)
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye adli hemşirelikle ilgili temel bilgileri kazandırmak ve adli olaylarda adli hemşirenin rolünü kavramasına yardımcı olmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders; Adli Bilimler, Adli Hemşirelik, Adli Olgular ve Adli Olgularda Hemşirenin Rolü ile ilgi temel bilgileri içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenci; Adli hemşirelik ile ilgili temel bilgilere sahip olur, Adli hemşirenin sağlık sistemi içindeki rolünü kavrar, Adli olaylarda adli hemşirenin yapması gereken uygulamaları bilir ve bu uygulamaları meslek yaşamında uygular.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Adli Bilimler, Adli Hemşirelik
2. Malpraktis ve Hemşirelik, Hemşirelikle İlgili Yasal Düzenlemeler
3. İnsan-Hasta Hakları, Hemşirelik Etiği
4. Şiddet, Aile İçi Şiddet, İşyerinde Şiddet ve Hemşirenin Rolü
5. Çocuk-Yaşlı İstismarı ve Hemşirenin Rolü
6. Madde Bağımlılığı ve Hemşirenin Rolü
7. Islahevi ve Cezaevi Hemşireliği
8. Adli Psikiyatri Hemşireliği
9. Cinsel Suçlar ve Hemşirenin Rolü
10. Ölüm ve Ölüm Sonrası Değişiklikler, Adli Otopsi
11. Adli Olgular ve Adli Olgularda Hemşirenin Rolü
12. Olay Yeri İncelemesi,
13. Bilirkişilik ve Çapraz Sorgu
14. Adli Rapor Hazırlama
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 92 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Hancı, İ.H. (2002) Adli Tıp ve Adli Bilimler. Seçkin Yayıncılık, Ankara.
2. Hancı, İ.H.(2003) Bilirkişilik ve Çapraz Sorgu, Seçkin Yayıncılık, Ankara.
3. Hancı, İ.H. (2006) Malpraktis, Seçkin Yayıncılık, Ankara.
4. Dersin öğretim elemanı tarafından önerilen makaleler.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM409 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Geriatri Hemşireliği)
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Öğrencilerin geriatri hemşireliği konusunda bilinçlenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği: Günümüzde giderek önem arz eden Geriatri Hemşireliği hakkında öğrencilerin bilinçlendirilmesine yönelik temel konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci ; Geriatrik hastaya nasıl yaklaşacağını bilir, gerekli uygulamaları yapabilir, hasta ve yakınlarına eğitim verebilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Yaşlılık, tanımı ve sınıflandırılması
2. Türkiye’de ve Dünyada demografik durum
3. Yaşlı bireyde sistemlere göre karşılaşılan değişiklikler
4. Sinir sisteminde meydana gelen değişiklikler
5. Kardiyovasküler sistem meydana gelen değişiklikler
6. Solunum ve sindirim sisteminde meydana gelen değişiklikler
7. Kas, iskelet ve deride meydana gelen değişiklikler
8. İmmün ve endokrin sistemde meydana gelen değişiklikler
9. Mental ve psikolojik, beş duyu organı ile ilgili değişikler
10. Yaşlı bireylere psikolojik yaklaşım
11. Yaşlılıkta beslenme
12. Yaşlılıkta spor ve egzersizin önemi
13. Yaşlılıkta olası kazalar ve korunma
14. Yaşlılık sorunları
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 92 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Kutsal Y. Temel Geriatri Güneş Tıp Kitapevi, 2007.
2. Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Genişletilmiş 2. Baskı. Ankara: Sistem Ofset, 2005.
3. Geriatri ve Gerontoloji Kitabı, Ed: S. Arıoğul. MN Medikal ve Nobel, Ankara, 2006
4. Smeltzer SC, Bare BG: Medical Surgical Nursing. Lippincott, 9th Edition,2000
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM411 Dersin Adı: Seçmeli Ders(Fizik Muayene)
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik ve 2 saat laboratuvar
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye temel fiziksel muayene yöntemleri ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmak ve böylece hemşirelik bakımının kalitesini arttırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, fiziksel muayene yöntemleri ile ilgili temel bilgi ve becerileri içermektedir.
Öğrenim Çıktıları: Öğrencinin; kaliteli bir hemşirelik bakımı için veri toplamada kullanacakları temel fiziksel muayene yöntemlerine ilişkin bilgileri kavraması, bu bilgilerden yararlanarak fiziksel muayene yöntemleri ile ilgili temel becerileri kazanması, bu bilgi ve becerileri meslek yaşamında uygulamasıdır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Fiziksel Muayene Yöntemleri ve Hemşirelik
2. Hikaye Alma ve Fiziksel Muayene Yöntemleri
3. Hastanın Genel Değerlendirmesi, Deri, Saç ve Tırnak Muayenesi
4. Baş ve Boyun Muayenesi
5. Kulak, Burun, Boğaz Muayenesi
6. Göz Muayenesi
7. Toraks ve Akciğer Muayenesi
8. Kalp ve Periferik Vasküler Sistem Muayenesi
9. Meme ve Aksilla Muayenesi
10. Abdomen Muayenesi
11. Kadın Genital Organ Muayenesi
12. Erkek Genital Organ Muayenesi
13. Kas-İskelet Sistemi Muayenesi
14. Sinir Sistemi Muayenesi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 28 64 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar Uygulama
Diğer
Dönem Sonu Sınavı 1 60
Kaynaklar:
1.Semiz, B.D. (1990). İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Yayınları.
2. Cumhur, M. (2001). Temel Anatomi, Ankara: ODTÜ Yayıncılık.
3. Şenol, H.. (1996). Metay Anatomi Ders Notları,1. bs., İzmir: Saray Medikal Yayıncılık.
4. Yakar, K. (2001).Fizyoloji, 3. bs., Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
5. Seidel, H.M., Ball, J.W., Dains, J.E., Benedict, G.W. Çev.Ed.: Arıcı,M. Mosby Fizik Muayene El Kitabı, 6. bs., Ankara:Güneş Tıp Kitabevleri.
6. Kansu, E., Oto, A., Oktay, A. (1989). Hikaye Alma ve Fizik Muayene, 1. bs., Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
7. Seidel, H.M., Ball, J.W., Dains, J.E., Flynn, J.A., Solomon, B.S., Stewart, R.W. (2010). Mosby's Guide to Physical Examination, 7th. Ed., Mosby Elsevier.
8. Bickley, L.S.(2008). Bates' Guide to Physical Examination and History Taking, 10th. Ed., China: Lippincott Williams and Wilkins.
9. Jarvis, C. (2008). Physical Examination and Health Assesment, 5th. Ed., Canada: Saunder Elsevier.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM411 Dersin Adı:Dönem Projesi I
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Güz Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye temel fiziksel muayene yöntemleri ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmak ve böylece hemşirelik bakımının kalitesini arttırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, mesleki gereksinimleri dikkate alarak bir araştırma planlamak.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci; hemşirelik hizmetlerinin sunumunayönelik araştırma konusu belirleyecektir. İncelediği bir araştırmayı eleştirel olarak tartışabilecektir. Belirlediği araştırma konusuna yönelik literatür taraması yaparak çalışmaları analiz edecektir. Proje süresince araştırma ve etik ilkeleri gözeterek bir araştırmayı tamamlayacaktır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Derleme konusunun belirlenmesi
2. Derleme konusuyla ilgili literatür taraması
3. Derleme konusuyla ilgili literatür taraması
4. Derleme önerisinin hazırlanması
5. Önerinin jüri üyelerine sunulması
6. Raporun hazırlanması
7. Raporun hazırlanması
8. Raporun hazırlanması
9. Raporun hazırlanması
10. Raporun hazırlanması
11. Raporun hazırlanması
12. Raporun hazırlanması
13. Raporun jüri üyelerine teslim edilmesi
14. Proje sunumu
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28
56 84 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav Kısa Sınav
Ödev
Proje 100 100
Laboratuvar Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı
Kaynaklar:
1.Aksayan S., Bahar Z., Bayık A. Emiroğlu ON, Görak G, Karataş N, Kocaman G. (2002). Hemşirelikte Araştırma İlke, Süreç ve Yöntemleri (editör İ. Erefe) Odak Ofset, İstanbul.
2. Sümbüloğlu V, Sümbüloğlu K(1988) Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri
3. Polit DF. Nursing Researc: principles and methods: Lippincott Williams&Wilkins. PA-USA. 2004.
4. SINIF / 2. DÖNEM
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM402 Dersin Adı: Halk Sağlığı Hemşireliği
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 6 saat teorik ve 16 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye temel sağlık hizmetleri yaklaşımı içinde birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesi amacı ile evde ve hastane dışı kurumlarda hemşirelik hizmeti yapabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve davranışları kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, toplum sağlığını korumada, geliştirmede ve iyileştirmede halk sağlığı hemşireliğinin temel kavram, ilke ve uygulamalarını kapsayan konuları içermektedir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenciler; Halk Sağlığı Hemşireliğine ilişkin temel kavramları, ilke ve yöntemleri tanımlar, Halk Sağlığı Hemşireliğinin tarihsel gelişimini bilir, Halk Sağlığı Hemşiresinin rollerini ve fonksiyonlarını bilir, Sağlığın geliştirilmesinde ve sağlık eğitimindeki sorumluluğunu kavrar, Ev ziyaretleri planlar ve gerçekleştirir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Halk Sağlığı Hemşireliğinin Tanımı, Rolleri ve Fonksiyonları, Halk Sağlığı Hemşireliğine İlişkin Temel Kavramlar, Halk Sağlığı Hemşireliğinin Tarihsel Gelişimi
2. Türkiye’de ve Dünya’da Sağlık Örgütlenmesi
3. Sağlıkta Dönüşüm Projesi ve AB Uyum Sürecinde Halk Sağlığı Hizmetleri
4. Aile ve Sağlık Gereksinimleri, Ev Ziyaretlerinin Amaç ve Önemi
5. Okul Sağlığı Hizmetleri, Sağlam Çocuk ve Adölesan İzlemi
6. 15-49 Yaş Kadın İzlemi ve Gebe İzlemi
7. İş Sağlığı ve Güvenliği
8. Yaşlılık Sorunları, Toplum Ruh Sağlığı
9. Doğaüstü Olaylar ve Afetlerde Halk Sağlığı Hemşireliği
10. Sağlığın Geliştirilmesi ve Sağlık Eğitimi
11. Erken Tanı Hizmetleri
12. Halk Sağlığı Hemşiresinin Çevre Sağlığı Hizmetlerindeki Rolü
13. Toplumda Risk Gruplarının Değerlendirilmesinde Halk Sağlığı Hemşiresinin Rolü
14. Halk Sağlığı Hemşireliği Uygulamalarının Etik Boyutu, Evde Bakım Hizmetleri
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
84 224 0 172 480 16
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav 2X 15
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 50
Kaynaklar:
1. Güler,Ç, Bertan,M., (1997), "Halk Sağlığı Temel Bilgiler", Ankara
2. Aksayan, S. ve ark. (1998), Halk Sağlığı Hemşireliği El kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, No:14
3. Öztek, Z., Kubilay, G.,(2004), Toplum Sağlığı Ve Hemşireliği, Palme Yayıncılık, Geliştirilmiş 3. baskı,Ankara.
4. Clark, M.J. (2003), Community Health Nursing; caring for population. 4 th editin, Education Inc, Upper Saddle River, New Jersey .
5. Güler Ç., Akın A.(2006). Halk Sağlığı Temel Bilgiler, Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
6. Erci, B. 2009; Halk Sağlığı Hemşireliği, Göktuğ Yayıncılık, Ankara
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM404 Dersin Adı: Hemşirelikte Yönetim
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 4 saat teorik ve 4 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilere sağlık kurumlarında hemşirelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi ve değerlendirilmesinde yönetim aktivitelerine ilişkin hemşirelikte yönetimin temel kavramları ve uygulamaları hakkında bilgi, beceri ve tutum kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, Hemşirelikte Yönetimin temel kavramları, kuramları, ilkeleri ve uygulamalarına yönelik konuları içermektedir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenciler; Yönetimde yer alan temel kavram, ilke ve uygulamalar ile yönetim düzeylerini ve yönetim sürecini bilir, Yönetici hemşirenin fonksiyonlarını açıklar, Hemşirelik hizmetleri yönetiminde yönetim sürecini kullanır, Hemşirelik hizmetleri yönetim sonuçlarını izler, Hemşirelik hizmetleri yönetim sonuçlarını değerlendirir, Toplam Kalite Yönetimi mantığını kavrar.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Yönetim ile ilgili kavramlar ve kuramlar
2. Yönetim düzeyleri, Yönetim süreci
3. Sağlık hizmetleri yönetimi ve sağlık kurumları
4. Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi, yönetici hemşirelerin fonksiyonları
5. Hemşirelik yönetiminde güç ve politikalar
6. Hemşirelik hizmetlerinde insan kaynakları yönetimi
7. Hemşire insan gücü planlaması
8. Hemşirelikte iş analizi ve iş tanımları
9. Kaynak Yönetimi: Bütçelendirme, Personel Alımı, Teknoloji kullanımı
10. Hemşirelik hizmetlerinde personel seçme ve yerleştirme
11. Performans değerlendirme
12. Çatışma ile baş etme, Stres ve kriz yönetimi, Personel motivasyonu ve iş doyumu,
13. Hemşirelikle ilgili yasa ve yönetmelikler
14. Toplam kalite yönetimi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
56 56 0 68 180 6
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 20
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama X 20
Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Marquis, B., L., Huston, J., C., Management Decision Making For Nurses, Third Edition (1998), Lippincott-Raven Publishers, Philadelphia
2. Huber, Diane, (2000) Leadership and Nursing Care Management. W. B. Saunders
3. Uyer G, Kocaman G ve ark.,(2000), Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi El Kitabı, İstanbul.
Kavunçubaşı Ş., (2000) Hastane ve Sağlık Kurumları Yönetimi. Siyasal Kitabevi, Ankara
Tomey A M (2004) Nursing Management and Leadership, Elsevier Health Sciences, 7th Edition.
4. Sabuncuoğlu Z, Tüz M (2005) Örgütsel Psikoloji, Alfa Aktüel Basım, Bursa
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM408 Dersin Adı: Seçmeli Ders(Hemşirelikte Kalite Yönetimi)
Yıl/ Yarıyıl: 4.Yıl / Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye hemşirelik hizmetlerinde kalite yönetimi ile ilgili kavram ve yaklaşımlara ilişkin temel bilginin verilerek sağlık hizmetlerinde kalite yönetiminin gerektirdiği yeterliliklerin kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği: Bu ders; Kalite Yönetiminin temel kavram ve yaklaşımları, kalite yönetiminin gelişimi, Toplam Kalite Yönetimi, kalite yönetim süreci, kalite güvence ve standartları, ülkemiz hastanelerinde Toplam Kalite Yönetimi uygulamaları ile sağlık ve hemşirelik hizmetlerinde kalite yönetimine ilişkin konuları içerir.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersin sonunda öğrenciler; Kalite yönetimine ilişkin temel kavramları bilir, Dünyada ve Türkiyede Kalite Yönetiminin gelişimini bilir, Toplam Kalite Yönetimi yaklaşımı ve sürecini tanımlar, Kalite Güvencesinin önemini kavrar, Ülkemiz hastanelerinde toplam kalite yönetimi uygulamalarını bilir, Hemşirelik hizmetleri yönetiminde Yönetimde kalite ve standartlarını uygulayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Kalite Yönetimi İle İlgili Temel Kavramlar
2. Dünyada ve Türkiyede Kalite Yönetiminin gelişimi
3. Toplam Kalite Yönetimi (TKY)
4. Kalite Yönetim Süreci
5. Kalite Güvence ve Standartları
6. Ülkemiz Hastanelerinde Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları (ISO, Akreditasyon, EFQM vd.)
7. Sağlık ve Hemşirelik Hizmetlerinde Kalite Yönetimi
8. Hemşirelik Hizmetlerinde Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları
9. Hemşirelik Hizmetlerinde Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Süreci
10. Hemşirelik Hizmetlerinde Kalite Yönetimi Sisteminin Kurulması
11. Hemşirelik Hizmetlerinde Kalite Standartları Oluşturma
12. Hemşirelik Hizmetlerinde Kalite Ölçme-İzleme Yöntemleri
13. Hemşirelik Hizmetlerinde Kalite Kontrol Yöntemleri
14. Toplam Kalite Yönetimi Kapsamında Hasta Güvenliği ve Akreditasyon
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 92 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Zehra Alcan (2001), Hemşirelik Hizmetlerinde Kalite Yönetimi, Anadolu Matbaası
2. Howards S. Rowland; Beatrice L. Rowland (1998) Nursing Administration Handbook, Apsen Publication
3. Muhsin H.(2010),Toplam Kalite Yönetimi, Seçkin Yayıncılık
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 410 Dersin Adı: Seçmeli Ders (Evde Bakım Hemşireliği)
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Koruyucu, tedavi ve rehabilite edici bakımın sürekliliğini etkili biçimde sağlamak için öğrencinin; gerekli bilgilerin öğrenmesi, kronik hastalıklarda evde izlem ve bakımın sağlanması, ilaç uygulamalarının yapılabilmesi, rehabilitasyon programlarında hastayı değerlendirebilmesi, farklı meslek ve branş üyeleri ile işbirliğini sağlayabilmesi, hasta ve aile bireylerinin eğitimini yapabilmesidir.
Dersin İçeriği: Kronik hastalıklarda evde izlem ve bakımın sağlanması için gerekli eğitimin ve becerininkazandırılmasına ilişkin konulardersin içeriğini oluşturmaktadır.
Öğrenim Çıktıları: Bu dersi bitiren öğrenci, evde bakım için gerekli hemşirelik uygulamalarını bilir, hasta ve aile bireylerin eğitimini sağlayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Evde bakım kavramı
2. Evde sağlık bakımı hizmetlerinin tarihsel gelişimi
3. Evde bakımda sağlık personelinin yeri
4. Ülkemizde evde bakım hizmetleri
5. Türkiye de evde bakım hizmetlerinin kurumsallaştırılması
6. Sağlık mevzuatında evde bakım
7. Evde bakım hizmetlerinde etik
8. Hastane hizmetleri ile evde bakım hizmetlerinin organizasyon ve koordinasyonu
9. Evde bakım ekibi, evde bakım hemşireliği Evde bakım süreci, Taburculuğun planlanması
10. Hemiplejik hastanın rehabilitasyonu ve evde bakımı
11. Diabetli hastanın rehabilitasyonu ve evde bakımı
12. KOAH’ lı hastanın rehabilitasyonu ve evde bakımı
13. Sürekli ayaktan periton dializde rehabilitasyon ve evde bakımı
14. Hasta ve hasta ailesinin eğitimi
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 92 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav X 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı X 60
Kaynaklar:
1. Martinson IM, Wıdmer AG, Portillo CJ: Home Health Care Nursing. Second Edition . WB. Saunders Company. 2002.
2. Rice R: Home Care Nursing Practice Concepts And Application. Fourth Edition. Mosby Elseiver, 2006.
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM 412 Dersin Adı: Seçmeli Ders ( İş Sağlığı Hemşireliği)
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Seçmeli Ders
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat teorik
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: İş sağlığı alanında çalışanların sağlığını koruma, devam ettirme ve işçilerin sosyal uyumunu sağlamada yardımcı olan iş yeri hemşireliğinin temel esasları hakkında bilgi vermek.
Dersin İçeriği: Genel hemşirelik ilkelerinin işçi sağlığı konusuna uyarlanmasıdır.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci iş ve işyeri hemşireliği konusunda donanım sahibi olur, işçi ve işyeri sağlığının korunmasında hemşirelik prensiplerini uygulayabilir.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. İşçi ve işveren tanımları ve kavramları, İşverenlerin ve işçilerin yükümlülükleri
2. İş sağlığı ve güvenliğinde tanımlar
3. İş sağlığı hemşireliğinin amaçları
4. İş sağlığı hemşiresinin rolleri
5. İş sağlığı hemşiresinin görevleri
6. Türkiye’de işyeri hemşiresinin durumu
7. Beslenme bilgisi
8. Gürültü ve titreşim
9. Meslek hastalıkları ve Meslek hastalıklarından korunma
10. İş kazaları ve meslek hastalıklarında görünen – görünmeyen zararlar
11. İş güvenliğinde sorumluluk
12. İşyerinde Sağlık Açısından Hijyen Ve Temizlik
13. İş sağlığında ekip anlayışı
14. Kanunlar ve yönetmelikler
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28 0 0 90 120 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav x 40
Kısa Sınav
Ödev
Proje
Laboratuvar
Diğer
Dönem Sonu Sınavı x 60
Kaynaklar:
1. Türkiyede iş sağlığı konusuna genel bakış, Hacettepe halk sağlığı vakfı,1998
2. İş yeri hekimliği ders notları, TTB YAYINI,2001
3. Oakley K: Occupational Health Nursing, Second Edition. Whurr Publishers, London And Philadelphia. 2002
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ
2011-2012 AKTS BİLGİ FORMU
Dersin Kodu: HEM411 Dersin Adı:Dönem Projesi II
Yıl/ Yarıyıl: 4. Yıl /Bahar Dönemi
Program: Lisans
Ders Dili: Türkçe
Kategorisi: Zorunlu
Önşartları: Yok
Dersin Süresi: 14 hafta - haftada 2 saat uygulama
Dersin Sorumlusu:
Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrenciye temel fiziksel muayene yöntemleri ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmak ve böylece hemşirelik bakımının kalitesini arttırmaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders, mesleki gereksinimleri dikkate alarak bir araştırma planlamak.
Öğrenim Çıktıları: Öğrenci; hemşirelik hizmetlerinin sunumunayönelik araştırma konusu belirleyecektir. İncelediği bir araştırmayı eleştirel olarak tartışabilecektir. Belirlediği araştırma konusuna yönelik literatür taraması yaparak çalışmaları analiz edecektir. Proje süresince araştırma ve etik ilkeleri gözeterek bir araştırmayı tamamlayacaktır.
Haftalık Ders Akışı
Hafta: Konular:
1. Araştırma konusunun belirlenmesi
2. Araştırma konusuyla ilgili literatür taraması
3. Araştırma önerisinin hazırlanması
4. Önerinin jüri üyelerine sunulması
5. Araştırma önerisinin araştırma ve etik kurula gönderilmesi
6. Literatür incelemesi
7. Literatür incelemesi
8. Araştırmanın yürütülebilmesi için gerekli izin yazılarının yazılması
9. Araştırmanın yürütülmesi
10. Araştırmanın yürütülmesi
11. Araştırmanın yürütülmesi
12. Araştırma verilerinin analizi
13. Raporun hazırlanması
14. Raporun jüri üyelerine teslim edilmesi, proje sunumu
Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi:
Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS
28
56 84 4
Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%)
Ara Sınav Kısa Sınav
Ödev
Proje 100 100
Laboratuvar Uygulama Diğer
Dönem Sonu Sınavı
Kaynaklar:
1.Aksayan S., Bahar Z., Bayık A. Emiroğlu ON, Görak G, Karataş N, Kocaman G. (2002). Hemşirelikte Araştırma İlke, Süreç ve Yöntemleri (editör İ. Erefe) Odak Ofset, İstanbul.
2. Sümbüloğlu V, Sümbüloğlu K(1988) Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri
3. Polit DF. Nursing Researc: principles and methods: Lippincott Williams&Wilkins. PA-USA. 2004.